在全面高考復習階段,同學們不要好高騖遠,不要做過偏過難的習題,應以基礎知識為本,重點應放在課本上。下面是學習啦小編為你整理關于2017廣東高職高考語文試卷的內容，希望大家喜歡!

　　2017廣東高職高考語文試卷

　　一、現代文閱讀(35分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成1-3題。 (9分，每小題3分)

　　中國史學原本注重圖像。先秦時期的《山海經》記錄了很多地理、物產、民俗、宗教、山川鳥獸等內容，本來也有圖像，只是在流傳的過程中日漸遺失，最終只剩下文字。中國史學，素有“左圖右史”的傳統。宋代的鄭樵在《圖譜略》中說：“古之學者為學有要，置圖于左，置書于右，索象于圖，索理于書。”當然，圖像不僅指平面的圖畫，凡是在平面或是空間構成圖形、實體的物體都可以稱之為圖像。

　　宋以后，文字氣場越來越大，在表現思想方面的長處凸顯，與此同時，由于傳播相對困難、表意欠缺深度和準確性，圖像的重要性日漸式微。這之后，出現過一個可以重拾圖像地位的機會，那就是形成于北宋、發達于清朝后期的金石學。金石學是以器物上的銘文和石刻碑碣上的碑文為主要研究對象的一門學科。但它的缺憾在于，沒有將器物本身的造型，位置等作為歷史資料或者思想觀念的表述來看待。雖然從某種角度來講，書法也是一種圖像，但遠遠不夠，畢竟那些古代的銅器、石刻，包含了豐富的圖像和歷史文化信息。

　　與傳統史學不同，國內現代史學始于20世紀初，可以梁啟超《新史學》的問世作為標志。梁啟超強調史學既是一門科學，也是一門藝術，并推崇史料的價值。王國維、陳寅恪等國學大師呼吁重視甲骨文獻、簡牘文書等地下史料。此外還發現了一批檔案文獻，包括敦煌莫高窟藏經洞經卷及“八千麻袋”的清宮大內檔案等，都將史料利用及史學研究往前推了一大步。

　　雖然在迭出的新史料中，文學大家們也對圖像流露過濃厚的興趣，但圖像在史料中的地位并未發生突破性變化。鄭振鐸就批評過“輕圖像而重文字”的習慣。即便這樣，鄭氏所編寫的《插圖本中國文學史》也免不了只是個“插圖本”。直到上個世紀80年代，歷史研究有了較為寬松的敘述研究環境，圖像和歷史的交流融合漸趨深入。時下，伴隨著圖像證史漸成風氣，圖像作為歷史留存的證據，逐步得到史學界的回應，以圖像為研究對象的“圖像史學”呼之欲出。

　　圖像和文字能夠相互印證。作為史料，文字能蘊含豐富的信息，而圖像明顯的優點是形象直觀。幾年前陜西潼關發現一座隋代大墓，后來根據列戟的數量，推斷出墓主人為隋太子楊勇。戟是一種武器，也可作為儀仗器、禮器使用。唐代列戟制就是通過施戟桿數的多少來表示其主人身份、地位、等級及權力。《唐六典》中記載：太廟、太社及諸宮殿門，各二十四戟;東宮諸門，施十八戟;正一品門，施十六戟……目前已知的墓穴發現都跟文獻完全對應，列戟形狀也一目了然，對還原當時禮制有立竿見影的效果。

　　圖像還能讓我們認識到從文字資料中不能得到的歷史。并非歷史的各個方面都有文字描述，這個缺陷就要用視覺資料來填補，比如行人、小販、工匠、茶客、剃頭師、算命先生等三教九流，并非都能載入史冊、留下文字印記，而許多畫作卻能讓人體會到蕓蕓眾生之貌、熙熙攘攘之景。

　　(摘編自孫振華《中國古代圖像史料的運用》)

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )

　　A.中國史學研究原本重視圖像，一些具有史料價值的書稿原本有圖像，古代的學者常從圖中“索像”，從文字中“索理”。

　　B.宋朝以后，圖像在史學中的重要地位逐漸衰落，是因為圖像傳播起來比文字困難，并且在表意方面欠缺深刻性和準確性。

　　C.上世紀80年代，重文字輕圖像的習慣有所改變，伴隨著圖像證史漸成風氣，以圖像為研究對象的“圖像史學”呼之欲出。

　　D.形象直觀是圖像作為史料的明顯優點，如果圖像和文獻能夠相互對應，就會清晰而具體地還原文字所表現的史學內容。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.近代以來，甲骨文獻、簡牘文書等地下史料，敦煌藏經洞經卷，清宮大內檔案等史料的發現在客觀上推動了現代史學的科學化的發展。

