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教育孩子的計(jì)劃摘抄

時(shí)間: 啟權(quán) 其他計(jì)劃

制定計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程,制定好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是由小編為大家整理的“教育孩子的計(jì)劃摘抄”,希望對您的工作和生活有所幫助。

教育孩子的計(jì)劃摘抄

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇1)

以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。

1。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

我孩子上小學(xué)的時(shí)候,由于考慮到孩子的年齡比較小,為此在小學(xué)教育時(shí)期,基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言,對他的事情管的不是很多,課外時(shí)間他想做什么就做什么,想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候,在各個(gè)方面都嘗試一下,興趣廣泛。

我的孩子課外興趣愛好很多,學(xué)習(xí)方面,在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉W數(shù)非常感興趣,她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù),于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí),要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面,我們在少年宮學(xué)習(xí)了書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),使孩子成為興趣廣泛,全面發(fā)展的人。

2。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系

隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),初中的課程相對比小學(xué)的要多,為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用,書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂都是孩子的最愛,同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情,如何取舍?

我通過和孩子班的老師溝通,我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向,進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來,成績穩(wěn)定,同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。

3。興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件

我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話:"教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西,比如:鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,我絕對不會(huì)讓他去學(xué)。我們家的教育原則:孩子主動(dòng)選擇,全家全力支持。

孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長的做法,孩子根本不想學(xué)樂器,父母的卻一廂情愿,用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西,我認(rèn)為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴,非要自己的孩子學(xué)鋼琴,而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴,心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長,孩子不喜歡做的事情,家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。

4。提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信

進(jìn)入初中,這種變化對于孩子來講是全方位的,新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識(shí),最重要的是新的教學(xué)方式。

初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授,初中的課業(yè)量比小學(xué)要多,留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多,但監(jiān)察則相對寬松,更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。看看人大附中班里什么樣的孩子自信?當(dāng)然是成績好的學(xué)生,這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。

初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué),面對這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí),通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后,我對孩子進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),哪科不行,就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要,提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了,初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué),這門課對初二的孩子來說完全是新的,沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛,這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。

但愿普天下的孩子,都能夠樂學(xué)、善思、敢為,品學(xué)兼優(yōu),茁壯成長,成為社會(huì)的棟梁之材!

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇2)

1、專注

兒童教育專家認(rèn)為,孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣,才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入,不會(huì)被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級的課堂上來看,有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘,孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘,還不是連續(xù)的,需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫,有的學(xué)生則常常不是東瞅西望,就是停筆發(fā)呆,快的孩子十分鐘完成任務(wù),慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張,差異性較大。

建議一:給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家里一定要保持安靜。

建議二:要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼,不一定是老師留的作業(yè)多,主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級的孩子在起步階段家長就一定要把握住,現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,將來你就會(huì)脫離陪寫,陪讀的苦海。現(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫,但要講究方法,現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間,要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間,應(yīng)該讓孩子分割作業(yè),一部分一部分地來完成,這樣不僅有利于集中孩子的注意力,而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛,提高學(xué)習(xí)效率。如果父母不允許孩子中途休息,長時(shí)間地讓孩子做作業(yè),甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完,容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理,從而失去學(xué)習(xí)的興趣,注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩,一會(huì)喝水,一會(huì)上廁所,一會(huì)又吃東西,一會(huì)又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕,將來有你愁的。

建議三:培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣,他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。家長不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督,那么就可以利用課外課來進(jìn)行督促培養(yǎng)。我記得我女兒小時(shí)侯上英語課我整整陪了一年,別的家長陪讀時(shí)是拿個(gè)小本在聽課,在記筆記,課后進(jìn)行輔導(dǎo)。我卻什么也不干,專門看我女兒的聽講狀態(tài),看老師的問題提出后她是否能馬上反映,是否能舉手回答,別人回答后她是否能從另外一個(gè)角度再回答。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn),表現(xiàn)好了鼓勵(lì)表揚(yáng),不好就批評教育。從很小時(shí)候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意,關(guān)注她的聽講狀態(tài),我認(rèn)為孩子剛上課初期,學(xué)會(huì)了雖然重要,但更重要的是孩子要會(huì)學(xué),會(huì)聽課,這將是她一輩子受用的財(cái)富。

建議四:訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì)。例如,在下面給出的數(shù)字中,把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣,父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表,與孩子一起玩,并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù),這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲,注意力也就不知不覺地提高了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說的話等等。

