高考是一場永不服輸的競爭，在這種近乎殘酷的競爭中，堅持到最后的人，才會是勝利者。下面是學習啦小編整理2017貴州高考語文試題內容，希望大家喜歡。

　　2017貴州高考語文試題

　　一、(18分，每小題3分)?

　　1下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是( )?

　　A瀆職 贖罪 牛犢窮兵黷武 長篇累牘?

　　B脖頸 痙攣 涇渭 徑庭 不脛而走?

　　C應廟 應該 應聲 應承 應接不暇?

　　D裨益 稗草 脾氣縱橫捭闔 斷碑殘碣?

　　2下列各組詞語中，有錯別字的一組是?( )

　　A純樸 純厚樸實 風聲 談笑風生?

　　B求實 實事求是 成功 計日程功?

　　C陳規 墨守成規 精心 漫不經心?

　　D直接 直截了當 劇增 與日俱增?

　　3對下列詞語意義的解釋，正確的一組是?( )

　　A遒勁(雄健有力)?

　　牟取暴利(用不正當的手段取得巨額的利潤)?

　　溘然(忽然，突然)?

　　敝帚自珍(比喻東西雖不好，但自己珍視)?

　　B抱負(遠大的志向)?

　　竭澤而漁(只顧眼前利益，不顧長遠利益)?

　　國是(國家大政方針)?

　　不肖子孫(不像子孫的樣子)?

　　C造詣(學問技藝達到的程度)?

　　未雨綢繆(比喻事先沒有做好防備)?

　　慰藉(慰問、勉勵)?

　　功虧一簣(比喻只差一點而不能成功)?

　　D數落(謾罵)?

　　越俎代庖(超越職權范圍，替別人辦事)?

　　悱惻(內心悲苦)?

　　曲高和寡(比喻藝術境界太高，一般人無法欣賞)?

　　4下列各句中加點成語的使用，恰當的一句是( )?

　　A福利彩票熱銷鵬城，各投注點人頭攢動，到晚上十點購買福利彩票的隊伍仍然尾大不掉。B 隨著信息技術的突飛猛進，信息化已經成為一個國家、地區社會經濟發展綜合實力和競爭力的重要體現。?

　　C面對困難，我與父母親齊心協力，三足鼎力，共同支撐著這個家庭。?

　　D不知為什么，如果求人幫忙做別的事，我一定會不好意思，但我開車的技術不高，求人幫忙倒車，卻張口就來，大言不慚。?

　　5依次填入下面句中橫線上最恰當的一組詞語是( )?

　　商品化的大潮 浮動的人心，由此而 一大堆文字垃圾污染人文環境，現實的窘況 人的良知，價值標準混亂 大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得 不辨。?

　　A迷惑 產生 啟迪 遮擋 美丑?

　　B迷惑 滋生 啟迪 遮蔽 真假?

　　C左右 滋生 局限 模糊 良莠?

　　D迷惑 濫造 局限 遮蔽 真假?

　　6下列各句中沒有語病的一項是( )?

　　A這位建筑師的出色工作和獨特設計，已被有關單位采用并受到國外的關注。?

　　B俄羅斯芭蕾舞劇團在深圳的首次演出，受到特區各界觀眾的熱烈歡迎，恐怕他們永遠也不會忘記這次演出。

　　C那部電影的結尾真是大快人心，因為日本戰犯和中國漢奸都得到了他們應有的懲罰.

　　D在中國電影亟需突破技術瓶頸的當口兒，張藝謀發動了一場表現主義革命，拍出了《英雄》。

　　二、貴州高考語文壓軸試題

　　(12分，每小題3分)?

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。?

　　如果有人對你說：“你已經吃過轉基因食品了。”你可能不相信。但事實上，我們吃的豆油很多是由美國的轉基因大豆提煉的，我們平時喝的啤酒所用的菌種(酵母)也很有可能經過基因改良。所以，不知不覺之中，轉基因食品已經在我們體內穿腸而過了。?

