時間稍縱即逝，充滿意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們在不斷的學(xué)習(xí)中，獲得了更多的進(jìn)步，感覺我們很有必要對自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)。很好奇學(xué)習(xí)總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)生自我總結(jié)六年級，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇1

在六年級這個學(xué)期，我經(jīng)常上課時時跟同桌講話，而且字也寫得有點(diǎn)退步，這兩點(diǎn)是我最大的缺點(diǎn)。現(xiàn)在上課時還會分心，時不時地做點(diǎn)小動作，要快點(diǎn)兒改正!不過，我現(xiàn)在做事情的速度變快了，更不會忘寫作業(yè)了，這是本學(xué)期最大的優(yōu)點(diǎn)和提高。當(dāng)然，我不會常常遲到，被老師批評啦!

你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要主動遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信你會取得成功的..!

在學(xué)校里，我樂意當(dāng)老師的小助手，因?yàn)槲沂钦Z文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學(xué)，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。

我有許多優(yōu)點(diǎn)，如在 英語 方面，我的 英語 成績比較好，每天回家我都會在家里復(fù)習(xí) 英語 ，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!

這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。上課時偶然會講小話，造作業(yè)三心二意，經(jīng)常考不到100分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮，上課時發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!

每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如，上課時時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑;有時上課時也會東張西望，思想開小差，沒有認(rèn)真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進(jìn)的。

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了。但是看著沈家鑫對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心啊!別人恐怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點(diǎn)卻真的沒法與沈家鑫比，那就是我的耐心。對學(xué)習(xí)缺少耐心，對搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多沒什么耐心一樣。都是一段時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己，做什么事情一不順心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在這一點(diǎn)上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老師能幫助我，幫我克服這毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不成功的。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇2

光陰似箭，時光飛逝，六年級上學(xué)期一眨眼功夫就要過去，馬上將面臨小學(xué)畢業(yè)。這一學(xué)期發(fā)生了許許多多的事，我也得到很多收獲。

六年級開學(xué)時，爸爸媽媽像往常一樣準(zhǔn)備繼續(xù)把我再送到王老師家的小飯桌，但我卻不想再去了。仔細(xì)想想，近些年來我與別人相比有些方面不是很好，學(xué)習(xí)成績也大幅度下降，歸根結(jié)底我認(rèn)為就是受了王老師家那些貪玩學(xué)生的影響，該回家好好改改身上的壞毛病了。

剛開始回家，我每天仍然像在王老師家一樣，作業(yè)隨便寫一寫就行了，也沒有給爸爸媽媽檢查，不會的第二天到學(xué)校抄同學(xué)的就行了。有一天我數(shù)學(xué)作業(yè)做漏了幾題，于是周老師把爸爸叫來批評了一頓，回去后爸爸加強(qiáng)了對作業(yè)本的檢查，但也只是按時完成作業(yè)而已。

隔了幾天，張老師又給爸爸打電話了，把我在學(xué)校里的不良表現(xiàn)告訴了爸爸，特別提到作業(yè)書寫不認(rèn)真的事。爸爸把我以前的作業(yè)重新看了一遍，分析了我存在的問題，要求我每天必須給他簽字，還去買了一些練習(xí)題給我做。第一次給爸爸檢查，我在書寫時比平時多下了些功夫，但還是被爸爸批評了。為此我委屈地和爸爸吵了一架，但吵架也不是解決問題的辦法，我按照爸爸的要求開始重寫。先把該分開的分開、該合攏的合攏，雖然字仍然有些七歪八扭的，但再也不是擠成一堆的了。再后來，我又試著把每一個字快速的一筆一畫地寫出來，一段時間后，我就可以寫得基本上清楚整潔了。

經(jīng)過快一個學(xué)期的.改正，我還改掉了其他一些毛病，這時我才猛然發(fā)現(xiàn)我的壞毛病，并不是被別人影響和帶壞的，而是我對自己的要求不嚴(yán)格造成的。想想自己長這么大了還要爸爸監(jiān)督，有些慚愧，以后要更多的依靠自己，才能真正成長。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇3

時光荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也取得了不少的進(jìn)步和成長。

在學(xué)習(xí)方面，我更加自覺和努力。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極回答問題，不再像以前那樣容易分心。遇到不懂的問題，我會主動向老師和同學(xué)請教，及時解決疑惑。課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，還會主動閱讀一些課外書籍，拓寬自己的知識面。在期末考試中，我的成績有了明顯的提高，這讓我更加堅信，只要付出努力，就一定會有收獲。

在品德方面，我努力做到誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心集體。我遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到、不早退、不曠課。在與同學(xué)相處中，我學(xué)會了理解和包容，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)發(fā)生爭吵。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我會主動伸出援手，幫助他們解決問題。我積極參加班級的各項活動，為班級的.榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在體育方面，我堅持每天鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。體育課上，我認(rèn)真完成老師布置的各項任務(wù)，努力提高自己的體育技能。在學(xué)校組織的運(yùn)動會上，我積極報名參加比賽，雖然沒有取得很好的名次，但我感受到了運(yùn)動的快樂和團(tuán)隊的力量。