　　B.梁啟超、王國維、陳寅恪等史學大師都注重史料，并且史學大師們對圖像有著濃厚興趣，這在一定程度上提升了圖像在史學研究中的地位。

　　C.20世紀初新史學科學的理念、史學大師的呼吁倡導、改革開放后較為寬松的敘述研究環境，促使中國史學的研究不斷變更、發展。

　　D.作為史料，文字能夠蘊含豐富信息，圖像能夠直觀再現歷史情境，二者相互印證，可以讓人們認識到從文字資料中不能得到的歷史。

　　3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是( )

　　A.金石學過于注重文字、書法的研究，卻忽視了豐富的圖像和歷史文化信息，所以金石學的興起沒有使圖像重拾在史學研究中的重要地位。

　　B.戟作為禮器，在唐代可以表示主人的身份、地位、等級及權利，研究人員依據《唐六典》的文字記載推斷出陜西潼關的隋代大墓應列十八戟。

　　C.“輕圖像而重文字”的習慣受到了鄭振鐸的批評，可見鄭氏對圖像史料的重視，但他編寫的《插圖本中國文學史》仍未將圖像作為編著主體。

　　D.普通百姓的面貌、市井生活的具體情形，很難載入史冊，諸如《清明上河圖》這樣的畫作，可以在一定程度上彌補文字資料的欠缺。

　　(二)閱讀下面文章，完成4-6題。(12分)

　　材料一：

　　她的油燈至今依舊通明

　　1820年5月12日，南丁格爾生于一個名門富有之家，父母都有著貴族血統，擁有兩處莊園。她自幼便在家庭里接受教育。她的童年，是在天堂般的環境中度過。

　　家園里一片繁榮，家園外卻是滿目凋敝。她在當主婦、文學家、護士三者之中，毅然選擇了當護士。然而在當時英國人的觀念中，醫院幾乎就是不幸、墮落、邋遢、混亂的代名詞，與各式各樣的病人打交道，是非常骯臟而危險的。為此，她與家人冷戰數年。最讓她母親不滿的，是她無意于婚姻。地拒絕了所有的求婚者，展示出了自己沖破成規的勇敢的一面。

　　1854年，英法為援助土耳其，正式對俄國宣戰。英軍的醫護條件非常差，傷員死亡率高達42%。南丁格爾立即表示愿自費率領四十名護士赴戰地救傷。在斯庫塔里，她把全身心都投入到救護工作之中。每當夜幕降臨，她提著一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里的營區里，逐床查看傷病員。士兵們親切地稱她為“提燈女士”、“克里米亞的天使”。戰爭結束時，人們甚至將地描繪為手執油燈與柳葉刀的不列顛尼亞女神。

　　1860年，南丁格爾創建了世界上第一所正規護士學校——南丁格爾護士學校。她對醫院管理、部隊衛生保健、護士教育培訓等方面，都做出了卓越的貢獻，被后世譽為現代護理教育的奠基人。她一生培訓護士1000多人，撰寫了大量報告和論著，主要著作《醫院筆記》、《護理筆記》等成為醫院管理、護士教育的基礎教材。她的“擔負保護人們健康的職責以及護理病人使其處于最佳狀態”的護理理念，傳遍世界。每所護士學校都以她的事跡為授課內容。1912年，國際護士理事會倡議世界各國醫院和護士學校以南丁格爾的生日為國際護士節，世界各地舉行念活動，以此紀念這位英國護理學先驅、人類護理事業的創始人，激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好治病救人工作。

　　在此，給護士們重提當年讀書期間日日口誦心惟的南丁格爾誓言：

　　“余謹以至誠，于上帝及大眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守。勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥。盡力提高護理之標準，慎守病人家務及秘密。竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。謹誓!”

