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教務處個人年終工作總結

時間: 小龍 個人總結

一、認真落實常規教學

1、落實完成計劃總結。

學期初,全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃,任課教師制定教學計劃,各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排,著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施;班務工作中各班主任能詳細分析本班情況,針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結,有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、落實常規教學檢查

強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上,注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神,合理編排了各級課程表,舉行了多種形式的活動,使教學工作井然有序,特別是強化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現象較少,晚自習規范,教風、學風、考風良好,教學質量穩中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校,并了解未報到學生的原因,及時報教務處。

2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的上課、晚自習情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。

3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課,批好作業。從檢查的結果來看,絕大多數的教師都能做到認真備課,書寫詳細的教案,及時認真批改作業,常規工作做得較扎實。

4、按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學情況有了客觀的認識。

本學期以來,我校的教師在備課上有了新的認識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我村建立健全了校本教研制度,教研活動開展扎實有效,把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來,改變了認識,提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學初學校統一安排教師上公開課,做到定時、定人、定主題,要求全體教師參與聽課評課,達到共同探討、共同提高的目的。

三、進一步深化教育教學改革

自上學期以來,首先利用校本培訓活動學習新課標,學習課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進教學。二是要求教師認真鉆研教材,精心組織好教學語言,精心設計課堂練習、作業,強調備好課是上好課的前提。

四、重視學困生轉化工作

學困生是全面提高教學質量的難題,我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄,學校重點檢查學困生的作業完成情況,對學困生的學習進行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學有所得、有所提高。

五、工作中的不足及今后努力的方向

本學期的工作即將結束,有成有敗有得有失,經過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調,經常叫學生站到教室外,造成了不良的影響。

6、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。

教務處個人年終工作總結篇2

本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作,協助處長做好教務處其他工作。工作中,緊緊圍繞學校發布的《各部門__年重點工作任務分解》中工作安排,堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針,提高教學管理水平,增強服務意識,為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻,圓滿完成了年度工作任務,現將主要工作匯報如下:

一、強化規范管理,努力提高教育教學質量,做好教務處的日常教學管理工作。

認真完成日常教務管理工作,進一步規范了教學檢查工作程序,充實了教學檢查工作項目內容,制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會,及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與ISO9000質量標準相結合,經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合,我校順利通過了ISO9000質量認證年審工作。

二、明確職責、強化管理,做好考務管理工作。

1.負責__年單獨招生考試工作,在校領導正確指導和相關部門的大力配合下,圓滿完成了3842名考生,256個考場筆試和面試考務組織工作,考務工作得到了學校及社會的一致好評。

2.嚴肅考風考紀,規范考務管理工作,本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。__年x月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流,我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。

3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作,推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革,加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離,14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式,基礎課加大了平時考核力度。

4.負責全校學生職業技能鑒定工作,負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業》、《會展專業》鑒定的新職種;負責于__年x月x日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑒定站(快遞業務員職業技能鑒定)的申報工作,并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑒定考試”。

5.負責組織__年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織__年x月x日我校協辦的“__年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事,包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。

在做好本職工作的同時,協助處長做好教務處的其他工作。

1.參與《學生過程考核成績管理系統》開發運用,教務處負責、信息系配合開發的《學生過程考核成績管理系統》,已經在全校所有課程中使用,并將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化,促進教師考核工作的公平公正,促進學風建設,推進過程考核改革工作。

教務處個人年終工作總結篇3

在院董事會、黨委、行政班子的正確領導下,20__年院教務處(含三個二級單位:圖書館、信息中心、實驗中心和一個掛 靠單位:雙創中心)緊緊圍繞規范教學管理、迎接教學評估以及加快轉型發展、深化創新創業教育兩大戰略目標,兢兢業業、積極創新,較好地完成了全年各項目標任務,取得了一定的成績。下面,從兩個方面來總結20__年度的工作。

一、規范日常管理工作、實現教學平穩有序。

1.在教學 運行方面,完成了兩學期教材征訂與發放(283種/360種)、教學計劃核對、課表編排(435頭/628頭)、工作量統計、公選課(6752人次)、公共課排課(每學期約20門課程,共40門次,上半年435個課頭,下半年628個課頭,共1063個課頭(含60個爾雅課),教師兩學期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教學調度(473人次)、班車、餐補統計發放等工作。

