而這些事件發生的目的放在歷史的長河中去看是一樣的，但事件和事件本身已有了不同的意義，比如，同是改革，商朝的變法成功是什么原因，而清朝改革沒進行下去又是為什么。

把握內涵

在弄清歷史知識點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個知識點的全部內涵。如上述第一個知識點就包含以下三個要點：

①資本家攫取高額利潤，廣大勞動人民卻日益相對貧困，限制了社會實際消費能力的增長;②分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，生產和銷售之間的矛盾日益尖銳;③人們醉心于股票等投機活動，大大增加了金融市場的不穩定。

初一同學該怎樣學習歷史?

一、在意識上不能夠存在“歷史是副科，學不學都行”“歷史靠死記硬背就能學好”的錯誤意識。

我們要樹立學好歷史的信心，意識到學好歷史的重要性，要把學好歷史并考好歷史當作一個目標，并在此目標的強力驅動下，經過一段時間的努力，逐漸培養出對歷史學科的學習興趣。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。在重視歷史學習的基礎上逐漸培養學習的興趣。

二、要了解歷史課本的編排布局，清楚單元與主題、課、目等基本概念和相互關系。

學會看歷史書，學會宏觀領悟人類歷史發展的基本脈絡與特點，感知時間、空間在歷史學科中的重要意義，逐步形成歷史的時空觀念。

三、在學習中，初步理解歷史的基礎概念。

注意歷史原因、背景、條件;意義、影響、作用等，逐漸能夠感受和區分其差異。為高年級的學習打下堅實的基礎。遇到不理解的概念、歷史名詞等，樂于并積極通過自主查閱、提問等方式解決。

四、學習歷史的記憶方法。

如歌謠記憶法、諧音記憶法、聯想記憶法、分層次記憶法、對比記憶法、聯想記憶法、肌肉記憶法等。

五、必須注重學習習慣的養成：

預習:課前要認真預習，通覽教材(課本)內容，導言、課題、標題、大字、小字、插圖、相關史事等，都要看。邊看邊思考，將語文課上學到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關系、各子目間的關系、它們與標題間的關系。初步構建知識框架，將主要歷史事件的背景、起因、時間、地點、人物、經過、結果、影響等在頭腦中理出來或制作簡單的結構圖。對課文內容中不理解的地方做出標記或記下問題，以備上課重點聽記。

聽講:必須有力圖聽明白老師每句話、每個要點的意識，精神飽滿去聽講，積極思考，提高課堂學習效率。認真落實老師的要求，注重當堂記憶和理解基礎知識。不熬夜，以保持課堂的專注力、持久力。

回答問題與質疑：課上要積極回答問題，抓住有限的機會培養自己的思維、分析、概括、表達能力。遇到疑難問題要大膽提出，向老師和同學請教。但也要注意時機，對于個性化和偏頗的問題可以單獨課下及時找老師提問。

記筆記:課上有隨時記筆記的意識，當聽到老師語氣重點強調、重復性強調、明確考點的強調內容要及時記筆記。老師要求記的筆記更應當規范、工整，可以以簡記、符號等方法加快筆記速度。記筆記不能以耽誤聽講為代價，來不及記錄的內容，可以課下問老師、同學補記。

復習:歷史學科是一個基礎知識龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學科，所以最講究及時復習，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時鞏固記憶，無論是持久性和準確性都是效果最佳的。建議下課一分鐘回顧當堂學習要點，當天回家作業前通讀當天所學課文一遍，并重點記憶基礎知識，下次課前回顧基礎知識一遍，周末復習一遍，整單元學完階段性復習一遍，加之期中期末前的復習，多少知識也不怕記不住。

練習:練習是十分必要的，忌諱隨意不負責任的以做完為目的，練習有三大功能:查漏補缺、拓展知識面、提升解題技能。

六、初一年級學習壓力尚不算大，盡量多涉獵課外讀物，積累知識，拓展視野。

歷史知識包羅萬象，多看些書，既有利于培養學習歷史的興趣，也能增長見識，還可以提高閱讀的能力。

七、善于借助一切機會鍛煉自己的能力。

比如積極回答問題，培養自己的思維和表達;在小組合作學習中積極發言，鍛煉自己;積極參與校內活動。學習是相通的，能力是無界的。

中考歷史答題技巧

材料解析題該咋答?