　　材料二：

　　歷史的記憶與遺忘

　　對今天正在歡慶護士節的人們來說，南丁格爾這個名字無疑是必須知道的，否則便不可原諒。

　　然而進入21世紀，一些不算友善的詞匯開始與她的名字一同出現在傳媒上。2001年BBC的紀錄片《弗洛倫斯•南丁格爾：鐵姑娘》將她描述成“擅長操縱他人、神經質的、壓抑的女人”。片中聲稱正是因為她“才讓成百上千的士兵無辜死去”。而在2008年，BBC的紀錄片《弗洛倫斯•南丁格爾》拋出觀點：“對她照管下數以千計的人們而言，這位圣潔的護士是死亡之吻。”另一部學術著作《弗洛倫斯•南丁格爾：復仇天使》的作者斯莫爾摘引的斯庫塔里醫院史料，頗有說服力地表明，克里米亞戰爭期間里，南丁格爾掌管的那座軍醫院雖然僻處后方，死亡率卻不降反升，長期高居榜首，甚至連并未受傷的病人也大量死亡——在此期間，南丁格爾聽信旁人誤導，認為這是士兵缺乏營養所致。盡管她的學識遠優于多數政界人物，在公共衛生知識上卻依然有所欠缺。

　　19世紀50～80年代，南丁格爾的注意力轉向了英屬印度的農村衛生狀況。其間，她堅定地主張，危害印度無數民眾健康的霍亂不是一種傳染病，因此不需要浪費公共資金對它進一步開展研究，也不需要施行隔離檢疫程序以控制它的蔓延。她在科學認識上的局限一定程度上阻礙了對霍亂的現代實驗研究的發展。此后數十年里，霍亂夢靨般纏繞著印度，奪走了數百萬人的生命。對這位極富道德感與責任感的女性而言，不能不說這是一個黯局。

　　對撰寫歷史來說，遺忘和記憶同樣重要，而記憶——和后續的書寫——是有選擇性的，它像一束細細的光線，亮的一小片場景進入了人們的視野，光束以外的廣大世界，卻在無邊無際的黑暗里保持著沉默。

　　我們能夠了解的歷史事實，不是過去的全貌，而是在或長或短的時光中幸存下來的碎片。在這個“篩選”中，種種互相競爭的力量都發揮了自己的作用，最終將“曾經發生的歷史”一點點塑造成“我們眼里的歷史”。對南丁格爾突破時代局限做到了的事情，敬佩而激賞;對她由于時代局限沒能做到的事情，批評卻體諒——這就是近200年后，我們對這位“提燈女士”或“復仇天使”比較公允的理解。

　　4.對兩則材料的相關內容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.南丁格爾家境優裕，出身高貴，但她突破家庭、時代的局限，義無反顧地從事與其身份極不相稱的護理工作，值得“敬佩而激賞”。

　　B.南丁格爾手執油燈的光輝形象近兩個世紀來定格在眾多人心里，這一形象產生了廣泛的效應和深遠的影響，特別是對廣大的護士起了極大的鼓舞和激勵作用。

　　C.根據材料二的觀點來看，材料一所描述的南丁格爾只是時光中幸存下來的碎片，“我們眼里”的南丁格爾是種種力量競爭的結果。

　　D.材料二無意詆毀南丁格爾這個偉大的女性，意在告誡人們要拓寬視野，更多地關注被歷史遺忘或篩掉的部分，才能對歷史人物作出客觀公正的評價。

　　5.簡要回答為什么對護士來講“南丁格爾這個名字無疑是必須知道的，否則便不可原諒”?(5分)

　　6.結合材料二，談談你對“光束以外的廣大世界，卻在無邊無際的黑暗里保持著沉默”一句的含意的理解。(4分)

　　(三)閱讀下面文章，完成7-9題。(14分)

　　善 心

　　①小區院里有幾只流浪貓。到底幾只是不確定的。因為，五分鐘之前，在草坪里見到一只灰黑相間的貍貓，五分鐘之后，在樓頭便利店的外置貨架上又看到一模一樣的一只蜷在那兒假寐，你不知道是剛才的那只漂移過來了，還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是，濤子一家三口搬走之后，鄰居們很快就搞清楚了，一共五只。它們的關系有點復雜，院里人現在也沒有真正看透，不過，數量是明晰的。

　　②濤子一家搬走時正值初冬，不會是他——第三次中風的半殘人，估計是他老婆或者兒子，把一扇窗戶打開，在紗窗上剪出一個小方口——方口的最上一邊沒有剪，就像一個小方門簾。五只流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠色通道，當天就遷進新居了。

