自我陳述報告是給對方的第一印象材料，所以應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我陳述報告。下面是由小編為大家整理的“初中個人德智體自我總結”，希望對您的工作和生活有所幫助。

初中個人德智體自我總結精選篇1

德智體美勞是人的全面發展的五個方面，分別代表了道德、智力、體質、美感和勞動。在過去的一段時間里，我在這五個方面都有所收獲和成長，下面是我對自己在這五個方面的總結：

首先是德，道德是人的行為準則和品德修養的體現。在過去的一段時間里，我努力遵守社會公德，尊重他人，關心他人，熱愛集體，熱愛勞動，熱愛祖國。我在日常生活中努力做到誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，關心集體榮譽，自覺維護班集體的利益，有時候還會主動參加一些公益活動，盡自己的一份力量去幫助他人。

其次是智，智力是人的認識能力和思維能力的體現。在過去的一段時間里，我在學習上努力鉆研，不斷充實自己的頭腦，不斷提高自己的認識水平和思維能力。我在學習中注重積累知識，注重思考問題，注重總結經驗，注重創新思維，努力提高自己的學習成績，不斷充實自己的頭腦，提高自己的綜合素質。

再次是體，體質是人的身體健康和體能素質的體現。在過去的一段時間里，我注重鍛煉身體，保持良好的體態，養成良好的生活習慣。我每天都會進行適量的運動，如跑步、健身、打籃球等，保持身體的健康和活力，同時也注重飲食的均衡，保證身體各項指標的正常水平。

然后是美，美是人的審美情趣和審美能力的體現。在過去的一段時間里，我注重提高自己的審美情趣，培養自己的審美能力。我喜歡欣賞美麗的風景，喜歡欣賞優美的音樂，喜歡欣賞優秀的文學作品，喜歡欣賞優秀的藝術作品，努力提高自己的審美情趣和審美能力。

最后是勞，勞動是人的創造活動和實踐能力的體現。在過去的一段時間里，我注重提高自己的實踐能力，培養自己的動手能力。我喜歡動手做一些實際的事情，如做手工、種植植物、動手修理一些小家電等，通過這些實踐活動，提高自己的動手能力和實踐能力。

總的來說，我在德智體美勞的全面發展上取得了一定的成績，但同時也意識到自己還有很多不足之處，需要不斷努力和提高。希望在未來的日子里，我能夠繼續努力，不斷完善自己，在德智體美勞的各個方面都能夠取得更好的成績。

初中個人德智體自我總結精選篇2

德智體美勞是人的全面發展的五個方面，也是評價一個人綜合素質的重要標準。在過去的一段時間里，我在德智體美勞各個方面都有所收獲和成長，現在我來進行一下自我總結。

在德方面，我注重培養自己的品德修養和道德素質，努力做到誠實守信、友善待人、樂于助人。我經常參加一些志愿活動，幫助需要幫助的人，盡自己的一份力。在日常生活中，我也尊重師長，尊重他人，學會傾聽和理解他人的想法和感受。通過這些實踐，我感覺自己的德行有了一定的提高。

在智方面，我注重知識的積累和學習能力的提高。我在學習上勤奮努力，不斷充實自己的知識儲備。我也在課外閱讀，開拓自己的視野，提高自己的綜合能力。同時，我也注重思維的訓練，學會分析問題，解決問題，鍛煉自己的邏輯思維和創新能力。在這方面，我覺得自己有了一定的進步。

在體方面，我注重鍛煉身體，保持健康。我每天都會做一些體育鍛煉，比如跑步、游泳、打籃球等等。我也參加學校的體育活動，比如田徑比賽、籃球比賽等，鍛煉自己的體能和團隊合作能力。這些鍛煉不僅讓我身體更健康，也讓我更有活力和精神。

在美方面，我注重審美情趣的培養和藝術修養的提高。我喜歡欣賞美麗的風景，欣賞優美的音樂，欣賞精美的藝術品。我也喜歡自己動手創作一些美的東西，比如繪畫、手工制作等。這些活動讓我更加熱愛生活，更加熱愛美好的事物。

在勞方面，我注重培養自己的動手能力和實踐能力。我喜歡動手做一些實用的東西，比如自己動手制作一些小工藝品，或者學習一些實用的技能，比如烹飪、編織等。這些活動讓我更加獨立，也讓我更加有成就感。

