高考生物實驗知識點

實驗一

觀察線粒體和葉綠體

1、實驗原理

①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。

2、實驗步驟

①觀察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體 ②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體

3、注意問題

①實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態。

②要漱凈口腔，防止雜質對觀察物像的干擾。

③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察;帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。

④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷。

實驗二

葉綠體色素的提取和分離

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢。

3、各物質作用：

無水乙醇或丙酮：提取色素;層析液：分離色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關。

5、注意事項：

(1)畫濾液細線：均勻，直，細，重復若干次 (2)分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液

高考生物基礎知識點

生物的呼吸作用

名詞：

1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，并且釋放出能量的過程。

2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，同時釋放出大量能量的過程。

3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把等有機物分解為不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程。

4、發酵：微生物的無氧呼吸。

語句：

1、有氧呼吸：①場所：先在細胞質的基質，后在線粒體。②過程：第一階段、 (葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(細胞質的基質); 第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。

2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來)：①場所：始終在細胞質基質②過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸) ②高等植物被淹產生酒精(如水稻)， (蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產生乳酸，高等動物和人無氧呼吸的`產物是乳酸。

3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯系①場所：有氧呼吸第一階段在細胞質的基質中，第二、三階段在線粒體② O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解： 有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。④能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量38ATP )---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)-- 1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ儲存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料 。

5、關于呼吸作用的計算規律是: ①消耗等量的葡萄糖時, 無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1：3 ②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質的量之比為19：1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產生二氧化碳，則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進行。

6、產生ATP的生理過程，例如：有氧呼吸、光反應、無氧呼吸(暗反應不能產生)。在綠色植物的葉肉細胞內，形成ATP的場所是： 細胞質基質(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應)、線粒體(有氧呼吸的主要場所)

高考生物知識口訣

一、分子與細胞部分

1.有關細胞膜的記憶

線葉雙(線粒體,葉綠體有雙層膜)

無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)

2.原核生物,真核生物中易混的單細胞生物區分記憶

原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子

真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了

原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

3.礦質元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠)，(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿細弱)

4.生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的癥狀區分

A、生長激素缺失或者過多時的癥狀

一頭生(生長素)豬(侏儒癥)不老實，將它的肢端(肢端肥大癥)鋸(巨人癥)了去

胰島素中兩種細胞的作用，阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素

5.八種必須氨基酸

甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸

甲攜來一本亮色書

6.色素層析(上到下)

胡也(葉),ab也 (胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b)

二、遺傳與進化

1.減數分裂口訣

性原細胞作準備，初母細胞先聯會，排板以后同源分，從此染色不成對，次母似與有絲同，排板接 著點裂匆，姐妹道別分極去，再次質縊各西東，染色一復胞二裂，數目減半同源別，精質平分卵相異，往后把題迎刃解。

2.有絲分裂

間期：間期胞核很完整，(DNA)復制、(蛋白質)合成形不清。

前期：(核)膜(核)仁消失雙體(染色體、紡錘體)現，染色體排列很散亂。

中期：絲點赤道排列齊，形態數目最清晰。

后期：絲點分裂姐妹離，暫時加倍奔兩極。

末期：雙體消失膜仁現，胞板中央正擴展。

3.遺傳圖譜的判斷

常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。

常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。

X隱：母患子必患，女患父必患。

X顯：父患女必患，子患母必患。