　　③貓們進進出出。有時候，只有一個小臉兒躲在紗窗后面，端莊威儀，就是一只小臉老虎嘛!有時候，“呼嚨呼嚨”從窗臺上滾下來兩只，打得難解難分。另外一只貓蹲坐在窗下自行車旁淡然地看了一眼身邊激戰正酣的一對兒，又冷靜地轉移了視線。屋里毫不相干的那只卻突然沖了出來，直接墜到窗下加入了戰斗。而窗對面墻根兒一輛落著積雪的電動三輪車下面，一只貓爬了出來，拖著長尾巴慢騰騰橫過便道，一副吃飽喝足的慵懶樣子，卻瞬間起動，一溜煙兒完成跑、跳、抓爬、鉆的動作，回屋里去了。鄰居就是通過這樣的觀察，知道這是個五口之家的。

　　④濤子一家三口撤走之后已經一年多了吧，無論大雪咆天，還是春雨綿綿，這個房子的主人一直都是五只貓。濤子被送走之后再沒回來過，老婆兒子也不見了蹤影。這五只貓，從外觀上能看出它們一兩處絕然不同的地方，和少許顯性的因果關系。其中三只大貓，一只純白色，至少給它洗個熱水澡之后一定是只雪白的美貓。一只灰黑均勻相間的大貍貓。一只大塊黃白色雜糅的。兩只半大貓。看起來身長和三只大貓沒有差別，但顯然沒有三只大貓強壯，而且似乎面嫩，像是缺點兒見識——沒有證據，就是一種感覺罷了。兩只中有一只仿佛是大貍貓翻拍過來的，一只卻是白黃黑三色，但主體是白色的，黑和黃兩色小塊而不規則甚至又重疊地穿插其中。讓人揣測，也許有一只貓離開了……

　　⑤但是，鄰居們并未在這些無聊的事情上下工夫。有人主動承襲了濤子老婆沒搬走時的作法，在窗臺上擱一只小吃碟，里面總有食物。貓們的日子過得挺好的。

　　⑥臘月二十三過小年，一位平素和濤子相交極深的老鄰居去一個叫“頤年園”福利中心的地方看望濤子。那一天飄著紛紛揚揚的雪花，不光是小孩，不少大人也出來放鞭炮了，地動山搖了一天，空氣里彌漫的快樂都是火藥味道的。老鄰居從“頤年園”回家，低頭看著一地的雪紅雪白，竟然一路沒有抬頭。及至家門口，一抬頭猛然看見昔日濤子家的窗臺上擺著好幾只小吃碟，里面的嚼果比照往日更是豐盛。老鄰居目瞪口呆，眼淚差點掉下來了。他站在那兒看了半天，自言自語：好心人真多呀!好心人真多呀!我倒要問你們一句，該管的你們管沒有呢?

　　7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，正確的兩項是( )(5分)

　　A.濤子家人搬走后，鄰居們對待流浪貓的態度發生了很大轉變，他們不再只是關注流浪貓的數量問題，而是主動承擔起照顧流浪貓的責任。

　　B.“五只流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠色通道”暗示流浪貓一直接受濤子家人的照顧，這進一步體現了濤子家人的善心。

　　C.鄰居們了解到濤子家人照顧流浪貓的事后，心理產生了微妙的變化，一方面對濤子家人無比欽佩，另一方面又深深地愧疚和自責。

　　D.濤子一家為何搬家，去了哪里，為何濤子沒有再回來，濤子的老婆孩子為何不見蹤影，小說完全沒有交代，這使故事充滿懸念。

　　E.小說采用了對比手法來表現善心這一主題，在日常生活中，善心并不抽象，就是在對待流浪貓這樣的小事上面也是能體現出來的。

　　8.小說第③自然段的細節描寫有什么作用?請結合全文簡要回答。(4分)

　　9.請結合全文，簡要賞析文末劃線的句子。(5分)

　　二、古代詩文閱讀(35)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10--13題。

　　完顏伯嘉字輔之，北京路訛魯古必剌猛安人。明昌二年中進士，調任中都左警巡判官。孝懿皇后妹晉國夫人家奴買漆不酬直，鉤致晉國用事奴數人系獄。晉國白章宗，章宗曰：“姨酬其價，則奴釋矣。”由是豪右屏跡。改寶坻丞。補尚書省令史，除太學助教、監察御史。劾奏平章政事仆散揆。或曰：“與宰相有隙，奈何?”伯嘉曰：“職分如此。”遷平涼治中。累官莒州刺史。讞屬縣盜伯嘉曰饑寒為盜得錢二千經月不使一錢云何此必官兵捕他盜不獲誣以準罪耳詰之果然詔與按察官俱推排物力，召見于香閣。貞佑初，遷順義軍節度使。居父母喪，卒哭，起復震武軍節度使兼宣撫副使，提控太和嶺諸隘。俄改簽樞密院事。未閱月，改知河南府事。是時，甫經兵后，乏兵食，伯嘉令輸棗栗菜根足之，皆以為便。