總的來說，我在德智體美勞各個方面都有了一定的進步和收獲。但我也清楚地意識到，自己還有很多不足之處，需要不斷地努力和提高。我會繼續保持良好的學習態度，不斷充實自己，努力成為一個全面發展的人。

初中個人德智體自我總結精選篇3

作為一個人，我們的成長和發展需要全面的關注和培養，包括德智體美勞五個方面。以下是我個人在這五個方面的年度自我總結。

德： 在德方面，我一直致力于提升自己的道德品質和社會責任感。今年，我參加了多項志愿服務活動，包括為貧困地區的孩子們捐贈書籍和物資，為老年人提供陪伴和幫助等。通過這些活動，我更加深入地了解到社會的需求和人與人之間的關系，也更加明確了自己的責任和使命。

智： 在智方面，我一直在不斷學習和提升自己的知識水平。今年，我在工作之余報名參加了幾個在線課程和研討會，學習了新的技能和知識，包括領導力、溝通技巧和數據分析等。同時，我也積極參與公司內部的培訓和交流活動，與同事們分享經驗和想法，不斷提高自己的專業能力和綜合素質。

體： 在體方面，我一直注重運動和身體健康的保持。今年，我每周定期參加健身房和戶外運動，包括跑步、游泳和瑜伽等。通過這些運動，我不僅保持了身體的健康和活力，也增強了自己的體能和耐力，更加自信和積極地面對工作和生活中的各種挑戰。

美： 在美方面，我一直關注自己的審美和藝術修養。今年，我參觀了多個藝術展覽和博物館，欣賞了各種不同類型的藝術作品和文化遺產。同時，我也嘗試了一些新的藝術形式，如音樂、繪畫和攝影等，不僅豐富了自己的生活，也提高了自己的審美和藝術素養。

勞： 在勞方面，我一直注重工作和生活的平衡和協調。今年，我積極參與公司的各種項目和活動，努力完成工作任務，同時也合理安排自己的休息和娛樂時間，保持身心健康和精神愉悅。在家庭和社交方面，我也盡力維護好各種關系，與家人和朋友們保持密切聯系和互動。

總體來說，今年我在德智體美勞五個方面都取得了一定的進步和成就，但也存在一些不足和需要改進的地方。明年，我將繼續努力，不斷提高自己的全面素質和能力，為自己和社會做出更多的貢獻。

初中個人德智體自我總結精選篇4

德智體美勞是人的全面發展的五個方面，對于一個人的成長和發展至關重要。在過去的一段時間里，我在這五個方面都有了一定的進步和收獲，下面是我對自己在德智體美勞方面的總結：

德：在品德方面，我努力做一個守信用、守規矩的人，尊重他人，關心他人，樂于助人。我意識到做一個品德高尚的人對自己和他人都是有益的，所以我會繼續努力提升自己的品德修養。

智：在智力方面，我注重知識的積累和學習方法的提升。我努力提高自己的學習能力，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合素質。我也樂于思考，善于分析問題，不斷提高自己的思維能力。

體：在身體方面，我注重鍛煉，保持良好的體魄。我每天都會進行一定的運動鍛煉，保持身體的健康和活力。我也注重飲食和休息，保持良好的`生活習慣。

美：在審美方面，我注重提高自己的審美水平，欣賞美的事物，培養自己的審美情趣。我也注重自己的外表形象，注重穿著和儀表的修養。

勞：在勞動方面，我注重勞動鍛煉，培養自己的動手能力和實踐能力。我也注重勞動的價值，明白勞動是人生的一部分，是人生的樂趣所在。

總的來說，我在德智體美勞方面都有了一定的進步和收獲，但也存在一些不足和需要改進的地方。我會繼續努力，不斷提升自己在這五個方面的素養，成為一個更加全面發展的人。

初中個人德智體自我總結精選篇5

德智體美勞是一個人全面發展的五個方面，分別代表了道德、智力、體質、美感和勞動能力。在過去的一段時間里，我在這五個方面都有所成長和進步，下面是我對自己在這五個方面的總結：

德：在德的方面，我注重培養自己的道德品質和價值觀。我在日常生活中盡量做到誠實守信，尊重他人，關心社會公益事業。我也在積極參與志愿者活動，為社會做出一點微小的貢獻。在未來，我會繼續努力提升自己的道德修養，成為一個更加優秀的人。

