2.本卷分為4大部分，并設有附加題，共10分，總分120分，但總分不得超過120分，考試時間120分鐘，答題過程中保持試卷整潔。

一、 基礎題(24分)

1. 按照下列要求默寫古詩詞。(10分)

(1) 念天地之悠悠，__________________。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(2) 蕭鼓追隨春社近，____________________。(陸游《游山西村》)

(3)不畏浮云遮望眼，______________________。(王安石《登飛來峰》)

(4)商女不知亡國恨，_____________________。(杜牧《泊秦淮》)

(5) 趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時節清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：_________________________，___________________________。

2.看拼音寫詞語。(4分)

(1)1967年以后鄧稼先繼續他的工作，zhì sǐ bù xiè ( )，對國防武器做出了偉大的貢獻。

(2)幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的shuò guǒ ( )。

(3)一切都是shùn xī ( )，一切都將會過去。

(4)挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在被人類沖破的bǎo lěi ( )上獵獵作響。

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( )。(3分)

A.他們花了幾年的時間，精打細算，省吃儉用，終于是航海度假成為現實。

B.對于即將到來的考試，沒有好好的復習的小剛終日顯得憂心仲仲。

C.我們學校的學生會贏得了全省的好評稱號，正耀武揚威地向我們走來。

D.他比較膽小，沒上臺講演稿就吞吞吐吐，語無倫次。

4.下列對病句的修改，不正確的一項是( )。

A.陽光中學在世界讀書日到來之際，開展主題“我與世界讀書日”。(在句末加上“的活動”)

B.能否根治中小學生沉迷網絡聊天和網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。(刪掉“能否”)

C.隨著全市公共文化服務體系不斷進一步完善，公共文化服務質量有了明顯的提高。(“不斷”和“進一步”互換位置)

D.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。(“集資鑄成和“提出倡議”互換位置)

5、仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫適合的內容，使之構成排比。(4分)

不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我以嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅;

_________________________________，_______________________________;

_________________________________，_______________________________。

二、文言文知識運用(18分)

(A)河中石獸(9分)

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

6.翻譯下列加點字的意思。(3分)

山門圮于河( ) 爾輩不能究物理( ) 閱十余歲( )

7.翻譯下列句子。(4分)

(1) 閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。

_________________________________________________________________________

(2) 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

__________________________________________________________________________

8.下列對本文的分析，不正確的一項是( )。(2分)

A.從“閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅定，從尋找石獸的方法中可以看出其經驗不足。

B.講學家的“笑”，是善意的笑，說明講學家樂于助人，一心想幫和尚找回石獸。

C.老河兵經驗豐富，是一個真正“究物理”的人。

D.“眾服為確論”說明眾人盲從“權威”，輕信講學家的說法。

(B)李世衡不重財物(9分)

李士衡為館職，使高麗，一武人為副。高麗禮幣贈遺之物，士衡皆不關意，一切委于副使。時船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉船底，然后實以己物，以避漏濕。至海中，遇大風，船欲傾覆。舟人大恐請盡棄所載不爾船重必難免。副使倉惶，取船中之物投之海中，便不暇揀擇。約投及半，風息船定。既而點檢所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一無所失。

9.下列對句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )。(2分)

A.李世衡為官職。(擔任) B. 高麗禮幣贈遺之物(遺憾)

C. 船欲傾覆(將要) D. 便不暇揀擇(空閑)

10.用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)

舟 人 大 恐 請 盡 棄 所 載 不 爾 船 重 必 難 免

11.讀完全文,你悟出了什么道理?(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三.閱讀與理解(28分)

西塘的水上清潔工(11分)

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮.

②黃昏我們沿著臨河的長街漫行，一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙.此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發有些零亂.游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙.那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋.開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順水漂移.除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓.搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉.世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞.我注視著他，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔，又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠去.水面漂過梧桐葉，他漫不經心伸出撈網，連屁股都不挪一下.河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷.他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻.

