總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作成果或進(jìn)展的全方位回顧，這一過程能夠提升我們的效率。現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手撰寫一份總結(jié)吧。那么，總結(jié)的撰寫通常包含哪些要素呢？以下是為大家精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)部門月度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇1

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，忙祿充實(shí)的11月過去了，我們學(xué)習(xí)部的工作也在院部領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，在各個(gè)兄弟部門的積極配合下，我們學(xué)習(xí)部全體成員的努力下，順利的完成了校團(tuán)委及院學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作。現(xiàn)我對(duì)十一月本部門具體工作作如下總結(jié)：

一、日常工作方面

1、學(xué)習(xí)部考勤管理：正常早晚自習(xí)檢查，并做好記錄

2、整理記錄，做好統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部日常管理：堅(jiān)持每周招開部門例會(huì)，布置日常工作，研究工作中的不足，討論部門具體的活動(dòng)和工作方案以及各成員之間的交流。

二、學(xué)習(xí)部活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、活動(dòng)時(shí)間：11月2日上午

2、活動(dòng)過程：隨著男子100米預(yù)賽的一聲發(fā)令槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事正式開始。學(xué)院7個(gè)代表隊(duì)，195名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行19個(gè)單項(xiàng)、3個(gè)集體項(xiàng)目的`比賽，將決出31枚金牌。與此同時(shí)，第九屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)部分項(xiàng)目穿插進(jìn)行。

3、活動(dòng)結(jié)果：本屆體育嘉年華暨第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上共有2人次3項(xiàng)獲院記錄，分獲運(yùn)動(dòng)團(tuán)體總分前三名的分別是：旅游管理系、國(guó)際商學(xué)系、建筑工程系4、活動(dòng)成功之處：總的來說，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，從準(zhǔn)備到開始到最后結(jié)束，我們都盡全力將每項(xiàng)工作都做的最好，發(fā)揚(yáng)了我們不怕苦不怕累的精神、至此，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于畫上了一個(gè)完滿的句號(hào)。在比賽中我們有過成功的喜悅，也有過失敗的淚水。古人云：“悟以往之不見，知來者之可追”成績(jī)已是昨天的了，翻過這一頁，明天的空白還需要我們自己去書寫，讓我們共同期待下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。

5、活動(dòng)不足之處：

1、由于時(shí)間緊，運(yùn)動(dòng)員的選拔不嚴(yán)格，導(dǎo)致本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)沒能達(dá)到理想水平。

2、學(xué)生的積極性不高，運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛不夠高。3、開幕式的彩排內(nèi)容比較單調(diào)，還有待進(jìn)一步提高。

知識(shí)競(jìng)賽

1、活動(dòng)時(shí)間：11月27日晚上6.30

2、活動(dòng)過程：隨著精密的策劃后，直到布置會(huì)場(chǎng)，開展活動(dòng)。本次活動(dòng)共有7支代表隊(duì)參加比賽，是一次規(guī)模較完整的比賽活動(dòng)。在選手的出色發(fā)揮后，以觀眾的掌聲結(jié)束了本次知識(shí)競(jìng)賽。

3、活動(dòng)結(jié)果：總體來說，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了許多知識(shí)，而且也豐富了我院學(xué)生的課外生活。而我部在管理和各方面準(zhǔn)備工作方面都盡了自己最大的努力，這也讓我們看到了自己價(jià)值，同時(shí)增強(qiáng)了我們部成員之間的合作精神，相信在下次安排類似的活動(dòng)中，我們一定會(huì)做的更好。

4、活動(dòng)成功之處：1、人員都能按時(shí)到達(dá)，能認(rèn)真完成自己的工作。2、準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的非常順利。3、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。4、參賽選手及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極性很高。5、我們部門成員學(xué)習(xí)到很多的工作經(jīng)驗(yàn)。

5、活動(dòng)不足之處：1、由于初次接觸此次活動(dòng)，我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備工作不夠充分。2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我們沒能夠維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。3、由于近期活動(dòng)比較多，在時(shí)間場(chǎng)地安排方面受到了約束。

三、參與其他部門活動(dòng)