按照略讀材料——分析題干——細讀材料、提取信息——組織答案的過程解題

中考大綱與去年相比考試范圍并沒有做調整，只是在考試說明中替換了幾道例題。從更換的例題來看，中考將繼續加強對考生整理材料，完整、準確、合理解讀材料信息并結合歷史知識解決實際問題的能力。

所以，專家告訴廣大考生，在解答材料解析題時應按照略讀材料——分析題干——細讀材料、提取信息——組織答案的過程解題。

專家解釋說，略讀材料主要是粗略地閱讀材料，了解材料的大致內容，特別是試題如有導語應給予關注。分析題干主要是對問題進行分析，分析時應注意題干中的提問項、限制項等要求。細讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息，在細讀材料過程中還應注意材料與教科書所學知識的聯系(既可以是時代背景，也可以是相似事件的聯系)，這樣我們可以利用教科書所學的知識結構和分析角度分析材料、組織答案。

“還有一點不能忽略，就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息。”專家說，最后根據題干要求結合材料和所學知識組織答案。

開放性試題咋答?

材料中會有多種觀點，選擇哪個觀點至關重要

中考開始歷史試卷中增加了開放性的試題，中考文綜試卷中則單獨成題，共12分，分值很大，是考生得分的重點。

此類問題，專家認為主要考查學生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運用歷史知識論證觀點的能力。所以專家給出了他總結出的解答此類試題方法，供考生參考。

第一步：明確答題要求——“評論”。

第二步：解讀“觀點”的內涵(如：時間界定、包含要素、因果關系等)。

第三步：選擇要論述的觀點。

選擇觀點的基本原則：一般試題所給材料中會有多種觀點，選擇哪一個觀點至關重要。觀點不是選得越多越好，如果觀點選得過多，就不能夠對觀點進行充分論述，因此建議學生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進行評述)。

第四步：結合所學知識，列舉與內涵相關的史實。

高中歷史答題技巧

仔細審題

考生審題要看時間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關鍵詞語，明確內涵外延。特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。

認真思考

看到歷史題目后，學生要先回憶所學過的有關史實，觀點及方法，根據問題的要求，分析材料，提煉觀點。可以從以下幾個方面入手：一是生產力因素，包括生成的工具、生成的技術;二是生成關系因素，包括新的生成關系的確立以及土地政策的調整。三是當時歷史的發展背景和潮流，是否符合當時的歷史發展。

歷史考試的時候也要多角度分析，比如政治、經濟、文化、外交、軍事、民族、階級矛盾等等。

規范答題

高考歷史答題要用文字表達方式，文字表達一定要字跡工整，排列整齊。語句要通順，語言要準確。

高考歷史大題段落要清晰，直觀明了，要做到條理分明，一目了然，帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關的關鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。

高中歷史怎樣提高成績

1、學習高中歷史興趣至上

“興趣是最好的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看做一件苦差事，那么，她就只能被動的完成老師布置的任務，而不是主動的去學習高中歷史。其實學習歷史本身就是一件很有意思的事情，試想在漫長的歷史長河中的燦爛文明，古今中外的一些英雄傳說，還有那些轟轟烈烈的歷史事件，這些難道不會讓人產生無限遐想嗎?

2、學習高中歷史要讀歷史教材

高中歷史“讀歷史教材”需要讀目錄，引言，課文，插圖，材料，地圖，引文，注釋，思考題和大年事表等等。首先要在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什么問題，以及圍繞著這個問題講了哪些方面的內容。第二，聯系教材，分析、歸納每個方面講了什么問題，每點都包括哪些基礎知識，并且簡明扼要的文字表達出來。第三，就是找出高中歷史書上的核心詞，關鍵語，明確哪些是必須要記住的，劃出來加強記憶。

3、學習高中歷史要在課上專心聽講，課下認真記背

高中歷史對于一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。當你學到某個歷史事件的時候，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識之外，還能幫助你理解歷史課文。

4、學習高中歷史要善于思考

高中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以需要不斷的回顧以前所學的知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯系起來，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。