在藝術(shù)方面，我參加了學(xué)校的繪畫社團(tuán)，學(xué)習(xí)了一些繪畫技巧和方法。通過不斷地練習(xí)，我的繪畫水平有了一定的提高。我還參加了學(xué)校組織的書法比賽，獲得了優(yōu)秀獎，這讓我對書法產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

當(dāng)然，我也存在一些不足之處。比如，有時候我會粗心大意，在考試中丟失一些不該丟的分?jǐn)?shù)。在做事情時，我有時候會缺乏耐心和毅力，容易半途而廢。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力改正這些缺點(diǎn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

總之，六年級這一學(xué)期，我收獲了很多，也成長了很多。我要感謝老師的辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)的幫助和支持。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，成為一個更好的自己。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇4

這個學(xué)期匆匆而過，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我感慨萬千。

在學(xué)習(xí)上，我始終保持著積極的態(tài)度。對于新知識，我充滿了好奇和渴望，總是努力去理解和掌握。數(shù)學(xué)的難題讓我絞盡腦汁，但當(dāng)我最終找到答案時，那種成就感無與倫比；語文的優(yōu)美文章讓我陶醉其中，我學(xué)會了欣賞文字的魅力，也努力提升自己的寫作水平；英語的單詞和語法雖然有時讓我感到頭疼，但我堅持不懈地背誦和練習(xí)，成績也有了一定的提高。

然而，我也清楚地意識到自己存在的問題。我在學(xué)習(xí)上有時候會比較浮躁，不能夠靜下心來深入思考。比如在做數(shù)學(xué)題時，常常因?yàn)榇中拇笠舛稿e。在復(fù)習(xí)功課時，也沒有制定合理的'計劃，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不太理想。

在生活中，我學(xué)會了獨(dú)立和自理。我能夠自己整理房間，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。和同學(xué)相處時，我更加懂得了尊重和包容，能夠與大家友好地交流和玩耍。我們一起參加學(xué)校的活動，一起為班級的榮譽(yù)而努力，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的感覺讓我感到無比溫暖。

同時，我也積極參加各種興趣活動。我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，在歌聲中找到了快樂和自信；我還參加了書法班，一筆一劃地書寫著中國傳統(tǒng)文化的韻味。

回顧這個學(xué)期，我有進(jìn)步也有不足。在未來的日子里，我會更加努力，改掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取在學(xué)習(xí)和生活中都取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇5

六年級的這一學(xué)期，對我來說是充滿挑戰(zhàn)和成長的一段時光。

學(xué)習(xí)上，我面臨著更多的知識和更復(fù)雜的問題，但我沒有退縮。我學(xué)會了如何更好地安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。每天放學(xué)后，我都會先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。在課堂上，我積極發(fā)言，與老師和同學(xué)們互動，思維也變得更加活躍。在期末復(fù)習(xí)階段，我系統(tǒng)地整理了各科的知識點(diǎn)，做了大量的練習(xí)題，雖然過程很辛苦，但最終取得了不錯的成績，這讓我明白付出就會有回報。

在思想方面，我變得更加成熟和懂事。我開始理解父母的辛苦，主動幫他們分擔(dān)家務(wù)；我也更加關(guān)心身邊的'同學(xué)，當(dāng)他們遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援手。在班級活動中，我學(xué)會了團(tuán)隊合作，明白了只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。

但我也存在一些不足。比如，我有時候會過于追求完美，給自己太大的壓力；在面對挫折時，我的心態(tài)還不夠堅強(qiáng)，容易產(chǎn)生消極情緒。此外，我的閱讀量還不夠大，需要在今后多讀一些有益的書籍，豐富自己的知識儲備。

展望未來，我充滿信心。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要我堅持不懈，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇6

轉(zhuǎn)眼間，六年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)畫上了句號。在這一學(xué)期里，我收獲了許多知識和成長。

在學(xué)習(xí)方面，我取得了一定的進(jìn)步。語文的閱讀理解和寫作能力有所提高，能夠更準(zhǔn)確地理解文章的含義，并且能夠運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來表達(dá)自己的想法。數(shù)學(xué)的解題思路更加清晰，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的公式和定理解決各種問題。英語的聽說讀寫能力也都有了不同程度的提升，能夠和外教進(jìn)行簡單的交流。

我還積極參加了學(xué)校組織的各種活動。在科技節(jié)上，我和小組同學(xué)一起完成了一個科技小制作，雖然過程中遇到了很多困難，但通過我們的共同努力，最終獲得了獎項，這讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在讀書節(jié)中，我閱讀了許多經(jīng)典名著，拓寬了自己的視野，也提高了自己的.文學(xué)素養(yǎng)。

不過，我也意識到自己存在一些不足之處。比如，我的學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)，有時候會花費(fèi)很多時間在一些不重要的問題上。在考試時，我有時會因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績不理想。此外，我的體育成績還有待提高，需要加強(qiáng)鍛煉。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力改進(jìn)自己的不足。制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。同時，我也會保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇7

古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云，一不留意就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在午后看一些散文，晚上看內(nèi)含深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就僅有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的助跑線，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。

講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的`是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識更鞏固。”是我課后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。

同學(xué)們，快行動起來吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧!

