輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載
明確職責(zé)可以避免與其他人之間的職責(zé)重疊或交叉，從而提高工作效率。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載，供大家參考。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇1
在高職院校學(xué)生管理中，輔導(dǎo)員工作的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，輔導(dǎo)員的判斷與抉擇提供著學(xué)生對(duì)價(jià)值的參考與導(dǎo)向。筆者通過(guò)對(duì)歷年生源的對(duì)比了解，高職類生源大部分是應(yīng)屆、往屆高考生和職高、美校、中專畢業(yè)生，學(xué)生教育背景各異，文化基礎(chǔ)參差不齊，人員分布面廣，思想活躍，惰性較重，呈現(xiàn)出多樣性復(fù)雜性等特點(diǎn)，這要求輔導(dǎo)員在具備一些基本素質(zhì)的同時(shí),應(yīng)具備更多適合此類學(xué)生特定的教育管理方法。筆者從自身學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合多年高職類學(xué)生管理工作實(shí)際，闡述了高職院校輔導(dǎo)員德育工作職責(zé)以及適應(yīng)崗位的幾點(diǎn)創(chuàng)新,若有謬誤，祈同仁指正。
一、歸納總結(jié)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
就高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段而言，輔導(dǎo)員工作在大一學(xué)年的重點(diǎn)應(yīng)放在適當(dāng)性引導(dǎo)，特別是在學(xué)習(xí)方法、工作效率、生活習(xí)慣、溝通禮儀和組織紀(jì)律等方面，通俗點(diǎn)講就是給初入高職院校的新生“上規(guī)矩”，無(wú)規(guī)矩不成方圓。大二學(xué)年輔導(dǎo)員應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)、提高與創(chuàng)新思維，但不可一味按照大理想去刻意塑造學(xué)生，而要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的小愿望。勤與專業(yè)課教師溝通，了解學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)，進(jìn)而對(duì)成績(jī)不等的學(xué)生分類管理，如此會(huì)在班級(jí)管理上達(dá)到事半功倍的效果。大三學(xué)年輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)調(diào)就業(yè)為重，讓學(xué)生清楚擇業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。畢業(yè)前夕的頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生初入職場(chǎng)將所學(xué)專業(yè)應(yīng)用于崗位的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)期間既能增強(qiáng)學(xué)生的工作激情更能發(fā)現(xiàn)專業(yè)技能掌握的不足。大三年級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的跟蹤調(diào)查、用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查與畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)回訪也尤為重要。
二、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。
圍繞高職院校學(xué)生特有的“學(xué)習(xí)差、個(gè)性強(qiáng)、想法多、惰性重”等現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、安全主題教育、集體觀念培養(yǎng)、學(xué)生干部培訓(xùn)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等方面的要求，注重運(yùn)用新型聯(lián)絡(luò)載體（微博、飛信、QQ等），有針對(duì)性地開(kāi)展貼近高職類學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生政治覺(jué)悟不斷提高。高職院校里有一類學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確，抱著一種“體驗(yàn)一下大學(xué)生活”的態(tài)度，玩性重，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自主學(xué)習(xí)能力和毅力不夠強(qiáng)，表現(xiàn)在沉迷打游戲，上課不專心，自學(xué)不用心，經(jīng)常遲到、早退等，如不加強(qiáng)對(duì)其思想管理教育，此類學(xué)生的畏難情緒會(huì)更加高漲，進(jìn)而會(huì)影響班級(jí)的正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化高職類學(xué)生心理健康教育，做好二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè)工作，開(kāi)展主題鮮明的班委會(huì)，組織學(xué)生熱衷的課外拓展活動(dòng)，抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及舍風(fēng)建設(shè)與檢查工作，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性。
三、運(yùn)用正確的方式引導(dǎo)每一類學(xué)生。
先進(jìn)個(gè)人、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀干部等都屬于學(xué)生中的優(yōu)秀群體，輔導(dǎo)員尤其要抓好對(duì)他們的培養(yǎng)和引導(dǎo)，使其成為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶頭人，成為輔導(dǎo)員工作的“左膀右臂”，從而發(fā)揮上傳下達(dá)、信息通暢的骨干和紐帶作用。后進(jìn)生、特困生、心理障礙生在內(nèi)的“三困生”應(yīng)是輔導(dǎo)員日常關(guān)注的重點(diǎn)，輔導(dǎo)員應(yīng)本著高度的責(zé)任心，付出更多的愛(ài)心，走進(jìn)他們的生活，幫助和鼓勵(lì)他們逐步克服在學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙與困難，使其感到溫暖，恢復(fù)自信，勤奮學(xué)習(xí)。對(duì)待違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，盡管輔導(dǎo)員對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生是以教育為主，但必要的懲罰一定要有，不能讓其無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，否則輔導(dǎo)員在學(xué)生中的形象就會(huì)一落千丈，進(jìn)而喪失權(quán)威，在批評(píng)教育中滲透出關(guān)懷和鼓勵(lì)，公開(kāi)公正，不感情用事。
四、認(rèn)真落實(shí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確目標(biāo)與制訂合理計(jì)劃。
切實(shí)開(kāi)展學(xué)生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、早晚自習(xí)質(zhì)量檢查、五四團(tuán)員表彰、閃光群體評(píng)比、獎(jiǎng)勤助貸、安全教育與管理、學(xué)期總結(jié)、綜合測(cè)評(píng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)跟蹤調(diào)查、畢業(yè)生檔案派發(fā)等工作。負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生干部的配備、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)；協(xié)助黨團(tuán)組織做好學(xué)生黨團(tuán)員發(fā)展、推優(yōu)、教育和管理工作；重視發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員、骨干的帶頭作用和先鋒模范作用。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，“三下鄉(xiāng)”、暑期社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者等活動(dòng)。做好就業(yè)、專接本、專轉(zhuǎn)本相關(guān)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，促進(jìn)高職類畢業(yè)生的轉(zhuǎn)本率和就業(yè)率。
五、協(xié)助做好校園宣傳教育工作。