　　興定元年，知河中府，充宣差都提控，未幾召為吏部尚書。二年，改御史中丞。初，貞佑四年十月，詔以兵部尚書、簽樞密院事蒲察阿里不孫為右副元帥，備御潼關、陜州。次澠池土濠村，兵不戰而潰。阿里不孫逸去，亡所佩虎符，變易姓名，匿柘城縣。監察御史完顏藥師劾奏：“其妻子見在京師，無容不知，請窮治。”有司方系其家人，特命釋之，詔曰：“阿里不孫若能自出，當免極罪。” 尚書省奏:“阿里不孫乃使其子上書，猶懷顧望。”伯嘉劾之曰：“阿里不孫膺國重寄，握兵數萬，未陣而潰，委棄虎符。跡其情罪，此而不懲，朝綱廢矣。乞尸諸市以戒為臣之不忠者!”宣宗曰：“中丞言是，業已赦之矣。”阿里不孫乃除名。

　　五年，起為彰化軍節度使，改翰林侍講學士。伯嘉純直，不能與時低昂，嘗曰：“生為男子，當益國澤民，其他不可學也。”高汝礪方希寵固位，伯嘉論事輒與之忤，由是毀之者眾。元光元年，坐言事過切，降遙授同知歸德府事。二年三月，遙授集慶軍節度使，權參知政事。頃之，伯嘉有疾。六月，薨。 (節選自《金史•完顏伯嘉傳》)

　　10.下列對文章畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.讞屬縣/盜伯嘉曰/饑寒為盜/得錢二千/經月不使一錢/云何此/必官兵捕他盜不獲/誣以準罪耳/詰之/果然

　　B.讞屬縣盜/伯嘉曰/饑寒為盜得錢/二千經月不使一錢/云何此/必官兵捕他盜不獲/誣以準罪耳/詰之/果然

　　C.讞屬縣/盜伯嘉曰/饑寒為盜得錢/二千經月/不使一錢云何/此必官兵捕他盜不獲/誣以準罪耳/詰之/果然

　　D.讞屬縣盜/伯嘉曰/饑寒為盜/得錢二千/經月不使一錢云何/此必官兵捕他盜不獲/誣以準罪耳/詰之/果然

　　11.對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.路，宋元時代行政區域名。宋代的路相當于明清的省，元代的路相當于明清的府。金代地方行政區劃基本承襲北宋。

　　B.豪右，專指那些恃權亂法的豪門大戶。右，右族，漢以“右”為上，豪族住在城市的右邊，故稱“豪右”。

　　C.虎符，古代兵符。一般為虎形，分左右兩半，一半交給將帥，一半由皇帝保存，兩個虎符合并使用，持符者即獲得調兵遣將權。

　　D.助教，古代學官名，協助國子監祭酒、博士教授生徒。除個別朝代外，國學中都設經學助教，稱國子助教、太學助教。

　　12.下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是(3分)

　　A.完顏伯嘉忠于職守，不畏權貴。在擔任中都左警巡判官時，晉國夫人家奴買漆不付錢，伯嘉把牽連到的晉國夫人辦事家奴數人拘押入獄。

　　B.完顏伯嘉審時度勢，隨機應變。改任河南府，當時剛剛經歷戰爭，軍隊缺少軍糧，伯嘉命令運送棗栗菜根補充。當時的人認為措施得當。

　　C.完顏伯嘉言事激切，不愿茍且。蒲察阿里不孫畏罪藏匿，皇帝下詔免除他的罪過，伯嘉上書彈劾，最終皇帝接受了建議，將阿里不孫除名。

　　D.完顏伯嘉孝順父母，忠君愛民。父母去世，伯嘉在家為其守喪;伯嘉說作為男子，應當做有益國家惠及百姓的事，其他的事不可去做。

　　13.將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)跡其情罪，此而不懲，朝綱廢矣。乞尸諸市以戒為臣之不忠者!