　　其實如今人類享用的任何一種生物，或多或少都已經經過“基因修整”。但是，過去的千百年來，人們是通過自然基因突變來選擇具有某種特定基因、特定性狀的生物體，而現在的轉基因技術則是通過分子生物學手段直接改變基因結構。?

　　利用這種技術開發出來的食品，產量高、營養豐富、抗菌能力強。但是，這種技術創造出來的新型遺傳基因有可能對生態環境造成難以清除的所謂遺傳基因污染，最終禍害人類自身。

　　一般在市面上出售的轉基因食品對人的健康并沒有威脅，因為大部分此類食品只是改變了食品的營養結構，例如提高蛋白質含量。真正從人類的利益出發開發的轉基因食品對我們是有益的。?

　　當然，這只是就短期而言。如果以一百萬年為思考范圍，人會不會因為吃了營養結構改變的食品而引起生理結構的改變?這樣的改變對人類又有怎樣的意義?以“蝴蝶效應”為類比：紐約一只蝴蝶顫動翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一場大風暴。恐龍的滅絕也有可能僅僅是因為它的主要食品中一條基因的改變。?

　　“應該在轉基因食品上貼標簽，不僅僅出于安全的考慮。”專家說，“如果消費者吃了轉基因食品，至少應該讓他知情。消費者有選擇的權利。”?

　　轉基因食品的優勢在于產量高、營養豐富，對于面臨資源危機的人類，尤其是人口眾多、土地資源相對貧乏的中國來說，無疑是一個好消息。而且用常規技術提高糧食產量、改變食品營養結構的可能性遠遠不及生物技術。可以說21世紀唯一有可能解決糧食問題的就是生物技術。?

　　但是如果從整個人類的發展來看，轉基因食品未必是我們的福祉。整個生物界都是優勝劣汰進化而來，轉基因食品利用的技術卻不一定符合進化論原則，也許會破壞幾十億年以來的生態平衡。從進化論角度看，生態平衡中起于青萍之末的微風有可能在進化的尺度上放大成足以毀滅物種的大風暴。?

　　20世紀以來除了核技術之外，轉基因是最有爭議的科學技術之一。它是人類埋下的自我毀滅的定時百萬年的炸彈?抑或在不久的將來，我們在海灘享受日光浴的同時體內就自動生成了營養素?希望是后者。相信隨著人類對基因認識的不斷深入，現存的問題會逐步解決。

　　7對“轉基因”“基因修整”“遺傳基因污染”的理解，不正確的一項是( )?

　　A“轉基因”指通過分子生物學手段直接改變基因結構。?

　　B“基因修整”指通過自然基因突變來選擇具有某種特定基因、特定性狀的生物體。?

　　C“遺傳基因污染”指通過分子生物學手段直接改變基因結構對生態環境所造成的有害影響。

　　D“轉基因”是“基因修整”的一種方法，這種方法有可能造成“遺傳基因污染”。?

　　8“紐約一只蝴蝶顫動翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一場大風暴”一句的意思不相同的一項是( )?

　　A人可能會因為吃了營養結構改變的食品而引起生理結構的改變。?

　　B恐龍的滅絕有可能僅僅是因為它的主要食品中一條基因的改變。?

　　C生態平衡中起于青萍之末的微風有可能在進化的尺度上放大成足以毀滅物種的大風暴。

　　D在不久的將來，轉基因技術可以使我們在海灘享受日光浴的同時體內就自動生成了營養素。?

　　9關于轉基因食品的益處或危害，表述正確的一項是( )?

　　A轉基因食品產量高、營養豐富、抗菌能力強，對面臨資源危機的人類來說是一個好消息。B轉基因技術創造出來的新型遺傳基因，對生態環境造成了難以清除的遺傳基因污染，禍害人類自身。?

　　C用常規技術提高糧食產量，改變食品營養結構的可能性遠遠不及生物技術。轉基因技術是解決糧食問題的唯一途徑。?

