2017南通中考語文練習真題

　　一、積累運用(22分)

　　1.下列加點字注音，全部正確的一項是( )(2分)

　　A.纖細(xiān) 醞釀(niàng) 根深蒂固(tì) 悖謬(bèi)

　　B.嶙峋(xún) 狡黠(xié) 惴惴不安(zhuì) 秀頎(qí)

　　C.省悟(xǐng) 灼傷(zhuó) 坦蕩如砥(dǐ) 無垠(yín)

　　D.恫嚇(hè) 猗郁(yī) 引吭高歌(kàng) 熟稔(rěn)

　　2.下列詞語沒有錯別字的一組是( )(2分)

　　A.融恰 挑釁 大名鼎鼎 頂禮莫拜

　　B.闌珊 秉燭 無用贅言 坦蕩如底

　　C.偉岸 秀頎 縱橫絕蕩 浮想聯編

　　D.澎湃 淅瀝 潛滋暗長 瘦骨嶙峋

　　3.在下列句子中，選出沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

　　B.中學生是學習的重要階段。

　　C.中國博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

　　D.在流行歌曲頒獎盛典現場，我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

　　4.下列加點詞語運用不正確的一項是( )(2分)

　　A.某同學面對老師說：“學生才疏學淺，老師過譽了。”

　　B.靜靜的小山村在月光中若有若無。

　　C.他不聽老師和家長親人的真誠勸告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。

　　D.這些故事或許已經支離破碎，或許已經面目全非，但它們給了我們無窮無盡的遐想。

　　5.下面有關判斷，錯誤的一項是( )(2分)

　　A.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

　　B.“我愛洛陽的山水美”一句中，“我”是主語，“愛”是形容詞，作賓語。

　　C.“寒舍”用來謙稱自己的家;“駕臨”是歡迎對方到來的敬辭。

　　D.“2012年11月29日，中共中央總書記習近平給‘中國夢’下了一個定義——實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想‘一定能實現’。”

　　6.古詩文默寫(每空1分，共10分)

　　⑴大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)

　　，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

　　⑵蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中，道盡千載離人心愿的句子是： ， 。

　　⑶如果說，龔自珍是以“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來吟唱凄風無情、落花有意的生命之歌，那么，李商隱在《無題》中則用“ ， 。”來傾訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。

　　⑷在晏殊的《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》中，被譽為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是：　“ ， 。”

　　⑸《約客》中把約客久侯不至的心境刻畫得極為生動的詩句是：“ ， 。”

　　二、閱讀理解(48分)

　　(一)約客(4分)

　　黃梅時節家家雨，

　　青草池塘處處蛙。

　　有約不來過夜半，

　　閑敲棋子落燈花。

　　1.對“黃梅時節”所表明的時令，判斷正確的一項是( )(2分)

　　A.早春　　　　 B.暮春　　　　 C.夏季　　　　　D.秋季

　　2.對這首詩內容的理解，不恰當的一項是( )(2分)

　　A.前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。

　　B.第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。

　　C.第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。

　　D.全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

　　(二)魚我所欲也(12分)

　　⑴魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　⑵一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　⑶萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　1.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　⑴蹴爾而與之，乞人不屑也( ) ⑵萬鐘于我何加焉( )

　　⑶由是則生而有不用也( ) ⑷此之謂失其本心( )

　　2.下列“而”字用法不同類的一項是( )(2分)

　　A.舍魚而取熊掌也 B.由是則可以避患而有不為也

　　C.向為身死而不受 D.呼爾而與之

　　3.下列關于本文的說法，正確的一項是( )(2分)

　　A.選文出自《孟子•告子上》。孟子名軻，字子輿，春秋時期儒家學派代表人物，與孔子并稱“孔孟”。

　　B.《孟子》是語錄體的儒家經典著作，如選文《魚我所欲也》等文章。

　　C.選文主要運用分析推理的論證方法，從反面立論，再從正反兩方面運用舉例論證，證明自己的觀點。

　　D.“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。文章以魚與熊掌設喻，其目的是引出中心論點“舍生取義”，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關系。

　　4.翻譯(4分)

　　⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

　　⑵萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。

　　(三)組裝生命(13分)

　　⑴就像我們小的時候一遍又一遍拆散收音機，終于有一天，我們開始購買零部件，嘗試自己組裝一臺與眾不同的收音機。科學家們也希望能夠“組裝”出自然界不存在的具有預期功能的生命系統。

　　⑵合成生物學一詞最早出現于1911年，而真正發展成為一門學科則是在2000年。2002年，科學家制造出了歷史上第一個“人造生命”——人工合成的脊髓灰質炎病毒。

　　⑶合成生物學研究的典范之作，則是采用合成生物技術生產青蒿素。這種抗瘧疾良藥一般通過植物來提取，但產量很低，成本也高。科學家將來源于青蒿的紫穗槐(青蒿酸)合成酶基因和一些相關的酵母基因轉入大腸桿菌，并成功改造了酵母甲戊酸途徑，大量生產出青蒿素的前體。

　　⑷合成生物學真正引起關注，始于美國分子生物學家文特爾的實驗。文特爾和他的團隊合成了草狀支原體的DNA，然后將它移植到山羊支原體的細胞中。經過成千上萬次嘗試，新注入的基因組織終于成功取代了原有的基因組，細胞產物都是草狀支原體的產物，新細胞開始生長、繁殖成為一代又一代的人造生命。這一過程，體現了合成生物學的標準工作模式。