1、積極配合文化部開展的“主持人大賽”大賽的決賽，做好計(jì)分工作2、積極配合生活部開展的“廚藝大賽”大賽的決賽，做好計(jì)分工作3、參與團(tuán)市委來我院作“與信仰對(duì)話”校園報(bào)告會(huì)。

四．下個(gè)月工作設(shè)想

忙碌的十一月終于畫上一個(gè)句號(hào)，這個(gè)月中我們有收獲也有值得深思的教訓(xùn)。在以后的工作中，我們將會(huì)針對(duì)以前出現(xiàn)的問題不斷地努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)習(xí)部的工作在穩(wěn)定中發(fā)展，逐步完善。我們堅(jiān)信：只要有我們的努力，我們的收獲將更加豐富。

院學(xué)習(xí)部

20__年11月28日

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇2

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一個(gè)月中，我部部員認(rèn)真按照計(jì)劃開展工作，取得了一定的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和支持。本月，我部工作總結(jié)如下

一、我部部員認(rèn)真進(jìn)行晚自習(xí)檢查工作，各班出席情況較好，紀(jì)律總體上來說處于良好狀態(tài)，但仍有個(gè)別班級(jí)存在問題。例如，有的班級(jí)有吃東西、隨意走動(dòng)現(xiàn)象，對(duì)于違紀(jì)者我部部員給予批評(píng)。

二、復(fù)檢時(shí)，我部部員進(jìn)行點(diǎn)名核實(shí)，各班紀(jì)律較好，未出現(xiàn)頂替現(xiàn)象。

三、期末，我部部員積極引導(dǎo)同學(xué)們投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，同學(xué)們也積極響應(yīng)號(hào)召，配合學(xué)習(xí)部的工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四、我部部員與系內(nèi)其他各部積極配合，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)的`肯定。

以上是我部本月的工作總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我部部員仍會(huì)發(fā)揮帶頭作用，任勞任怨，以身作則，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做得更好。

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇3

金秋十月，碩果累累，十月份轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去，在過去的一個(gè)月中，學(xué)習(xí)部順利的完成了10月份的各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果，以下是學(xué)習(xí)部10月份的工作總結(jié)：

1. 我部順利的召開了學(xué)習(xí)部例會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)部新干事進(jìn)行了教育，提高了新干事對(duì)學(xué)習(xí)部的了解，并且對(duì)這個(gè)月的工作進(jìn)行了周密詳細(xì)的安排，保證了本月工作的順利進(jìn)行。

2. 我部順利的召開了學(xué)習(xí)委員例會(huì)，不僅對(duì)本月活動(dòng)作了具體的`安排，而且對(duì)個(gè)班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解，幫助學(xué)習(xí)委員解決了在學(xué)習(xí)方面的問題，

3. 我部成功的舉辦了“傳幫帶”活動(dòng)，與大二同學(xué)一起，幫助大一同學(xué)解決了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面的困惑，幫助他們更好地度過大學(xué)生活，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。

4. 我部與中文系學(xué)習(xí)部協(xié)助校學(xué)生會(huì)順利的舉辦了以“尋找運(yùn)動(dòng)達(dá)人”為主題的榴園論壇，豐富了同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生頑強(qiáng)的性格和超越自我的品質(zhì)。

5. 我部在本月成功的舉辦了“英語公共四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的活動(dòng)，大三同學(xué)與大二同學(xué)針對(duì)近期將要進(jìn)行的“英語公共四級(jí)考試”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，使大二同學(xué)對(duì)公共四級(jí)考試有了更加詳細(xì)的了解，使他們?cè)诩磳⑦M(jìn)行的考試有了更多的經(jīng)

驗(yàn)，增強(qiáng)了他們對(duì)考試的信心。

回顧10月份我部的工作，與以往相比部員的工作能力有所提高，工作更加努力，但是仍然存在一些問題和不足。我部將繼續(xù)做好分內(nèi)工作，再接再厲，查缺補(bǔ)露，爭(zhēng)取把本部工作做的更好。

