2017泰安中考生物模擬真題

　　一、選擇題

　　1.關于傳染病的下列敘述中，正確的是

　　A.呆小癥和貧血病是傳染病 B.艾滋病能通過握手和擁抱傳播

　　C.肺結核是由病原體引起的 D.滅蚊屬于控制蛔蟲病的傳染源

　　2.下面是芳芳同學對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是

　　A.扁形動物—身體背腹扁平，有口有肛門 B.軟體動物—身體柔軟，外面有貝殼且具花紋

　　C.腔腸動物—身體輻射對稱，有口無肛門 D.環節動物—身體由許多相似的環狀體節構成

　　3.下列生物的生殖過程中，能發生可遺傳變異的是

　　A.利用組織培養計數培育蝴蝶蘭新個體 B.利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代

　　C.將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 D.遺落在土壤中的花生種子發育成幼苗

　　4.下面是陽陽同學在復習《生物學》時所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是

　　A.落紅不是無情物，化作春泥更護花——自然界的物質循環

　　B.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛——昆蟲的生殖行為

　　C.一母生九子，連母十個樣——生物的遺傳現象

　　D.螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關系

　　5.右圖是關節結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是

　　A.關節的基本結構包括圖中番號①、②、④所示結構

　　B.結構①分泌的滑液進入②內可使關節運動更加靈活

　　C.圖中結構①及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性

　　D.結構⑥表面覆蓋有光滑的結構③可減小運動時的摩擦

　　6.為了延長蔬菜和水果的保存時間，使其不容易腐爛變質，李嬸將剛才菜市場買回的蔬菜水果用保鮮膜封好后放在冰箱內貯存，請你想一想，這樣做的原因主要是

　　A.酵母菌在低溫環境下被凍死了 B.細菌在低溫環境中繁殖速度慢

　　C.細菌在無空氣環境中無法呼吸 D.乳酸菌在無空氣環境中無法繁殖

　　7.有關人類反射知識的下列描述中，錯誤的是

　　A.膝跳反射的神經中樞在脊髓灰質 B.看小說激動得熱淚盈眶是人類特有的反射

　　C.當人從暗處到明處時瞳孔會縮小 D.聽覺形成過程中鼓膜能感受刺激產生興奮

　　8.下列有關人體結構與功能的敘述中，正確的是

　　A.心臟、動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流

　　B.腎小球、入球小動脈、出球小動脈和腎小管周圍毛細血管中流的都是靜脈血

　　C.小腸內表面有許多環形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積

　　D.動脈、靜脈、毛細血管三者相比，管壁最薄、管腔最小且血流速度最慢的是靜脈

　　9.對下列有關實驗的敘述中，錯誤的是

　　A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉

　　B.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰

　　C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況時，可看到紅細胞單行通過毛細血管

　　D.在裝有萌發種子的保溫杯中插入溫度計，溫度計讀數上升，證明種子呼吸釋放了熱量

　　10.下面是欣欣同學對四幅圖的敘述，其中錯誤的是

　　A.甲生物的發育屬于不完全變態發育 B.乙生物在生殖發育過程中有蛻皮現象

　　C.丙生物在生殖發育過程中有胎生哺乳的特點 D.丁生物在生殖發育過程中有孵卵育雛行為

　　11.下列各項中，與自然選擇無關的是

　　A.鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色 B.螳螂的體色與周圍環境色彩十分相似

　　C.一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 D.草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光

　　12.如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是

　　A.甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚 B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成

　　C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 D.丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b

　　13.下列與人體免疫有關的說法中，錯誤的是

　　A. 患過麻疹的人不會再患麻疹，這是一種特異免疫

　　B.白細胞吞噬侵入人體內的病菌屬于人體的第一道防線

　　C.人體皮膚的屏障作用屬于人生來就有的非特異性免疫

　　D.有的人注射青霉素后會休克，這是免疫功能失調引起的

　　14. 下面是洋洋同學在學習《練習使用光學顯微鏡》后所作的筆記，其中操作與其結果不匹配的是

　　A.調節粗準焦螺旋——鏡筒較大幅度上升或下降

　　B.向左上方移動玻片——左上方的物像移至視野中央

　　C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈——視野變暗

　　D.目鏡選用10×，物鏡選用40×——觀察到物像被放大400倍

　　15右面是花的結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，正確的是

　　A.從上圖可看出，該圖所示的花既是完全花又是兩性花

　　B.只有[4]、[5]、[6]組成的雄蕊才是花的最重要的部分

　　C.圖中結構[1]中的花粉落到[4]上的過程稱為受精作用

　　D.受精后，圖中結構[3]將發育成果實，[6]將發育成種子

　　選項 甲 乙 丙 丁

　　A 生物進化 化石 同源器官 細胞色素C

　　B 種子植物 被子植物 裸子植物 紅豆杉

　　C 消化系統 消化道 消化腺 胰島

　　D 有性生殖 營養繁殖 嫁接 組織培養

　　16.下面是小宇同學學習《生物學》后，用下面左圖表示相關概念間的包含關系，請你想一想，下表中內容與左圖相符的一組是

　　第II卷(非選擇題，共52分)

　　二、簡答題

　　17.(12分)下面是某校生物課外科技活動小組調查學校周邊環境后繪制的食物網圖解，請據圖解分析回答下列問題：

　　(1)從組成生態系統的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是________________。

　　(2)該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是_______________。

　　(3)如圖所示食物網中，體內沒有脊柱的消費者是____________________________。

　　(4)請你數一數，圖中共有___________條食物鏈。

　　(5)請你仔細想一想，在該食物網中，鷹同時占有___________個營養級。

　　(6)該生態系統在沒有人為干擾的情況下，蛇和灰喜鵲的數量能夠保持相對穩定，這是通過生態系統的_______能力實現的。

　　18.(14分)下面是人體部分結構或生理過程示意圖，請據圖分析回答下列問題：

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