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去.過了許久，他和小船從暗影中再度出現，往這邊漂過來.這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近.他一個跨步上了岸，動作飄逸，恍若仙人.我擔心小船因為他的蹬力離岸，小船卻繼續往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事.他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸.

⑥“你又在想什么…”六妹似問非問.我沒有回答.

⑦吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發現水上清潔工換了一個.這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲李逵張飛非他莫屬.那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒.他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快.

⑧正是放河燈的時候，好幾家鋪子在賣河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致.這些河燈點燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動人啊.可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網將河燈撲滅，撈起來用力倒進垃圾簍.他那么粗魯，對寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣…”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈.”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”

?一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢…等他過去了就好了…”

?六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災，就在那兒磨磨蹭蹭.

?等了好久，終于等到壯漢驅馭著小船離去.六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面.蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發現不了，它是害怕那個壯漢殺回馬槍吧.

?夜漸漸深了，街市漸漸冷清，寂靜.我們走過幽暗的長巷回到旅店，在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。

(選自《文匯報》2016年5月2日，略有刪改)

12.第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳”?請簡要分析。(4分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13.結合語境，品味第④段畫線句子中加點字的表達效果。(3分)

上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14.作者通過寫兩個清潔工的工作方式，有什么作用?(4分)

__________________________________________________________________________

(B)枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉;為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們如何把一個面如花，發如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

18. 文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點。(4分)

__________________________________________________________________________

19. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結合全文說一說為什么“疼”。(4分)

__________________________________________________________________________

20. 請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(6分)

(1)葉子們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前，手腳觸地的姿勢。

__________________________________________________________________________

(2)風，不時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

__________________________________________________________________________

21. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)

________________________________________________________________________

四.習作(50分)

在你的學習成長道路或是在生活成長的道路上，一定有著更為影響你的人，今天你就將對你影響極深的人寫下來。

題目：那個影響了我的人

要求：1.要寫出真情實感，不得出現真實班別姓名。

2.字數不少于500字。

3.字體工整，試卷要保持干凈。

4.可在寫的過程中加入一些描寫手法，也可在最后一段增加抒情，也可以設置懸念。

附加題(10分)

閱讀名著選段，回答問題。

林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原來的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

1.本文短選自《 》，作者是______________。(2分)

2. 尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎?(3分)

初中七年級語文學習方法

1、制定計劃

制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。

只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

2、主動預習

—般的預習要達到以下兩個目的：

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解：

二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

3、做好上課準備

(1)調適良好的心理狀態。

一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(2)做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

4、專心上課

課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3)積極思維，學思結合。

(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。

(5〉注意課堂小結。

總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。

只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

5、及時復習

復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。

語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理，(2)獨立作業，(3)分析錯誤，(4)系統小結，(5)內化吸收。

6、課外學習

(1)選擇優秀的教育機構，要盡可能與課堂學習內容相結合。

(2)要爭取得到名師的指導，提高課外學習的效果。

七年級下冊語文期中試卷

說明：全卷共8頁，4個大題，總分150分，120分鐘完卷

一、選擇題(每小題3分，共30分。請將你認為正確的答案選項填入下表對應空格。)

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A.摯友(zhì) 殷紅(yān) 亙古(gèng) 撲朔迷離(shuò)

B.校對(jiào) 哺育(bǔ) 晌午(shǎng) 氣沖斗牛(dòu)

C.祈禱(dǎo) 霹靂(nì) 默契(qì) 鍥而不舍(qiè)

D.愧怍(zuò) 污穢(huì) 澎湃(pài) 鞠躬盡瘁(cuì)

2.下列詞語書寫有誤的一項是

A.奠基 抱歉 鮮為人知 深惡痛絕 B.卓越 詫異 熟能生巧 言外之意

C.胸膛 煩燥 家喻戶曉 心不在焉 D.懊悔 斑斕 群蟻排衙 婦孺皆知

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是

A.錢鐘書的小說《圍城》，語言幽默風趣，深受讀者的喜愛和推崇。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻變成了英雄，這就不得不讓人另眼相看。

