在高二的生物學學習中，我們會遇見有很多相近的名詞易混淆，這些知識概念都是需要我們去理解明白，區分清楚的。下面是由小編為大家整理的“高二生物必修二知識點總結”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高二生物必修二知識點總結（篇1）

1、遺傳學中常用概念及分析

（1）性狀：生物所表現出來的形態特征和生理特性。

相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現類型。舉例：兔的長毛和短毛；人的卷發和直發等。

性狀分離：雜交后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。如在DD×dd雜交實驗中，雜合F1代自交后形成的F2代同時出現顯性性狀（DD及Dd）和隱性性狀（dd）的現象。

顯性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1表現出來的性狀；如教材中F1代豌豆表現出高莖，即高莖為顯性。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子（基因），用大寫字母表示。如高莖用D表示。

隱性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1未顯現出來的性狀；如教材中F1代豌豆未表現出矮莖，即矮莖為隱性。決定隱性性狀的為隱性基因，用小寫字母表示，如矮莖用d表示。

（2）純合子：遺傳因子（基因）組成相同的個體。如DD或dd。其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現象。

雜合子：遺傳因子（基因）組成不同的`個體。如Dd。其特點是雜合子自交后代出現性狀分離現象。

（3）雜交：遺傳因子組成不同的個體之間的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

自交：遺傳因子組成相同的個體之間的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等

測交：F1（待測個體）與隱性純合子雜交的方式。如：Dd×dd

2、常見問題解題方法

1）如果后代性狀分離比為顯：隱=3：1，則雙親一定都是雜合子（Dd）。即Dd×Dd 3D_：1dd

（2）若后代性狀分離比為顯：隱=1：1，則雙親一定是測交類型。即Dd×dd 1Dd ：1dd

（3）若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd

3、分離定律的實質：減I分裂后期等位基因分離。

高二生物必修二知識點總結（篇2）

1、兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論

（1）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。

（2） F1減數分裂產生配子時，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時發生。

（3）F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1

注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。

2、常見組合問題

（1）配子類型問題 如：AaBbCc產生的配子種類數為2x2x2=8種

（2）基因型類型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數為多少？

先分解為三個分離定律：

Aa×Aa后代3種基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2種基因型（1BB：1Bb）

Cc×Cc后代3種基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。

（3）表現類型問題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現數為多少？

先分解為三個分離定律：

Aa×Aa后代2種表現型 Bb×bb后代2種表現型 Cc×Cc后代2種表現型

所以其雜交后代有2x2x2=8種表現型。

3、自由組合定律的實質：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。

高二生物必修二知識點總結（篇3）

第一節病毒

病毒的種類。

1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類：

一類是專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒。

一類是專門寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。

第二節細菌

基本形態

(1)球菌：按其排列方式又可分為單球菌、雙球菌、四聯球菌、八疊球菌，葡萄球菌和鏈球菌。

(2)桿菌：細胞形態較復雜，有短桿狀、棒桿狀、梭狀、月亮狀、分枝狀。

(3)螺旋狀：可分為弧菌(螺旋不滿一環)和螺菌(螺旋滿2~6環，小的堅硬的螺旋狀細菌)。此外，人們還發現星狀和方形細菌。

第三節真菌

人類對細菌和真菌的利用體現在四個方面：

①食品制作。即發酵原理的應用，發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程

②食品保存。

高二生物必修二知識點總結（篇4）

第一章 遺傳因子的發現

第1、2節 孟德爾的豌豆雜交實驗

一、相對性狀

性狀：生物體所表現出來的的形態特征、生理生化特征或行為方式等。

相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。

1、顯性性狀與隱性性狀

顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。

隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。

附：性狀分離：在后代中出現不同于親本性狀的現象)

2、顯性基因與隱性基因

顯性基因：控制顯性性狀的基因。

隱性基因：控制隱性性狀的基因。

附：基因：控制性狀的遺傳因子( DNA分子上有遺傳效應的片段P67)

等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。

3、純合子與雜合子

純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體(能穩定的遺傳，不發生性狀分離)：

顯性純合子(如AA的個體)

隱性純合子(如aa的個體)

雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體(不能穩定的遺傳，后代會發生性狀分離)