棗莊學(xué)院外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)習(xí)部

20__年10月30日

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇4

隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作已過半了，我們的工作完成的比較出色，以下是本月學(xué)習(xí)部的工作主要：，

1、黨政知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行筆試和面試，同時(shí)選出參賽選手參與學(xué)院比賽，將本次活動(dòng)的具體工作與校團(tuán)委學(xué)習(xí)部及時(shí)溝通接洽，將盡全力讓本次活動(dòng)圓滿完成，同時(shí)讓系部的參賽隊(duì)伍在學(xué)院比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為提升校園文化建設(shè)添磚加瓦

2、工作細(xì)節(jié)安排：由于部門成員的人數(shù)不夠，需要及時(shí)與個(gè)部門相互協(xié)調(diào)，調(diào)派人手協(xié)助本次活動(dòng)進(jìn)行。

提前加大對(duì)于本次知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，同時(shí)與宣傳部協(xié)調(diào)，將宣傳海報(bào)出好，另外在學(xué)上會(huì)進(jìn)行宣傳。提前進(jìn)行溝通部署：安排好筆試場(chǎng)地，通知選手按時(shí)參賽！。

由于本次黨政知識(shí)競(jìng)賽涉及到四大系部的比賽，因此我們需要及時(shí)的與校學(xué)習(xí)部進(jìn)行及時(shí)溝通，將具體比賽細(xì)節(jié)和流程反饋給系部獲得參賽資格的同學(xué)。同時(shí)提醒選手抓緊時(shí)間，讓大家熟記知識(shí)競(jìng)賽題庫內(nèi)容，讓其更好的在答題中游刃有余的回答。做好與各位評(píng)委的互動(dòng)溝通，由評(píng)委指出選手的不足，利用后面的時(shí)間加以完善，將選手的優(yōu)勢(shì)放大！由于最后選出的`四名成員不會(huì)出自同一個(gè)班級(jí)，因此我們需要在學(xué)院的比賽前，讓四名成員多做交流，促進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力提高。將四個(gè)人的力量無限放大，力求將每個(gè)選手的優(yōu)勢(shì)都能夠展示出來！

活動(dòng)后勤工作，將部門的成員進(jìn)行任務(wù)的安排和協(xié)助，力求將本次活動(dòng)做得有聲有色。

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇5

醫(yī)學(xué)院學(xué)生分會(huì)辦公室20__年5月工作總結(jié)五月，花開的季節(jié)，摯愛的季節(jié)，感恩的季節(jié)，勞動(dòng)的季節(jié)。五月，繁花似錦，綠蔭如海，一切都是那么的熱情洋溢，生機(jī)盎然。在這充滿激情的五月，我們滿懷熱情積極的態(tài)度，認(rèn)真圓滿每一天的工作和學(xué)習(xí)生活，不負(fù)這珍貴的五月。以下是我院5月的工作總結(jié)：

我院學(xué)習(xí)部照常進(jìn)行著常規(guī)工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行院檢工作和教學(xué)信息反饋工作，并圓滿地舉辦了第十屆護(hù)理禮儀大賽暨最美護(hù)士晚會(huì)，盡力達(dá)到為醫(yī)學(xué)院創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)的目的。我院女生部和文藝部積極地協(xié)助學(xué)習(xí)部舉辦了護(hù)理禮儀大賽，另外，我院文藝部對(duì)舞蹈隊(duì)進(jìn)行著日常的訓(xùn)練，并爭(zhēng)取在今后有更加出色的表現(xiàn)。我院權(quán)益部在每周三安排一個(gè)本院班級(jí)協(xié)助校園小廣告的清理，美化校園環(huán)境，并參與了食堂小檢活動(dòng)，對(duì)食堂存在的問題提出了建議，以及積極地整理各班班長(zhǎng)發(fā)來的校領(lǐng)導(dǎo)接待日的`意見，及時(shí)反饋到校權(quán)益部。

