1、生物具有的共同特

征：①生物的生活需要營養。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內的廢物。④生物能對外界刺激做出反應。例：含羞草對刺激的反應。⑤生物能生長和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

4、影響生物的生存的環境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關系有捕食、合作、競爭及共生等。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

5、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?②作出假設：光會影響鼠婦的生活。③制定計劃

實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。④實施計劃⑤得出結論⑥表達、交流

6、生物與環境的關系：①生物適應環境②生物影響環境③環境影響生物

7、生態系統(P22--32)①在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。

②生態系統包括生物部分(植物---生產者;動物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣等)。③生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質沿著食物鏈逐漸積累。④生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，稱為生態平衡。

8、食物鏈和食物網：

生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。

專題二生物與細胞

9、顯微鏡的應用

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②顯微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡;鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉動細準焦螺旋,物像更清晰。④需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。⑤從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，數目越少，體積越大，視野越暗。

10、臨時裝片的制作和觀察

植物細胞：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。動物細胞：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染、吸。

11、細胞的生活需要物質和能量。細胞膜控制物質的進出;細胞質中的能量轉換器是線粒體;細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質、能量、信息的統一體。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

12、細胞的基本結構和功能：

細胞壁：保護和支持細胞。

細胞膜：保護細胞，控制物質的進出。

葉綠體：能量轉換器，將光能轉換為化學能。(僅植物具有)

線粒體：能量轉換器，將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。(所有生物)

細胞核：遺傳信息庫。

液泡：內有細胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細胞液。

13、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。

14、細胞通過分裂產生新細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂有關的。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。

15、植物細胞和動物細胞的區別植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。

16、細胞分化形成了各種不同的組織。組織是指由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的。(P62)。

17、人體的結構層次：細胞→組織→器官→(八大)系統→人體植物體的結構層次：細胞→組織→(六大)器官→植物體

18、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉(屬于營養器官)④花、⑤果實、⑥種子(屬于生殖器官)。

19、病毒的個體非常小，結構簡單，沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在活細胞中，因而分為三大類：動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)

20、關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系。

21、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子，而是產生孢子，合稱為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應陸地環境。

22、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來源于藻類植物的光合作用)

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般具莖、葉，根為假根。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅

23、區分常見的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。

常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。

常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

24、種子萌發的條件：

自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。

外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。

25、一朵花中主要結構是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當植物經過開花、傳粉、受精后，只有子房繼續發育，成為果實。其中子房自壁發育成果皮，胚珠發育成種子，胚珠里的受精卵發育成種子里的胚。

26、種子萌發的過程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

27、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

28、導管的功能:向上運輸水分和無機鹽。篩管：向下運輸有機物。

29、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進行人工輔助授粉。

30、綠色植物的生活需要水和無機鹽(其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽)。

中考生物知識點總結

一、生物與環境的相互關系：

概念在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體，叫做生態系統。

生態系統的組成非生物部分指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等為生物的生存提供了必須的生活條件(即：物質和能量)。

生物部分綠色植物

【生產者】植物能進行光合作用，制造有機物、儲存能量，為植物體本身和其他生物以及人類的生活提供了必須的物質和能量，因此，綠色植物在生態系統中是屬于生產者。還有些化能合成細菌，如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態系統中也是屬于生產者。

動物

【消費者】動物細胞中不含葉綠體，不能自己制造有機物，必須直接或間接地以綠色植物為食，所以，動物在生態系統中是屬于消費者。

腐生的細菌和真菌

【分解者】腐生的細菌和真菌能把動、植物尸體等復雜的有機物分解成簡單的無機物，供綠色植物再利用。還有極少數的腐生動物，如：蚯蚓、屎克螂和白蟻等在生態系統中也是屬于分解者;分解者的主要作用是“促進生態系統的物質循環”。