C.岳池多風光，綠樹蔥蘢的金城山、碧波蕩漾的翠湖……令人目不窺園，流連忘返。

D.張麗莉老師在危急時刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發了社會各界的愛心傳遞。

4.下列句子沒有語病的一項是

A.繁星密布，皓月當空，又是一個不眠夜。

B.楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內外。

C.專家沒有一個不否認，H7N9禽流感病毒能使人或家禽患病。

D.“五·一”節前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費者前來購物消費。

5.下列句子中標點符號使用不規范的一項是

A.“我的朋友們啊，”他說。“我——我——”

B.每次讀《阿長與<山海經>》的時候，我都會被阿長那淳樸的愛所感動。

C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。

D.龍井溝村有1200人，其中80歲以上的老人有23人，在排樓鄉素有“長壽村”之稱。

6.下列說法正確的一項是

A.《資治通鑒》是由北宋史學家司馬遷花十九年時間主編而成，它與《史記》合稱中國的“史學雙璧”。

B.《最后一課》是美國作家都德最為人稱道的短篇小說之一。小說歌頌了一位普通的鄉村教師無比深摯的愛國之情。

C.《木蘭詩》是我國東漢時期北方的一首長篇敘事民歌，在中國詩歌發展史上有著重要的地位。詩歌描述了女英雄木蘭代父從軍的故事。

D.輯錄了《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷和體驗的散文集。

7.下列句子組成語段順序排列正確的一項是

①世上多數的人認為它們“一無所有”，因為它們是“O”。

②1984年奧運會，許海峰的槍聲打破了中國在奧運上沉寂多年的“O”記錄。

③從古至今，無論在自然科學上，還是在社會科學上，都曾經有過無數的“O”的空白。

④中國的原子武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開起遮蓋了這個“O”的荒原。

⑤也有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個又一個的“O”，圈入了無數充實的色彩。

A.③⑤①④② B.③①⑤②④ C.①④③②⑤ D.①④②③⑤

閱讀下面文段，完成8～10題。

岳池農家不僅農味十足，其農家食俗也別具特色。岳池人喜歡坐冷酒館，一盅老白干，一碟牛皮豆干，一盤煮花生，三五個人群，構成鄉村冷酒館最熱鬧的元素。冷酒館內，顧客一坐就是大半天，而要賣的貨物都擺在店外，買者自買，賣者自賣，生意與休閑兩不誤。一處鄉場，最多可達100余家冷酒館，坐在店內，喝著老白干，嚼著花生米，談著農事，閑適中不經意地享受著家的感覺。

樂，更是岳池農家的核心元素;而曲藝，則是岳池農家人表現樂的典型載體。自唐代設置岳池縣以來，勤勞聰慧的岳池人民在生活勞作的同時，自編自樂，創作一些群眾喜聞樂見的曲藝節目。從自娛自樂到逐漸走入大眾生活，形成了獨具特色的地方文化。到如今，岳池縣尚能創作和演出揚琴、竹琴、盤子、清音、古箏、荷葉、花鼓、車燈、連廂、金錢板、快板、評書、雙簧、諧劇、方言、相聲、相書(口技)、蓮花落、三句半、曲劇等20余種形式的曲藝節目，有民間職業演出團體20余個，常年在外巡回演出，足跡踏遍全國各地。岳池曲藝品種之繁，藝人之多，影響之廣，實屬全省罕見，也令眾多曲藝專家為之震驚。2007年，中國曲藝家協會特別授予岳池為“中國曲藝之鄉”。如此殊榮不僅在四川，在整個西部地區也屬唯一。