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇8

歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。

僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。

學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的歡樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點(diǎn)，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時;當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時;當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要明白我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了教師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的.。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。可是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎樣能夠向這個小小的“攔路虎”投降呢?要明白，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它!我必須要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不一樣的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我最終攻克了這個難關(guān)，我最終戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選取向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。

歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇9

成功沒有捷徑，僅有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實(shí)。

愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感。”僅有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的.學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。教師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們就應(yīng)多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，所以，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神，并且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高，還能排除對教師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后，我們就應(yīng)做到即時復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也能夠試試為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。

學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!

學(xué)生自我總結(jié)六年級精選篇10

作為一名教師，聽同行教師的課，既是一項教學(xué)常規(guī)的基本要求，又可以相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。一堂課的教學(xué)涉及到教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂結(jié)構(gòu)的安排、師生的雙邊活動以及教者的語言、板書、教態(tài)等各個方面。聽課時我們將這些信息及時、準(zhǔn)確地記錄下來，有利于課后進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，也為全面、準(zhǔn)確地評價一堂課提供依據(jù)。其實(shí)，對于學(xué)習(xí)者來說，無論是聽課還是聽報告等能夠?qū)W會及時地做筆記，對于我們更加深刻地理解和滲透所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大幫助，然而，在聽的過程中，全盤一字不落也是不現(xiàn)實(shí)的，因此要學(xué)會方法，有選擇地進(jìn)行記錄，以利于回顧即可。

對于六年級畢業(yè)班的學(xué)生，從年齡和心理上都在進(jìn)入青春期，這一階段的孩子特點(diǎn)非常鮮明，有較強(qiáng)的接收新鮮事物的能力，在學(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)能夠接受老師教授的一些方法，學(xué)生也很迫切地需要找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，抓住這一特點(diǎn)，同時根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我本學(xué)期在后半段開始著手培養(yǎng)我們班學(xué)生記筆記的習(xí)慣，半學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生很樂于接受這樣的學(xué)習(xí)方式，效果明顯。主要給予學(xué)生的方法有：

一、培養(yǎng)學(xué)生記筆記得先從記筆記的意義開始，告訴學(xué)生記筆記的種種好處，學(xué)生才會有記的愿望。每次需要記錄時教師要提醒學(xué)生及時記錄，尤其是對一些課堂不肯聽的同學(xué)做好督促，這樣也更容易提高差生的學(xué)習(xí)成績。

二、處理好聽和記的關(guān)系，既要聽好又要不遺漏重要的地方并進(jìn)行記錄。

三、課前做好做筆記準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好兩支色彩不同的筆，記錄的知識一目了然，這樣便于復(fù)習(xí)鞏固知識。

四、針對不同的筆記內(nèi)容，交給方法。

1、數(shù)學(xué)符號來幫忙。

利用好課本資源和一些數(shù)學(xué)常用符號幫助快速記錄。小學(xué)生做筆記和大學(xué)生做筆記有明顯的不同。從五年級下學(xué)期的英語教材中，已經(jīng)涉及有關(guān)時態(tài)的語法知識，主要是現(xiàn)在進(jìn)行時，一般現(xiàn)在時，一般過去時和一般將來時，不同單元中滲透著1-2種的時態(tài)，教師先要告訴學(xué)生不同時態(tài)用不同的符號進(jìn)行標(biāo)注，在心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同時態(tài)進(jìn)行標(biāo)注分析。

2、重點(diǎn)詞語加點(diǎn)記錄，重點(diǎn)字加點(diǎn)注釋。除了語法知識我們要了解，學(xué)生還需要記憶單詞、詞組，根據(jù)詞性的不同進(jìn)行不同的注釋方法，例如：詞組中的重點(diǎn)或關(guān)鍵詞用加點(diǎn)的方法記錄，有些詞可用已學(xué)英語詞匯去接受的進(jìn)行相應(yīng)的注解。

3、開辟積累角落。

要求學(xué)生準(zhǔn)備好一個專門收集詞匯和詞組的本子，收集自己平時學(xué)生過程中遇到不同詞性的單詞，自己辨別詞的性質(zhì)添加在相應(yīng)詞的位置，如：將名詞類的`單詞固定在某幾頁，遇到名詞則添加在這幾頁，遇到自己拿不準(zhǔn)的及時詢問老師。教師可采取一定獎勵措施以鼓勵學(xué)生的積極性。

4、隨文記錄。

即在課本中對應(yīng)行的空白處及時記錄老師講解的重難點(diǎn)，課后進(jìn)行收集摘錄。也可在預(yù)習(xí)中自己對于文中有不懂的句子，就在那里打個問號，如果老師及時講解就作好記錄，否則課后請教。

好記性不如爛筆頭。再聰明的人，不能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)質(zhì)量也要大打折扣的。作為教師，要想讓自己的工作事半功倍，培養(yǎng)學(xué)生良好的記筆記的習(xí)慣就顯得尤為重要了。