4、表現型與基因型

表現型：指生物個體實際表現出來的性狀。

基因型：與表現型有關的基因組成。

(關系：基因型+環境 → 表現型)

5、 雜交與自交

雜交：基因型不同的生物體間相互配對的過程。

自交：基因型相同的生物體間相互配對的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。(可用來測定F1的基因型，屬于雜交)

二、孟德爾實驗成功的原因：

(1)正確選用實驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態下一般是純種

二具有易于區分的性狀

(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 (從簡單到復雜)

(3)對實驗結果進行統計學分析 (4)嚴謹的科學設計實驗程序：假說-------演繹法

高二生物必修二知識點總結（篇5）

第五章 細胞的能量供應和利用

01降低化學反應活化能的酶

一、相關概念

1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。

2、細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應。

3、酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能：降低化學反應活化能，提高化學反應速率)的一類有機物。

4、活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。

二、酶的發現

- 1783年，意大利科學家斯巴蘭讓尼用實驗證明：胃具有化學性消化的作用;

- 1836年，德國科學家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;

- 1926年，美國科學家薩姆納通過化學實驗證明脲酶是一種蛋白質;

- 20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化作用。

三、酶的本質

大多數酶的化學本質是蛋白質(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數是RNA。

四、酶的特性

1、高效性：催化效率比無機催化劑高許多;

2、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;

3、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。

02細胞的能量“通貨”——ATP

一、ATP的結構簡式

ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結構簡式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學鍵。

◆注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能化合物。這種高能化合物化學性質不穩定，在水解時，由于高能磷酸鍵的`斷裂，釋放出大量的能量。

二、ATP與ADP的轉化

03ATP的主要來源——細胞呼吸

一、相關概念

1、呼吸作用(也叫細胞呼吸)：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸。

2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。

3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸)，同時釋放出少量能量的過程。

4、發酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。

二、有氧呼吸的總反應式

C6H12O6 + 6O2——>6CO2 + 6H2O +能量

三、無氧呼吸的總反應式

C6H12O6——>2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+少量能量

或

C6H12O6——>2C3H6O3(乳酸)+少量能量

四、有氧呼吸過程(主要在線粒體中進行)

五、有氧呼吸與無氧呼吸的比較

六、影響呼吸速率的外界因素

1、溫度：溫度通過影響細胞內與呼吸作用有關的酶的活性來影響細胞的呼吸作用。

溫度過低或過高都會影響細胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內，溫度越低，細胞呼吸越弱;溫度越高，細胞呼吸越強。

2、氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制;氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。

3、水分：一般來說，細胞水分充足，呼吸作用將增強.但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部缺氧，進行無氧呼吸，產生過多酒精，可使根部細胞壞死。

4、CO2：環境CO2濃度提高，將抑制細胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。

七、呼吸作用在生產上的應用

1、作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。

2、糧油種子貯藏時，要風干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機物消耗。

3、水果、蔬菜保鮮時，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。

高二生物必修二知識點總結（篇6）

一、認識生物

1、生物：是有生命的個體。區分：生物和非生物：“活的”

2、列出生物的基本特征：應激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：

（1）生物的生活需要營養

（2）生物都能進行呼吸

（3）生物都能排出體內產生的廢物

（4）生物都能生長和繁殖

(5)有遺傳和變異；

(6)能生病、老化和死亡；

(7)能適應環境和影響環境；

(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）

3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態系統多樣性

二、生物圈是所有生物的家

1、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）

這些條件包括：營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環境）。

2、環境對生物的影響

（1）生態因素：影響生物生活的環境因素

（2）生態因素分為兩類:一類是非生物因素： 陽光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素：（植物、動物、微生物）或（競爭關系、捕食關系、互助關系等）或（生產者、消費者、分解者）