輔導(dǎo)員要協(xié)助做好校園宣傳教育工作，安排和部署大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。制作本專業(yè)學(xué)生作品展示櫥窗，開(kāi)展專業(yè)講座、組織人才專場(chǎng)招聘會(huì)等。積極參與校園文化建設(shè)，協(xié)助設(shè)計(jì)優(yōu)化、美化院系的宣傳櫥窗與網(wǎng)站建設(shè)。負(fù)責(zé)系部藝術(shù)活動(dòng)的策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和實(shí)施，積極組織師生參加校內(nèi)外各項(xiàng)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助相關(guān)人員做好輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，為創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)提供技術(shù)、協(xié)調(diào)保障等方面的支持。
俗話說(shuō)“外面的和尚好念經(jīng)”，筆者建議輔導(dǎo)員老師經(jīng)常邀請(qǐng)優(yōu)秀班級(jí)的學(xué)生干部到其他班介紹管理經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)此以往可以達(dá)到交叉學(xué)習(xí)橫向交流的目的。勤與任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)、班級(jí)干部、學(xué)生聯(lián)絡(luò)人密切聯(lián)系，增強(qiáng)工作的有效性、針對(duì)性和及時(shí)性。
總之要做好高職院校輔導(dǎo)員工作必須具備奉獻(xiàn)精神，要以服務(wù)學(xué)生為主，管理學(xué)生為輔，更要定位好此類學(xué)生的管理方式，時(shí)刻體現(xiàn)以學(xué)生為主的人文關(guān)懷，銘記“學(xué)生事，無(wú)小事”的工作觀念。以上僅是筆者根據(jù)多年學(xué)生管理工作總結(jié)的心得體會(huì)，若有謬誤，請(qǐng)同仁指正。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇2
輔導(dǎo)員是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師進(jìn)行教育活動(dòng)的橋梁；對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活和健康各方面全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員工作的具體職責(zé)是：
1、班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
了解、掌握班級(jí)學(xué)生的思想狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育；保護(hù)學(xué)生的身心健康；教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科設(shè)置特點(diǎn)，教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育"扎實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)學(xué)"的學(xué)風(fēng)；對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；向任課教師和教學(xué)部門反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求，溝通教與學(xué)的信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、班級(jí)常規(guī)管理。
確立班級(jí)建設(shè)目標(biāo)；建立健全班級(jí)常規(guī)管理制度并組織實(shí)施；指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部和骨干力量，提高學(xué)生的自律、自理能力；把握班級(jí)輿論宣傳的導(dǎo)向，注重班級(jí)文化建設(shè)，弘揚(yáng)正氣；督促班級(jí)學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，把班集體建設(shè)成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的"大家庭"。
4、班級(jí)日常事務(wù)性工作。
(1)教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，組織和開(kāi)展班級(jí)的文體活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生形成情趣高雅、文明健康的生活方式。
(2)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)系列化的社會(huì)實(shí)踐、能力拓展活動(dòng)；動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加職業(yè)資格、職業(yè)技能的培訓(xùn)；注重學(xué)生一專多能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的興趣和特長(zhǎng)；以社會(huì)的就業(yè)需要為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
(3)監(jiān)督實(shí)施學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)；負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作；獨(dú)立或協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、處理和教育；負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的學(xué)年鑒定、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)生檔案整理工作，參與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。
(4)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活的困難，特別關(guān)心和愛(ài)護(hù)特困生；做好違紀(jì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
(5)根據(jù)學(xué)校或?qū)W院的要求，學(xué)期初制定和實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，作好班級(jí)工作記錄，學(xué)期末形成全面的工作總結(jié)。
5、完成學(xué)校學(xué)生處、學(xué)院學(xué)生科布置的其他工作任務(wù)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇3
1、熱愛(ài)兒童、細(xì)心關(guān)懷、耐心教育，熱情幫助少年兒童的實(shí)際困難，做他們的知心朋友。
2、以身作則，用自己的模范行為影響少年兒童，做他們的表率。
3、努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)，熟悉教學(xué)工作，研究育人的學(xué)問(wèn)，豐富各種知識(shí)，具備必要的活動(dòng)技能，有較強(qiáng)的組織能力。
4、深入實(shí)際，主動(dòng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員建立聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常了解隊(duì)員思想狀況，有針對(duì)性地做好教育工作。
5、負(fù)責(zé)制定學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)工作計(jì)劃，協(xié)助制定各中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。
6、重視愛(ài)國(guó)教育、法制教育、常規(guī)教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，卓有成效地開(kāi)展有意義的、適合兒童特點(diǎn)的、有利于兒童身心健康和創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的教育活動(dòng)。
7、培養(yǎng)少先隊(duì)活動(dòng)積極分子和隊(duì)干部，教給他們工作方法，提高他們的工作能力。幫助全體隊(duì)員樹(shù)立克服困難的決心和信心，提高他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
8、同校外輔導(dǎo)員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動(dòng)向?qū)W校、家庭和社會(huì)各方面宣傳少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得廣泛的支持和幫助。