　　(2)高汝礪方希寵固位，伯嘉論事輒與之忤，由是毀之者眾。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面古詩，完成14-15題。

　　行舟憶永和兄弟

　　周必大

　　一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。

　　天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。

　　數點家山常在眼，一聲寒雁正關情。

　　長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。

　　【注】①周必大：北宋詩人，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地(今江蘇)途中。

　　②長年：古時對船工的稱呼。《漢樂府•飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。

　　14.下列對這首詩的相關內容的分析和概括，不正確的兩項是( )(5分)

　　A.首聯緊扣“行舟”寫自己在水路離家漸行漸遠，“不計程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠。

　　B.頷聯運用動靜結合的手法，“有日”“江闊”“浪生”表現詩人雖覺遠行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手。

　　C.頸聯視聽結合，時時浮現在詩人眼前的“家山”和正飛向詩人家鄉的“寒雁”，表現了詩人難于排遣的鄉思鄉愁。

　　D.本詩用詞考究，副詞“猶”“自”“常”“正”的運用貼切自然，耐人尋味;動詞“凍”則外呈烏云凝重之態，可見天氣寒冷之意，內蘊詩人凄涼之心。

　　E.全詩以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚結，寫景敘事，詩中不著一“憶”字，卻句句含“憶”，把自己對家鄉的思念傳達的含蓄雋永。

　　15.簡要分析尾聯是如何巧妙地表達作者的思鄉之情的。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：“ ， 。”

　　(2)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“ ， 。”

　　(3)惡劣的環境可以激發人為生存發展而積極奮發;安逸的環境容易消磨人的意志，導致最終衰亡，所以在《<孟子>二章》中孟子總結說“ ”。

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是( )(3分)

　　①循聲而望，如血的夕陽下，青白色的蒙古包煢煢孑立。而蒙古包外，一群雄壯的駱駝閑步于戈壁灘：好一幅落日駱駝圖!

　　②出生于四川阿壩的歌手云朵， 獨創“云端音”， 高音音域跨越三個半八度， 她演唱成名曲《愛是你我》時穿云裂石，令聽者為之一振。

　　③中方因不滿韓部署“薩德”導彈防御系統而實行“限韓令”，這已經讓樸槿惠頭痛不已，“閨蜜門”事件的出現更讓她感覺好像如芒在背。

　　④在里約奧運會賽場上，孫楊真正的成熟起來，面對霍頓的狂噴與挑釁，他卻充耳不聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。

　　⑤法國的企業早在多年前就進入波蘭，在今天的華沙，家樂福、歐尚、香奈兒、雪鐵龍的廣告比比皆是，法國電信公司的橙色標志更是盡人皆知。

　　⑥對于剛剛起步開始創業的大學生來說，無論在什么時間做什么事情都要腳踏實地，登高自卑，決不能好高騖遠，妄想一步登天。

　　A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.①②④ D.③④⑥

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A. 特朗普沒有任何從政經驗和經得起推敲的施政綱領，卻憑著各種爭議敏感事件的抨擊獲得許多民眾支持，最終當選美國總統。

　　B. 雖然虛擬現實技術還不夠成熟，但是，不久的將來，它的發展對于游戲、社交亦或是其他領域，一定會是一種新的平臺。

　　C. 從現實情況看，我國制造業成本上升是勿庸置疑的，但僅從一點匆忙得出“中國制造”前景堪憂的結論，未免有些簡單和片面。

　　D. 在主流娛樂電影的話語背景下，同樣作為文化工業產品，內地著名導演張藝謀與香港喜劇導演周星馳基本在同一個水平線上。

　　19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是( )(3分)

　　唯書有華，秀于百卉。文學作為人類的“精神食糧”，是穿越時光的智慧沉淀， ① 是屹立不倒的千年豐碑，流芳百世，萬年猶新。讀書， ② 是細味品讀傳世之作， ③ 精神上的按摩，不僅能讓人心醉神往、難以忘懷， ④ 能讓人撫卷靜思、沉淀內心，變得睿智豁達、優雅美麗。 ⑤ ，經典美文易覓、靜心品讀難得，能手捧佳作，享受“書味在胸中，甘于飲陳酒”的閱讀，如今 ⑥ 漸行走遠，很少有人能夠感受。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 也 甚至 / 而且 但是 仍

　　B / 尤其 猶如 更 然而 卻

　　C 更 常常 好像 / 反而 已

　　D 還 特別 一旦 還 可是 /

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(5分)

　　中國淡水資源不足，已成為人們日益關切的問題。作為水資源的開源增量技術， ① 。雖然我國海水淡化技術已經比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格， ② 。海水淡化產業化發展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠來看， ③ ，因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。

　　21.下面是某項技能訓練的成績曲線圖，請簡要概括練習成績變化的三個特點，每點不超過6個字。(6分)

