2023歷史中考必考知識點

1、581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2、589年，隋朝滅掉陳統一南北。

3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

8、我國歷女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役;注重任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為的諫臣

10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷稱當時的統治為“貞觀之治”。

11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。

12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

15、長安城內分為坊和市，坊是居民區，市為繁榮的商業區。

16、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

17、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷稱為“開元盛世”。

18、用分科考試的方法來選拔官員，始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。

19、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。

20、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

21、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。

22、唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先后設立了管轄西域的行政和軍事機構。

23、7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

24、唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

25、8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。

26、8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，玄宗封靺鞨(mohe)首領為渤海郡王。玄宗封南詔首領為云南王。

27、隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。

28、唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。

29、玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上的城市。

30、許多新羅商人來到中國經商，新羅特產居唐朝進口首位。

31、隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

32、唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的醫學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”

34、石窟藝術在隋唐時期大為發展，最的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。

35、10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。

36、11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。

37、12世紀初期，女真的杰出首領阿骨打起兵抗遼，在會寧稱帝建立金，后遷都燕京，改為中都。

38、960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

39、宋遼議和，遼撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后遼宋之間保持了長時間的和平局面。

40、1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。

七年級歷史易錯易混知識點

先秦時期

易錯點：

1.元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。

2.北京人使用打制石器，已經學會使用火，并會長時間保存火種。

3.半坡人居住半地穴式圓形房屋，種植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干欄式建筑，種植水稻。

4.炎帝和黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。堯、舜、禹時期實行禪讓制。

5.禹建立中國歷史上第一個王朝一夏朝。啟繼承父位，世襲制代替禪讓制

6.夏、商、西周三朝的開國君主分別是禹、湯、周武王

7.西周為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，實行分封制，分封制保證了周王朝對地方的控制，穩定了局勢，擴大了統治范圍。

8.司母成鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。

9.春秋時期的時代特征:王室衰微、諸侯爭霸。戰國時期是社會大變革時期

易混點：

1. 化石、遺址、遺跡是研究早期人類的主要依據。

2. 元謀人和北京人都使用天然火，但北京人不僅會使用天然火，還會保存火種，這是北京人進步的地方。山頂洞人則更進一步，會人工取火。

3. 紙出現之前中國書寫材料的演進:陶器(刻畫符號)→龜甲、獸骨(甲骨文)→青銅器(金文)一竹木簡、絲帛(春秋戰國和秦漢時期)

4. 不能說甲骨文是我國最早的文字，只能說是目前已知的最早的文字。

易考點：

一、夏朝是我國歷史上第一個奴隸制國家標志著我國早期國家的產生。

二、分封制，西周為鞏固統治而實施的一項社會等級制度，周天子根據血緣關系和功勞大小將土地、平民、奴隸進行分封給諸侯，建立侯國，諸侯又可以繼續往下分封，等級鮮明，諸侯具有較大的獨立性。諸侯的義務：服從天子，繳納貢品，鎮守疆土，服從周王調兵。

作用：開發了邊疆，加強了統治，使得西周成為一個強盛的國家。

三、春秋戰國時期的社會變革

1.政治上：爭霸兼并戰爭不斷，出現了局部統一;各國實行改革變法，成為增強國力的重要手段。

2.經濟上：鐵農具使用范圍得到推廣，土地私有制得以確立。

3.思想文化上：出現了百家爭鳴的文化繁榮景象。

4.社會形態上：春秋時期，奴隸制度逐步瓦解;戰國時期，封建制度得以確立。

5、通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。

易混易錯：

判斷一場改革成敗的標準不是改革者的生死，而是是否實現了改革目的，是否促進了生產力的發展，是否推動了社會的進步。商鞅變法中商鞅被處死，只能說明變法不是一帆風順的，但不能說明變法失敗，因為商鞅變法實現了富國強兵的目的，推動了秦國生產力的發展和社會的進步。

6、通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創造力。

易混易錯：都江堰和靈渠都是我國古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉;靈渠是運河，主要作用是航運。另外，前者是秦國(戰國時期)修建的，后者是秦朝時修建的。

7、知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的影響。

(1)春秋戰國時期，社會動蕩，諸侯爭霸兼并，法家思想順應時局需要，受到統治者青睞。

(2)儒家的政治理念體現了民本思想，雖不適應春秋戰國紛爭的時代需求，但對我們今天提倡以德治國，建設和諧社會有重要的借鑒意義。

易考點：各家學派代表人物及主張。

秦漢魏晉時期

易錯易混：

1、知道秦始皇統一中國，了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響。

(1)秦國≠秦朝，秦國是春秋戰國時期的一個諸侯國，而秦朝則是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，是由秦始皇建立的一個統一的朝代。