我院體育部繼足球賽之后又迎來了教職工籃球賽和校里舉辦的籃球賽以及排球俱樂部舉辦的排球賽，積極地為各比賽做好后勤工作，讓他們?nèi)〉酶鼉?yōu)異的成績(jī)。在查早操方面，我們依然存在著一些問題，但我們會(huì)努力改正并做得更好。我院宣傳部協(xié)助校學(xué)生會(huì)舉辦了以“我心中的校園”為主題的攝影大賽，以及出了以“五四青年節(jié)”為主題的男寢板報(bào)和以“三走”為主題的女寢板報(bào)，并積極協(xié)助各部門做好宣傳工作。我院外聯(lián)部為其他部門的活動(dòng)拉到贊助，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。并與以前的贊助商保持聯(lián)系，為我們以后的工作提供方便，還加強(qiáng)了與禮儀隊(duì)的聯(lián)系，并在必要時(shí)刻繼續(xù)幫她們訓(xùn)練，以便于以后她們能出色地參加頒獎(jiǎng)禮、做好頒獎(jiǎng)與迎賓工作。

我院素質(zhì)拓展部繼續(xù)進(jìn)行部門的主體工作，對(duì)12級(jí)和畢業(yè)生的素拓本和學(xué)籍表進(jìn)行填寫、檢查、蓋章，平時(shí)也開展部門活動(dòng)，如進(jìn)行部門會(huì)議等，從而總結(jié)并完善部門在日常工作中的問題。我院宿管部完成每周常規(guī)的工作：每周三對(duì)寢室的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，督促同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行打掃；每周不定期的查寢，對(duì)部分同學(xué)晚歸、未歸的情況做好登記；不定期的查違章，給寢室營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。并且盡早收好實(shí)習(xí)生寢室鑰匙，部門人員會(huì)下寢回收實(shí)習(xí)生的寢室鑰匙，方便畢業(yè)生回來短期住宿，以及之后留給下一屆的同學(xué)入住。

以上便是我院學(xué)生分會(huì)五月份的工作總結(jié)，通過這一個(gè)月的努力工作，我院學(xué)生分會(huì)的成員學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)以及常識(shí)，并且各部門之間互幫互助，鞏固并加強(qiáng)各部門之間的良好關(guān)系，使得我們從中鍛煉了很多、收獲了很多。希望下個(gè)月我們能做得更好！

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇6

隨著21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展趨勢(shì)，“小組合作學(xué)習(xí)”方式正日益受到人們的關(guān)注，成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)。那么，什么是“小組合作學(xué)習(xí)”呢？我認(rèn)為，“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)是基于學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考與實(shí)踐探索前提下的積極主動(dòng)地與他人合作探討、研究、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。這種小組可以是學(xué)生根據(jù)需要隨機(jī)組合的，也可以是教師為達(dá)成一定的教學(xué)目的并按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的人員比較固定的小組。自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿頒布以來，各種新的教學(xué)方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，令人目不暇接。而小組合作學(xué)習(xí)堪稱是教學(xué)方式百花園中的一朵小花，下面僅就一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)與做法。

一、“小組合作學(xué)習(xí)”要有明確的目的性

“小組合作學(xué)習(xí)”，顧名思義，是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí)，理應(yīng)充分地發(fā)揮“小組”的作用，合理地運(yùn)用“合作”的手段，真正體現(xiàn)“小組合作”的實(shí)效性。教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)必須有明確的目的：在新的課程理念指引下，開展這一課題研究的真正內(nèi)在意義是培養(yǎng)學(xué)生充分的自主實(shí)踐意識(shí)與合作探究能力。

二、“小組合作學(xué)習(xí)”的組織要有科學(xué)性。

1、合理編組，科學(xué)排座，使學(xué)生充分地合作

我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，有的是學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)的需要隨機(jī)自由組合的小組，有的是按學(xué)生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數(shù)一般以4～6人為宜，通常視班型及教室面積大小而定。在筆者任教的班級(jí)里是以四人為一個(gè)小組。我在編組時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛好自由組合，然后教師再綜合男女生心理與生理差異、能力與智力差異及個(gè)性與氣質(zhì)差異等方面情況，進(jìn)行更加合理的調(diào)換搭配。

2、教師應(yīng)與學(xué)生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，使學(xué)生在溫馨愉悅的氣氛中開展“小組合作學(xué)習(xí)”