2、獨(dú)立思考

常見到這樣的媽媽,孩子從早晨一睜眼,到晚上閉上眼睛睡覺,幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里,什么時(shí)間干什么,學(xué)什么,都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲,精打細(xì)算的,遇到問題一律媽媽來解決,時(shí)間長了,孩子沒有了自我,沒有了自己的思維,喪失了獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低,主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的:一是掌握知識(shí),二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子。可見,培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。

建議一:家長不要做到有問必答。

許多孩子在遇到疑難問題時(shí),總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答,雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題,但從長遠(yuǎn)來說,孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,不會(huì)自己去尋找答案,這對發(fā)展孩子智力沒有好處。

建議二:讓孩子自己來處理問題。

孩子的學(xué)習(xí)、生活中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,如與同學(xué)有矛盾了,想當(dāng)小干部啦,有不明白的地方想問老師啦等等,對于孩子的問題家長不要去替孩子解決,而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過程中,孩子需要分析、歸納,需要設(shè)想解決的方法與程序,這對于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇3)

有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ,對這一點(diǎn)我們深信不疑。

關(guān)于興趣,重要的是避免孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理,小時(shí)候起就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè),用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴她。孩子因?yàn)樽砸言趯W(xué)習(xí)而收獲了知識(shí)的積累,和學(xué)業(yè)的進(jìn)步,產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個(gè)因素。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評都是手段,但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎(jiǎng)的應(yīng)該是孩子的付出而不是結(jié)果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學(xué)習(xí)的過程中如果經(jīng)常遭受批評,在內(nèi)心是否會(huì)引發(fā)抗拒呢,答案是肯定的,量變和質(zhì)變是一個(gè)過程的,抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學(xué)引入的一堂關(guān)于賞識(shí)教育的演講,給了我們一些理念,使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為,對于出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)行修正。至于賞識(shí)是不是都適用于每一個(gè)孩子,大家肯定不這么認(rèn)為。每個(gè)孩子都有自已的特點(diǎn)和秉性,了解和順應(yīng)就好。學(xué)校的老師是專家,每一次家長會(huì)老師都會(huì)留很多家長進(jìn)行各別的輔導(dǎo),家校互動(dòng)多了,更容易找到適合孩子的方式。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動(dòng)力,哪怕有些不如意,也能夠去積極的應(yīng)對,對學(xué)習(xí)和探求知識(shí)懷有一份興趣和一份責(zé)任。

關(guān)于方法,告訴孩子要找方法,孩子學(xué)習(xí)是有方法的,按老師要求的去做就是個(gè)很基本的不走彎路的方法,這些方法都是多年實(shí)踐總結(jié)出來的,沒必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅(jiān)持了。堅(jiān)持一件事也簡單,養(yǎng)成習(xí)慣就好,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是二十一天,九十天也就有個(gè)結(jié)果了。因此,和孩子一起努力下,給他給她,他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達(dá)成個(gè)目標(biāo)。在這里,要表達(dá)的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗(yàn)證的 ,孩子是學(xué)習(xí)的主人,我們給的是引導(dǎo)不是去替代。是鼓勵(lì)也可以是不如意時(shí)的一份理解和寬慰。在這里,我們可以一起分享的是有時(shí)候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個(gè)勤快的孩子,我經(jīng)常更孩子說你自己想吧,還有就是自己想一想吧,沒有了依賴逼得自己得動(dòng)動(dòng)腦筋,或者是自己先動(dòng)了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)常拒絕孩子的求助,當(dāng)父親卻經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心,他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題,然后再一起分析下,那個(gè)希望杯的練習(xí)題,當(dāng)?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻摚膭?lì)她不懂不要隨意放棄。孩子的學(xué)習(xí)方法是老師教的,父母影響的,她自己選擇的。父母影響孩子學(xué)習(xí)的方法,一方面是共同參與,去誘發(fā)她的思考,另一面還是鼓勵(lì)她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念,在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時(shí)代變了,這個(gè)時(shí)段家長的也得學(xué)習(xí),和孩子有些共同語言,才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時(shí)候,我們明白了,家長我們得加油了。

關(guān)于勤奮,我們想在一起共同厘清的是關(guān)于究盡什么是勤奮,古說是廢寢忘食,總也覺得不合理。那該怎么辦呢,應(yīng)該是要有時(shí)間管理和提高效率這個(gè)概念。在我們家里,母親的時(shí)間管理經(jīng)常出問題,問題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問孩子你計(jì)劃如何,孩子也經(jīng)產(chǎn)問父母你們的計(jì)劃呢。就這樣我們在互動(dòng)中一起提升自已的時(shí)間概念。

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇4)

各位老師、各位家長:

