強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。

“強(qiáng)基計(jì)劃”更加重視學(xué)生的成長過程，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。強(qiáng)基計(jì)劃的實(shí)施，將會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)。

建設(shè)國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，探索大、中、小貫通培養(yǎng)策略和路徑，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)，推動(dòng)高中學(xué)校多樣化特色發(fā)展等方面加大實(shí)踐探索。

強(qiáng)基計(jì)劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。2020年1月13日，《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》印發(fā)，決定自2020年起，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃的好處

以成績?yōu)橹饕x拔方式，更加公平強(qiáng)基計(jì)劃的總成績是高考成績（占據(jù)85%）和校考成績（15%）的結(jié)合，初試復(fù)試都是以成績?yōu)橹鳎瑳]有任何灰色地帶，避免了找人找關(guān)系現(xiàn)象的發(fā)生，對于考生來說更公平。

不一樣的培養(yǎng)模式通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生，大學(xué)是采用的單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式，并配備所在院校一流師資。對學(xué)生進(jìn)行本碩博銜接培養(yǎng)，縮短求學(xué)時(shí)長2-3年。他們?nèi)雽W(xué)后，根據(jù)個(gè)人的情況單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，碩博階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)本科，也可以選擇學(xué)科交叉培養(yǎng)。

享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源對于通過強(qiáng)基計(jì)劃招收的學(xué)生，高校都會(huì)派出學(xué)校最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，來培養(yǎng)這批學(xué)生；且高校所有的保研名額、直博名額、公派留學(xué)生名額、獎(jiǎng)學(xué)金等也都會(huì)優(yōu)先考慮強(qiáng)基班的學(xué)生。

強(qiáng)基計(jì)劃的弊端

專業(yè)選擇范圍受限強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)都是基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)，選擇范圍受限，且專業(yè)都相對冷門；而且考生一旦選擇了某個(gè)專業(yè)并被錄取后，就需要在該專業(yè)一直讀下去，不能轉(zhuǎn)專業(yè)。

只能選擇一所高校在各大高校的強(qiáng)基計(jì)劃招生簡單中，基本都有明確只能報(bào)考一所學(xué)校。且強(qiáng)基計(jì)劃志愿在普通高考志愿和提前批志愿之前，一旦報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃志愿，就不能再報(bào)考后面的提前志愿和一批志愿了。