9、組織值日隊(duì)員做好全校學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和評(píng)比工作，做好宣傳工作，辦好宣傳欄、廣播站、記者站和鼓號(hào)隊(duì)等。
10、配合各學(xué)科開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，積極投身到課程改革當(dāng)中，以課改帶動(dòng)隊(duì)改，以隊(duì)改促進(jìn)課改。
11、支持、協(xié)助各中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，向外推廣優(yōu)秀中隊(duì)活動(dòng)情況，總結(jié)并實(shí)施一套全新的適合學(xué)校實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才戰(zhàn)略，建立一支在省內(nèi)外有一定影響力的少先隊(duì)組織。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇4
1、在政教處的統(tǒng)一部署下，科技輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)學(xué)校青少年科技創(chuàng)新教育工作的全面開(kāi)展。
2、科技輔導(dǎo)員必須定期參加區(qū)科技輔導(dǎo)員會(huì)議及相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)向?qū)W校上級(jí)主管部門匯報(bào)、傳達(dá)會(huì)議精神。
3、科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制定學(xué)校青少年科技工作的規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃，撰寫學(xué)期評(píng)估小結(jié)，開(kāi)展學(xué)校科普活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)選表彰工作，并做好相關(guān)活動(dòng)的材料收集、整理工作。
4、科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織開(kāi)展每年一屆的學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)：撰寫科技節(jié)活動(dòng)方案、小結(jié)；組織開(kāi)展學(xué)校“科技創(chuàng)新月”各項(xiàng)系列活動(dòng)等，力爭(zhēng)辦出特色，取得成效。
5、科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織選送有科技特長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類青少年科技競(jìng)賽展示活動(dòng)，并做好相關(guān)的培訓(xùn)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)及管理工作等。
6、科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校科普宣傳工作的落實(shí)開(kāi)展：如科普櫥窗宣傳資料的提供、科普知識(shí)講座、科普知識(shí)咨詢等。以普及科學(xué)知識(shí)為主，突出科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神的傳播，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇5
1、開(kāi)學(xué)第二周制訂好科技工作計(jì)劃，確定本學(xué)期科技工作重點(diǎn)及參加的科技比賽項(xiàng)目。
2、開(kāi)學(xué)第二周組建科技社團(tuán)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
3、積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。按時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，確保質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)良好的&39;科技活動(dòng)氛圍。
4、負(fù)責(zé)全校與科技有關(guān)的各項(xiàng)工作：學(xué)校單項(xiàng)科技比賽及活動(dòng)：組織開(kāi)展每年一次的學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)：培訓(xùn)、組織學(xué)生參加市、區(qū)及以上科技競(jìng)賽及活動(dòng)。
5、實(shí)驗(yàn)器械安放有序，分類保管。整齊清潔，科學(xué)存放。
6、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出逐課登記，開(kāi)出率達(dá)95％以上。
7、實(shí)驗(yàn)器械分類造冊(cè)，帳物相符，實(shí)驗(yàn)損耗要有記錄。
8、保持實(shí)驗(yàn)室、課桌整齊，門窗地面潔凈。
9、負(fù)責(zé)輔導(dǎo)好上級(jí)宋校測(cè)查科學(xué)學(xué)科成績(jī)的工作。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇6
主要工作職責(zé)
一、幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；
二、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；
三、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；
四、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
五、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；
六、以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；
七、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；
八、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
必備技能要求：
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，品德高尚，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。
2、有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神、熱心班主任工作、儀表端莊，舉止大方、身心健康、性格開(kāi)朗思想敏捷、細(xì)心熱情、平易近人
3、具有較強(qiáng)的教育及組織管理能力和較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力，善于了解學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，善于開(kāi)展學(xué)生的思想教育和心理健康教育，善于營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；善于組織學(xué)生開(kāi)展各類集體活動(dòng)。
4、具有較強(qiáng)的應(yīng)變和危機(jī)處理能力，可以應(yīng)對(duì)學(xué)生的&39;各種突發(fā)狀況和難以解決的問(wèn)題
5、具有良好的心理素質(zhì)，能夠承受工作壓力
6、具有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，能夠積極獲取新知識(shí)、信息加以有效運(yùn)用，并能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作
7、碩士研究生以上的教育背景，有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
8、普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇7
一、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰輔導(dǎo)員的職業(yè)概念及角色定位
自中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[20--]16號(hào)）以來(lái)，全國(guó)各高校的領(lǐng)導(dǎo)者都開(kāi)始意識(shí)到加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的緊迫性和重要性。各大高校根據(jù)本院校的實(shí)際情況建立了一系列的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)員的選拔、培訓(xùn)、鼓勵(lì)等做出了具體要求，改善了輔導(dǎo)員的工作條件，擴(kuò)展了輔導(dǎo)員的發(fā)展空間，使輔導(dǎo)員的待遇得到了保障。作為一支深受大學(xué)生喜愛(ài)的重要的育人隊(duì)伍，輔導(dǎo)員隊(duì)伍已經(jīng)成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。但是，一些高職高專院校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，如人員編制、工資待遇、發(fā)展機(jī)遇、評(píng)職稱等方面仍然存在著許多問(wèn)題，這對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)固性和工作積極性產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。因此，《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實(shí)施，對(duì)高校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。各級(jí)高校都要堅(jiān)決貫徹中央精神，著力圍繞“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題[1]，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定政策措施，明確責(zé)任分工，按照專業(yè)化、職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，切實(shí)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好、發(fā)展好、管理好。