2.在考務管理方面,完成了兩學期期中、期末統一考試(上半年考試科目347門次,共1101場次,參加考試55208人次。下半年考試科目550門次,共888場次,參加考試57853人次)。兩次CET考試(13221人次)、兩次NCRE考試(7964人次)的考務組織工作,完成了專升本(413人)、NECCS、轉專業、大學生閱讀大賽等考務工作。

3.在實踐教學方面,完成了本年度實驗實習計劃、經費的編制與執行工作,完成了20__屆畢業設計(論文)及__屆畢業設計(論文)的啟動工作。配合培訓中心、團委等做好了機房的使用工作。完成了年度實驗室統計工作。啟動了藝術系展廳、機械系汽車電控、測繪實驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學科競賽管理工作(共立項19項,獲省部級以上獎勵76項目)。

4.在學籍學歷管理方面,本年度共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作;完成2838名畢業生學歷學位資格審核、制證、信息注冊等工作;完成了全體在校生轉專業158名、學籍處理15名、日常休學16名、退學26名、復學24名、保留學籍40名等日常工作。協助財務處完成了全年欠費學生處理工作。

5.在信息維護方面,完成了本年度教務系統中教師、教室、學生、培養方案、教學計劃、選課、考務、成績等教學信息維護工作,維護維修教務系統近十次。完成了畢業設計系統中教師、學生、選題、項目進展、檢查、論文定稿等信息維護工作,教務處網站、圖書館網站、信息中心網站、質量工程信息網等信息發布平臺發布信息準確及時,并積極向學院網站提供新聞信息,通過交互平臺回答學生及家長提問50多條,全年信息工作準確及時,對提高管理效率和準確度起到了較好的作用。協助有關單位完成了教學基本狀態統計工作。

6.在制度建設方面,新制訂修訂了轉學實施辦法、實習管理辦法、教師外出參加學術活動暫行辦法、振興計劃項目管理暫行規定等10項新制度,教學 運行和管理進一步規范。

7.在教學保障條件建設方面,本年度共完成新建擴建實驗室4個;圖書館:新進圖書30余萬冊、完成20__年度報刊訂閱、簽收管理,以及__年度報刊預訂;完成過刊合訂8060冊;續訂中國知網期刊數據庫、專利數據庫;新增鄭蒲港校區圖書館并開放;信息中心:完成鄭蒲港校區網絡一期建設工作,總完成建設網絡信息點位數3300個左右。完成新老校區網絡互聯互通工作,做到了新老校區共用一套信息應用系統。完成互聯網出口的擴容工作,對校內網速進行了大幅提速。升級了FTP服務器,提升了FTP服務器的工作效率,現服務器吞吐量可達2Gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成校園網全年維護工作。實驗中心:完成了全年的實驗室運行維護工作,保障了實驗開出率100%。

8.在綜合管理方面:完成了全年的預算執行工作,堅持召開專題工作會(全年11次)、教學例會制度(全年10次),及時形成會議紀要并檢查完成情況,對教學過程中的問題和要求及時的研究和部署。籌備召開了以“聚焦應用內涵,改革培養模式”為主題的20__年度教學工作會議。完成了全年的檔案、資產、新聞、考核等工作。

9.在教學建設與改革方面:本年度完成了20__年3個專業(通信、地質、信管)學士學位授予權評審工作,完成了2個新專業的申報工作(安全工程、公共藝術)。加強對在建18個省級質量項目的檢查和指導工作,新申報獲批了11個省級質量工程項目。獲得1項振興計劃新專業建設項目(地質工程)。組織20__年度校級質量工程申報和結題工作,本年度共收到質量工程立項申請書37份,結題申請書18份。繼續開展青年教師講課競賽等活動,組織實施了學院14-15學年預決賽(33人次)、開展了15-16學年預賽工作,組織了6名教師分別參加了應用聯盟青年教師講課競賽活動和安徽省講課競賽。協助有關部門做好新教師崗前培訓工作。按照學院要求完成了轉設的材料歸檔工作。

