隨著中學歷史課程的不斷改革,我國高考歷史命題逐漸由知識立意向能力立意轉變。下面是學習啦小編為你整理關于2017年高考歷史試卷及答案的內容，希望大家喜歡!

　　2017年高考歷史試卷

　　2017年高考歷史試卷及答案

　　一、單項選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

　　1-5 CCADD 6 -10 BABDB 11-15 ADBBA 16-20 CCCBC

　　二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題～第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題。請選定其中兩小題，并在相應的答題區域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

　　21.(13 分)

　　(1)理念：為政以德;為國以禮。(2分)

　　理由：道德和政治不可分離;政治是建立在倫理基礎上的控制。(2分)

　　(2)認識：“禮”有害平等，阻礙社會進步。(2分)

　　關系：互相矛盾。(2分)

　　(3)依據：“禮”使人們的生活自然有序。(1分)

　　社會秩序：社會規范;專制統治(等級觀念)。(2分)

　　文化養成：講德守禮;壓抑個性(制約創新，導致中庸)。(2分)

　　22.(14分)

　　(1)國際背景：雅爾塔體系;美蘇對峙(冷戰開始)(2分)

　　(2)國內因素：有利于兩國國家安全;有利于兩國經濟文化發展。(2分)

　　(3)述評要點：從國家利益、意識形態、政策調整(國內因素)、世界形勢等角度

　　①若從3個或3個以上角度述評，史論結合， 6-8分。

　　②若從2個角度述評，史論結合，3-5分。

　　③若從1個角度述評，史論結合，1-2分。

　　④若沒有角度， 0分。

　　23. (13 分)

　　(1)因素：1929年經濟危機。(1分)不符合。(1分)依據：市場的全面崩潰。(1分)

　　(2)首要措施：整頓銀行金融業，恢復銀行信用。(1分)

　　目的：穩定公眾情緒;恢復民眾對政府的信心。(2分)

　　達到了。(1分)說明：“當銀行開門時人們不是來提款而是來存款”。(1分)

　　(3)政策：胡佛自由放任(2分);羅斯福國家干預。(2分)

　　啟發：要因勢改革。(1分)

　　24.【選做題】本題包括A. B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

　　A.【歷史上重大改革回眸】(10分)

　　(1)措施：改革科舉制度，以策論取代八股文;調整行政機構，裁汰冗員。(2分)

　　意圖：選拔人才;減少財政支出;促進民族工業;提高行政效率。(任答2點，2分)

　　(2)教訓：改革應該循序漸進，不能操之過急;不能打擊面過寬，不能樹敵過多;

　　要警惕改革中的投機者，要警惕黨派之爭。(任答兩點，4分)

　　(3)盡量用第一手材料：孤證不立;全方位搜集材料。(任答2點，2分)

　　B.【中外歷史人物評說】(10分)

　　(1)錯誤：亞里士多德認為白光是最純的光。(2分)

　　根源：從經驗主義出發，忽視實驗證明。(2分)

　　(2)因素：學說被基督教利用。(2分)

　　影響：經驗主義不利于科學創新;被宗教利用(被固化為權威)，不利于思想解放。(每點2分，4分)

　　C.【探索歷史的奧秘】(10分)

　　(1)特點：屬于象形文字;獨具特色，較難破譯;由音符和意符組成;在美洲水平最高;主要有祭司主持雕刻描寫;主要記錄瑪雅歷史和文化的特權。(任答3點，6分)

　　(2)理解：瑪雅眾神可簡單歸納為龍、虎天神;龍形羽蛇神是天地的創造者，是諸神與萬物之主，同時又是王權之神的化身;虎形天神主管陰間，掌控生死命運。(任答2點，4分)

　　D.【世界文化遺產薈萃】(10分)

　　(1)特點：整體性;結合傳統文化。(2分)

　　說明：整體性;明十三陵每座陵墓各居一山之下，中有神路溝通各陵。形成一個整體;各陵的格局都采用“前朝后勤”的形制。(2分)

　　結合傳統文化：尊卑有序，以長陵為中心;將山水云樹的自然美和皇家建筑雍容華貴的人文之美巧妙結合(陵區與周圍的自然環境和諧統一達到完美契合)。(2分)

　　(2)玄宮制度：前、中、后三殿與故宮布局類似;中殿兩側還有左右配殿，供死去的皇帝和后妃“生活起居”。(2分)

　　史料價值：發現的金冠鳳冠、龍袍禮服、金壺玉碗、青花瓷器等文物，為研究當時的工藝，宮廷生活提供了寶貴的實物資料。(2分)

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