大家下午好!今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

做為王家長來說,我并不是教育工作者,也不是心理學(xué)家,只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者,在教育孩子的問題上也只是用己所學(xué)盡己所能,一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛、大方的女孩子,我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問題,現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得:

1、我很注重家庭的氣氛,盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重,不說臟話,不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養(yǎng),孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書中,并讓她明白讀書的重要性。

2、我們很注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素。孩子在成長過程中難免會(huì)受到一些周圍環(huán)境的消極或負(fù)面的影響,因此我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別真善美,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀,富有同情心、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等等一些優(yōu)良品質(zhì)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將終身受益。比如孩子上二年級時(shí),語文課要求寫日記了,一開始王瑛琪對于寫日記比較反感,不知如何下筆,而且寫的猶如流水帳,當(dāng)時(shí)真把我急壞了,心想我這個(gè)當(dāng)家長的總不能讓自己的女兒不知怎么下筆吧。于是我就開始行動(dòng)了,不止一遍地說要注意觀察,要注意體會(huì)自己的感受,這樣眼里有東西,心里才有東西,才能在筆下寫出來的。周末我就帶她去新修好的大禹公園,讓她從進(jìn)門就開始注意觀察,從大大的“禹”字到公園內(nèi)的各個(gè)亭臺(tái)樓閣,從潺潺流水到壯麗的石柱等都不放過,并且讓她注意自己心情的變化,回來后一篇優(yōu)美的《大禹公園》寫成了。還有一個(gè)例子,就是去孩子大姨家,她表哥寫作文不怎么樣,王瑛琪就開始教他了,說寫作文第一就是要注意觀察;第二就是要寫自己眼睛所看,內(nèi)心所想,就是要通過修飾的詞語寫出自己的感受。比如說一些花很好看就要注意用個(gè)什么姹紫嫣紅了、五彩繽紛、五顏六色等等這些詞;第三就是要會(huì)收尾會(huì)扣題。呵呵,看到孩子說的頭頭是道,我內(nèi)心是無比高興,沒想到孩子在不知不覺中可以自己當(dāng)老師了……

3、父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時(shí)刻用自己的行為影響著孩子,同時(shí)也是她的益友。說到家長的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子,比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆,一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語言欄,我都是用CTRL+SHIFT鍵來轉(zhuǎn)換。有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字,當(dāng)時(shí)我很驚愕,我根本沒有教過她。我問她怎么知道的,她說你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟,原來自己的動(dòng)作對孩子的影響是如此有效!因此我們要當(dāng)好引路人,家長應(yīng)從自身做起,不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露,在教育批評孩子時(shí),家長意見應(yīng)統(tǒng)一,不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛打聽“閑事”的家長,(當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的,也可能是零散的,比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行,也可以在飯前飯后等等不拘一。)詢問一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況,都有哪些高興的事和不高興的事,并且進(jìn)行分析,好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興,多加贊賞;不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正,找出癥結(jié)所在。

作為家長,我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子,不能偏科,也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu價(jià)老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次,也只是說明她對于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn),僅此而已。同時(shí),要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng),比如剛舉行完的演講比賽,各種手抄報(bào)比賽等等,有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長幫忙才行,此時(shí)作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。

我不止一次地和周圍朋友說,現(xiàn)在社會(huì)競爭如此激烈,孩子的競爭從小就已經(jīng)開始了,她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競爭,而且也是她們綜合素質(zhì)的競爭;不但是孩子本身的競爭,現(xiàn)在也是家長們的競爭。因此,對于我們家長來說家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。作為家長,教育好孩子是責(zé)任,好的教育方法是不斷探索出來的,我期待好的科學(xué)教育方法,并和孩子一起成長,讓我們在座的各位共同努力、共同學(xué)習(xí)吧!

謝謝大家!

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇5)

一、學(xué)生狀況分析

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大部分孩子能夠?qū)茖W(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣,而且素養(yǎng)培養(yǎng)得十分贊,好奇心極強(qiáng),樂于動(dòng)手,善于操作。課程難度值增加之后,也能夠十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),科學(xué)是一個(gè)十分值得重視的學(xué)科。

我所任教的二個(gè)班大多數(shù)學(xué)生好奇心強(qiáng),且思維活躍,科學(xué)的探究欲強(qiáng),但其中部分學(xué)生的自我意識(shí)不強(qiáng),傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),課后作業(yè)不能及時(shí)上交,一部分學(xué)生思維有些局限。總體上課堂紀(jì)律好,但還應(yīng)個(gè)性注意培養(yǎng)良好的氛圍,讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)探究潛力,提升科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材資料分析

本冊資料由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。

“微小世界”單元,將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過程,讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理,擴(kuò)大視野,提高認(rèn)識(shí)。

