高考物理常考知識點內容

沖量與動量(物體的受力與動量的變化)

1.動量：p=mv {p:動量(kg/s)，m:質量(kg)，v:速度(m/s)，方向與速度方向相同｝

3.沖量：I=Ft {I:沖量(N?s)，F:恒力(N)，t:力的作用時間(s)，方向由F決定｝

4.動量定理：I=Δp或Ft=mvt?mvo {Δp:動量變化Δp=mvt?mvo，是矢量式}

5.動量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

6.彈性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系統的動量和動能均守恒}

7.非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：損失的動能，EKm：損失的最大動能}

8.完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體}

9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發生彈性正碰:

v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2)

10.由9得的推論-----等質量彈性正碰時二者交換速度(動能守恒、動量守恒)

11 高中歷史.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運動時的機械能損失

E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對 {vt:共同速度，f:阻力，s相對子彈相對長木塊的位移}

高考物理知識點梳理

一、能量的轉化與守恒

(1)能量及其存在的形式：如果一個物體能對別的物體做功，我們就說這個物體具有能。自然界有多種形式的能量，如機械能、內能、光能、電能、化學能、核能等。

(2)能量的轉移與轉化：能量可以從一個物體轉移到另一個物體，如發生碰撞或熱傳遞時;也可以從一種形式轉化為另一種形式，如太陽能電池、發電機等。

(3)能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能的總量保持不變。

(4)能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天體，小到原子核，也無論是物理學問題還是化學、生物學、地理學、天文學的問題，所有能量轉化的過程，都遵從能量守恒定律。

二、熱機

1、內燃機及其工作原理：

將燃料的化學能通過燃燒轉化為內能，又通過做功，把內能轉化為機械能。按燃燒燃料的不同，內燃機可分為汽油機、柴油機等。

(1)汽油機和柴油機都是一個工作循環為四個沖程即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程的熱機。

(2)一個工作循環中曲軸和飛輪轉2圈，對外做一次功，有四個沖程。

(3)壓縮‘沖程是對氣體壓縮做功，氣體內能增加，這時機械能轉化為內能。

(4)做功沖程是氣體對外做功，內能減少，這時內能轉化為機械能。

(5)汽油機和柴油機工作的四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對活塞做功，其它三個沖程要靠飛輪的慣性完成。

(6)汽油機和柴油機的不同處

2、燃料的熱值

(1)燃料燃燒過程中的能量轉化：目前人類使用的能量絕大部分是從化石燃料的燃燒中獲得的內能，燃料燃燒時釋放出大量的熱量。燃料燃燒是一種化學反應，燃燒過程中，儲存在燃料中的化學能被釋放，物體的化學能轉化為周圍物體的內能。

(2)燃料的熱值

①定義：lkg某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號“q”表示。

②熱值的單位J/kg，讀作焦耳每千克。還要注意，氣體燃料有時使用J/m3，讀作焦耳每立方米。

③熱值是為了表示相同質量的不同燃料在燃燒時放出熱量不同而引人的物理量。它反映了燃料通過燃燒放出熱量本領大小不同的燃燒特性。不同燃料的熱值一般是不同的，同種燃料的熱值是一定的，它與燃料的質量、體積、放出熱量多少無關。

(3)在學習熱值的概念時，應注意以下幾點：

①“完全燃燒”是指燃料全部燃燒變成另一種物質。

②強調所取燃料的質量為“lkg”，要比較不同燃料燃燒本領的不同，就必須在燃燒質量和燃燒程度完全相同的條件下進行比較。

③“某種燃料”強調了熱值是針對燃料的特性與燃料的種類有關。

④燃料燃燒放出的熱量的計算：一定質量m的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qm，式中，q表示燃料的熱值，單位是J/kg;m表示燃料的質量，單位是kg;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。

若燃料是氣體燃料，一定體積V的燃料完全燃燒，所放出的熱量為：Q=qV。式中，q表示燃料的熱值，單位是J/m3;V表示燃料的體積，單位是m3;Q表示燃料燃燒放出的熱量，單位是J。

三、熱機的效率

1.物理學習中已經學習過機械效率、爐子效率等效率問題，所謂效率是指有效利用部分占總體中的比值。熱機是利用燃料燃燒產生的內能做功的裝置，用來做有用功的部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比叫熱機的效率。

2.由于燃氣的內能一部分被排出的廢氣帶走，一部分由于機器散熱而損失，還有一部分用來克服摩擦等機械損失，用于做有用功的部分在總體中的比例不可能達到IO0%，一般情況下：蒸汽機效率6%～15%，汽油機的效率20～30%，柴油機的效率30%～45%。

3.熱機效率是熱機性能的重要指標，人們在技術上不斷改進，減小各種損耗，提高效率。在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量在總體中所占比例，對這部分余熱的利用是提高熱機效率的主要途徑。熱電站就是利用發電廠廢氣余熱來供熱，既供電，又供熱，使燃料的各種利用率大大提高。

4.η=E有/Q×100%式中，E有為做有用功的能量;Q總為燃料完全燃燒釋放的能量。

5.提高熱機效率的主要途徑—(記住)

①改善燃燒環境，使燃料盡可能完全燃燒，提高燃料的燃燒效率。

②盡量減小各種熱散失。

③減小各部件間的摩擦以減小因克服摩擦做功而消耗的能量。

④充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率。

高考物理知識點總結

1、重力：要掌握重力的施力物體，重力的大小、方向、作用點以及重力大小的影響因;

2、摩擦力：要掌握靜摩擦力的大小與方向，滑動摩擦力的方向、以及大小的影響因素。

3、彈力：要掌握彈力的概念。彈力的大小、方向。彈力大小的影響因素。

【常見考法】

中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重基礎知識的考查;一是綜合性較高的填空題。主要考查對上述幾個常見的力的理解程度。

【誤區提醒】

1、摩擦在實際中的意義：

(1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接觸面的粗糙程度;增大壓力;變滾動為滑動。

(2)“有害”摩擦：減小摩擦的方法：減少粗糙面的粗糙程度;減小壓力;變滑動為滾動;

2、滑動摩擦力的產生條件：

(1)接觸面粗糙;

(2)兩個物體互相接觸且相互間有擠壓;

(3)物體間有相對運動

1、重力：要掌握重力的施力物體，重力的大小、方向、作用點以及重力大小的影響因;

2、摩擦力：要掌握靜摩擦力的大小與方向，滑動摩擦力的方向、以及大小的影響因素。

3、彈力：要掌握彈力的概念。彈力的大小、方向。彈力大小的影響因素。

【常見考法】

中考試題對這部分的考查，基本以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重基礎知識的考查;一是綜合性較高的填空題。主要考查對上述幾個常見的力的理解程度。

【誤區提醒】

1、摩擦在實際中的意義：

(1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接觸面的粗糙程度;增大壓力;變滾動為滑動。

(2)“有害”摩擦：減小摩擦的方法：減少粗糙面的粗糙程度;減小壓力;變滑動為滾動;

2、滑動摩擦力的產生條件：

(1)接觸面粗糙;

(2)兩個物體互相接觸且相互間有擠壓;

(3)物體間有相對運動

物理力學學習方法

圖象法

應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現，且比重不斷加大。

涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。

估算法

有些物理問題本身的結果，并不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數量級的計算。

微元法

在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應用。