1.若三個力大小相等方向互成120°，則其合力為零。

2.幾個互不平行的力作用在物體上，使物體處于平衡狀態，則其中一部分力的合力必與其余部分力的合力等大反向。

3.在勻變速直線運動中，任意兩個連續相等的時間內的位移之差都相等，即Δx=aT2(可判斷物體是否做勻變速直線運動)，推廣：xm-xn=(m-n) aT2。

4.在勻變速直線運動中，任意過程的平均速度等于該過程中點時刻的瞬時速度。即vt/2=v平均。

5.對于初速度為零的勻加速直線運動

(1)T末、2T末、3T末、…的瞬時速度之比為：

v1：v2：v3：…：vn=1：2：3：…：n。

(2)T內、2T內、3T內、…的位移之比為：

x1：x2：x3：…：xn=12：22：32：…：n2。

(3)第一個T內、第二個T內、第三個T內、…的位移之比為：

xⅠ：xⅡ：xⅢ：…：xn=1：3：5：…：(2n-1)。

(4)通過連續相等的位移所用的時間之比：

t1：t2：t3：…：tn=1：(21/2-1)：(31/2-21/2)：…：[n1/2-(n-1)1/2]。

6.物體做勻減速直線運動，末速度為零時，可以等效為初速度為零的反向的勻加速直線運動。

7.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應的正向過程和反向過程的時間相等，對應的速度大小相等(如豎直上拋運動)

8.質量是慣性大小的唯一量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關，與物體是否受力和怎樣受力無關，慣性大小表現為改變物理運動狀態的難易程度。

9.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

10.做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。

11.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

12.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大于所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小于所需要的向心力時，物體將做離心運動。

13.開普勒第一定律的內容是所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內容是所有行星的半長軸的三次方跟公轉周期的平方的比值都相等，即R3/ T2=k。

14.地球質量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關系是。(類比其他星球也適用)

15.第一宇宙速度(近地衛星的環繞速度)的表達式v1=(GM/R)1/2=(gR) 1/2，大小為7.9m/s，它是發射衛星的最小速度，也是地球衛星的最大環繞速度。隨著衛星的高度h的增加，v減小，ω減小，a減小，T增加。

16.第二宇宙速度：v2=11.2km/s，這是使物體脫離地球引力束縛的最小發射速度。

17.第三宇宙速度：v3=16.7km/s，這是使物體脫離太陽引力束縛的最小發射速度。

18.對于太空中的雙星，其軌道半徑與自身的質量成反比，其環繞速度與自身的質量成反比。

19.做功的過程就是能量轉化的過程，做了多少功，就表示有多少能量發生了轉化，所以說功是能量轉化的量度，以此解題就是利用功能關系解題。

20.滑動摩擦力，空氣阻力等做的功等于力和路程的乘積。

21.靜摩擦力做功的特點：

(1)靜摩擦力可以做正功，可以做負功也可以不做功。

(2)在靜摩擦力做功的過程中，只有機械能的相互轉移(靜摩擦力只起到傳遞機械能的作用)，而沒有機械能與其他能量形式的相互轉化。

(3)相互摩擦的系統內，一對靜摩擦力所做的功的總和等于零。

22.滑動摩擦力做功的特點：

(1)滑動摩擦力可以對物體做正功，可以做負功也可以不做功。

(2)一對滑動摩擦力做功的過程中，能量的分配有兩個方面：一是相互摩擦的物體之間的機械能的轉移;二是系統機械能轉化為內能;轉化為內能的量等于滑動摩擦力與相對路程的乘積，即Q=f. Δs相對。

23.若一條直線上有三個點電荷，因相互作用而平衡，其電性及電荷量的定性分布為“兩同夾一異，兩大夾一小”。

24.勻強電場中，任意兩點連線中點的電勢等于這兩點的電勢的平均值。在任意方向上電勢差與距離成正比。

25.正電荷在電勢越高的地方，電勢能越大，負電荷在電勢越高的地方，電勢能越小。

26.電容器充電后和電源斷開，僅改變板間的距離時，場強不變。

27.兩電流相互平行時無轉動趨勢，同向電流相互吸引，異向電流相互排斥;兩電流不平行時，有轉動到相互平行且電流方向相同的趨勢。

28.帶電粒子在磁場中僅受洛倫茲力時做圓周運動的周期與粒子的速率、半徑無關，僅與粒子的質量、電荷和磁感應強度有關。

29.帶電粒子在有界磁場中做圓周運動：

(1)速度偏轉角等于掃過的圓心角。

(2)幾個出射方向：

①粒子從某一直線邊界射入磁場后又從該邊界飛出時，速度與邊界的夾角相等。

②在圓形磁場區域內，沿徑向射入的粒子，必沿徑向射出——對稱性。

③剛好穿出磁場邊界的條件是帶電粒子在磁場中的軌跡與邊界相切。

(3)運動的時間：軌跡對應的圓心角越大，帶電粒子在磁場中的運動時間就越長，與粒子速度的大小無關。[t=θT/(2π)= θm/(qB)]