　　D轉基因技術不符合優勝劣汰的進化論原則，會破壞幾十億年以來的生態平衡。

　　10下面的推斷，符合原文意思的一項是( )?

　　A轉基因食品益處不少，也有造成極大危害的可能，作者和大多數人一樣，顯得無所適從。B如果轉基因食品只是改變食品的營養結構，那么在短期內就不會對人的健康構成威脅。

　　C市場上的轉基因食品都未貼標簽，目前消費者還沒有選擇權。?

　　D由于人口的增長、土地資源的相對貧乏，人類正面臨無法解決的糧食問題。

　　三、貴州高考語文壓軸試題

　　(15分，每小題3分)?

　　閱讀下面一段文言文，完成11—15題。?

　　是儀字子羽，北海營陵人也。本姓氏，初為縣吏，后仕郡，郡相孔融嘲儀，言“氏”字“民”無上，可改為“是”，乃遂改焉。孫權承攝大業，優文征儀。到見親任，專典機密，拜騎都尉。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽從之。從討羽，拜忠義校尉。儀陳謝。權令曰：“孤雖非趙簡子，卿安得不自屈為周舍邪?”①?

　　既定荊州，都武昌，拜裨，后封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以非材，固辭不受。黃武中，遣儀之皖就劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏，入闕省尚書事。大駕東遷，太子登留鎮武昌，使儀輔太子。太子敬之，事先咨詢，然后施行。進封都鄉侯。后從太子還建業，復拜侍中、中執法。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀據實答問，辭不傾移。權遂舍之，嘉亦得免。?

　　南、魯二宮初立，儀以本職領魯王傅。為傅盡忠，動輒規諫;事上勤，與人恭。不治產業，不受施惠，為屋舍才足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大室者誰，左右對曰：“似是儀家也。”權曰：“儀儉，必非也。”問果他家。其見知信如此。服不精細，食不重膳，拯贍貧困，家無儲蓄。權聞之，幸儀舍，求視蔬飯，親嘗之，對之嘆息，即增奉賜，益田宅。儀累辭讓，以恩為戚。?

　　時時有所進達，未嘗言人之短。權嘗責儀以不言事，無所是非，儀對曰：“圣主在上，臣下守職，懼于不稱，實不敢以愚管之見，上干天聽。”?

　　事國數十年，未嘗有過。呂壹歷白將相大臣，或一人以罪聞者數四，獨無以白儀。權嘆曰：“使人盡如是儀，當安用科法為?”?

　　——選自《三國志·是儀胡綜傳》，有刪節?

　　注釋：①趙簡子，即趙鞅，周舍乃其臣僚，曾于簡子門前立三晝夜，簡子怪而問之，答以愿為其臣僚以效力。?

　　11下列加點詞的意義相同的一項是( )?

　　A從討羽，拜忠義校尉。儀陳謝?

　　固辭不受?

　　B儀累辭讓，以恩為戚?

　　于我心有戚戚焉?

　　C到見親任，專典機密?

　　生孩六月，慈父見背?

　　D時同坐人皆怖畏壹?

　　引以為流觴曲水，列坐其次?

　　12加點詞古今意義差別最小的一項是( )?

　　A本姓氏，初為縣吏，后仕郡?

　　到見親任，專典機密?

　　B太子敬之，事先咨詢，然后施行?

　　多謝后世人，戒之慎勿忘?

　　C拯贍貧困，家無儲蓄?

　　潦倒新停濁酒杯?

　　D權嘗責儀以不言事，無所是非?

　　吾社之行為士先者?

　　13下列加點的字意思最接近的一項是( )?

　　A實不敢以愚管之見，上干天聽?

　　焚百家之言，以愚黔首?

　　B遣儀坐皖就劉邵?

　　胡為乎遑遑欲何坐

　　C鄰家有起大宅者?

　　后秦擊趙者再?

　　D臣下守職，懼于不稱?

　　謫戍之眾，非抗于九國之師也

　　14下列句子分別編為四組，全都說明是儀為人謹慎的一組是( )?