　　⑸綠膿桿菌是一種常見的致病菌，能夠借助“群體感應”來識別同類菌株。綠膿桿菌素是由綠膿桿菌產生的一種毒素，用于抑制同種細菌的大量生長。當經過改造的大腸桿菌“潛伏”到大批綠膿桿菌群體中后，事先安置在大腸桿菌中的大量綠膿桿菌素被釋放，殺死周圍的綠膿

　　桿菌，實驗驗證，這種細菌能殺來99%的綠膿桿菌。在新型抗菌藥物嚴懲匱乏的今天，科學家

　　對頑固的耐藥菌幾乎已是無計可施，類似的研究似乎能帶來新的啟發。

　　⑹隨著石油資源的枯竭和環境的逐步惡化，人們想到了利用生物質為原料生產能源的辦法。《自然》雜志報道，美國能源部聯合生物能源研究所使用合成生物學方法，改造了大腸桿菌和一個釀酒酵母的菌株，使之可以生產沒藥烯——沒藥烷的前體。作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環化學結構，它的凍結點和濁點更低。修改細菌使之直接大規模制造高級生物燃料，已經成為更方便且性價比最高的方法。

　　⑺合成生物學的各種成就，可能在不遠的未來，能夠解決很多目前人類難以處理的問題。當然，在人為改造生命的過程中，這些本不屬于自然界的生命和相關技術，萬一從實驗室泄露出來，人類或許會很難應付。但是我們不應該也不能阻止科學的發展，應該對科學研究予以規范，讓科技真正給人類帶來進步和發展。

　　1.閱讀⑶⑷段，在下面的括號里的橫線上補填合適的詞語。(每空不得超過6字)(3分)

　　合成生物學的標準工作模式分為以下幾個主要的步驟：

　　(　　 　)基因組→將新基因組(　　 　)→使其順利成為期望的產物(　　 　)

　　2.第⑸段加點詞語能否刪去，為什么?(4分)

　　實驗驗證，這種細菌能殺來99%的綠膿桿菌。

　　答：

　　3.第⑹段的畫線句使用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)

　　作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環化學結構，它的凍結點和濁點更低。

　　答：

　　(四)積極面對無奈(15分)

　　①人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數不清的無奈。

　　②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態度。一種是消極的態度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔;一種是積極的態度，創造條件克服困難，發揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態度，往往會產生兩種不同的結果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石; B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克•吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子爭回這口氣才對。”

　　③世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂的人：1歲時險些死于猩紅熱;4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材;13歲時患上了嚴重的肺炎;46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后，關節炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。可就是這個經常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底之淵。”而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經常處于無奈之中;然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。

　　④現代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉念，就是一個全新的生命。

　　⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記住：“不幸是一所最好的大學。”只有戰勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強者。

　　1.本文的中心論點是 (2分)

　　2.本文第②段中A和B兩句能否交換位置，為什么?(2分)

　　答：

　　3.選文第③段運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)

　　答：

　　4.下列各項中對選文內容表述有誤的一項是( )(2分)

　　A.人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態度。

　　B.在人生路上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。

　　C.培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。

　　D.當我們感受到人生的種種無奈時，可以試著將一切歸零，重新認識世界。

　　三、寫作訓練(50分)

　　題目：那一刻，我被深深打動了

　　要求：⑴選擇恰當文體(詩歌、戲劇除外);⑵文中不要出現真實的人名、校名等;⑶不少于600字。

　　2017南通中考語文練習真題答案

　　一、

　　1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C

　　7.⑴長河落日圓 商女不知亡國恨

　　⑵但愿人長久，千里共嬋娟

　　⑶春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　⑷無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

　　⑸有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花

　　二、

　　(一)

　　1.C

　　2.B

　　(二)

　　1.⑴踐踏食物的樣子 ⑵增加，指帶來好處 ⑶由于這個原因 ⑷天性、天良

　　2.D

　　3.D

　　4.翻譯(略)

　　(三)

　　1.合成;植入 異種細胞

　　2.示例一：不可刪去。因為“實驗驗證”交代了經過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這

　　一資料的來源，突出了資料的可靠性、權威性，體現了說明文語言的運用的科學(準確、嚴密)，

　　所以不能刪去。

　　示例二：不可刪去，如果刪去“實驗驗證”，那么經過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這一資料的來源可靠性就會受到質疑，所以不能刪去;它體現了說明文語言運用的科學(準確、嚴密)的特點。

　　3.運用作比較的說明方法，將沒藥烷和D2生物柴油從能效方面進行比較，突出沒藥烷有凍結

　　點和濁點更低的優勢，說明合成生物學技術在能源方面的研究、應用極具意義。

　　(四)

　　1.我們要積極面對無奈(我們只有積極地面對無奈，才是真正的強者。)

　　2.不能。因為這段開頭作者就對人生中的無奈先寫“消極”態度，再寫“積極”態度，A、B

　　句的順序應該與此對應。

　　3.舉例論證(對比論證)、道理論證。有力(具體、突出)地論證了面對無奈，只有積極進取，才能成功。

　　4.C

　　三、(略)