　　四、(60分)

　　22.閱讀下面的材料。根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有這樣三位母親，她們都有兩個孩子，只有一個蘋果。第一位母親用孔融讓梨的辦法，讓小兒子得到了蘋果。第二位母親帶著兩個孩子完成規定的任務，誰完成快誰得到蘋果，結果大兒子得到了蘋果。第三位母親干脆把蘋果平分，兩個孩子是一樣的。你覺得哪一位母親，分蘋果的方法最合理，對孩子的成長意義最大?請根據材料，從自己的體驗出發，比較上述三位母親分蘋果的方法，闡述你的見解和理由。

　　要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　2017廣東高職高考語文試卷答案

　　一、(35分)

　　(一)(9分，每小題3分)

　　1.(3分)C(時間范圍錯，“‘圖像史學’呼之欲出”是“時下”的事)

　　2.(3分)D(“圖像能讓人們認識到從文字資料中不能得到的歷史”，而不是“文字和圖像二者相互印證，讓人們認識到從文字資料中不能得到的歷史”)

　　3.(3分)B(不是依據《唐六典》推斷大墓列戟數目，而是根據列戟數目和《唐六典》記載推斷墓穴主人身份)

　　(二)(12分)

　　4.(3分)D【“更多地關注被歷史遺忘或篩掉的部分”錯。】

　　5.(5分)①她的主要著述是基礎教材。②她的護理理念傳遍全球。③她的事跡為授課內容。④護士節年年歡慶。⑤她的警言日日口誦心惟。(每點1分)

　　6.(4分)①這句話意思是，大量的歷史事實湮沒在歷史的塵埃里，不為歷史所記憶。②正如材料二揭示的，南丁格爾的很多經歷不為人知，被歷史選擇性地遺忘了。(答出1點給2分;意思對即可。)

　　(三)(14分)

　　7. (5分)BE(A“他們不再只是關注流浪貓的數量問題”錯，先前連流浪貓的數量都不清楚，表明根本不關注這個問題，應該是“才開始關注流浪貓的數量問題”。C“無比欽佩”“愧疚和自責”于原文無據。D.“完全沒有交代”錯，這最后一段有所暗示。) (B3分E 2分)

　　8. (4分)①內容上：寫出了流浪貓獲得“家”的愜意和自在的神態，側面表現了濤子家人的善心;增添了小說的趣味，使小說更有可讀性;

　　②結構上：在故事情節上照應上文，突出鄰居對流浪貓的好奇和關注，為下文弄清楚貓的確切數量和獻愛心照顧貓作鋪墊。(共4分，內容、結構各2分)

　　9.(5分)①用反復、反語、反問的手法，寫出了老鄰居對眾鄰居“關心貓而不關心人”的行為的不滿及無奈之情;

　　②照應標題，卒章顯志，引起讀者對真正的“善心”與“善行”的思考，升華了文章主旨。(共5分，劃線處各1分)

　　二、(35分)

　　(一)(19分)

　　10. D根據文意、語法和文言虛詞等正確斷句。

　　11. B“豪右”是豪門大戶， “恃權亂法”錯誤。

　　12. C“最終皇帝接受了建議”表述錯誤。

　　13.(1)追究他的罪情，這樣如果不懲治，朝綱要敗壞了，請求把他陳尸到集市上來警戒做臣子不忠心的人!(“跡”“而”“尸”“以”四處，每譯對一處給1分，句子通順1分)

　　(2)高汝礪正在謀求寵信把持權位，伯嘉議論事情總是和他抵觸，因此誹謗伯嘉的人很多。(“希”“輒”“忤”“毀”四處，每譯對一處給1分，句子通順1分)

　　(二)(11分)

　　14.B2分，E3分【B項，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現路途艱辛。E項，錯在“至吳地烹魚結”，作者還沒有到達吳地，還在途中的船上。】

　　15.①巧妙地借用船工捕得鯉魚一事(事借的巧)，在“鯉”前冠以“南來”二字，主觀地認為它是從南方的家鄉游來的(或者說讓魚有了家鄉的味道)，從而表現自己深沉的思鄉之情。(事情1分，對“南來”的分析2分。意同即可。)

　　②巧妙地運用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的典故(典用得巧)，寫自己急于烹魚取書，表現對家書的渴盼心情，從而抒發對家鄉的熱切思念。(典故1分，答以“鯉魚”代指“家書”或“魚雁傳書”的典故也可;分析2分。意同即可。)