8.下列不能表現岳池農家人閑適的一項是

A.要賣的貨物都擺在店外，買者自買，賣者自賣，生意與休閑兩不誤。

B.20余個民間職業演出團體，常年在外巡回演出，足跡踏遍全國各地。

C.岳池人喜歡坐冷酒館，一盅老白干，一碟牛皮豆干，一盤煮花生，三五個人群。

D.千百年來，勤勞聰慧的岳池人民在生活勞作的同時，自編自樂，創作一些群眾喜聞樂見的曲藝節目。

9.下列對“岳池曲藝”的解說不符合原文意思的一項是

A.起源：一千多年前，岳池民間開始出現一些自編自樂的節目。

B.發展：岳池曲藝逐漸走入大眾生活，形成了獨具特色的地方文化。

C.鼎盛：曲藝節目(形式)多，演出團體(藝人)多，巡演范圍(影響)廣。

D.貢獻：2007年，岳池曲藝為岳池乃至西部地區贏得“中國曲藝之鄉”的榮譽。

10.下列理解和分析，正確的一項是

A.“坐在店內，喝著老白干，嚼著花生米，談著農事”，說明農家人好喝懶做。

B.酒是冷的，心是熱的。農家人熱愛生活，享受生活，即使身處酒館也有在家的感覺。

C.說“岳池曲藝品種之繁”有些夸大其詞，因為從文中得知岳池曲藝只有20余種形式。

D.為了岳池曲藝在四川乃至整個西部地區傳承，中國曲協授予岳池“曲藝之鄉”的稱號。

二、非選擇題(21分)

11.古詩默寫填空。(每空1分，錯一字該空不得分，共8分)

(1)深林人不知， 。(王維《竹里館》)

(2) ，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

(3)馬上相逢無紙筆， 。(岑參《逢入京使》)

(4) ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

(5)《木蘭詩》中，描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的一個句子是“ ，

”。

(6)我國古代有許多表現愛國情懷的詩句。如“遙憐故園菊， ”(岑參《行軍九日思長安故園》)，又如“ ，鐵馬冰河入夢來”(陸游《十一月四日風雨大作》)。

12.閱讀下面的古詩，完成后面兩題。(4分)

琴詩 蘇軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?

若言聲在指頭上，何不于君指上聽?

(1)在這首詩中，蘇軾思考了一個什么問題?(2分)

(2)這首詩蘊含著怎樣的哲理?(2分)

13.名著解讀。(3分)

在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

(1)以上文段節選自 (作者)的小說《駱駝祥子》。(1分)

(2)請結合小說內容對文中“他”的性格作簡要的分析。(2分)

14.近日，學校組織一次“走近新詞語”活動。請你參加并完成以下任務。(6分)

(1)活動一：寫出下列新詞語的通常說法。(2分)

另類( ) 菜鳥( )

(2)活動二：探究下列材料，寫出你的發現。(2分)

【材料一】爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對他的孫女來說，這些詞語太陌生了，她經常說的是“上網”“粉絲”“低碳”等新詞語。

【材料二】某個娛樂節目搞“海選”，不久到處都“海選”;電視臺剛播《蝸居》，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現，就成了各大媒體報道中的熱門詞匯。

【材料三】李老師在批改學生周記時，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發現收了去，真是7456……”李老師當場“暈倒”。

探究發現：

(3)活動三：下面是老師與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當的內容。(2分)

學生：老師，《現代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了?

老師：因為這些詞語在發展過程中，增加了新的意義和用法。舉例說，“下課”，原指上課結束，現在又有了被解職的意思，如“某男籃主教練執教不力而下課”。

學生：哦，我明白了!

老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢?

學生：

老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。

三、閱讀理解題(49分)

(一)閱讀課文《說和做》(臧克家)選段，完成15～19題。(15分)

①作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!

②他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

⑤這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!

