30年后重聚一堂是怎么樣的?2017南京的作文題就出了這么一個問題，下面由學習啦小編給大家整理了2017年南京中考作文題，希望可以幫到大家!

　　2017年南京中考作文題

　　6月17日是南京2017年中考首日，上午9點，全市4.7萬名初三考生開考第一場語文考試。今年的中考作文題，居然是讓學生穿越到30年后的2047年，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇回到初中母校同學聚會的發(fā)言稿。字數(shù)不少于600字。

　　這個作文題，不少考生直呼想不到。怎么寫?學生們這樣說

　　有考生告訴現(xiàn)代快報記者，平時記敘文、議論文寫得多些，這種類型接觸少。金陵匯文的袁同學說，他覺得演講詞要慷慨激昂，因此用了不少感嘆詞。

　　金陵中學河西分校的一位男生表示，文章以回憶為主。南湖二中的小方，把自己定位在這次聚會的組織者，從這個角度寫了一篇發(fā)言稿。還有一位女生告訴記者，她更多地寫了30年后大家不同的境遇，當然是想象的，文章主旨就是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　家長說這個題目“走心”

　　在寧海中學考點門口，一位二十九中初中部的考生家長趙女士告訴現(xiàn)代快報記者，她個人覺得今年中考作文題出得挺有意思，不過讓中學生來寫還是有難度的。

　　“我會先從當年班級情況，大家共同的回憶寫起……”趙女士說，其次題干中明確是30年后重聚，因此對孩子來說，還要有一些想象力。“45歲，生活基本已經(jīng)安定，有事業(yè)、家庭了，也被生活磨平了棱角，這是‘歲月無情’，但我們也收獲了很多，比如愛情、友情、親情，依然可以詩意地生活。”趙女士表示，這個題目既貼近生活又富有詩意，還是比較“走心”的。

　　名師評價：

　　平凡生活中發(fā)現(xiàn)詩意

　　南京市學科帶頭人、伯樂中學王芳老師認為：作文題“無情歲月有味詩”以30年后的同學聚會為情境，以想象為要求，以發(fā)言稿為形式，要求學生表達自己對生活中人與事的詩意思考。這道題其實是從課本中“寫作實踐”題演化而來的，一方面教材中想象寫作的要求較為多見，情境寫作的題目也不時出現(xiàn)，諸如《二十年后的一天》等題，學生早已訓練有素;另一方面，《歲月如歌》等綜合性學習也對學生完成這道考題有幫助。發(fā)言稿的形式更不在話下，九年級上冊第五單元寫作訓練中就要求學生寫一篇發(fā)言稿，除此之外，有些課文后面也有寫發(fā)言稿的小練習題。

　　學生們可以設想告別母校三十年中，自己的事業(yè)和取得的成就里品味到的詩意，也可以設計自己在未來普通日子里構建的詩意生活，還可以從三十年后的視角，回憶當今平凡歲月里的點滴……可以說，只要有一顆熱愛生活的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中詩境、詩情，也就能從容地完成這道作文題。

　　這位老師猜中了?

　　看他怎么寫

　　6月17日中午，參與送考的南京市金陵中學河西分校初三歷史老師張正超，聽學生們說起中考作文題，感慨萬千。因為就在今年寒假，他參加初中畢業(yè)三十年聚會，現(xiàn)場的一篇發(fā)言引來師長、同學的共鳴，不少同事在微信群里告訴他，他猜中了今年的中考作文題。

　　張正超老師的發(fā)言稿(節(jié)選)

　　人說，背上行囊，就是過客，放下包袱，就找到了故鄉(xiāng)。

　　今日，丁酉正月初四，今時，江淮雄都長江宴。師生之情，角交之誼，如日月當空，映著三十余載萬余日夜來來往往生命之舟的波光霞影，繽紛次第綻放——讓我們找一找，昔日沉魚落雁模樣;讓我們靜一靜，傾聽詠嘆生命的歌唱;讓我們喚一喚，催動生命之河永遠流淌。

　　人道他鄉(xiāng)遇故知，是為樂!而吾輩卻齊返鄉(xiāng)拜恩師，佳節(jié)聚首，偎依恩師身邊，不僅得分享師長醉翁之喜樂，亦得暢敘別情，效法昔日蘭亭流觴曲水之雅樂。而得來者樂，不得來者亦得分享之樂，此誠至樂也!

　　夫顧念師生、同窗之情，尊師重教，古已有之，方今尤為必要!

　　至于扶老攜幼，自是我輩責無旁貸之任務。藍天白云，天山共色，萬里錦繡，朗朗乾坤，都應由我輩尋回，再付桑梓!

　　燈火闌珊，恩師如慈母嚴父一般，細細叮嚀，慢慢囑咐……再聞恩師人生教誨，心底豁然開朗，而更增長應對風云變幻之從容，此誠至樂之后之至獲也!

　　拓展：2016南京中考作文題：讓我想一想

　　昨晚，我和媽媽一起看電影，散場后已經(jīng)十一點多鐘了。走到十字路口時，我發(fā)現(xiàn)一輛卡車停在斑馬線后面。過了一會兒，紅燈轉為綠燈，他才啟動車輪行駛過去。可是，當時路上空空蕩蕩的，在他前面沒有一輛車子，而且警察也已經(jīng)下班了;卡車司機如果不等亮綠燈就開過去，也肯定毫無關系，那位司機為什么這么規(guī)矩呢》

　　我奇怪的問媽媽，媽媽說：“你自己去想想，多想想。”從昨晚到今天，我真是“多想想”。現(xiàn)在我想了出來：我想那位司機一定是認真、一絲不茍的人;什么事該做，什么事不該做，他一點也不含糊，不管是在人前還是在人后。

　　可是現(xiàn)在很多人沒有那位司機的認真勁兒，我也是其中的一個，比如我穿馬路經(jīng)常不走斑馬線，還自認為是“靈活”哩。

　　還有，老師來上課，有的同學隨便說笑，見到班主任站在門口，我們立刻肅靜無聲，可班主任一走，我們又放肆起來……

　　昨晚的那位司機，使我想得很多很多……