30.速度選擇器模型：帶電粒子以速度v射入正交的電場和磁場區域時，當電場力和磁場力方向相反且滿足v=E/B時，帶電粒子做勻速直線運動(被選擇)與帶電粒子的帶電荷量大小、正負無關，但改變v、B、E中的任意一個量時，粒子將發生偏轉。

31.回旋加速器

(1)為了使粒子在加速器中不斷被加速，加速電場的周期必須等于回旋周期。

(2)粒子做勻速圓周運動的最大半徑等于D形盒的半徑。

(3)在粒子的質量、電荷量確定的情況下，粒子所能達到的最大動能只與D形盒的半徑和磁感應強度有關，與加速器的電壓無關(電壓只決定了回旋次數)。

(4)將帶電粒子在兩盒之間的運動首尾相連起來是一個初速度為零的勻加速直線運動，帶電粒子每經過電場加速一次，回旋半徑就增大一次，故各次半徑之比為：

1：21/2：31/2：…：n1/2。

32.在沒有外界軌道約束的情況下，帶電粒子在復合場中三個場力(電場力、洛倫磁力、重力)作用下的直線運動必為勻速直線運動;若為勻速圓周運動則必有電場力和重力等大、反向。

33.在閉合電路中，當外電路的任何一個電阻增大(或減小)時，電路的總電阻一定增大(或減小)。

34.滑動變阻器分壓電路中，總電阻變化情況與滑動變阻器串聯段電阻變化情況相同。

35.若兩并聯支路的電阻之和保持不變，則當兩支路電阻相等時，并聯總電阻最大;當兩支路電阻相差最大時，并聯總電阻最小。

36.電源的輸出功率隨外電阻變化，當內外電阻相等時，電源的輸出功率最大，且最大值Pm=E2/(4r)。

37.導體棒圍繞棒的一端在垂直磁場的平面內做勻速圓周運動而切割磁感線產生的電動勢E=BL2ω/2。

38.對由n匝線圈構成的閉合電路，由于磁通量變化而通過導體某一橫截面的電荷量q=nΔΦ/R。

39.在變加速運動中，當物體的加速度為零時，物體的速度達到最大或最小——常用于導體棒的動態分析。

40.安培力做多少正功，就有多少電能轉化為其他形式的能量;安培力做多少負功，就有多少其他形式的能量轉化為電能，這些電能在通過純電阻電路時，又會通過電流做功將電能轉化為內能。

41.在Φ-t圖象(或回路面積不變時的B-t圖象)中，圖線的斜率既可以反映電動勢的大小，又可以反映電源的正負極。

42.交流電的`產生：計算感應電動勢的最大值用Em=nBSω;計算某一段時間Δt內的感應電動勢的平均值用E平均=nΔΦ/Δt，而E平均不等于對應時間段內初、末位置的算術平均值。即E平均≠E1+E2/2，注意不要漏掉n。

43.只有正弦交流電，物理量的最大值和有效值才存在21/2倍的關系。對于其他的交流電，需根據電流的熱效應來確定有效值。

44.回復力與加速度的大小始終與位移的大小成正比，方向總是與位移方向相反，始終指向平衡位置。

45.做簡諧運動的物體的振動是變速直線運動，因此在一個周期內，物體運動的路程是4A，半個周期內，物體的路程是2A，但在四分之一個周期內運動的路程不一定是A。

46.每一個質點的起振方向都與波源的起振方向相同。

47.對于干涉現象

(1)加強區始終加強，減弱區始終減弱。

(2)加強區的振幅A=A1+A2，減弱區的振幅A=|A1-A2|。

48.相距半波長的奇數倍的兩質點，振動情況完全相反;相距半波長的偶數倍的兩質點，振動情況完全相同。

49.同一質點，經過Δt =nT(n=0、1、2…)，振動狀態完全相同，經過Δt =nT+T/2(n=0、1、2…)，振動狀態完全相反。

50.小孔成像是倒立的實像，像的大小由光屏到小孔的距離而定。

51.根據反射定律，平面鏡轉過一個微小的角度α，法線也隨之轉動α，反射光則轉過2α。

52.光由真空射向三棱鏡后，光線一定向棱鏡的底面偏折，折射率越大，偏折程度越大。通過三棱鏡看物體，看到的是物體的虛像，而且虛像向棱鏡的頂角偏移，如果把棱鏡放在光密介質中，情況則相反。

