要回答好高考地理簡答題，除了遵循以上答題規(guī)范外，根據(jù)目前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)遵循以下技巧：

一是防止漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當(dāng)多答。

二是要掌握詳細(xì)和模糊的技巧。

三是要條理清楚。千萬不要自始至終只有一個(gè)段落，必須分條分段，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一條

地理高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全

城市的道路交通網(wǎng)絡(luò)：

特點(diǎn)：交通運(yùn)輸點(diǎn)、線、面緊密結(jié)合;行人和車輛的流動(dòng)方向和數(shù)量經(jīng)常變化，運(yùn)輸?shù)闹攸c(diǎn)是客運(yùn)，早晚上下班是高峰;行人與車輛交叉是典型的混合交通，安全問題格外重要;道路交通設(shè)施和管理設(shè)施多，占用大量的城市面積和空間，是城市的一個(gè)有機(jī)組成部分。

形式：主要有環(huán)行放射式道路網(wǎng)和方格—環(huán)行—放射式道路網(wǎng)二種形式。放射有利于進(jìn)入市區(qū)，環(huán)線避免將車流、人流引入市中心，縮短各端點(diǎn)距離，有利于對(duì)外聯(lián)系，同時(shí)緩解對(duì)市中心的壓力，擴(kuò)大市中心區(qū)的交通容量。

原則：滿足人們出行的需要，節(jié)約用地，合理利用地形和水文條件，保護(hù)環(huán)境。

⑥現(xiàn)代通信手段和通信網(wǎng)絡(luò)的作用：

以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為核心的電子通信是電信通信領(lǐng)域的排頭兵。信息高速公路：是一個(gè)集電話、電視、電腦功能于一體，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個(gè)全社會(huì)化通信網(wǎng)。1993 年美國首先提出。

國際互聯(lián)網(wǎng)：當(dāng)前信息領(lǐng)域發(fā)展最快、作用最大、影響最廣、公眾關(guān)注程度最高的通信網(wǎng)絡(luò)，是信息高速公路的具體體現(xiàn)。

作用：開展電子商務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;為人們提供各種服務(wù)，方便生活;使世界各地的科學(xué)家頻繁、方便地參加電子會(huì)議，發(fā)表思想、論文，推動(dòng)科技發(fā)展。

2024地理高考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全

一、地理環(huán)境的地域差異

1.表現(xiàn)：地理環(huán)境各組成要素及其組合上的差異。

2.成因：不同地域物質(zhì)、能量分布的不同狀況。

3.自然帶的形成(帶狀)。

自然地理環(huán)境的差異性

二、地理環(huán)境地域分異規(guī)律的地域分異

1.水平地域分異

(1)由赤道到兩極

影響因素：太陽輻射

形成基礎(chǔ)：熱量

分布規(guī)律：大致與緯線平行，沿東西方向延伸，南北方向更替

(2)從沿海向內(nèi)陸的地域分異方向延伸

影響因素：降水

形成基礎(chǔ)：水分

分布規(guī)律：平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替

2.垂直地域分異

規(guī)律：地表景觀隨高度發(fā)生有規(guī)律的更替現(xiàn)象，緯度越低，,山體越高，自然帶越豐富,

成因：主要是山地隨海拔的增加，水分條件、熱量狀況及其,組合的垂直變化))

3.非地帶性分異規(guī)律：主要受海陸分布、地形起伏、洋流等因素的影響。

【問題思考】

1.在地球表面的自然地理環(huán)境中能否找到兩個(gè)自然狀況完全相同的區(qū)域?為什么?

答案：不能。因?yàn)椴煌瑓^(qū)域物質(zhì)、能量分布及其組合狀況是不同的，地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的。

2.想一想：是不是任何一個(gè)山地都具有垂直地域分異規(guī)律?為什么?

答案：并不是所有的山地都具有垂直地域分異規(guī)律。只有山地達(dá)到一定高度，并在一定的緯度范圍內(nèi)，足以引起自然環(huán)境及其組成成分的急劇變化以后，才有可能出現(xiàn)。因此山地自然帶的發(fā)育往往與該山地所處緯度及相對(duì)高度有關(guān)。

3.赤道附近的東非高原為什么會(huì)呈現(xiàn)出熱帶稀樹草原景觀?

答案：東非高原海拔高、氣溫低、降水少，不具備形成熱帶雨林的水熱條件。

【同步練習(xí)題】

1.與亞熱帶常綠硬葉林帶相對(duì)應(yīng)的大陸東岸的自然帶是()

A.亞寒帶針葉林帶B.溫帶落葉闊葉林帶C.亞熱帶常綠闊葉林帶D.亞熱帶常綠硬葉林帶

思路解析：南北緯30°—40°的大陸西岸屬于地中海氣候，地中海氣候所對(duì)應(yīng)的自然帶是亞熱帶常綠硬葉林帶。在大陸的東岸，與之相對(duì)應(yīng)的亞熱帶季風(fēng)氣候，其自然帶為亞熱帶常綠闊葉林帶

答案：C

2.下列地區(qū)中，具有“山下有花山上雪”“一月居然四季全”氣候特征的是()

A.陰山地區(qū)B.祁連山地區(qū)C.雪峰山地區(qū)D.橫斷山地區(qū)