智：在智的方面，我注重提升自己的學習能力和知識水平。我在學習上勤奮努力，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的學習能力。我也積極參加各類學術競賽和科技創新活動，鍛煉自己的思維能力和創新能力。在未來，我會繼續保持學習的熱情，不斷提升自己的智力水平。

體：在體的方面，我注重保持良好的體質和健康的生活方式。我每天都會進行一定的運動鍛煉，保持身體的健康和活力。我也注重飲食均衡，保證營養的攝入，養成良好的生活習慣。在未來，我會繼續堅持運動，保持健康的體魄。

美：在美的方面，我注重培養自己的審美能力和藝術修養。我喜歡欣賞各種形式的藝術作品，注重提升自己的審美品味。我也積極參與各種藝術活動，鍛煉自己的藝術技能。在未來，我會繼續培養自己的審美能力，追求更高層次的藝術修養。

勞：在勞的方面，我注重培養自己的動手能力和實踐能力。我喜歡動手做各種實踐性的活動，鍛煉自己的動手能力和實踐能力。我也積極參與各種勞動實踐活動，學習勞動技能。在未來，我會繼續努力提升自己的動手能力，成為一個多才多藝的人。

總的來說，我在德智體美勞的五個方面都有所進步和成長，但也意識到自己還有很多不足之處需要改進和提升。在未來，我會繼續努力，不斷提升自己在德智體美勞的全面發展水平，成為一個更加優秀的人。

初中個人德智體自我總結精選篇6

德智體美勞是人的全面發展的五個方面，分別代表了道德品質、智力素養、身體健康、審美情趣和勞動技能。在過去一段時間里，我在這五個方面都有所成長和進步，現在我來總結一下自己的成長和收獲。

首先是德，我在這段時間里更加注重自身的道德修養和品質提升。我努力遵守社會公德，尊重他人，樂于助人。在學習和生活中，我也積極踐行社會主義核心價值觀，努力做一個合格的公民。

其次是智，我在這段時間里更加注重學習和知識的積累。我努力提高自己的學習能力，勤奮學習各門課程，拓寬自己的知識面。同時，我也注重思維的拓展和創新能力的培養，努力提高自己的綜合素質。

再次是體，我在這段時間里更加注重身體健康和鍛煉。我堅持每天鍛煉身體，保持良好的體態和健康的體魄。我也注重飲食和作息的規律，保持良好的生活習慣。

然后是美，我在這段時間里更加注重審美情趣和藝術修養。我努力欣賞優美的音樂、舞蹈、繪畫等藝術作品，培養自己的審美情趣。我也積極參加各種藝術活動，提高自己的藝術修養。

最后是勞，我在這段時間里更加注重勞動技能和實踐能力的培養。我積極參加各種勞動實踐活動，學習各種實用技能，提高自己的動手能力和實際操作能力。

總的來說，我在德智體美勞方面都有所收獲和進步，但也意識到自己還有很多不足之處需要努力改進和提升。我會繼續努力，不斷提高自己的全面素質，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

初中個人德智體自我總結精選篇7

德智體美勞是一個人全面發展的五個方面，分別是道德品質、智力素養、身體健康、審美情趣和勞動技能。在過去的一段時間里，我在這五個方面都有所成長和進步，現在我來總結一下自己的成長和收獲。

首先是德，作為一個人，道德品質是非常重要的。在這段時間里，我更加注重自己的言行舉止，努力做到誠實守信，尊重他人，關心他人，助人為樂。我盡量避免做出對不起別人的事情，也盡量做一些對社會有益的事情，比如參加志愿活動，幫助有需要的人。通過這些做法，我感到自己的道德品質得到了提升。

其次是智，智力素養也是一個人非常重要的方面。在這段時間里，我努力學習各種知識，提高自己的學習能力和思維能力。我養成了每天都要閱讀書籍，學習新知識的習慣，也參加了一些課外活動，拓寬了自己的視野。通過這些努力，我感到自己的智力素養得到了提高。

再次是體，身體健康是一切的基礎。在這段時間里，我更加注重鍛煉身體，保持健康的生活習慣。我每天都會進行一定的運動，比如慢跑、健身等，也注意飲食均衡，保證充足的睡眠。通過這些做法，我感到自己的身體得到了更好的保養。