⑥在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”

⑦他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑧他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”

⑨他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

⑩ 聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標。

15.選段有關聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些?請簡要概括。(3分)

答：

16.第①段中的“小聲說”是指聲音低嗎?你怎樣理解?(3分)

答：

17.找出文中與第③段劃線句相照應的句子，寫在下面。(2分)

答：

18.第⑨段劃線句運用了哪些描寫?體現了聞一多先生什么精神?(3分)

答：

19.說說第?段的作用，并以“貝多芬”為對象仿寫一個句子。(4分)

答： (二)閱讀下文，完成20～24題。(16分) 為愛挺直(郭華悅)

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發現母親的駝背直了不少。

③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發現告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做“小羅鍋”了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望。可是日復一日，他失望地發現，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學，畢業后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵擋風遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

20.第④段中說“他看到了希望”。他的希望是什么?(3分)

答：

21.第⑤段說母親想看孫女卻遭到他“不斷推脫”。為什么他不斷推脫?(3分)

答：

22.第⑦段中“這樣的戲”具體指什么?(3分)

答： 23.第⑧段寫到作者酸楚的心情。你認為接下來他會做什么 ?(3分)

答：

24.聯系全文，說說以“為愛挺直”為題好在哪里?(4分)

答：

(三)閱讀下面兩篇短文，完成25～29題。(18分)

賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

碎金魚

陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政?”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。

25.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)

(1)嘗射于家圃( ) (2)爾安敢輕吾射( )

(3)子乃曰可教射( ) (4)而不以善息( )

26.下列各組句子中加點詞意思不同的一項是( )(3分)

A.爾安敢輕吾射 / 安能辨我是雄雌 B.但微頷之 / 但當涉獵

C.睨之，久而不去 / 旦辭爺娘去 D.但手熟爾 / 爾安敢輕吾射

27.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(2)豈汝先人志邪?

28.賣油翁為什么“但微頷之”?陳堯咨的母親為什么“杖之”?(4分)

答：

29.結合兩篇短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人?(3分)

答：

四、作文(50分)

總要求：①從以下兩個題目中任選一個來寫。②內容具體，適當抒情。③字跡工整，500字以上。④文中請回避與你相關的人名、地名、校名。

(1)生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜;學習上的點滴進步，是驚喜;體會到一種真情，是驚喜;生活中大大小小的發現，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以“驚喜”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)。

(2)“曬”已經成為十分流行的網絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼;曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗;曬一本書，一首歌、一份心情.......同學們，你想“曬”點兒什么呢?請以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。寫前將題目補充完整。

七年級下冊語文期中試卷參考答案

一、選擇題(30分)

1～10.D C A B A D B B D B (每小題3分)

二、非選擇題(21分)

11.(每空1分，共8分)

(1)明月來相照 (2)楊花榆莢無才思 (3)憑君傳語報平安

(4)此夜曲中聞折柳 (5)萬里赴戎機 關山度若飛 (6)應傍戰場開 夜闌臥聽風吹雨

12.(1)琴聲是怎樣發出的?(2分)

(2)事物都是相互聯系、相輔相成的。(或：只有各方通力合作，才能取得良好效果。)(2分)

13.(1)老舍(舒慶春)(1分)

(2)示例：他(祥子)自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃;無情的社會現實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。(2分)

14.(1)特殊(與眾不同)　新手(各1分)

(2)①隨著社會的發展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現。②新詞語的傳播速度很快。③使用新詞語應規范，否則會產生交流障礙。(2分，答出一點、意思符合即可。)

(3)示例一：“包裝”，原指包裹東西，現在又有了對人或事物進行裝扮、美化的意思。如“沒有演出公司的大力包裝，小沈陽也許還只是一個唱二人轉的普通演員”。

示例二：“充電”，原指補充電力，現在又有了培訓學習的意思。如“為了適應社會的飛速發展，每個人都需要通過不斷充電來提高自己的能”。

示例三：“山寨”，原指山中村寨，現在又有了仿制的意思。如“三星公司剛推出一款新開發的手機，沒多久它的山寨版就在市場上出現”。

三、閱讀理解題(49分)