　　①呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計?

　　②權嘗責儀以不言事，無所是非?

　　③即增奉賜，益田宅。儀累辭讓，以恩為戚?

　　④服不精細，食不重膳，拯贍貧困，家無儲蓄?

　　⑤在刁嘉案件中，“儀據實答問，辭不傾移”?

　　⑥呂壹歷白將相大臣，或一人以罪聞者數四，獨無以白儀?

　　A①②⑥ B②③⑤ C②③⑥ D②③④?

　　15下列對文意的理解錯誤的一項是( )?

　　A是儀因為郡相孔融嘲諷他目無尊上，便改變了自己的姓氏。?

　　B是儀因其清廉、謹慎、正直，而受到孫權的賞識和高度信任。?

　　C在敘述江夏太守刁嘉事件時，作者主要采用對比的手法以突出是儀的忠勇公正。?

　　D是儀既不推薦賢才，又從不說人家的短處，于是引起孫權對他的責備，說他“不言事，無所是非”。

　　第Ⅱ卷(共105分)?

　　貴州高考語文壓軸試題

　　四、(15分)?

　　16把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)?

　　(1)為傅盡忠，動輒規諫。?

　　譯文：

　　(2)孤雖非趙簡子，卿安得不自屈為周舍邪??

　　譯文：

　　17賞析下面宋代詩人陳亮的一首五言詩，然后回答問題。(5分)?

　　疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。?

　　一朵忽先變，百花皆后香。?

　　欲傳春信息，不怕雪埋藏。?

　　玉笛休三弄，東君正主張。?

　　注：東君，古代傳說中的司花神。?

　　這首詩寫的是什么花?這種花在精神品格上有什么特點?古人云：“詩言志”、“詩緣情”。

　　請簡要分析本詩作者對這種花的情感態度。?

　　答：

　　18默寫。(6分)?

　　(1) ， ?窮且益堅，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)?

　　(2)李商隱《錦瑟》一詩的第三聯是：， 。

　　(3)秦觀《鵲橋仙》這首詞中表達雙方情感不受時空限制的兩句是： ， 。

　　五、(18分)?貴州高考語文壓軸試題

　　閱讀下面的文字，完成19—22題。?

　　讀書養氣?

　　李建永?

　　轉眼年屆不惑。日月逝于上，體貌衰于下，但是“野孩子”的脾氣未改，只喜歡讀書的“積習”亦未改——恐怕今生今世也改不掉了。只是在讀書之余，腦子里時不時地冒出 “讀書究竟有什么作用”之類的問題。?

　　說讀書是為了升學，為了獲取知識，為了提高修養，為了改變命運，為了作官，為了就業，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是，讀書可以養氣。?

　　人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養也;邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書本汲取無盡的精神力量——不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管、充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學旁收，大量讀書，還要有目標、有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養吾浩然之氣也!?

　　如果說讀書是養氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸取了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉激蕩嗎?是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質、學養之差異，貫透于文章中的具體表現。?

　　曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強調“氣盛言宜”——就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦(本氣)，后天為學養(養氣)。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住。故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因為如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽!人雖有先天的稟賦、氣質上的差異，然而讀書可以養氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力;風之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿翻白眼，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養氣厚，厚積而薄發。那手筆，真叫個：?

　　斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空!?

　　——選自《新華文摘》2001年第12期，有刪節?

　　19文章談讀書養氣的道理，是從哪兩個方面論述的?請根據文意概括說明。(4分)

　　答：

　　20下面三個形象在文章中的意思是什么，請簡要說明。(4分)?

　　(1)兩腳書櫥(2)垂死掙扎的癟三(3)期須九重真 ?龍出?

　　答：(1)

　　(2)

　　(3)

　　21“韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾”這一句分別用潮水、大海、泉水、波瀾四個形象來比喻韓愈、蘇軾、柳宗元、歐陽修四位文學大家散文中的文氣或風格。試就其中的一位，結合曾學過的文章，簡要談談你對這個作家“文氣”或風格的理解。(6分)?