然后是美，審美情趣也是一個人非常重要的方面。在這段時間里，我更加注重美的感受，培養自己的審美情趣。我喜歡欣賞美麗的風景，也喜歡欣賞優美的音樂、繪畫等藝術作品。通過這些做法，我感到自己的審美情趣得到了提升。

最后是勞，勞動技能也是一個人非常重要的方面。在這段時間里，我更加注重學習勞動技能，提高自己的動手能力。我學習了一些手工技能，比如編織、木工等，也參加了一些實踐活動，學會了一些實用的技能。通過這些做法，我感到自己的勞動技能得到了提高。

總的來說，德智體美勞是一個人全面發展的五個方面，我在這段時間里在這五個方面都有了一定的進步。我會繼續努力，不斷提升自己，在未來的日子里，做一個更加全面發展的人。

初中個人德智體自我總結精選篇8

如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的`能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

初中個人德智體自我總結精選篇9

大二的學習生活結束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎上不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的.價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學習生涯和社會實踐生活。

一、學習方面。

每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業性質注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。

二、有廣泛愛好。

我特別擅長于排版、網頁設計和多媒體的制作，同時對數據庫和應用也有一定興趣，并利用課余和假期時間學習了相關的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協會和計算機協會，并任活動部長和外聯部長職。

在日常活動中，我工作熱情負責、任勞任怨，勇于開拓進取，和協會內成員團結一致。一年間我牽頭組織了由校互聯網協會和長江電腦公司合作專門針對在校學生的和裝機零距離大型講座活動。由校志愿者提供相關服務人員和活動場地，由恒鋒電腦科技有限公司提供技術和設備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統維護和修復等現場咨詢活動。從中不但服務了在校學生，提高和加深了他們對計算機的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。

初中個人德智體自我總結精選篇10

時光飛逝，不舍晝夜，恍惚間一年已經過去。回顧這過去的一年，心里不禁有一絲嘆息。人們都說少年輕狂，20歲最是張揚。可我似乎只是平平淡淡地走過了這一年，沒有過大風大浪，沒有過起伏波折，不免有些遺憾。但或許平淡才是最真，能在一粒沙中探尋一個世界，在生活一點一滴中感知喜怒哀樂的人，才真正懂得生活。

思想方面：積極參加政治學習，關心國家大事，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學習方面：樹立“堅持學習，學習是首位”的學習思想，在刻苦學習中體會知識的奧妙。并獲得二等獎學金一次。遺憾的是沒有通過四級。

活動方面：積極參加學校的各種活動。擔任學院思政部部干事，參加了多次活動，如文明公交。擔任心協活動部干事，在組織和參與活動中身心健康得到了提高。在各種活動中，我充分感受到了豐富多彩的校園生活，培養自己的人際交往能力和團隊合作的精神。同時也知道了自己創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持等缺點，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力。

業余生活方面：本著學以致用，實踐結合理論的思想我做過幾份兼職；在威客任務中國中接過十多個任務，但都沒中標。我感覺到了自己專業知識不過關。知道了科學文化知識的重要性。我最喜歡的`就是體驗新事物，挑戰自我的習慣心理也是，游山玩水看風景也是。班里組織的游跌水溝，梅嶺露營等等，我都參加了。奇峰秀水讓我感受了大自然的純美，文人騷客的刻碑讓我體會了時代的變遷，我便是在這一次次體驗中慢慢成長，成熟。

初中個人德智體自我總結精選篇11

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過__政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在__過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的__方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的__中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的.身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。但是，通過三年的__，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在__上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日后的__成績能提高。

初中個人德智體自我總結精選篇12

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了。在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學這個新的環境。教師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。

在初一的__生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了__語文的辦法，課堂上要做筆記。可是我并不會驕傲，雖然我的語文成績已經很不錯了，但是，我會繼續努力，直到最滿意為止！

當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。教師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的`地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以__的狀態迎接初二的“來臨”。

剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固__，也覺得在__上有些吃力。

有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的__中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候__要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的__中取得更快的進步。

初一是整個初中__打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步！

我相信我會做得更好，我將繼續努力！

初中個人德智體自我總結精選篇13

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用”學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生――祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

我通過學習“三問三治一創建”以及《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。

通過參加師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業道德規范的要求，結合自己的教育工作，作如下分析：