3、生物對環境的適應和影響（能舉例說明生物對環境的適應和影響）

（1）生物對環境的影響（可以理解成變得環境怎么樣啦）：

①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。

②有害的一面：蝗蟲啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病

（2）生物對環境的適應（可以理解成生物為了適應環境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。

適應方式：保護色、擬態、警戒色、假死或自殘等

三、生物學

1、生物學探究的基本方法：觀察、調查、實驗、分析等，但主要方法是實驗法。

2、實驗法探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃和實施計劃→得出結論→表達和交流。 其中

①制定計劃要注意變量和設置對照組

②任何探究活動的開始都是提出問題的。

3、生物學發展歷程：（略）

四、光學顯微鏡

一、生物和細胞

1、說出顯微鏡的使用方法

（1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。

（2）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。

（3）當光線強時，使用小光圈和平面鏡；當光線弱時，使用大光圈和凹面鏡。

（4）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。

（5）當鏡頭有污點時，使用擦鏡紙擦鏡頭。

（6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。

（7）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動粗準焦螺旋時，眼睛一定要看著物鏡。

（8）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：

①擦凈載玻片和蓋玻片

②滴一滴生理鹽水在載玻片中央

③取口腔細胞

④將口腔細胞涂抹在生理鹽水中

⑤蓋上蓋玻片

⑥染色

（9）制作洋蔥臨時裝片的步驟：

①擦凈載玻片和蓋玻片

②滴一滴清水在載玻片中央

③取洋蔥表皮細胞

④將表皮細胞放在清水中

⑤蓋上蓋玻片

⑥染色 （生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態；②維持細胞正常生理功能）

2、區別植物和動物細胞的結構，學會繪圖

（1）動物細胞和植物細胞的共同擁有三個基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質

（2）植物細胞和動物細胞的區別：植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡

注意：動物和植物細胞都有線粒體，但是上圖中沒有畫線粒體。

（3）細胞結構的功能：

細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形） 細胞膜：保護作用和控制物質進出（物質交換） 細胞質：生命活動的主要場所，包括

線粒體，葉綠體，液泡等

細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質 線粒體：呼吸作用的場所，能進行能量轉換 液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等

葉綠體：光合作用的場所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。

（3）繪圖注意事項：

①圖的大小適當，位置一般稍偏左上方；

②一般使用3H或2H 的鉛筆

③圖由點線組成，較暗的地方用細點表示，不能涂；

④字盡量注在圖的右側，用尺引出水平的指示線，然后注字；

⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。

二、細胞的生活

1、細胞的生活需要物質和能量（細胞是生命活動的基本單位）

（1）細胞中含有的物質包括：無機物和有機物。

①有機物：糖類、脂肪、蛋白質等；

②無機物：水、無機鹽、氧等。

（2）植物細胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉換器，動物細胞只含有線粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，而線粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學能釋放出來。

（3）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。

2、細胞核的功能

細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質。

3、細胞通過分裂而增殖

（1）動物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質分裂為二→形成兩個新細胞。

（2）植物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→兩個新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個新細胞。

（3）細胞核最先分裂；植物和動物細胞分裂的細胞膜分裂不同。

（4）細胞分裂的特點：細胞核里的遺傳物質經過復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質。（也就是原細胞中有23對染色體，經過分裂形成的2個新細胞也有23對染色體）

三、細胞怎樣構成生物體

1、描述人體的結構層次

（1）人體的生長發育是從受精卵開始的，經過分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。

（2）人體和動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動物體

（3）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織；八大系統：消化、呼吸、運動、神經、泌尿、生殖、循環、內分泌系統

2、描述綠色開花植物的結構層次

（1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

（2）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織等

（3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營養器官）花、果實、種子（三者是生殖器官）

3、細胞的分化

在發育過程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態、結構上逐漸發生變化的過程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。 三、生物圈中的綠色植物

1、概述植物有哪些類群，并能區分這些類群

生物圈中已知的綠色植物有30多萬種，它們可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過程離不開水，而種子植物可以）