十報(bào)告中明確指出，高校教育的根本任務(wù)是以德育人，要培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義的建設(shè)服務(wù)，致力于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感以及社會(huì)實(shí)踐能力。輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高校教育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，這就對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。為更好地貫徹落實(shí)十精神，使政治教育思想工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化，教育部根據(jù)確定標(biāo)準(zhǔn)、建立機(jī)制、提高質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展等具體思路，對(duì)各高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了全面提高，并經(jīng)研究制定了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》。《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步規(guī)定了輔導(dǎo)員的職業(yè)概念，規(guī)定了工作內(nèi)容，規(guī)定了輔導(dǎo)員的基本要求和具體條件，針對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)的相對(duì)獨(dú)立性建立了理論體系，為輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提高指明了方向[2]，也為各級(jí)各部門、各高校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了基本依據(jù)和政策導(dǎo)向。
《標(biāo)準(zhǔn)》首次提出把高校輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)確定下來(lái)并注入了新的內(nèi)涵。《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮重要作用。輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份[2]，輔導(dǎo)員首先是教師，但又有別于任課教師，既是“經(jīng)師”，更是“人師”。《標(biāo)準(zhǔn)》明確提出輔導(dǎo)員要向著專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展，《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布讓輔導(dǎo)員工作有勁頭，晉級(jí)有盼頭，生活有甜頭，極大地提高了輔導(dǎo)員的工作積極性。
二、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，做好培訓(xùn)工作，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作能力和職業(yè)技能
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是做好對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作[3]，通過(guò)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)涵，我們深刻認(rèn)識(shí)到：《標(biāo)準(zhǔn)》是參考依據(jù)，是行為準(zhǔn)則，是職業(yè)規(guī)范，是最高要求。《標(biāo)準(zhǔn)》在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，真正發(fā)揮了選拔有標(biāo)準(zhǔn)、考核有依據(jù)、輔導(dǎo)有方法、思路有創(chuàng)新的主要作用。《標(biāo)準(zhǔn)》具有明顯的導(dǎo)向性、漸進(jìn)性和階段性的特征，是一部很好的指導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和提升輔導(dǎo)員能力的規(guī)范文本。《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，給予學(xué)校指導(dǎo)性的政策，讓輔導(dǎo)員真正受益，為學(xué)生發(fā)展助力，為輔導(dǎo)員發(fā)展指明了方向，為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才注入了活力。《標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實(shí)施，一是為增加高校師生乃至社會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)同度，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)信任度和職業(yè)地位奠定了基礎(chǔ)。《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)輔導(dǎo)員的工作范疇和責(zé)任做了明確規(guī)定，大大增加了輔導(dǎo)員的歸屬感和工作信心[4]，使他們真正感受到在學(xué)校干事有平臺(tái)，發(fā)展有空間，崗位有職責(zé)，育人有思想，做人有信仰。二是為制定和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍準(zhǔn)入、考核、培養(yǎng)、發(fā)展、退出機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，在人力、財(cái)力、物力等方面有章可循，有法可依，《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容全面，條例清晰，政策性、操作性強(qiáng)。三是為培訓(xùn)和選拔高校輔導(dǎo)員工作提出了具體要求和準(zhǔn)則。《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高校輔導(dǎo)員的職業(yè)準(zhǔn)則是熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)。[2]《標(biāo)準(zhǔn)》要求輔導(dǎo)員積極拓寬自己的知識(shí)面，包括專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)以及法律知識(shí)，努力提升職業(yè)道德水平和工作能力;努力學(xué)習(xí)與學(xué)生教育有關(guān)的理論知識(shí)，增強(qiáng)自身的管理能力、表達(dá)能力以及對(duì)學(xué)生的教育指導(dǎo)能力和觀察能力等。因此，各高校都應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格依據(jù)工作努力、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行選聘。《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)輔導(dǎo)員的具體要求十分明確，對(duì)選聘程序有嚴(yán)格要求。通過(guò)培訓(xùn)選拔上崗，使輔導(dǎo)員感到培訓(xùn)有標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)有規(guī)范，指導(dǎo)有方法，工作有目標(biāo)，努力有方向。
三、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的責(zé)任感和使命感
