在新課改倡導綜合能力、綜合素養與綜合評價的背景下,加強試題綜合化考查是當前歷史高考改革的發展趨勢。下面是學習啦小編為你整理關于2017高考改革歷史的內容，希望大家喜歡!

　　2017高考改革歷史

　　1跟歷史相關的專業和著名院校都有哪些

　　歷史學(含師范類)

　　世界歷史(含外國語言)

　　考古學(含文物鑒定及修復)

　　博物館學

　　民族學(含中國共產黨黨史)

　　等專業性較強的專業。

　　開設歷史相關業的學校大概有一百二十所左右，其中比較著名的有：北京大學、復旦大學、四川大學、北京師范大學、首都師范大學、人民大學、暨南大學、南開大學等。

　　2歷史學科一直不被重視的原因

　　在相當長的一段時間內，以歷史為首的文科類科目不受到大家的重視，認為這就是一些死記硬背的東西。對于人文社科類科目的短見以及輕視，造成了傳統文化的缺失以及部分民眾道德素質的底下。如何讓廣大的人民群眾在物質生活日益豐富的時候，精神文明也能更上一層樓成為現在社會的需要。我們看到了《千字文》、《弟子規》等傳統開蒙讀物逐步回到小學課本當中。

　　3學習歷史的好處

　　歷史并不是我們傳統想象中的死記硬背的一個個孤立的知識點和時間點，一個被記錄下來的歷史事件，絕對不是孤立的，它的出現必然是多方面影響下發生的;我們以鴉片戰爭為例，這個改變中國歷史進程的戰爭的爆發，絕不單單的是林則徐的虎門銷煙的促使下發生的，這其中包含的中國的政治決策、經濟發展、軍事裝備等等;還有英國方面的原因。

　　所以通盤考慮下來，這不僅僅能鍛煉我們的思維能力、邏輯思維、推理方法，也是我們提升我們將來看待問題的高度、廣度、深度的一個絕好的方法。學習歷史從個人層面上來說，歷史是指導我們生活學習的預言書，這是任何一門學科都難以企及的。多讀史，可以顯著的提升一個人的人文素養，古語常說“腹有詩書氣自華”。

　　從大的層面來說，我們這個唯一“活”到今天的文明古國的歷史，是我們每個人都應當珍視和銘記的。不論你是否承認，中國傳統文化都以植根于我們的基因中，我們有義務更有責任傳承我們的遺產。

　　高考改革后，如何學習歷史

　　高考改革后，從三年一考的高考到三年兩考的學業水平考試，考試頻率提高但是復習周期會大大縮短。

　　原來的高考給學生高三一年的時間來進行專門針對高考的復習，部分省市的學校甚至在高二上半學期就講完全部高中的知識，用一年半的時間來做專門針對高考的復習。

　　三年兩考的情況下，幾乎所有的學生都會選擇參加兩次考試，也就是說有部分學生在高二就要參加第一次學業水平考試。所以針對學業水平考試的復習周期會大大縮短，有可能在學生第一次參加學業水平考試時，學校都沒有進行過有針對性的系統的復習，這將會對考生的成績很不利的影響。

　　所以要想一次性解決學業水平考試就必須早動手，在初中階段就重視歷史的學習，雖然歷史不參加中考，但是必須在初中階段對中國歷史和世界歷史有基本的了解，具備基本是史學研究方法，只有這樣才能為高中參加學業水平考試打下基礎。

　　在有了初中知識的基礎上，在高中入學第一年到一年半的時間學完高中全部的課程，并且具備基本的閱讀分析史料、表達自己觀點的能力。再用半年或者一年的時間對學業水平考試進行有針對性的復習，這樣參加第一學業水平考試才有可能考出不錯的成績，即便成績不理想至少還有半年的時間準備第二次考試。

　　所以新形勢之下，歷史學習真的要從初中抓起。

　　這次以國家意識的形式進行高考改革，表現出國家對于人文社科的重視。所以在這樣的大背景之下，即將進入高中或初中的同學，應該有意識的重視歷史等科目的學習，緊跟國家的腳步。

　　高考歷史上改革大事記

　　1977年，恢復高考，當年參加高考人數570萬人，科目有語文、數學、物理、化學、歷史、地理、政治七門學科。文科理科都是五門課，總分500分。錄取了27萬人，錄取率達到了4.7%。

　　1978年，當年有570萬人參加高考，錄取了27萬人。

　　1983年，教育部提出定向招生、定向分配方法，規定在中央部門或國防科工委系統所屬某些下院校，按照一定比例實行向農村、牧場、礦區、有天等艱苦行業定向招生。

　　1985年，上海率先實行自主命題，教育部規定，可以從參加統一高考的考生中招收少數國家計劃外的自費生，從統包招生制度，變成了不收費國家計劃生和收費調節招生同時并存雙軌制。并從美國引進了標準化考試，當年在廣東省進行了英語和數學兩科試點。

　　1985年以后，高考改革總體趨勢向著減少高考科目方向，將理科七門、文科六門減少為3+2總共五門課，上海實行3+1門方案。同年，國家教委決定在北京大學等43所高等學校進行招收保送生的試點。

　　1989年，國家教委采取了標準化考試逐步在全國推行。

　　1996年，中國高等教育試行并軌招生，高校學費開始增加。2000年師范專業也實行收費了，招生并軌改革完成。

　　1997年，普通高校招生并軌改革。

　　1999年，擴招揭開了新一輪高考改革序幕，教育部實行3+X科目方案，廣東省率先在高考科目和考試上進行改革。

　　2000年，北京、上海等有了春季招生。

　　2001年，教育部允許25歲以上公民參加高考，放開了年齡限制。同年，江蘇省等進行了自主招生試點。

　　2002年，北京市也實行了語文、數學、外語三科單獨命題。同年，普通高校招生工作第一次全面實現了網上錄取。

　　2003年，北大、清華等高校自主招生達到了5%。

　　2006年，自主招生擴大到53所，同年，允許香港在內地自主招生。

　　2004年，教育部大幅度擴大了各省自主命題。

　　2006年，統一考試分省命題格局基本形成。

　　2007年，教育部直屬師范大學實行師范生免費教育重返大學校園。

　　2008年，江蘇省實行新課程高考方案。

　　2010年，北京市實行新課程改革方案，取消3+X，改成了語數英+文理綜合，考試時間縮短至6月7日至8日兩天。

　　2014年9月，國務院深化考試招生制度改革提出實施意見，啟動高考招生制度改革試點。

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