10.在教學質量監控方面:完成了每學期3次常規教學檢查和學生網上評教工作,與督導組積極聯系,解決日常教學工作中的問題。接受并處理了學生信息員反饋信息數十條。

二、圍繞戰略目標、積極創新工作思路和方法

1.大力推進轉型發展和應用型大學建設工作:制定了十三五學科專業發展規劃(草案)、學院綜合改革方案、應用型大學建設申報書等重要文件,總結了經驗,進一步明確了今后的工作的思路。制定了20__年度人才培養方案修訂的指導性意見,完成了20__版人才培養方案的修訂工作。組織各系成立了有行業企業專家參與的教學指導委員會。配合人力資源部開展了20__年度雙能型教師的評選與認定工作。立項建設了12門應用型課程,加大專業核心課程的建設與改革力度。推進了3門MOOC課程的建設工作(水電站、材料力學、大學計算機基礎)等。

2.深化創新創業教育有新舉措:完整總結了前一階段學院創新創業教育工作的基本情況,制定了__年創新創業訓練項目、創新創業師資隊伍及文化建設等工作方案,完成了學院雙創實踐中心的規劃工作,啟動了雙創實踐中心設計大賽以及互聯網+創新創業大賽等活動。

3.進一步完善了教學質量監控體系:頒布了教學質量監控與評價實施辦法,搭建了學院質量監控與評價的主要框架。建立了教師教學質量評價辦法、學生教學信息員、教學督導工作條例(草案)、期末教學檢查等新制度,第一次撰寫發布了本科教學年度質量報告,協助有關部門完成了教學基本狀態統計工作。

4.拓展了學科競賽的范圍和受益面:協助有關單位組織開展了周力源力學競賽、互聯網+創新創業大賽、江淮杯工業設計大賽、美國數學建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目,在同類院校中成績名列前茅。優化了學科競賽的組織方式,要求所有立項的競賽活動都在校內開展初賽、宣講等活動,進一步擴大了學科競賽的學生受益面。

5.嚴格經費管理:對振興計劃項目、學科競賽、學生實習、教師外出參加學術活動等專項工作嚴格按照預算和有關規定按支出類別、有關標準進行支出,嚴格了經費管理,增大了經費的使用效益。

教務處個人年終工作總結篇4

本學期教務處遵循學校工作計劃總體思路,增強教學管理意識,以“規范”為準繩,以“有效”為目標,以“校本”為途徑,以“文化”為內涵,以“服務”為宗旨,著眼于學生的全面發展和教師的專業成長,立足常態課堂管理,優化教學過程管理,追求常規管理精致化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設文化味,努力實施新舉措,開創新局面,力爭新突破,切實提高教學質量。主要工作總結如下:

一、追求精致管理,努力落實教學常規

1.嚴格執行國家課程計劃,合理實施校本課程。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》,開齊所有學科課程和活動課程,開足課時。科學設置校本課程,根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動、體育活動、閱覽、書法、心理健康課。科學安排好課程表。繼續實施巡課制度,加強課堂過程管理,所有調課教務處都有備案,禁止隨意調課、占課,確保各類課程的有效實施。

2.教學常規分層管理,追求管理的有效性。繼續抓好“備課”三環節,首先提前一周對主備人的一次電子備課進行網上篩查;第二,管理干部深入各組加強對集體備課的督查指導;第三,定期對上傳到教師平臺的個人二次備課教案進行檢查,切實提高電子備課的質量。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引,定期評價各備課組集體備課工作。此外,對教師備課實施分層要求,青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。強化課堂管理,加大課堂巡查力度,實施開放式常態課抽簽聽評課制度,杜絕無效課堂。加強作業管理,規范作業的布置與批改,嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度,不斷完善常規檢查工作,對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。

3.加強學籍規范管理,嚴格控制班額。加強學籍管理,進一步做好電子學籍的管理工作,規范轉學、借讀、休學、更名等程序,及時更新學籍變更信息,做到轉入有來源,轉出有去處,休學有原因,更名有依據。對畢業生檔案做好匯總、存檔工作。