　　答：

　　22下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )(4分)?

　　A作者否定了“為了升學，為了改變命運，為了作官，為了就業，為了成名成家”的讀書目的，確定了“讀書養氣”的中心觀點。?

　　B“是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來”一句揭示了做人、讀書、作文三者之間的關系，三個“什么樣的”，在句中重復出現，形成一種直貫而下的語勢。?

　　C作者主張“讀書養氣”，而所謂“氣”是后天學養積累的結果。?

　　D文章引用了許多中國古代文學家的詩文來說明觀點，這使得全文有了一種書卷氣和文化味。?

　　E邪氣、戾氣、酸腐之氣、陰陽怪氣、俠氣、野氣、不馴之氣、殺氣、霸氣等都在作者批評之列。?

　　六、(12分)?貴州高考語文壓軸試題

　　23下面的句子前后不夠連貫，請添加或刪減個別詞語，使它銜接恰當，意思完整。(3分)

　　生活充滿無限風光同時又密布艱難險阻。人生不可能一帆風順、無論是順水、逆水，只要掌好舵，就不會觸礁、翻船。因此，我們要經得起磨練，能夠面對各種復雜的環境，不是束手無策，應該積極地尋找適合自己的道路，擺脫逆境。?

　　答：在 加上(刪減) ?

　　24下面是一段新聞報道。請將文字進行壓縮，概括為“一句話新聞”。(4分)(要求：30字以內，含標點)?

　　經過港深兩地政府三個多月間的多次商榷，日前，兩地政府同時宣布：皇崗口岸將于1月27日實現24小時通關。深港兩地居民關心的是，24小時通關以后，交通方面如何保證?昨日，記者從深圳市交通部門了解到，我市已在積極著手準備，有關單位已經作出了運力調整的初步方案。據悉，計劃在深夜至凌晨開辟12條夜間通道。這12條通道包括：開放出入境旅客通道各4條、出入境汽車通道各2條。此外，過境散客夜間交通接駁也已作出安排。有關方面稱，港深間穿梭巴士同步實現24小時行走，凌晨0時至2時，每隔15分鐘發一班車;2時至6時30分，每隔30分鐘發一班車，保證過境旅客安全、及時抵達口岸旅檢大廳。?

　　25元宵節是中華民族重要的傳統節日。下面是元宵節的兩副對聯的上聯，請你參照例聯，然后依據對聯的基本要求，選擇其中的一副對出下聯。特別要注意上下聯同位的字不要重復。(5分)?

　　例：上聯 飛龍舞鳳成夜色?

　　下聯擊鼓踏歌皆春聲?

　　七、貴州高考語文壓軸試題

　　(60分)?

　　26從以下兩題中任選一題作文。?

　　(1)閱讀下面的文字，根據要求作文。?

　　根據《現代漢語詞典》的解釋，“品位”指物品的質量;文藝作品所達到的水平。其實，在日常用語中，“品位”也指一個人綜合素質的發展水平。?

　　請以“品位”為話題，寫一篇文章。題目自擬(不能僅以“品位”二字作標題)，文體不限，不少于800字。?

　　(2)以“夏日歌謠”為題目作文。文體不限，不少于800字。

　　高三年級調研考試

　　一、1?D(A“贖”念shú，其他念dú;B痙、徑、脛念jìng，頸念jǐng，涇念

　　jīng;C前三個“應”念yīng，后兩個“應”念yìng。)?

　　2?A(“淳厚樸實”可以寫成“醇厚樸實”，但不可寫成“純厚樸實”。)?

　　3?A(不肖子孫——品行不好的子孫;慰藉——安慰;數落——列舉過失而指責。)?

　　4?B(尾大不掉——比喻機構下強上弱，或組織龐大、渙散，以至指揮不靈;大言不慚——說大話而毫不感到難為情;三足鼎立——像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面的勢力對峙。)

　　5?C(依據上下文語境而定。)?