思路解析：本題主要考查地理環(huán)境的垂直差異。題中“山下有花山上雪”“一月居然四季全”反映出山地垂直自然帶的氣候特征。選項(xiàng)中四個(gè)地區(qū)都是我國山地地區(qū)，而以橫斷山地區(qū)垂直地帶性最為顯著。

答案：D

3.地表景觀沿緯度變化方向有規(guī)律更替而產(chǎn)生的地域分異是()

A.由赤道到兩極的地域分異B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異C.山地的垂直地域分異D.不規(guī)律的地域分異

思路解析：地表景觀和自然帶沿著緯度變化的方向作有規(guī)律的更替，也就是在南北方向作有規(guī)律的更替，這種變化主要是以熱量的變化為基礎(chǔ)的，而全球熱量分布大致就是從赤道到兩極遞減。

答案：A

初二地理中考備考方案

為做好初二級(jí)地理中考備考工作，確保地理備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、高效性，根據(jù)本級(jí)學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本方案。

一、基本情況

初二地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，只有16周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了自然地理、中國地理和世界地理，空間跨度大，知識(shí)要點(diǎn)多。而今年本年級(jí)地理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也不樂觀，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，讀圖能力較差，對(duì)地圖的閱讀理解能力不強(qiáng)，還沒養(yǎng)成運(yùn)用地圖分析和解決問題的能力和習(xí)慣，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠，解題缺乏耐心，做題不夠仔細(xì)。所以既要在有限的時(shí)間里，努力提高復(fù)習(xí)效率，復(fù)習(xí)好中考要求的考點(diǎn)，同時(shí)又要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績。

近些年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。同時(shí)，重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的積累,重視考查學(xué)生的讀圖, 用圖的能力，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

二、備考計(jì)劃及具體措施

中考地理考試涉及范圍廣，從“自然地理”到“世界地理”和“中國地理”。空間跨度大，要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行所有知識(shí)點(diǎn)得復(fù)習(xí)，還要讓學(xué)生獲得好成績。科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，合理設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心選

擇復(fù)習(xí)資料。是取得中考勝利的關(guān)鍵。

1、復(fù)習(xí)要求

(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)，提高讀圖能力

在復(fù)習(xí)過程中，要將地理知識(shí)系統(tǒng)化，注重地理知識(shí)之間的相關(guān)性，以教材為依據(jù)，以中考贏分練為指導(dǎo)。把握好地理知識(shí)，地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練，地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的.好壞，直接關(guān)系到考試成績。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉(zhuǎn)換，做到心中有圖，腦中有圖。

(2)注重考試能力的培養(yǎng)

在復(fù)習(xí)過程中，要應(yīng)對(duì)考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分有利學(xué)生應(yīng)對(duì)能力的提高。同時(shí)，要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性，讓學(xué)生注意在答題過程中語言的準(zhǔn)確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。爭取多拿分，少丟分。

2、復(fù)習(xí)階段

在認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的前提下，將復(fù)習(xí)劃分為以下幾個(gè)階段：

(1)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)(3月—4月)

這一階段的復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，在考試大綱的引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生正確研讀課本：課文中的大小標(biāo)題、活動(dòng)題、插圖圖表，重要閱讀資料，均不能放過。同時(shí)注重提高學(xué)生的讀圖基本能力，把握基本的方法和技巧。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)各種題型的變化，做到以不變應(yīng)萬變。

(2)梳理體系，講練結(jié)合(5月—6月初)

梳理體系，注重打破課本與課本、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限。以圖、資料為載體，將知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。幫助學(xué)生提高綜合使用地理知識(shí)點(diǎn)得能力。

講練結(jié)合，重在習(xí)題的精選、精講、精練。既要有專題訓(xùn)練，也要有綜合測試。注意結(jié)合歷年中考題型和方向，合理選擇訓(xùn)練題，要注重訓(xùn)練題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。切實(shí)幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)試題的能力。并針對(duì)學(xué)生在習(xí)題中存在的問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)真正做到切實(shí)有效。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練、沖刺中考(6月初——6月中考)

在最后階段，選擇幾套精心挑選的中考模擬題，給學(xué)生一定的強(qiáng)化訓(xùn)練。并針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)地糾正、提高。讓學(xué)生具備真正的能力應(yīng)對(duì)中考。

全體地理初二備課組成員將以最大的信心和決心，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的帶領(lǐng)下，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

三、具體內(nèi)容、時(shí)間、課時(shí)安排

備注一：地理一個(gè)星期有三節(jié)課，本復(fù)習(xí)計(jì)劃為兩節(jié)課，剩余一節(jié)課為鞏固練習(xí)以及預(yù)防放假課時(shí)被沖，或者期中考試占用課時(shí)。

備注二：期中考試為五月份，具體時(shí)間由學(xué)校安排，初步計(jì)劃測試一套全真模擬試卷，以便于摸底以及查缺補(bǔ)漏。

8年級(jí)地理的教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排，以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重，特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：

1、我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重。

2、我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，沒有發(fā)現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩。而另一個(gè)文科班，即高二(6)是藝術(shù)班，所以地理文化課課時(shí)較少，教學(xué)工作緊張，這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力。

三、教材分析

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五、選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn)，以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。

2、文科注重基礎(chǔ)，面向大眾，注重一切學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí)，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國的主要自然災(zāi)害概況，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御，進(jìn)一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)選修6，認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施，更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進(jìn)一步理解人、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對(duì)策，增強(qiáng)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。