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系。同其他教育教學(xué)思想的貫徹一樣，我們必須牢牢抓住課堂教學(xué)這塊主陣地。因而，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)放下居高臨下的架子，主動(dòng)地參與到學(xué)生的小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，真誠(chéng)地和學(xué)生探討問題，共同研究解決問題，傾聽并尊重學(xué)生的意見，允許學(xué)生保留自己的想法。教師應(yīng)面帶微笑地走進(jìn)一個(gè)個(gè)小組，鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)積極地表現(xiàn)自己，而不應(yīng)使學(xué)生因教師的到來而有所顧忌，影響原本正常的學(xué)習(xí)秩序。再者，我在帶領(lǐng)學(xué)生編好了小組以后，引導(dǎo)他們給自己心愛的小組起個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)性化的名字。比如有起“金龍隊(duì)”的，有叫“飛虎隊(duì)”的，還有的叫“天馬隊(duì)”……孩子們盡情地發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。只要教師給小組充分的時(shí)間與空間展開合作學(xué)習(xí)，使人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就會(huì)撞擊出許多意想不到的思維火花，讓學(xué)生逐步體會(huì)到小組合作的樂趣和帶來的成功感受。

3、編號(hào)分工，明確責(zé)任

為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生小組合作的責(zé)任感，我們讓小組成員互相編號(hào)，組員之間要有具體的分工。例如：可由一號(hào)同學(xué)擔(dān)任小組討論的組織者，二號(hào)同學(xué)做記錄員，三號(hào)負(fù)責(zé)收集討論所需的各種資料，不言而喻四號(hào)就成了小組的代表發(fā)言人等等。并且這種角色并非一成不變，今天的一號(hào)組織者，可能明天擔(dān)任四號(hào)發(fā)言人。當(dāng)然，角色與號(hào)的變更不是隨心所欲的，必須與當(dāng)天小組合作中的表現(xiàn)結(jié)合起來，獲得小組成員的一致認(rèn)可方能生效。

4、注意教給學(xué)生小組合作的方法

小學(xué)生的合作能力還不是很強(qiáng)，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我們?cè)趧傞_始進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)，小組里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有的聽，有的看，有的什么也不干”的情況。由于小學(xué)生的注意力時(shí)間比較短暫，在對(duì)合作的意義不甚明了的情況下，這種“別人的發(fā)言與我何干”的認(rèn)識(shí)在所難免。這時(shí)，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確小組合作的意義，教給學(xué)生傾聽的方法：要一邊聽一邊想，特別是要把別人的發(fā)言與自己的問題聯(lián)系起來思考，同時(shí)學(xué)習(xí)在別人的啟發(fā)下不斷發(fā)展和完善自己的.觀點(diǎn)。

另外，我們?cè)谶M(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些學(xué)生在小組合作過程中不自覺地眼著別人的問題走了，竟忘記了自己最初要解決的問題。為此，教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”之前，先讓學(xué)生將自己想要解決的問題寫在紙上，在合作中邊聽別人的發(fā)言邊做記錄，同時(shí)準(zhǔn)備自己的發(fā)言。要善于動(dòng)腦筋思考，提出不同的見解，展開爭(zhēng)論和辯論，有時(shí)甚至可以跨組談?wù)摗Ｖ灰獙?duì)解決問題有益的方式和行為都是允許的。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生以平和的、心存感激的態(tài)度接受別人的正確意見，不斷提高與人合作解決問題的能力。