　　6?D(A主謂搭配不當;B有歧義，“他們”指代不明;C成分多余，去掉“中國”即可。)

　　二、7?B(“基因修整”包括自然修整和轉基因技術修整。)?

　　8?D(題干的引文指一種極小的變化可能引起很大的連鎖反應，多指負面反應。D指外在條件引起內在變化，且為有益的變化。)?

　　9?A(B將可能性說成現實性;C“轉基因技術”和“生物技術”不是同一概念;D將“或然性”說成“必然性”。)?

　　10?B(A“顯得無所適從”與作者觀點不符;C將原文的價值判斷說成事實判斷;D“無法解決”不合文意。)?

　　三、11?A(A均為“推辭”。B第一個為“憂愁”/第二個是“內心有所觸動的樣子”;C第一個“被”/第二個“我”;D第一個“犯錯誤”或“犯罪”/第二個同現代的“坐”。)?

　　12?C(A“姓氏”意為“其姓為氏”;B“多謝”意為“多多勸誡”;D“是非”，動詞，“肯定和非議”;“行為”意為“品行是”。)?

　　13?B(B均為動詞“往”“到”。A“用”，“拿”;目的連詞，“來”;C定語后置標志詞;“……的情況”;D“在……方面”;“比”。)?

　　14?C(①指肯定呂蒙計策，④言清廉樸素，⑤言剛直、正直。可排除①④⑤;③“以恩為戚”意為把恩惠當作憂慮，可看出其謹慎。)?

　　15?D(D對原文“時時有所進達”理解有誤，應為“經常舉薦賢才”。)

　　四、16?(1)擔任魯王傅(老師)時竭盡忠誠，(魯王)舉動(有過失時)他總要勸諫。?

　　(2)我雖然不是趙簡子，(但是)您怎么能夠不委屈自己當一下周舍呢?

　　17?(1)梅花(從形象和“三弄”[梅花三弄]得出)。?

　　(2)凌寒先放、喚醒百花;傳遞春訊、不怕冰雪。?

　　(3)作者以梅喻人，愛其形，頌其神。(意思接近即可)?

　　18?(1)老當益壯寧移白首之心?

　　(2)滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙?

　　(3)兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮?

　　五、19?

　　(1)讀什么書，養什么氣。(或“從書本汲取無盡的精神力量”，或“讀書是養氣，是輸入”，或“讀書是涵養人的綜合素質”。)?

　　(2)養什么氣，作什么文。(或“寫作則是釋放，是輸出”，或“讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來”，或“寫作是綜合素質的外化”。)?

　　說明：可用原文語句回答，也可用自己的語句回答。?

　　20?(1)比喻讀書不消化的人。?

　　(2)比喻讀書不足，養氣不夠，寫文章時無話可說硬擠也擠不出的人。?

　　(3)比喻厚積薄發(或有思想、有個性、有深度)的好文章。?

　　21?能夠對四作家中某一位的文氣有基本準確地解釋給2分(潮——氣勢宏大;海——博大深沉;泉——純凈明澈;瀾——起伏多變);結合具體作品來談給3分;語言表述簡明流暢給1分。

　　22?BD(A原文并未否定這些讀書目的，而是幽默地說“均無不可”;C以偏概全，“氣”并非只是后天學養的積累，而是先天后天的統一;E理解有偏差，其中“殺氣、霸氣、蓬勃之氣”等并非作者批評的對象。)?

　　六、23?在“不是束手無策”前加“在遇到困難、挫折的時候”，或在原文中刪去“能夠”二字。?

　　24?1月27日皇崗口岸將實現24小時通關，接駁交通已提前作好安排。

　　或：24小時通關，交通不用愁。或：皇崗口岸24小時通關，公交集團出臺應變方案。?

　　或：皇崗口岸24小時通關，相關運輸業已作出初步應變方案。?

　　25參考下聯(1)千家燈火夜如年(2)火樹光騰不夜城?