一、存在問題：

1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2、對學生的思想品德的狀況關心不夠。

3、工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，以理論指導實際工作，工作的創造性不夠。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，然而逐漸放松了對專業的鉆研。

4、關心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

二、解決方法

1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的.態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創。

3、以樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

4、加強地理業務知識學習，努力提高綜合素質。

三、今后努力的方向：

1、加強學習，切實提高思想和工作水平。

2、熱愛學生，尊重學生的人格，關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。

3、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常的重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟。

4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

初中個人德智體自我總結精選篇14

我是一名____年紀____班的學生，在學校教育，老師指導下我各方面都有很大的進步，不但加強了自己的學習能力，同時生活也更加獨立，下面是我的個人鑒定。

本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班里，我擔任歷史科代表和組長職責，工作積極負責，力求做到最好。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。

而作為一名中學生，思想上積極向團組織靠攏，同時也想團組織提交了我的入團申請書，共青團是先進青年人才輩出的組織，是促使人上進、嚴格要求自己的組織。是以毛澤東思想、馬列主義和鄧小平理論為戰斗的主導思想，是黨的得力助手。在各位老團員的表現中，我知道了入團可以使我得到更多的科技知識，還可以通過參加團的各項有意義的活動，加深自己對社會的認識，提高社會實踐經驗。還有因為我更想為祖國做出一份貢獻。

在以后的學習生活中，我一定會遵守團的規章制度，以先進團員為榜樣，努力學習，認真完成團交給我的每項任務，爭取做一名合格、優秀的共青團員。

初中個人德智體自我總結精選篇15

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高.

初中個人德智體自我總結精選篇16

我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我也相應的被評為“優秀班干部”在德育方面。將近兩年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照中學生日常行為規范嚴格要求自己。認真學習政治課，在學習政治課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項學習活動和文化交流活，并在初一的時候加入了中國共青團。在智和育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。

還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學校的各項活動。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力。

想起我剛剛入學時，我曾為身為初中生而懊喪過，也曾懷念小學生的身份。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，初中生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。這也使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，我也曾悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。作為初中生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做錯了也不敢大膽向老師反應等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養。

這一年多的的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于以后邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生

初中個人德智體自我總結精選篇17

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20__年德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

(一)抓養成教育

學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

(二)抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

(1)制定了《韓吉中學安全管理制度》;

(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;

(3)制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;

(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力;

(5)學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志;

(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

(三)抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

(四)抓差生轉化工作

(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況;

(2)召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;

(3)對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

(2)做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

(5)做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

初中個人德智體自我總結精選篇18

初中學習生活是我一生中重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提初認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。我參加了學習小組，激發了我努力學習科學文化知識的動力。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。

我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創衛勞動中有突出表現。

學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較初質量完成作業，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優。

我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。

初中個人德智體自我總結精選篇19

在初一時，我便定下了自己的學習目標。在自己擅長的科目上發揮自己的優勢，在自己學習不怎么擅長的科目上盡量彌補自己的不足。在初一這段時間里，我時間雖然不是位于班級前列，但是我還是一直認真努力的學習，我的這種學習態度經常被老師們所表揚。雖然我在成績上面可能會差那么一點，但是我從來沒有放松對自己的學習要求，我也相信通過長久以來的認真學習，我也會將這后的美中不足彌補過來。

在初二這年是學業很繁重的一年，因為今年我們有多加了一個科目——物理。現在我們這兩個學期有要學八門科目，我沒有感到厭煩，相反我還越戰越勇。在這個學年里，我之前的辛苦都得到了回報，我的成績以肉眼可見的速度躋身班級前列，甚至是年級上游，這讓我感到前所未有的滿足，也讓我第一次體會到了因為自己辛苦的付出而收獲成果的喜悅。除了成績，我在學校里還遵守學校紀律、尊愛師長、關愛同學，獲得了校級“三號學生”的榮譽，給我辛苦的學習上帶來了無限很大的激勵。在這學年的下學期里，我在“生地會考”里取得了讓人滿意的成績。

在初三這年里，我們又增加了一個全新的學科——化學。我很喜歡這個學科，這個學科的知識不僅有趣，還對我們有很大的幫助。

我相信經過我初中三年不斷努力，我一定會讓自己如愿以償的進入自己的心儀的高中，讓自己重新有一個的起點，為下一個目標努力沖刺。