語文學習第三是多閱讀。課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴展知識面，增強語感。

第四個方法是背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

語文提高分數的第五個辦法是多做題多總結。語文題目做多了就會發現，很多類型的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。

第六個提高成績的方法是學會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現偏差，題目就做錯了，分數也就沒了。

高中語文基礎語法知識復習

一、詞

可分實詞和虛詞兩大類。

(1)實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。

(2)虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

(一)實詞

1.名詞：表人和事物的名稱。

(1)表人和事物的名稱的，如：學生、書、瓜、菜、計算機

(2)表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨

(3)表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間

(4)表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白

(5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質量、品德、友誼、方法

(6)表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋

2.動詞：表人或事物的動作、行為、發展、變化。

(1)表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識

(2)表發展、變化的，如：變化、生長

(3)表存現的，如：有、無、消失、存在

(4)表使令的，如：使、讓、叫

(5)表判斷的，如：是

(6)表相似的，如：象、似

(7)表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

(8)表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須

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3.形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質

(1)表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小

(2)表事物的性質，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈

(3)表事物的狀態，如：快、慢、迅速

4.數詞：表人或事物數目的詞。

(1)表確數的，如：一、十、億、半

(2)表概數的，如：幾、一些、上萬

(3)表序數的，如：第一、老九

(4)表分數的，如：三分之一、七成

5.量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。

(1)表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸

(2)表動量的，如：次、下、回、趟、場

6.代詞：起代替或指示作用的詞。

(1)表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家

(2)表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里

(3)表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里

高考語文必備知識點

1字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆悵(chàng)凄婉(wǎn)頹圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)長篙(gāo)漫溯(sù)斑斕(lán)笙(shēng)簫

2、詞義：

彷徨：(心事重重)地走來走去，猶疑不決。

頹圮：坍塌，毀壞。

3、近義詞辨析：

沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質，比喻凝聚，積累。

積淀：指長時間積累起來的習俗、文化。

彷徨：猶疑不決的走來走去。

倘佯：自由自在地走來走去。

4、文學常識：

戴望舒(1905——1950)，浙江杭縣人，中國現代著名詩人。1925年入上海震旦大學學習法文，開始受到法國象征派的影響。詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災難的歲月》。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風顯的明朗、沉摯。

徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學者。新月社的主要發起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚娜拉》《在病中》等。

高中語文知識點

1、基礎知識

①字音辨析題要落實三個內容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題雖然考試卷中沒有出現，但是在高考作文評分中卻加大了對錯別字的扣分標準，規定每一個錯別字就扣一分，所以平時也應注意規范用字。

②成語俗語的復習的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識點的復習無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，考試就容易過關。

③病句的復習一定要按照《考綱》上規定的六種類型來進行。根據近幾年的高考試卷分析，可知有關病句常考到十三種題型，第一輪復習要求對六類病句十三種題型，有一個全面的清楚的認識，各記一兩個例句。

2、古代詩文的復習

①文言文的復習———注重課本

高中語文文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，高中語文文言文復習首先要復習好課本。

②詩歌鑒賞的復習

對于高中語文詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。高中語文復習時一定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復習時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設問的角度等，做到心中有數。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。

3、現代文閱讀復習

高中語文現代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學與社會科學;一種是文學作品，以小說、散文為主。科技文閱讀，因為它的科學性、知識性和邏輯性比較突出，復習備考要訓練整體把握材料的能力。同時，答題時要能很快找到相對應的閱讀區間。

文學作品，雖然不同作品表現的思想內容、藝術效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。

4、語言運用

擴展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對這些表達方面的能力點，在高中語文第一輪復習時，同學們應以高考題為線索，組織小專題訓練，逐個進行復習。

高中語文學習的知識點

1.小說三要素：A人物B情節C環境

2.議論文三要素：A論點B論據C論證

3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when何地where何人who何因why何過how何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯對偶D平聲合調

6.五種表達方式：A敘述B議論C抒情D說明E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

8.三種說明文說明結構：A總分總結構B總分結構C分總結構

9.三大說明文說明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法B對比法C喻證法DE歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問F設問G反復H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B語言描寫C動作描寫D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動賓短語

E動補短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形B數量代C副介連D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉折C表聲音中斷延長D表時地數起止

20.四種引號作用：A表引用實際內容B表諷刺反語C表特定稱謂

D表著重強調