植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。

2、綠色植物與生物圈的水循環

（1）說明綠植物的生活需要水和無機鹽

①植物生活需要水：

a水是生物體重要組成原料；

b水是光合作用的原料；

c水是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；

d水能保持植物挺立的狀態；

e水能調節植物體溫度。

②植物生活需要最多的三種無機鹽：氮、磷、鉀

氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進幼苗發育和花的開放，使果實種子提前成熟；

鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進淀粉形成。

（2）綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐上的應用 ）

①定義：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。

②場所：葉片的氣孔

③蒸騰作用的意義：

a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；

b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽光灼傷；

c它可以提高大氣濕度，增加降水；

d促進根從土壤中不斷吸收水分，并促進水和無機鹽的運輸；

e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個拉力。

④農業上的應用：移栽幼苗時，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽：剪去一部分枝葉等。

3、被子植物的一生

（1）描述種子的結構和萌發的條件、過程

①種子的結構：

子葉（2片，儲存提供營養）

大豆 胚芽（發育成莖和葉）

（雙子葉）胚種皮和果皮（保護作用） 胚乳（儲存提供營養）

1片）胚芽 胚胚軸

胚根

胚是種子的主要結構；種子萌發時，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍的部分是胚乳。

單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點和相同點：

②種子萌發的條件：

A自身條件：

a、發育成熟；

b、結構完整；

c、具有生活力；

d、有充分營養；

e、不出于休眠狀態。

B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。

③種子萌發過程：種子吸水→將營養物質轉運到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮

（2）描述根尖的生長過程和根尖的結構

水和無機鹽的主要部位）

（1）結構分生區（不斷分裂產生新細胞）

（2）根能不斷地長長是由分生區和伸長區作用 的結果。

（3）概述開花和結果的過程，花、果的結構

① 花托（保護作用） 花的 花萼（由萼片組成）柱頭

雌蕊花柱

子房（含有胚珠，胚珠中含有卵細胞） 花藥（含有花粉，花粉中含有精子）

花絲

花蕊是一朵花的最重要的結構。含有雌蕊才能結果，因為子房發育成果實，所以雌花和兩性花才能結果。

②果實和種子的形成必須經過傳粉和受精作用兩個過程。

A花藥里散發出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。

B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長出花粉管，花粉管到達胚珠 和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這叫做受精作用。(兩個精子分別與卵細胞和極核融合的現象叫雙受精，被子植物特有)

果實和種 子的形成

受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落

發育成

子房

子房壁果皮發育成

果實

高二生物必修二知識點總結（篇7）

新陳代謝的基本類型

1.同化作用：把從外界攝取的營養物質轉變成自身的組成物質，儲存能量

①自養型(光能自養和化能自養)主要指綠色植物、藻類;硝化細菌等

②異養型(直接攝取有機物)人、動物、營寄生、腐生生活的細菌和真菌

2.異化作用：分解自身的一部分組成物質，釋放能量

①需氧型(有氧呼吸)人、絕大多數的動物、植物、細菌、真菌

②厭氧型(無氧呼吸)寄生蟲、乳酸菌等嫌氣性細菌兼性厭氧菌(無氧、有氧都能生存)酵母菌

高二生物必修二知識點總結（篇8）

生態系統和生物圈

(一)生物對環境的適應

生物適應環境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發達，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發育有明顯的影響。

(二)生物對環境的影響

生物在適應環境的同時，也能夠影響環境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量；在沙地上栽種植物能防風固沙，還能調節氣候；柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣；蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力；鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用；藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見，生物與環境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統一整體。

高二生物必修二知識點總結（篇9）

1、穩態的調節：神經——體液——免疫共同調節

2、內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

3、內環境：由細胞外液構成的液體環境。內環境作用：是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。

5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。

6、血漿中酸堿度：7.35—7.45，調節的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4。

7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa，正常的溫度：37度。

8、穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內環境的相對穩定的狀態。內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中。

高二生物必修二知識點總結（篇10）

1.糖類代謝、蛋白質代謝、脂類代謝的圖解參見課本。

2.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

三類營養物質之間相互轉化的程度不完全相同，一是轉化的數量不同，如糖類可大量轉化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉化成糖類;二是轉化的成分是有限制的，如糖類不能轉化成必需氨基酸;脂類不能轉變為氨基酸。

3.正常人血糖含量一般維持在80-100mg/dL范圍內;血糖含量高于160mg/dL，就會產生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出現低血糖癥狀，低于45mg/dL，出現低血糖晚期癥狀;多食少動使攝入的物質(如糖類)過多會導致肥胖。

4.消化：淀粉經消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白質在消化道內被分解成氨基酸。

5.吸收及運輸：葡萄糖被小腸上皮細胞吸收(主動運輸)，經血液循環運輸到全身各處。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成為脂肪，隨血液循環運輸到全身各組織器官中。以氨基酸的形式吸收，隨血液循環運輸到全身各處。

6.糖類沒有N元素要轉變成氨基酸，進而形成蛋白質，必須獲得N元素，就可以通過氨基轉換作用形成。蛋白質要轉化成糖類、脂類就要去掉N元素，通過脫氨基作用。

7.唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白質;胰液含胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質);腸液含腸淀粉酶、腸麥芽糖、腸脂肪酶(消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質)。