4.重視培優補差工作,讓學生最大限度發展。為讓每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悅,達到全面提高學生素質的目的,教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異,關愛學困生、邊緣生,根據任教班級、學科具體情況,制定并實施學困生、邊緣生課后輔導計劃,將面向全體、因材施教、大面積提高的培優補差措施落實到位。

二、抓實校本教研,著力提升教師素質

1.借隨堂抽簽課,抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究,借助常態抽簽課平臺,通過聽評課活動,開展課堂教學研究。評課重視深度研討,理性反思,忌“假、大、空”,力爭使每一次常態抽簽課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽簽聽課73人次,課堂評價優秀率達90%以上。

2.借組內公開課,抓精品課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手,凝聚各學科教研組教學力量,發揮骨干教師傳、幫、帶作用,加強組內教研課過程管理,提高組內公開課水平,打造精品課堂,促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計劃安排與過程上報相結合的管理措施,確保組內公開課有安排,有落實。

3.借學科教學能力競賽,抓學科教學研究。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練,定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動,積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動,積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動,促進青年教師的專業成長,促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了數學學科課堂教學競賽,配合教科室組織了經典誦讀教學競賽,開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板應用優質課展示活動,效果明顯。

4.借合作學習研討平臺,抓教學模式探究。為落實教學精致化管理的要求,切實改變學生的學習方式,本學期我校在二年級中試點推行了小組合作學習教學模式。教務處積極配合,先后協助校長室組織了音樂、語文、美術、誦讀等學科的小組合作課堂研討。通過小組合作學習教學模式的研究與實踐,幫助學生養成良好的合作學習習慣,學會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力,同時提升了學生學習自信,提高了學習效率。

三、借助課程平臺,凸顯文化育人功能

1.繼續推進課外閱讀活動。本學期進一步發揮了圖書室、閱覽室的功能,保證教師和學生的教與學需要。繼續分年級組擬定學生必讀書目和選讀書目,定期介紹新書,不斷提高圖書的流通率,確保學生的課外閱讀量。在促進學生閱讀的“量”的基礎上努力提高閱讀的“質”。本學期開展了“我講書中的故事”班級讀書匯報活動,學生讀書筆記評選活動,嘗試推進了親子共讀活動,為學生營造了良好的讀書氛圍,激發了學生的閱讀興趣,提高了學生的閱讀能力。

2.開展數學、科學學科活動。“快樂數學”活動周,開展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數學小論文評比、我是數學小能手比賽等活動,讓學生切身感受到數學的生動活潑、快樂有趣,激發了學生學習數學的興趣,提升了學生的數學素養,展示了學生的聰明智慧。校園科技節開展了“低碳生活入萬家”環保風箏親子創意制作活動、“祖國發展我成長——我的航天夢”科技環保DIY活動、“放飛想象的翅膀”現場電腦科幻畫制作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動,營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。

3.發揮體育的育人功能。繼續開展“陽光體育運動”,確保學生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計劃,活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課,加強大課間活動

和體育活動課的管理力度,體育活動有計劃、有方案,有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課,本學期還組織了春季校運會和學生乒乓球比賽,展示了學生團結和作,奮力拼搏的精神,促進了學生的全面發展。

4.實施校本活動課程。為發展學生的興趣特長,提高學生的綜合素質,本學期繼續落實學校活動課程實施方案,組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組,并正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽,展示了校本活動課程的活動成果,豐富了學生的校園生活。

5.重視經典誦讀及書法教學研討和過程管理。為進一步推進“三進” 工作,提高學生誦讀經典及漢字書寫能力,本學期加大了經典誦讀及書法課程實施力度,定期開展教學競賽和教學研討。高年級普及了軟筆書法教學,學生軟筆書法興趣提高了,書法水平進步明顯。在學校迎接“三進”工作評估活動中,展示了一部分學生的優秀書法作品,得到了較高的評價。