《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)輔導(dǎo)員的含義以及工作職責(zé)有明確規(guī)定，即輔導(dǎo)員是高等院校教師管理隊(duì)伍的重要組成部分，既是教師又是干部。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的過(guò)程中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著重要的作用，他們是大學(xué)生日常管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)踐者。[2]《標(biāo)準(zhǔn)》還對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)能力進(jìn)行了等級(jí)劃分，共劃分為三個(gè)等級(jí)、九項(xiàng)內(nèi)容（三級(jí)九項(xiàng)），并對(duì)各級(jí)輔導(dǎo)員的具體工作內(nèi)容和職能進(jìn)行了明確規(guī)范。《標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)、規(guī)范，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)能力進(jìn)行了等級(jí)分配，并且在思想教育、日常管理、組織建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、身心健康教育、應(yīng)對(duì)緊急事件、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能、實(shí)踐能力等九個(gè)方面對(duì)關(guān)于輔導(dǎo)員的具體工作內(nèi)容進(jìn)行了整理和規(guī)定[2]，明確要求了輔導(dǎo)員的綜合能力和基本理論知識(shí)。所以，各高校應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和輔導(dǎo)員的崗位要求，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考核，努力推進(jìn)輔導(dǎo)員工作健康有序發(fā)展。[5]《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)讓輔導(dǎo)員真正體會(huì)到工作有樂(lè)趣、有壓力、有責(zé)任，還要有擔(dān)當(dāng)，也讓輔導(dǎo)員體會(huì)到工作有激情，學(xué)習(xí)有藍(lán)本，考核有標(biāo)準(zhǔn)，職能有劃分，發(fā)展有方向，責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。這樣一來(lái)，輔導(dǎo)員就能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況更清楚地認(rèn)識(shí)到自己目前所處的發(fā)展階段，以及應(yīng)具備哪些能力，勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向更加明確[6]，在個(gè)人能力提高方面能循序漸進(jìn)，符合人才發(fā)展規(guī)律，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。[7]在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)努力發(fā)揮重要的作用。
根據(jù)綜上所述，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)具備較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力及觀察能力。任何時(shí)候都要把“依靠人、為了人、服務(wù)人、教育人、人育人”為我們工作的基本出發(fā)點(diǎn)，貫穿于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、生活和其他一切工作當(dāng)中。[8]目前，我校已結(jié)合工作實(shí)際，成立了貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組，以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，定措施，建隊(duì)伍，抓培訓(xùn)，促管理”為工作新思路，制訂了具體的實(shí)施方法，更加規(guī)范了輔導(dǎo)員的選聘培訓(xùn)準(zhǔn)則以及工作職責(zé)，經(jīng)過(guò)研究初步制訂了對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方法并加以試用（我校對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作正在分期分批進(jìn)行），劃撥了輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提出了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。通過(guò)建章立制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善輔導(dǎo)員工作績(jī)效考核和管理機(jī)制[8]，明確輔導(dǎo)員角色定位[9]，我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)已按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求逐步走上了有章可循、有“法”可依的良性循環(huán)軌道。立德樹(shù)人是高等學(xué)校的根本任務(wù)，以人為本是我們的工作理念[10]，這已成為學(xué)校全體教職員工尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任輔導(dǎo)員的深刻共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇8
1、對(duì)已買課的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力。
2、定期對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行回訪，反饋和溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，保持和學(xué)生以及家長(zhǎng)的粘性。
3、協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成業(yè)績(jī)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生續(xù)費(fèi)負(fù)責(zé)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇9
1、遵守國(guó)家法律及社會(huì)規(guī)范，咨詢中不涉及國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等制度；
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能；
3、咨詢態(tài)度熱情、真誠(chéng)、尊重、理解、富有同情心；
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢記錄，定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)；
5、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、病例予以嚴(yán)格保密和負(fù)責(zé)。只在本室存檔，除法律要求的，一般不送其他單位和部門；
6、在咨詢關(guān)系中的一切活動(dòng)，不為來(lái)訪者作決定，不使來(lái)訪者過(guò)于依賴咨詢員；
7、與來(lái)訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系，否則，應(yīng)立即終止咨訪關(guān)系或轉(zhuǎn)介其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作；
8、來(lái)訪者的要求若超出咨詢的職能范圍則不予滿足，不得接受和索取額外報(bào)酬或禮物；
9、使用心理測(cè)驗(yàn)量表、器械時(shí)須經(jīng)來(lái)訪者及負(fù)責(zé)人同意，并嚴(yán)格遵守《心理測(cè)驗(yàn)管理?xiàng)l例（試行）》和《心理測(cè)驗(yàn)工作者的道德準(zhǔn)則》（中國(guó)心理學(xué)會(huì)1992年頒布）；
10、若在咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危及自己或他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全時(shí)，應(yīng)積極采取必要措施，防止事故發(fā)生，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。
11、不得在咨詢室辦理與咨詢無(wú)關(guān)的事。
12、咨詢工作原則上只在本室進(jìn)行。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇10
我國(guó)大學(xué)生心理健康教育自上世紀(jì)80年代起步，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到足夠的重視，隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生隊(duì)伍急速膨脹，當(dāng)代大學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)、感情、就業(yè)等各種壓力不斷加劇，心理健康問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生心理健康教育工作得到了足夠的重視，越來(lái)越多的高校設(shè)置了心理咨詢中心，配備了專職輔導(dǎo)員開(kāi)展心理心理健康教育。本文試從大學(xué)生心理健康問(wèn)題出發(fā)，梳理出輔導(dǎo)員在心理健康教育工作中的主要職責(zé)。