三、“小組合作學(xué)習(xí)”的評(píng)價(jià)要有導(dǎo)向性和激勵(lì)性

1、評(píng)價(jià)前有具體明確的要求，給學(xué)生正確的導(dǎo)向

比如：我在教數(shù)學(xué)第十冊(cè)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教材中出現(xiàn)了一道判斷題“假分?jǐn)?shù)的分子大于分母”。全班出現(xiàn)了對(duì)錯(cuò)平分秋色的局面。看來學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解還不是很透徹。于是，我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，并提出“看哪個(gè)組的理由最多且充分”的評(píng)價(jià)條件。于是’各小組紛紛展開了熱烈的討論。匯報(bào)時(shí)，有的同學(xué)直接指出“假分?jǐn)?shù)”的意義，使這句判斷與概念之間形成自相矛盾、不攻自破的情景；有的用舉例子的方法直觀地說明：如7/9是假分?jǐn)?shù)，7/7也是假分?jǐn)?shù)，而后者的分子和分母是相等的，所以這句話是錯(cuò)誤的。由于教師提前給出了具體明確的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，所以學(xué)生討論的時(shí)候就有了明確的目標(biāo)，討論效果自然回比較理想。

2、采用"累計(jì)積分制"，提高學(xué)生的集體觀念。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的集體觀念，激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識(shí)，我采用了“累計(jì)積分制”這種整體性的評(píng)價(jià)辦法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神十分有好處。我們?cè)趯W(xué)生小組合作后的集體交流時(shí)，有意識(shí)任意指派各組的某號(hào)同學(xué)代表匯報(bào)，該生發(fā)言的成績(jī)就代表全組合作學(xué)習(xí)的水平，記人“小組排行榜”，每周累計(jì)各組積分，周未評(píng)出“優(yōu)勝小組”，該組每人都可在班報(bào)評(píng)比欄中升一面“合作旗”。在這樣的以團(tuán)隊(duì)為整體的激勵(lì)性活動(dòng)中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生便會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶動(dòng)性格內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

四、克服“小組合作學(xué)習(xí)”中的幾個(gè)弊端

弊端一：馬蹄型座位不利于兩邊的學(xué)生長(zhǎng)身體的需要

小學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而學(xué)生端坐課堂的時(shí)間占一天在學(xué)校的大部分時(shí)間，學(xué)習(xí)小組的人員一經(jīng)編定則不輕易變動(dòng)。這樣，坐在兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)需要把身體側(cè)轉(zhuǎn)過來或者偏著頭斜著眼，不但不利于正常體型的生長(zhǎng)，也有形成斜視的可能。為了克服這一弊端，我讓學(xué)生每周按順時(shí)針方向調(diào)換一次座位，既做到了防患于未然，又使學(xué)生對(duì)自己的座位及鄰居的更換抱有新鮮感，從而加深了對(duì)小組的感情。

弊端二：“小組合作學(xué)習(xí)”有時(shí)不利于學(xué)生獨(dú)立思考

雖然原則上“小組合作學(xué)習(xí)”是建立在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，但是因?yàn)樾W(xué)生還沒有形成正確價(jià)值觀，總有個(gè)別學(xué)生報(bào)著投機(jī)取巧的心理，不肯自己動(dòng)腦子想，但凡遇到一點(diǎn)小問題就去找組里的好學(xué)生詢問。長(zhǎng)此以往，容易形成思維的依賴性，也不利于獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于這種情況，除了可通過整體性的評(píng)價(jià)機(jī)制來約束以外，還要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，使其相信自己的智慧和力量，懂得尊重別人的自由和時(shí)間。慢慢地，學(xué)生就會(huì)樹立獨(dú)立解決問題的信心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的方法，嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂。

弊端三：小組成員的參與機(jī)會(huì)不均等

由于組員的學(xué)習(xí)能力不同，有的甚至存在較大的差異，故而有時(shí)有限的小組合作時(shí)間成了好學(xué)生的“一言堂”，中差生只能做聽眾、當(dāng)陪襯，失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。針對(duì)這種情況，我在課題實(shí)驗(yàn)中，要求每次小組合作討論時(shí)，先由中差生發(fā)言，并在組員分工時(shí)設(shè)一名調(diào)控管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒長(zhǎng)篇大論者適可而止，這樣，就為每個(gè)小組成員提供了平等的參與機(jī)會(huì)，也使他們的惰性無處可逃，激發(fā)主動(dòng)思考的積極性，學(xué)生的思維水平普遍得到了提高。

學(xué)習(xí)小組月度總結(jié)精選篇7

南腰山學(xué)區(qū)第二學(xué)期德育工作總結(jié) 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的'教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。