6.著力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣,本學期開展了一系列活動:開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動,通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比,提高了師生對端正書寫姿勢,保護身心健康重要性的認識,糾正了學生不良書寫姿勢,培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣,促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動,促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動,增強了學生作業規范意識和審美能力,促進了學生良好作業習慣的養成。

7.開展心理健康教育活動。繼續貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》,開設心理健康課程,圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題,有針對性地開展心理健康疏導活動。為進一步利用學校心理咨詢室效能,充分發揮心理健康教育專職老師的專業特長,提高學校心理健康教育水平,本學期成立了“陽光心理社團”,開通了我校少先隊員心理健康專題博客“仰望天空,敞開心扉”,為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平臺,讓更多的同學了解關于心理健康的相關知識,增強心理健康的基本技能,提高心理健康的整體水平。

本學期教務處工作取得了一定的成效,也存在許多不足,在下一學期中我們將努力改進工作,力爭各項工作水平更上一個臺階。

教務處個人年終工作總結篇5

教育政策法規為指導,根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求,立足本校實際,以課堂教學為突破口,遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路,努力提高教學質量,建設良好教風學風,努力探索素質教育的新路子,教育教學質量穩步提高,展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。

一、強化教學常規的管理

重視常規管理,狠抓制度落實,保證教學活動的規范化、制度化、科學化。

1、加強領導,健全機構,發揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制,加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計劃,及時總結。開學初,即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-09年度第二學期教學工作計劃》,各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作,及時將工作、反饋情況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際情況,完善了一系列的制度及要求,如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點,科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃,使教學工作正常有序地進行,對計劃內容及時審定裝訂,定時與不定時相結合檢查教師的執行情況,及時提出整改意見和措施,從而確保課程改革實驗工作有章可循,規范管理,穩步推進。目前,理論學習、校本培訓,聽課研討每周都有序開展。

4、強化“教學常規”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求,為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計劃,開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現,是培養目標與規格的具體要求,具有法規的制度性、嚴肅性,但在應試教育的思想影響下,過去有些學校擅自增加課時,而一些科目少開或不開,這勢必會造成學生所學知識的缺陷,導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時,能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定,做到學科不分大小、不分主副,任課專職化,考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系,合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作,嚴格執行了教育局的有關規定,控制學生在校時間,做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量,對教師的作業批改情況,采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業,主科作業實施分層布置,對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作,及時批改。家作僅限于規定的輔導用書,并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評,對作業中的難題,教師必須做好,對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔,杜絕了亂印講義的現象,有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充,是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導,我們進行了“抓兩頭,促中間”,要求每班班主任建立互幫小組,對學習困難生都有幫助人,教師對他們進行個別輔導,把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外,教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生,學校還舉辦了周周清活動,讓他們把一周

內的學習內容復習鞏固一遍,任課教師對這部分學生及時指導。除此之外,為進一步發揮學生的特長,還成立了各科興趣小組,由教導處統一制訂時間,合理安排場地,各組制訂輔導計劃,明確輔導教師、輔導對象,并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理,重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析,通過班主任組織的各班任課教師會議,備課組長組織的學科教師會議,校長室、教導處組織的任課教師會議,多方面、多角度進行分析、評估、考核,每次考試都建立了臺帳備查。

二、加強課堂教學的研究

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上,對照課標的內容和要求來科學設定教學目標,注意教學目標的三維性,同時也要求教師要充分研究學生的實際,根據學生的特點來設計教法與學法,特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革,要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學,把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來,特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起,靈活運用于課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思,寫好教后記,把教學心得、收獲與反思進行認真總結后,與同學科教師之間互相交流、學習,共同促進與提高。為了落實此項工作,我校加強了集體備課制度的管理,

明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程,特別將反思工作緊抓不放,檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續加強教研組、備課組建設,為教師提供成長的舞臺

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所,把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度,不斷完善,狠抓落實,做到定時間、定人員、定內容,充分發揮教師集體的智慧,取長補短,互相學習。

四、下學期工作思路:

1、加強和優化教學管理,進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化,進行專題化研究。

3、加強畢業班管理,確保20__年期末質量檢測取得優異成績。

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