一、大學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要成因
何謂心理健康？第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)指出“心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。”這表明了人的心理健康與否主要體現(xiàn)在自身活動(dòng)和與他人相交往的活動(dòng)中，社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人人際關(guān)系等構(gòu)成的學(xué)習(xí)生活環(huán)境成為影響大學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。以此為據(jù)，可將大學(xué)生心理健康問(wèn)題的成因大致劃分為以下六個(gè)方面：
（一）學(xué)校新環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題
“90”后大學(xué)生過(guò)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)、過(guò)分依賴家人的生活，要在新環(huán)境下學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏尚有一定困難，他們會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間不可避免地感到迷茫、無(wú)助。
（二）學(xué)習(xí)壓力的困擾
面對(duì)大學(xué)課程科目多、學(xué)業(yè)重、任課教師指導(dǎo)力度不夠的現(xiàn)狀，他們會(huì)產(chǎn)生無(wú)助與沮喪，這就有可能造成學(xué)習(xí)困難，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)或其他娛樂(lè)事項(xiàng)，從而荒廢學(xué)業(yè)。
（三）人際交往的困惑
由于身邊同學(xué)不同的性格與生活習(xí)慣對(duì)彼此的溝通造成了一定障礙，在面臨較為復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)顯得力不從心，他們可能因選擇自我保護(hù)而不愿與人交往，最終造成孤僻的性格，甚至形成自閉癥。
（四）感情問(wèn)題
大學(xué)生處于生理發(fā)育趨于成熟時(shí)期，戀愛(ài)和性問(wèn)題自然而然地會(huì)走進(jìn)他們的生活，但由于絕大部分學(xué)生對(duì)性的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，同時(shí)對(duì)異性充滿了神秘、渴望與恐懼，有可能因此引發(fā)極端事件。
（五）就業(yè)壓力的影響
大學(xué)擴(kuò)招之后，很多大學(xué)生面臨工作難找的窘境，這就給他們?cè)斐珊艽蟮男睦韷毫Γ霈F(xiàn)“就業(yè)恐懼癥”。輕者失眠、焦慮不安，重者甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭，極其危險(xiǎn)。
（六）不可忽視的家庭因素
家庭對(duì)于每位學(xué)生成長(zhǎng)的影響是不言而喻的，而家庭不睦或不完整的家庭很難為孩子的健康成長(zhǎng)提供有力的保障，這類學(xué)生很有可能產(chǎn)生憂郁、傷感、孤僻、自卑的心理障礙。
二、輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的職責(zé)
面對(duì)眾多學(xué)生紛繁復(fù)雜的心理問(wèn)題，各大高校逐步建立起健全的心理健康教育工作機(jī)制，設(shè)立了心理咨詢中心，配備了專職輔導(dǎo)員，形成了覆蓋面較廣的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。作為處于學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員隊(duì)伍則成為大學(xué)生心理健康教育工作的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著重要的職責(zé)。我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)自身心理健康專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備
輔導(dǎo)員一定要不斷豐富心理健康的專業(yè)知識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)心理健康問(wèn)題的干預(yù)能力。此外，輔導(dǎo)員還需掌握一定的心理訪談技術(shù)，如專注與傾聽(tīng)技術(shù)、情感反應(yīng)技術(shù)、同心理技術(shù)、具體化技術(shù)、探問(wèn)技術(shù)等。這些都為輔導(dǎo)員在心理健康教育工作中自助助人提供了可靠的技術(shù)支持與專業(yè)保障。
（二）拓寬宣傳渠道，全面普及心理健康知識(shí)
除了定期開(kāi)展以“大學(xué)生心理健康”為主題的班會(huì)，輔導(dǎo)員還應(yīng)該充分利用現(xiàn)有資源，擴(kuò)寬宣傳渠道，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加大普及心理健康知識(shí)的力度，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的預(yù)期目的。利用宣傳欄張貼“心理健康小提示”；建立班級(jí)QQ信息群、博客，隨時(shí)心理健康知識(shí)；組織學(xué)生觀看以勵(lì)志、感恩等為主題的心理健康教育影片。
（三）全面掌握學(xué)生信息，建立良好的師生關(guān)系
由于大多數(shù)輔導(dǎo)員年齡與大學(xué)生相仿、知識(shí)背景相似、興趣愛(ài)好相近，無(wú)形中拉近了師生之間的心理距離。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)困難時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡自己所能，全力幫助，維系亦師亦友的良好關(guān)系，及時(shí)有效干預(yù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中隨機(jī)出現(xiàn)的心理障礙。
（四）培養(yǎng)學(xué)生骨干，提高工作效率
由于輔導(dǎo)員日常工作過(guò)于繁瑣，部分輔導(dǎo)員便無(wú)暇及時(shí)處理學(xué)生心理健康問(wèn)題，這就大大降低了心理健康教育工作的效率，培養(yǎng)學(xué)生骨干以協(xié)助其開(kāi)展心理健康教育的各項(xiàng)工作就成為必然之需。在每個(gè)班級(jí)推選出一名優(yōu)秀的學(xué)生骨干擔(dān)任班級(jí)心理委員，這樣就更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，有針對(duì)性的確定重點(diǎn)教育對(duì)象與開(kāi)展教育活動(dòng)，從而大大提高了工作效率。
（五）建立學(xué)生心理檔案，確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象
在新生入學(xué)之初對(duì)新生進(jìn)行了科學(xué)的心理測(cè)試，并建立了心理檔案，以便于在今后的學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)把握學(xué)生心理健康狀況，確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，及時(shí)、有效地處理所發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段可能會(huì)出現(xiàn)不同的心理問(wèn)題，各年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同，應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理測(cè)試，分析他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷程，確保心理健康教育工作落到實(shí)處。
三、結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)生心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，這不僅僅是某位輔導(dǎo)員、某個(gè)學(xué)校的責(zé)任，而是整個(gè)社會(huì)所應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。作為與學(xué)生聯(lián)系最為緊密的學(xué)生管理者，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育工作中有著不可替代的重要作用，故此高校輔導(dǎo)員要認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)所在，通過(guò)學(xué)習(xí)努力提升自己的思想水平與工作技能，在工作中更好地開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇11