　　七、26?略?

　　附參考譯文：?

　　是儀，字子羽，北海國營陵縣人。他最初姓氏，開始時在本縣當辦事員，接著到北海國政府作事，北海國國相孔融嘲笑他，說他姓的“氏”字是“民”字沒有上面的部分，(豈不是民眾目無上司?)可以改為同音的“是”字，于是他就把姓改了。孫權繼承和統管大事，以表示尊敬優待的文書征召是儀。是儀到達后受到親近和信任，專門在孫權身邊負責機密文書的辦理，被授予騎都尉的官銜。呂蒙圖謀襲擊關羽，孫權問是儀的意見，是儀覺得呂蒙的計策很好，勸孫權采納。是儀又隨孫權出兵進攻關羽，被任命為忠義校尉。他向孫權陳述理由辭讓。孫權下達指令說：“我雖然不是趙簡子，但是您怎么能夠不委屈自己當一下周舍呢?”

　　擒殺關羽平定荊州之后，孫權建都武昌，是儀升任裨，后來又封為都亭侯，代理侍中職務。孫權還想授給他一支兵馬，是儀因為自己不是將才，堅決推辭不受。黃武年間，孫權派是儀到皖縣去見劉邵，想執行引誘魏軍大將曹休前來的計劃。后來曹休受騙率軍到達，被打得大敗而逃，是儀因功升任偏，進入皇宮內的尚書臺審閱文書。孫權遷都到東邊的建業，太子孫登留在武昌鎮守，讓是儀輔佐太子。太子非常尊敬他，每件事都先征詢其意見，然后才實施。此后是儀進封都鄉侯。后來他隨太子孫登回建業之后，又被任命為侍中、中執法。中書典校郎呂壹誣告過去的江夏郡太守刁嘉誹謗詆毀國家政事，孫權大為震怒，把刁嘉抓進了監獄，把有關官員也全部弄來查證審問。當時受牽連的人害怕呂壹，都說聽到了刁嘉的惡毒攻擊，唯獨是儀卻說沒有聽到。結果他一連很多天都受到追根究底的盤問，孫權為此下達的詔令也變得嚴厲非常，群臣為他的處境擔心到了極點。是儀依然據實回答訊問，供辭保持正直而不改變。結果孫權放過了他，刁嘉也得以免罪。?

　　太子孫和、魯王孫霸兩人被正式冊封名號后，是儀以本職兼任魯王傅。是儀擔任魯王傅時竭盡忠誠，魯王的舉動有過失時他總要規勸;他的處世特點是為上司服務勤勉，與人交往態度恭敬。?

　　是儀素來不置產業，也不接受別人的施舍恩惠，修建的住宅剛好夠自家居住。鄰居有一家興修了一座大宅院，孫權外出時遠遠望見，問修大宅院那家是誰，左右的侍從回答說：“像是是儀家。”孫權說：“是儀節儉，必定不是他。”一問果然是其他人。是儀就是如此受到孫權的了解和信任。是儀穿的衣服不精美，吃的菜肴不豐盛，卻熱心救濟窮困的人，家中沒有積蓄。孫權聽說之后，特地光臨他家，看了他吃的菜飯，還親自品嘗，不禁感慨嘆息，立即下令給他增添俸祿，擴大田產和住宅。是儀一再辭讓，把受到的恩惠當作憂心的事。?

　　是儀時時舉薦人才，卻從不說別人的短處。孫權曾經責備他不談政事，沒有肯定也沒有非議，是儀回答說：“圣明君主在上，下面的臣僚盡職盡責，為臣一直擔心自己不稱職，實在不敢以我淺陋片面的看法，干擾陛下的神思。”?

　　是儀為國家服務幾十年，從未有任何過失。校事官呂壹把朝廷的將相大臣一一告發，有的一個人就多次被他告發有罪，唯獨沒有什么證據可以告發是儀的。孫權感嘆說：“假使人人都像是儀，又何必動用法律條令啊!”?