8.胃吸收：少量水和無機鹽;

大腸吸收：少量水和無機鹽和部分維生素;

小腸吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;

胃和大腸都能吸收的是：水和無機鹽;

小腸上皮細胞突起形成小腸絨毛，小腸絨毛朝向腸腔一側的細胞膜有許多小突起稱微絨毛微絨毛擴大了吸收面積，有利于營養物質的吸收。

高二生物必修二知識點總結（篇11）

ATP

ATP：三磷酸腺苷

作用：新陳代謝所需能量的直接來源

結構式：A—P～P～P中間是兩個高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂

ATP與ADP的相互轉化

ATP=ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)

方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。

方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。

高二生物必修二知識點總結（篇12）

1、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

2、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

3、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。

4、孟德爾成功的原因：正確的選用實驗材料;現研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;應用統計學方法對實驗結果進行分析;基于對大量數據的分析而提出假說，再設計新的實驗來驗證。

5、孟德爾對分離現象的原因提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的;生物體再形成生殖細胞—配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中;受精時，雌雄配子的結合是隨機的。

6、減數_進行有性生殖的生物，在產生成熟的生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞_在減數_過程中，染色體只復制一次，而細胞_次。減數_結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。

7、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。

8、減數_程中染色體數目減半發生在減數第一次_

9、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。

10、基因分離的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性;在減數_成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子遺傳給后代。

11、基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的;在減數_程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

12、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。

13、因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數生物(如HIV病毒)的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

14、DNA分子雙螺旋結構的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構;DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側;兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律。

15、堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。

16、DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

17、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。

18、基因是有遺傳效應的DNA分子片斷。

19、RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉錄。

20、游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。

高二生物必修二知識點總結（篇13）

通過激素的調節

1、體液調節中，激素調節起主要作用。

2、人體主要激素及其作用

3、激素間的相互關系：

協同作用：如甲狀腺激素與生長激素

拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素

4、激素調節的實例：實例一、血糖平衡的調節，(甲狀腺激素分泌的分級調節：課本P28)

1)、血糖的含義：血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度：3.9-6.1mmol/L)

2)、血糖的來源和去路：

3)、調節血糖的激素：

(1)胰島素：(降血糖)分泌部位：胰島B細胞

作用機理：

①促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。

②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(抑制2個來源，促進3個去路)

(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰島A細胞

作用機理：促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(促進2個來源)

4)、血糖平衡的調節：(負反饋)

血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低

血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高

5)、血糖不平衡：過低—低血糖病;過高—糖尿病

6)、糖尿病

病因：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足

癥狀：多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)

防治：調節控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素

檢測：斐林試劑、尿糖試紙

7)反饋調節：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節凡是叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。

正反饋：反饋信息與原輸入信息起相同的作用，使輸出信息進一步增強的調節。

負反饋：反饋信息與原輸入信息起相反的作用，使輸出信息減弱的調節。

實例二、甲狀腺激素分泌的分級調節

5.激素調節的特點：

1)微量和高效

2)通過體液運輸

3)作用于靶器官、靶細胞

高二生物必修二知識點總結（篇14）

一、實驗證據——半保留復制

1、材料：大腸桿菌

2、方法：同位素示蹤法

二、DNA的復制

1.場所：細胞核

2.時間：細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期)

3.基本條件：

①模板：即親代DNA的兩條鏈;

②原料：是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸;

③能量：由ATP提供;

④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

4.過程：①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

5.特點：①邊解旋邊復制;②半保留復制

6.原則：堿基互補配對原則

7.精確復制的原因：

①獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;

②堿基互補配對原則保證復制能夠準確進行。

8.意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續性

高二生物必修二知識點總結（篇15）

1.遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。

2.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基排序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。

3.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的.合成來實現的，包括轉錄(在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成。)和翻譯(在細胞質中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程)兩個過程。

4.遺傳密碼是指mRNA上的堿基排序。

5.密碼子是指mRNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。密碼子有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。

6.基因對性狀的控制方式有兩種：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀;二是基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

7.生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。在個體發育過程中，表現型不僅要受到基因型的控制，也要受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。