“物質(zhì)的變化”單元,學(xué)生將通過一系列的研究,觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

“宇宙”單元,學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進(jìn)行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。期望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

“環(huán)境和我們”單元,從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā),學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解,真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會(huì)問題,并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

通過以上不同視角對周圍世界的探究,學(xué)生將會(huì)對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等資料有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí):世界是變化著的,多樣的;世界是物質(zhì)構(gòu)成的,人無時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的探究潛力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過系列化的探究活動(dòng),較全面地收集證據(jù)。在本冊,學(xué)生除了通過觀察、實(shí)驗(yàn)方式外,還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。

2、對各種證據(jù)進(jìn)行處理,尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究,根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋,獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果,畫日食成因圖,建立環(huán)形山模型,構(gòu)成垃圾問題的解決方案等。

4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中,分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

5、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,持續(xù)和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

四、提高課堂教學(xué)效率的方法

1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,個(gè)性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,構(gòu)成正確的解釋。

五、補(bǔ)差意見

1、加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),個(gè)性是學(xué)困生,師生都要個(gè)性關(guān)愛。抽時(shí)間與他們談心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、對平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到實(shí)驗(yàn)率100%。

3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時(shí)糾正;課后交流,課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣,進(jìn)行抽題檢查;平時(shí)提醒,碰到該生及時(shí)了解復(fù)習(xí)狀況和作業(yè)完成的狀況,及時(shí)提醒不要忘記作業(yè)。選取“小老師”,讓他們在群眾的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

4、給困難生以更多的展示機(jī)會(huì),以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)一些簡單的題目,請他回答,讓他找回自信。用心采取激勵(lì)措施,只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,就要予以鼓勵(lì),使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇6)

一、指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展

規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。可我們是農(nóng)村學(xué)校沒有專用的音樂教室,沒有音樂教學(xué)設(shè)備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果。

三、班級情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課。大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上,都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主,抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看,他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)。從情感上看,他們易興奮、易激動(dòng)、不夠穩(wěn)定,對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情:對音樂藝術(shù),能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看,他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力,但在總體上說,其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,

上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、教材分析

本冊音樂教材共有六個(gè)單元,課題分別是:《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動(dòng)物》《我們多快樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十二首,欣賞曲目有十一首,基本音樂知識(shí),能打節(jié)拍,能夠視唱do,re,mi,fa,sol 。由于教學(xué)內(nèi)容較簡單,所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。

五、本期教學(xué)目標(biāo)

在音樂教學(xué)中,德育因素?zé)o處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲,積極地參與各種演唱活動(dòng)。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

七、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多讀書!不斷的叢書中吸取知識(shí),提高自身的涵養(yǎng)。

6、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通,積極研究學(xué)科特點(diǎn)。多聽同學(xué)科老師的課程,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn),加以運(yùn)用。

7、不斷創(chuàng)新,完善教學(xué)方法,充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件,使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,學(xué)習(xí)音樂。

俗話說:“良好的開端等于成功的一半。 ”新學(xué)期開學(xué)了,

我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂。

八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑

(1)、通過課堂教學(xué)。

(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇7)

孩子的健康和安全,都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡,而低年級的'孩子安全意識(shí)非常淡漠,安全教育顯得尤為重要。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建校園安全氛圍。

二、工作重點(diǎn)

1、了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問題,形成自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)日常用品的安全使用方法。

5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中聽從安排,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”,強(qiáng)化安全意識(shí),進(jìn)行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要帶火柴、打火機(jī)和刀具等物品。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日用品的安全使用方法。

②、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠(yuǎn)離不良藥品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動(dòng)安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí),不準(zhǔn)拿著工具追逐打鬧;擦玻璃時(shí)要防止劃傷,高層樓窗戶只需撣塵,防止失足墜樓,確保安全。

④、防電安全教育

嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。

3、結(jié)合品德生活課,進(jìn)行安全教育

①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打;看懂教材圖畫的內(nèi)容,明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì),有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,了解并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全常識(shí)。

③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育

①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;

②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故;

③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,不無故滯留校園或在路上玩耍;

④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。

教育孩子的計(jì)劃摘抄(篇8)

一、教材分析

教材融能力的培養(yǎng)與知識(shí)的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成為一體,起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分:第一部分體育運(yùn)動(dòng)與健康;第二部分為常見病的預(yù)防;第三部分為安全與意外事故的預(yù)防;第四部分為心理衛(wèi)生。

二、教學(xué)目的要求

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生,使學(xué)生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法,學(xué)習(xí)常見病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)良好的性格,保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

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