1、指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)和小隊(duì)長(zhǎng)訂好工作計(jì)劃，組織好隊(duì)的活動(dòng)，每年一次隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)（全校性的），做好發(fā)殿隊(duì)員、編隊(duì)選舉、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作。
2、定期組織隊(duì)干部例會(huì)，組織學(xué)習(xí)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
3、經(jīng)常了解少先隊(duì)員的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康、生活等情況，并向黨組織和學(xué)校行政反映。
4、培養(yǎng)少先隊(duì)的積極分子，培養(yǎng)他們熱心為大家服務(wù)的精神。教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，要對(duì)旗手、宣傳委員（辦板報(bào)的同學(xué)）等給以基本訓(xùn)練，同時(shí)還要照顧他們的興趣和特長(zhǎng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和健康，不要使他們負(fù)擔(dān)過(guò)重。
5、主動(dòng)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面宣傳的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得廣泛的支持和幫助。
6、按時(shí)完成班隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)，定期召開(kāi)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)、討論工作、交流經(jīng)驗(yàn)。
8、完成交辦的其它工作。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇12
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)所帶年級(jí)（班級(jí)）學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作。
2、堅(jiān)持“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)”的學(xué)生工作理念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成才。
3、經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，將科學(xué)的專業(yè)知識(shí)和管理理論創(chuàng)造性地運(yùn)用于思想政治教育工作中，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的思想、政治、品德、法制和心理等方面的教育。
5、抓好學(xué)生黨團(tuán)組織的思想建設(shè)和組織建設(shè)，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生干部和黨團(tuán)組織開(kāi)展工作。
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
7、做好學(xué)生的入學(xué)教育，重點(diǎn)是進(jìn)行理想信念教育，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)航和理想導(dǎo)航。
8、引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參加院內(nèi)外各種有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和科研創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
10、做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)鑒定等工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航。
11、組織好學(xué)生的各種先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)選工作，做到公平、公正、公開(kāi)。
12、做好經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和心理上有問(wèn)題的學(xué)生的幫扶工作。
13、關(guān)心學(xué)生生活和身體健康，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常行為的管理和養(yǎng)成。
14、配合學(xué)院和有關(guān)職能部門做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作。
15、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，積極探索學(xué)生工作的新思路，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。要結(jié)合工作實(shí)際，每學(xué)期至少撰寫一篇專題文章（工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等）。
16、努力完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇13
一、準(zhǔn)時(shí)接送孩子；絕對(duì)保證孩子的人身安全。
二、孩子做作業(yè)時(shí)保持中心的安靜與秩序。
三、提醒孩子保持良好的.坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。
四、督促孩子專心、獨(dú)立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。
五、督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
六、耐心、細(xì)致地解答孩子的問(wèn)題，在孩子自己獨(dú)立完成、檢查過(guò)作業(yè)后，負(fù)責(zé)檢查孩子作業(yè)，有錯(cuò)誤的加以輔導(dǎo)。
七、注意孩子安全，不互相打鬧，不作危險(xiǎn)動(dòng)作。
八、豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開(kāi)展一些樂(lè)趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動(dòng)，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂(lè)趣。
九、對(duì)完成作業(yè)又好又快及其他表現(xiàn)好的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)并幫助其在光榮榜上貼星星，記錄好每一位孩子每天的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇14
一、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。
三、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，處理突發(fā)事件，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定。
四、落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
五、開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。
六、以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在學(xué)生思想政治教育中的組織力量。
七、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和團(tuán)學(xué)干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
八、指導(dǎo)班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，配合任課教師共同做好教學(xué)管理。
九、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣，做好寢室安全、衛(wèi)生和文明建設(shè)工作。
十、協(xié)助黨團(tuán)組織做好學(xué)生黨、團(tuán)員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。
十一、做好學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、學(xué)年小結(jié)、素質(zhì)拓展鑒定及畢業(yè)鑒定等工作。
十二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力。