(2)在秦朝開創的各種制度中，對后世影響最深遠的是中央集權制度，其最本質特征是皇權至高無上。

(3)縣制并不是秦始皇首創，早在商鞅變法時已經出現;秦始皇將縣制發展為郡縣制并推行全國。

2、秦始皇開創的君主專制中央集權制度，貫穿了我國封建社會的始終，沿用了2000多年，對中國歷史產生了深遠影響。

君主專制中央集權制度的理論根源為戰國時期法家韓非的思想。

秦的統一，開創了中國歷史上首次大一統的局面，并使統一成為中國歷史發展的主流，使中國文明史和中國文化的重要特征之一。

易考點：秦的統一，秦始皇鞏固統一的措施。

3、知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。

秦末農民戰爭分為兩個階段：第一階段是陳勝、吳廣領導的大澤鄉起義;第二階段指項羽、劉邦領導的農民軍推翻秦王朝的統治。

4、了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統”王朝。

(1)漢武帝“大一統”不叫“大統一”。統一僅止國土，大一統則涉及到政治、經濟、思想、軍事等多個方面。

(2)秦始皇統一后，以秦國的圓形方孔半兩錢做為標準貨幣。漢武帝時期統一鑄造五銖錢。

(3)秦始皇“焚書坑儒”與漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，雖對儒學采取了截然相反的態度，但二者的本質相同，即均為文化專制的手段。它們束縛了人們的思想，不利于科技文化的發展。

(4)關于治國思想，秦朝采用的是法家思想，西漢初年采用的是道家思想，漢武帝及以后歷代封建王朝則以儒家思想為正統。

易考點：漢武帝鞏固大一統措施。列表比較秦始皇和漢武帝統治措施的異同。

易錯點：

1. 重要歷史名詞書寫：

張騫、賈思勰、王羲之、西域都護、民族交融(不要寫成“民族融合”，更不能寫成“民族合并”)

2. 其他

(1)魏的建立者是曹丕，不是曹操;曹操生活在東漢末年，不是三國時期。

(2)北魏孝文帝改革的核心是“漢化”，漢化的過程也是北魏封建化的過程。

易混點：

1. 張騫出使西域開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系，為絲綢之路的開通奠定了基礎，而非張騫開通了絲綢之路。

2.江南地區的開發為經濟重心的南移奠定了基礎;江南地區的開發指的是南方經濟得到初步發展，經濟重心南移指的是南方經濟優于北方。

易考點：

1.聯系“一帶一路”時政熱點，考查古代絲綢之路和對外交往

2.以造紙術為例考查中國傳統文化

3.由北魏孝文帝改革考查民族交融

4.司馬遷對史料的考證及治史態度有時成為命題材料，適當關注

七年級歷史口訣記憶法

第一招:濃縮記憶法

定義:

濃縮記憶法就是抓住歷史知識的主要內容、緊扣住關鍵字眼、把復雜的識記材料加以凝煉和壓縮來記憶歷史知識的一種方法。

例子:

西漢初年漢高祖的休養生息政策的措施是:「讓士兵復員生產。免除若干年徭役;讓戰時逃亡在外的人回鄉,發還原有的田宅;并釋放一些奴婢為平民,把田租規定為十五稅一。」可以濃縮為「兩讓一放一定」 。

好處:

濃縮記憶法的優勢在於加大了大腦對知識信息的容量,又減輕了學生的負擔,同時更提高了學生再認、再現歷史事實以及分析、概括的能力。

第二招:圖示記憶法

定義:

圖示記憶法是以各圖表圖、圖形記憶龐雜不易歸納或不易理解的歷史知識的一種方法。

好處:

圖示記憶法的使用,不僅能解決歷史知識中一些重點和難點的順利記憶問題,而且還比較自然地培養了學生對歷史知識的概括、綜合歸納和比較的能力。

第三招:運算記憶法

定義:

此法是將需要記憶的歷史年分或數字化成簡單的算式,從而幫助記憶的方法。

例子:

(1)加法:李時珍寫成《本草綱目》是1578年,可想為15=7+8。

(2)減法:東周開始於公元前770年,可想為7-7=0。

(3)乘法:清兵入關,明朝滅亡是1644年,可想為16=4x4。

(4)除法:秦統一於公元前221年,可想為2/2=1。

好處:

這種運算法的好處是用簡單易記的數式來將原本沒有意義的歷史年分數字變得有意思,使人容易記憶。