(一)(15分)

15.①起稿政治傳單;②群眾大會演講;③參加游行示威。(每件1分，共3分。)

16.不是。(1分)是指在昆明小范圍內宣傳動員。(2分)

17.在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。(2分)

18.動作描寫、外貌(神態)描寫(1分) 體現了聞一多先生大無畏的斗爭精神。(2分)

19.作用：總結全文，高度稱贊聞一多先生敢說敢做的偉大精神。(意近即可，2分。)

仿寫：他，是生活的棄兒。他，是命運的改寫者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音樂的引路人。(2分)

(二)(16分)

20.希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。(意近即可，3分)

21.為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。(3分)

22.那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒;每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。(3分)

23.將母親接回身邊，安享晚年。(3分)

24.①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領著讀者急切地閱讀全文。(4分)

(三)(18分)

25.(1)曾經 (2)輕視 (3)你 (4)休息(或調養氣息) (每個1分，共4分)

26.D(3分)

27.(1)(賣油翁)看見他射出的箭十支有八支中的，只是對此微微點頭。(2分)

(2)您為什么不替代我射一射呢?(2分)

28.(1)因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。(2分)

(2)陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。(2分)

29.要點：射技純熟;傲慢無禮;貪圖享樂。(每點1分，共3分)

四、作文(50分)

作文評分標準

七年級第二學期語文期中試卷

一、書寫(3分)

二、 基礎知識(共26分)

1、鮮;2、鍥;3、懊;4、愧。

2、彈琴復長嘯;百般紅紫斗芳菲;萬里赴戎機;翩翩傷我心;澗戶寂無人;猛志固常在;

計程今日到梁州;試問閑愁都幾許;散入春風滿洛城;馬上相逢無紙筆;士別三日即更

刮目相待。

3、了解;只是;賣;等到。

4、(1)蕭紅;歐陽修;司馬光。

(2)言之有理即可。

三、現代文閱讀。

(一)

5、(1分)老舍

6、(3分)忘了生日是在哪一天，進城后沒過一次生日;人的也是車的，好記，車是自己的心血，可以把人與車算在一塊。(答出一方面給1分，意思對即可)

7、(4分)

(1)“整整”突出時間之長，“湊”表明錢是一點點積攢起來的，準確地表現了祥子這一百塊錢來之不易。

(2)“哆嗦”“幾乎要哭出來”，既表現出祥子對買到新車的激動欣喜，又表現了三年來拉車攢錢的辛酸。

8、(3分)有理想，有信心，對生活充滿希望。(只答出“對生活充滿希望”也給3分，意思對即可)

(二)

9、(3分)①躲著換內褲;②洗澡時不用父母幫著搓洗;③開始長胡須，出現了喉結;

10、(3分)受寵若驚;珍惜 。

11、(3分)“溫馨”是懷抱兒子入睡的幸福感，希望這種溫馨的感覺永遠不要失去。“矛盾”是既希望兒子茁壯長大，又害怕因為兒子的長大而沒有了親密。細膩傳達出濃濃的親子之情。

12、(4分)示例一：我欣賞莫頓.亨特的父親教子有方的做法，兒子被困懸崖，沒有大聲斥責他，反而安慰，鼓勵孩子。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞。示例二：我欣賞莫頓.亨特的父親教子有方的做法，兒子被困懸崖，沒有大聲斥責他，反而安慰，鼓勵孩子。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子;(作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分;在比較中陳述對另外一位父親的看法，各得2分)

四、古詩文閱讀。

13、(2分)“伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂和諧相處情景表現出來。

14、(2分)熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。

15、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可)

(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八，九箭，只是微微點了點頭。

(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。

16、(6分，每空2分) 甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?) ;無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。) 乙文：生不識水。(不學而務求其道)

17、(3分，表述完整、意對即可)要想學會一項技能，就得多操練。

18、作文