面對中考，考生對待數(shù)學(xué)這一科目需保持平常心態(tài)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時仍要按知識點、題型、易混易錯的問題進行梳理，不斷反思，從中提煉最佳的解題方法，進一步提高解題能力。接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享中考數(shù)學(xué)摸底試卷，希望對你有幫助。

　　中考數(shù)學(xué)摸底試卷A級　基礎(chǔ)題

　　1.1=100°，∠C=70°，則∠A的大小是(　　)

　　A.10° B.20° C.30° D.80°

　　2.下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長度，將它們首尾連接后，能擺成三角形的一組是(　　)

　　A.1,2,6 B.2,2,4 C. 1,2,3 D. 2,3,4

　　3.下列各圖中，∠1大于∠2的是(　　)

　　4.在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若連接AC，BD相交于點O，則圖中全等三角形共有(　　)

　　A.1對 B.2對 C.3對 D.4對

　　5.王師傅用四根木條釘成一個四邊形木架，如圖4-2-16.要使這個木架不變形，他至少還要再釘上幾根木條(　　)

　　A.0根 B.1根 C.2根 D.3根

　　6.不一定在三角形內(nèi)部的線段是(　　)

　　A.三角形的角平分線 B.三角形的中線 C.三角形的高 D.三角形的中位線

　　7.如圖4-2-17，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，還需要添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一組是(　　)

　　A.BC=EC，∠B=∠E B.BC=EC, AC=DC

　　C.BC=DC，∠A=∠D D.∠B=∠E，∠A=∠D

　　8.用直尺和圓規(guī)作一個角的平分線的示意圖如圖4-2-18，則能說明∠AOC=∠BOC的依據(jù)是(　　)

　　A.SSS B.ASA C.AAS D.角平分線上的點到角兩邊的距離相等

　　9.ABC≌△DEF，請根據(jù)圖中提供的信息，寫出x=________

　　10.已知∠B=∠C，添加一個條件使△ABD≌△ACE(不標(biāo)注新的字母，不添加新的線段)，你添加的條件是____________.

　　11.(2013年湖南邵陽)將一副三角板拼成如圖4-2-21所示的圖形，過點C作CF平分∠DCE交DE于點F.

　　(1)求證：CF∥AB;

　　(2)求∠DFC的度數(shù).

　　12.如圖4-2-22，在△ABC中，AB=CB，∠ABC=90°，D為AB延長線上一點，點E在BC邊上，且BE=BD，連接AE，DE，DC.

　　(1)求證：△ABE≌△CBD;

　　(2)若∠CAE=30°，求∠BDC的度數(shù).

　　中考數(shù)學(xué)摸底試卷B級　中等題

　　13.在四邊形ABCD中，點P是對角線BD的中點，點E，F(xiàn)分別是AB，CD的中點，AD=BC，∠PEF=30°，則∠PFE的度數(shù)是(　　)

　　A.15° B.20° C.25° D.30°

　　14.直線a經(jīng)過正方形ABCD的頂點A，分別過正方形的頂點B，D作BF⊥a于點F，DE⊥a于點E，若DE=8，BF=5，則EF的長為________(提示：∠EAD+∠FAB=90°).

　　中考數(shù)學(xué)摸底試卷C級　拔尖題

　　15.(1)如圖4-2-25(1)，已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直線m經(jīng)過點A，BD⊥直線m, CE⊥直線m，垂足分別為點D，E.證明：DE=BD+CE;

　　(2)如圖4-2-25(2)，將(1)中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，點D，A，E三點都在直線m上，并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α，其中α為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?若成立，請你給出證明;若不成立，請說明理由;

　　(3) 拓展與應(yīng)用：如圖4-2-25(3)，點D，E是D，A，E三點所在直線m上的兩動點(D，A，E三點互不重合)，點F為∠BAC平分線上的一點，且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD，CE，若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試判斷△DEF的形狀.

　　下一頁查看>>>中考數(shù)學(xué)摸底試卷答案