53.光線通過平行玻璃磚后，不改變光線行進的方向及光束的性質，但會使光線發生側移，側移量的大小跟入射角、折射率和玻璃磚的厚度有關。

54.光的顏色是由光的頻率決定的，光在介質中的折射率也與光的頻率有關，頻率越大的光折射率越大。

55.用單色光做雙縫干涉實驗時，當兩列光波到達某點的路程差為半波長的偶數倍時，該處的光互相加強，出現亮條紋;當到達某點的路程差為半波長的奇數倍時，該處的光互相減弱，出現暗條紋。

56.電磁波在介質中的傳播速度跟介質和頻率有關;而機械波在介質中的傳播速度只跟介質有關。

57.質子和中子統稱為核子，相鄰的任何核子間都存著核力，核力為短程力。距離較遠時，核力為零。

58.半衰期的大小由放射性元素的原子核內部本身的因素決定，跟物體所處的物理狀態或化學狀態無關。

59.使原子發生能級躍遷時，入射的若是光子，光子的能量必須等于兩個定態的能級差或超過電離能;入射的若是電子，電子的能量必須大于或等于兩個定態的能級差。

60.原子在某一定態下的能量值為En=E1/n2，該能量包括電子繞核運動的動能和電子與原子核組成的系統的電勢能。

61.動量的變化量的方向與速度變化量的方向相同，與合外力的沖量方向相同，在合外力恒定的情況下，物體動量的變化量方向與物體所受合外力的方向相同，與物體加速度的方向相同。

62. F合Δt=ΔP→F合=ΔP/Δt這是牛頓第二定律的另一種表示形式，表述為物體所受的合外力等于物體動量的變化率。

63.碰撞問題遵循三個原則：

①總動量守恒;

②總動能不增加;

③合理性(保證碰撞的發生，又保證碰撞后不再發生碰撞)。

64.完全非彈性碰撞(碰撞后連成一個整體)中，動量守恒，機械能不守恒，且機械能損失最大。

65.爆炸的特點是持續時間短，內力遠大于外力，系統的動量守恒

一、運動的描述

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。

2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運動定律

1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

四、曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

五、機械能與能量

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

六、電場

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU ，動能定理不能忘。

4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

七、恒定電流

1.電荷定向移動時，電流等于q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。

正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。

2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，r l比s 等電阻。

電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。

路端電壓內壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是

八、磁場

1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。

2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。

4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應

1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。

感應電動勢大小，磁通變化率知曉。

2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。

3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

十、交流電

1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。

中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。

3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。

電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。

運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。

遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

十一、氣態方程

研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找準，PV比T是恒量。

十二、熱力學定律

1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。

正負符號要準確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。

2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。

十三、機械振動

1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，

大小正比于位移，平衡位置u大極。

2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。

到質心擺長行，單擺具有等時性。

3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。

十四、機械波

1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。

2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。

3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三， 質點動向疑惑散，S等v t派用場。

十五、光學

1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。

反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。

2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。

十六、物理光學

1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖選修3-4〗

2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。〖選修3-5〗、

十七、動量 〖選修3--5〗

1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。

2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。

十八、原子原子核

1.原子核，中央站，電子分層圍它轉;向外躍遷為激發，輻射光子向內遷;光子能量hn，能級差值來計算。

2.原子核，能改變，αβ兩衰變。Α粒是氦核，電子流是β射線。

γ光子不單有，伴隨衰變而出現。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。

裂變可造原子彈，還可用它來發電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。

變可以造氫彈，還是太陽能量源;和平利用前景好，可惜至今未實現。

高考物理學習方法和技巧總結

學好物理的因素首先是態度、信念、意志，其次才是方法、思維。誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習，就是要樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。道爾頓(英國化學家)就說：“有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。”第二條就是要會學習，了解作為一名學生在學習上存在的如下幾個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里每個環節中，存在著不同的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好初中物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。

一、死記硬背?

要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領會。

二、獨立完成一定量作業。

要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

三、重視物理過程，重視輔助作圖。

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

四、全力上課，專心聽講。

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

五、堅持做筆記。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

六、整理好學習資料。

學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如_、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

七、珍惜時間，提高學習效率。

時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

八、“端正態度，對外開放，取長補短”。

要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。

九、重視知識系統性。

要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。

十、重視語數與“副課”——認識學科間互補的重要性。

物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。到大學后物理系的數學課與物理課是并重的。必須要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。如果能把生物、地理等學生認為的“副課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間并不是獨立存在的，而是相互關聯的。而且現在學課綜合性題目非常流行。

十一、注意學習中思維的發展與訓練。

有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼里，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：

1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。

2、相近物理概念混淆形成的障礙。

3、類比不當形成的思維障礙。

4、物理公式數學化形成的思維障礙。

5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。

6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。