中考物理如何答題?應該怎么答才好呢?不怕，我們有絕招。下面是學習啦小編給大家整理的2017中考物理答題方法，供大家參閱!

　　2017中考物理答題方法電路圖

　　畫電路圖題型大約可分為以下幾種：

　　1、看實物畫出電路圖。

　　2、明確每個元件的位置，然后作圖

　　3、看圖連元件作圖。

　　4、根據要求設計電路。

　　5、識別錯誤電路，并畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。

　　(一)看實物畫電路圖。

　　關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那么你心里應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是并聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。

　　(二)明確每個元件的位置，然后作圖。

　　順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表并在被測電路兩端。對并聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分*點，并標出中文“分”字，(遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理)用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。并標出中文“合”字。

　　首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什么。特別要注意分點到電源正極之間為干路，分點到電源負極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條(多數情況下只有兩條支路)，并準確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤后，將電壓表畫到被測電路的兩端。

　　(三)看電路圖連元件作圖

　　方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，并聯兩種，串聯容易識別重點是并聯。若是并聯電路，在電路較長上找出分點和合點并標出。并明確每個元件所處位置。(首先弄清楚干路中有無開并和電流表)連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連干路元件，找到分點后，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。

　　直到合點，然后再畫另一條支路[注意導線不得交*，導線必須畫到接線柱上(開關，電流表，電壓表等)接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤后，最后將電壓表接在被測電路兩端。

　　(四)設計電路方法如下：

　　首先讀題、審題、明電路，(混聯不要求)一般只有兩種電路，串聯和并聯，串聯比較容易，關鍵在并聯要注意干路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確后分支路作圖，最后電壓表并在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。

　　(五)識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：

　　1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極;

　　2、是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作;

　　3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適(過大或過小了);

　　4、滑動變阻器錯接了(全上或全下了)。

　　2017中考物理答題方法實驗法

　　控制變量法

　　1. 研究蒸發快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。

　　2 .研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系。

　　3. 研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。

　　4. 研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

　　5 .研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。

　　6 .研究物體的動能與質量和速度的關系。

　　7. 研究物體的勢能與質量和高度的關系。

　　8. 研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系。

　　9 .研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。

　　10. 研究電流產生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。

　　11. 研究電磁鐵的磁性與線圈匝數和電流大小的關系。

　　圖像法

　　1 .用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現象。

　　2 .電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI

　　3 .正比、反比函數圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2

　　4.壓強p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

　　轉換法應用

　　1 .利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發聲的物體在振動。

　　2 .用溫度計測溫度是利用內部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。

　　3 . 測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。

　　4 .通過研究擴散現象認識看不見摸不著的分子運動。

　　5 .判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發光來確定。

　　6 . 磁場看不見、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉動來判斷磁場是否存在。

　　7 .判斷電磁鐵磁性強弱時，用電磁鐵吸引的大頭針的數目來確定。

　　8 .研究電阻與電熱的關系時，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產生的熱量無法直接觀測或比較，可通過轉換為可看見的現象(氣體的膨脹、火柴的點燃等的不同)來推導出那個電阻放熱多。

　　實驗推理法

　　1 .研究真空中能否傳聲。

　　2 .研究阻力對運動的影響。

　　3 .“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結論也是在實驗基礎上推理得出來的。

　　等效替代法

　　1 .在電路中若干個電阻可以等效為一個合適的電阻，反之亦可;如等效電路、串并聯電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。

　　2 .在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。

　　3 .用加熱時間來替代物體吸收的熱量。

　　4 .用自行車輪測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數即為跑道的周長。

　　類比歸納法應用

　　1 .研究電流時類比水流

　　2 .用“水壓”類比“電壓”

　　3 .用抽水機類比電源

　　4 .研究做功快慢時與運動快慢進行類比等

　　5 .用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力

　　2017中考物理答題方法易錯基礎題

　　一、忽視基本常識，造成知識盲點

　　例1(2006年)人體的正常體溫為()

　　A、35℃　B、37℃　C、39℃　D、42℃

　　分析：人體的正常體溫是常識性知識，為37℃。但是部分學生由于對《溫度》一節教學內容的不重視，同時對日常生活的觀察不夠，形成了知識的空白，因而出現了基本題目的失分。

　　二、審題不仔細，缺漏關鍵詞

　　例2(2006年)下列物體中，屬于導體的是(　　)

　　A、白金項鏈　B、塑料瓶子　C、玻璃茶杯　D、橡膠手套

　　分析：導體與絕緣體是學生基本掌握的一個簡單的知識，很容易可以得出答案為選項A.但是部分學生審題時，誤讀成選“絕緣體”，導致失分。讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過，應該字字落實。

　　三、公式運用不熟練，計算能力不過關

　　例3(2005年)將質量為0.2千克的牛奶加熱，牛奶的溫度升高了20℃。求牛奶吸收的熱量Q。

　　分析：這道熱量計算題目在每年中考的計算題均會出現，也是一道基礎的保證題。該題的正確解答為Q=cmΔt=2.5×103焦/(千克·℃)×0.2千克×20℃=1×104焦。但是部分學生在計算過程中總會出現一些不應該的錯誤，比如計算時2.5×103焦/(千克·℃)中的103漏乘、比熱的單位寫錯、純粹計算錯誤等等。

　　四、物理概念的本質不清晰，受題目條件干擾

　　例4(2006年)物體在大小為10牛的水平拉力作用下，沿水平地面前進2米，若物體重50牛，則重力對物體做的功為_____焦。

　　分析：本題重力對物體做功為0，因為在重力的方向上沒有距離。這些題目就是考查同學對物理概念本質的理解。

　　五、不注重實驗過程，形成知識或技能的弱點

　　學生在復習實驗時，要弄清實驗步驟和相關的操作要領及其目的等，不能只記實驗結論。

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