十三、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度。及時(shí)通報(bào)學(xué)生情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
十四、建立聽(tīng)課制度。認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和任課教師兩方面意見(jiàn)和建議。
十五、協(xié)助辦理學(xué)生免修、退學(xué)、試讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。
十六、做好校風(fēng)、校紀(jì)及安全法制教育工作，辦理違紀(jì)學(xué)生的紀(jì)律處分報(bào)批工作。
十七、協(xié)助做好各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
十八、教育和督促學(xué)生，按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，做好欠費(fèi)學(xué)生的催繳工作。
十九、完成學(xué)務(wù)處和所在專業(yè)學(xué)院、系交辦的其它工作。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇15
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。大隊(duì)輔導(dǎo)員是校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行計(jì)劃、進(jìn)行兒童思想教育的主要助手，是少先隊(duì)員的知心朋友和指導(dǎo)者。要在上級(jí)少工委，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)作，踏實(shí)工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，
l、全面負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，處理好日常事務(wù)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及上級(jí)有關(guān)少先隊(duì)的指標(biāo)制訂全學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)。
3、定期召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議，研究布置少先隊(duì)工作，學(xué)習(xí)和討論有關(guān)指示、文件。虛心聽(tīng)取輔導(dǎo)員意見(jiàn)，豐富少先隊(duì)生活。
4、組織少先隊(duì)干部改選。加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，抓好隊(duì)日活動(dòng)和節(jié)日的慶祝活動(dòng)。并以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)。
5、培養(yǎng)、訓(xùn)練大、中隊(duì)干部，聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，做好隊(duì)干培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
6、少先隊(duì)的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好少先隊(duì)編隊(duì)、選舉、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等工作。
7、協(xié)調(diào)教導(dǎo)處共同做好學(xué)生的有關(guān)評(píng)比工作。隊(duì)室布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。
8、定期整理大隊(duì)部檔案，妥善保存。
9、深入學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面清況，樹(shù)立先進(jìn)，對(duì)不良傾向作及時(shí)的正確引導(dǎo)。
10、全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)各中隊(duì)做好值勤工作，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
11、組織、指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)陣地的建設(shè)，出好紅領(lǐng)巾板報(bào)，辦好紅領(lǐng)巾廣播站，小記者站。
12、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，督促、指導(dǎo)、輔導(dǎo)落實(shí)中隊(duì)活動(dòng)。
13、訓(xùn)練好國(guó)旗禮儀隊(duì)，組織好升旗儀式，做好國(guó)旗下的講話和國(guó)旗下的演講安排。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇16
1、每學(xué)期根據(jù)少工委的部署，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃，月重點(diǎn)，期末進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)中隊(duì)搞好計(jì)劃。
2、抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委、中隊(duì)委的組織、管理、培訓(xùn)、提高的工作，定期召開(kāi)會(huì)議，抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)、思想建設(shè)。
3、經(jīng)常深入中隊(duì)了解隊(duì)員的思想、品德、學(xué)習(xí)、身心健康情況及時(shí)匯報(bào)分管主任或校長(zhǎng)。
4、配合學(xué)校德育工作，抓好隊(duì)員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，搞好值勤、檢查、評(píng)比、宣傳報(bào)導(dǎo)及總結(jié)表彰工作。
5、抓好重大節(jié)日慶祝和主題教育活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)1—2次大隊(duì)會(huì)，抓好每月一次的中隊(duì)會(huì)。
6、上好隊(duì)課，向隊(duì)員宣傳隊(duì)的性質(zhì)、作用和光榮歷史，學(xué)好隊(duì)章，繼承發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。
7、搞好各項(xiàng)活動(dòng)記載，經(jīng)驗(yàn)、資料的積累，建好、管好少先隊(duì)的資料檔案。
8、搞好校小廣播員的培訓(xùn)工作。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇17
1、大隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)生思想教育和社會(huì)活動(dòng)組織的安全工作具體責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)學(xué)生一日行為規(guī)范教育和組織各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的.安全。
2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度，建立安全工作自查、匯報(bào)、總結(jié)、整改制度，定期檢查、督促部門安全工作的實(shí)施，并采取積極措施及時(shí)整改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映工作中存在的問(wèn)題，將各項(xiàng)安全工作要求落到實(shí)處，杜絕事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，督促班主任每次放假前做好安全教育，定期舉行安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解必備的安全知識(shí)，提高學(xué)生安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)對(duì)班主任的安全教育，提高班主任的安全責(zé)任意識(shí)。
5、每次組織大型活動(dòng)要制訂好活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。
6、值日教師和值日學(xué)生的日常管理工作。
7、具有其他任課教師的一切職責(zé)。
輔導(dǎo)員的職責(zé)模板下載篇18
1、負(fù)責(zé)所轄班級(jí)學(xué)生日常的各項(xiàng)管理工作;
2、負(fù)責(zé)學(xué)生檔案、信息資料的建立與管理，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)員滿意度;
3、與任課教師保持良好的溝通，圓滿完成教學(xué)計(jì)劃;
4、通過(guò)電話、QQ、郵件等方式，為在籍學(xué)生服務(wù)，并挖掘潛在的新生資源，協(xié)助完成招生任務(wù);
5、組織、策劃、安排、跟進(jìn)班級(jí)活動(dòng);
6、建立起完善的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自我管理;
7、完成上司交辦的其他相關(guān)工作;