　　16. (1)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷(2)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮

　　(3)然后知生于憂患而死于安樂也 (每空1分，有錯別字該句不得分)

　　三、(20分)

　　17. (3分) B【①煢煢孑立：孤零零一個人站在那里，形容孤單無依無靠。此處用錯對象。②穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。③如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安(極度不安)。“好像”與“如”語義重復。④充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人意見。此處應為“置之不理”。⑤比比皆是：表示到處都是，形容極其常見。⑥登高自卑：登上高處一定要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，逐步深入。】

　　18. (3分)C(A介詞殘缺。“卻憑著各種爭議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”改為“卻憑著對各種爭議敏感事件的抨擊而獲得許多民眾支持”;B搭配不當。“虛擬現實技術的發展……是平臺”主語與賓語不搭配;D張藝謀與周星馳不是文化產品)

　　19.(3分)B

　　20.(5分)①海水淡化成為解決問題的重要途徑②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化發展前景廣闊(寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思帶隊即可。其他答案，言之有理，可酌情給分。)

　　21. ①總體不斷提高　②有起伏　③增幅漸小(增速漸慢或前快后慢)。(答出1點給2分;意思對即可。)

　　四、(60分)

　　22. (60分)(參照高考作文評分標準)

　　參考譯文：

　　完顏伯嘉，字輔之，北京路訛魯古必剌猛安人。明昌二年(1191)中進士，調任中都左警巡判官。孝懿皇后的妹妹晉國夫人家奴買漆不付錢，伯嘉把牽連到的晉國辦事家奴數人拘押入獄。晉國夫人告訴章宗，章宗說：“姨母付他的錢，那么家奴就釋放了。”由此，豪門大族避匿。改任寶坻丞。補任尚書省令史，又授任太學助教、監察御史。上書彈劾平章政事仆散揆。有人說：“與宰相發生矛盾，為什么?”伯嘉說：“職責是這樣。”任平涼治中，積功升官為莒州刺史。審理屬縣搶劫犯，伯嘉說：“人說饑寒為盜，如今他搶了二千錢，過月不用一錢說明什么?這一定是官兵捉不住其他的盜賊，捏造罪狀來定罪罷了。”責問他們，果真如此。詔令與按察官一起調查編排戶籍和百姓收入狀況表，在香閣被召見。貞祐初，調任順義軍節度使。在家守父母喪，百日后，起用為震武軍節度使兼宣撫副使，掌控太和嶺各險要關口。不久改任樞密院事。不到一月，改任知河南府事。這時，剛經過打仗后，缺少軍糧，伯嘉命令運送棗栗菜根補充軍隊，屬下都認為便當。興定元年(1217)，主管河中府，擔任宣差都提控，沒多久，召任吏部尚書。二年(1218)，改任御史中丞。當初，貞祐四年(1216)十月，詔令用兵部尚書蒲察阿里不孫擔任右副元帥，防備抵御潼關、陜州的敵人。臨時駐扎在澠池土濠村，軍隊不戰就潰散了。阿里不孫逃跑，丟失了佩帶的虎符，改變姓名，躲藏在柘城縣。監察御史完顏藥師彈劾說：“阿里不孫的妻子兒女聽說正在京師，不是不知道他的蹤跡，請求追究到底。”主管官吏正要拘拿他的家人，皇帝特地下令釋放，下詔說：“阿里不孫如能自首，當免死罪。”阿里不孫就讓他兒子上書，請求帶職贖罪。尚書省奏道：“阿里不孫叫他的兒子上書，還懷藏觀望之心。”伯嘉彈劾說：“阿里不孫蒙受國家重托，掌握幾萬士兵，沒有列陣就潰逃，丟棄虎符。追究他的罪情，這樣如果不懲治，朝綱要敗壞了，請求把他陳尸到集市上來警戒做臣子不忠心的人!”宣宗說：“中丞說得對，可是已經赦免他了。”阿里不孫終被除去名籍。五年(1221)，起用為彰化軍節度使，改任翰林侍講學士。伯嘉賢良正直，不能隨波逐流，曾經說過：“生作男子，應當有益國家惠澤百姓，其他的事情不可以做。”高汝礪正在謀求寵信把持權位，伯嘉議論事情總是和他抵觸，因此誹謗伯嘉的人很多。元光元年(1222)，因犯議事過激罪，降官遙授同知歸德府事。二年(1223)三月，任遙授集慶軍節度使，代理參知政事。不久，伯嘉有病。六月，逝世。