聯系生產者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯系、缺一不可的。

二、生態系統的結構和功能：

營養結構食物鏈在生態系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系，叫做食物鏈。

如：草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹。

食物網在生態系統中，許多條食物鏈彼此相互交錯連接，因此，就形成了一個錯綜復雜的營養聯系，叫做食物網。生態系統中的物質循環和能量流動都是通過食物鏈和食物網來完成的。

重要功能物質循環物質在生物與無機環境之間的往返循環，就是生態系統的物質循環。如：二氧化碳和水的循環等。(分解者對此起著重要的作用)

能量流動在生態系統中，綠色植物固定的太陽能是沿著食物鏈的單向傳遞，叫做能量流動。

能量流動的特點(1)逐級遞減：能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中，一般以所獲能量的10%—20%傳遞給下一個環節而成形成能量金字塔。而有毒的物質由于難以分解，又不易排出體外，所以，通過食物鏈流動時，是不斷積累，逐級增加的。如：農藥中的DDT、樂果以及重金屬中的汞、鎘和水銀等。

(2)單向流動：不能循環。

1、右圖為草原生態系統的食物網示意圖，請據圖回答：

(1)該生態系統中有8條食物鏈，各食物鏈的生物由于

食物關系構成了食物網。通過食物鏈和食物網，生態

系統進行著物質和能量的流動。

(2)由于能量在沿食物鏈各環節的傳遞過程中逐級遞減，

就使得該食物網中草的數量最多，鷹的數量最少。

當草原鼠類大發生時，短時期內，該生態系統中狐和鷹數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少。使生態系統逐漸恢復原樣。這表明生態系統具有一定的自我調節能力。

(3)牧草留種區，為了預防鳥啄食草籽，用網把留種地罩上。后來發現，草的葉子幾乎被蟲吃光，產生這種現象的原因是：食物鏈被破壞(或食蟲鳥飛不進去，昆蟲失去天敵的制約而大量繁殖)。當草原被有毒物質污染時，該草原生物體內有毒物質含量最高的生物是鷹。

如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉草原中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖，毀壞草原。

上述例子說明：人們如果不按生態規律辦事，生態平衡就會遭受到破壞。

(4)除了非生物環境外，該生態系統還有一個成分沒有畫出，這個成分是分解者，它在生態系統中所起的作用是促進生態系統的物質循環。

2、右圖是王明同學調查某生態系統后而繪制的簡圖，請根據圖答題：

(1)請幫王明同學將圖中的生物按形態結構特點進行歸類：

植物：禾谷類、水草。

動物：昆蟲、食蟲鳥、兔、魚、鷹。

微生物：細菌、真菌。

(2)在這個生態系統中，陽光、空氣、

水等屬于非生物因素。細菌、真

菌在生態系統中扮演分解者角色。

(3)請寫出圖中陸地部分有捕食關系的食物鏈。

①禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹。

②禾谷類→兔→鷹。

中考生物知識點梳理

細胞是生物體結構和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統，所有的生命活動都離不開細胞。

一、顯微鏡的常識：

①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。即當物像不居中時候，應該同方向移動玻片標本。

②從目鏡內看到的物像是倒像。放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

二、顯微鏡的使用：

①取鏡和安放：左托右握，試驗臺偏左離邊緣7cm處。

②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔;轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，看到白亮的圓形視野。

③觀察：把玻片標本放在載物臺上(正對通光孔中心)，用壓片夾壓住;轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止;逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(觀察先低倍鏡后高倍鏡)

④整理：擦拭干凈后(鏡頭要用擦鏡紙)，轉動轉換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

三、觀察植物細胞實驗過程：

1、制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：植物細胞：凈—滴(清水)—撕—展—蓋—染(稀碘液)—吸動物細胞：凈—滴(0.9%生理鹽水)—漱—刮—涂—蓋—染(稀碘液)—吸

2、生理鹽水：防止口腔上皮細胞吸水變形甚至脹破。

3、稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構(尤其是細胞核)看得更清楚。

4、氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結構。

5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。