很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的全國歷史高考真題，僅供大家參考!

　　全國歷史高考真題

　　第Ⅰ卷

　　本卷共25小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1.圖1是中國古代一面銅鏡背面的局部，圖飾為葡萄，它的制作朝代應當是

　　A.商

　　B.周

　　C.秦

　　D.唐

　　2. 中國古代書法在發展過程中形成了多種書體，屬于國家強力推行的是

　　A.隸書

　　B.小篆

　　C.楷書

　　D.行書

　　3.在中國古代，褒揚官員德行和政績，往往稱其人為“民之父母”，官員亦以“為民父母”“愛民如子”作為執政的理想境界。這一現象反映出

　　A.宗族關系已成為執政的基礎

　　B.“家天下”觀念的政治影響

　　C.官員考核主要依據民本思想

　　D.官民之間具有共同政治訴求

　　4.孟子發揚孔子開創的儒學，主張涵養“浩然之氣”，倡導“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強調的是

　　A.努力完善個人品德

　　B.堅持個人獨特性格

　　C.勇于突破禮制束縛

　　D.敢于反抗專制暴政

　　5.西漢初年，劉邦封置諸侯王國.封子弟為王。功臣為侯，并規定“非劉氏不王.非有功不侯”。這表明劉邦推行分封制意在

　　A.加強對地方的控制 B繼承西周的政治體制

　　C.確保皇位傳承穩固 D.否定秦朝的政治體制

　　6.北魏時，賈思勰的《齊民耍術》總結出一套個體農戶農副兼營的精耕細作農業模式，反復強調農戶不要過度擴大耕種面積，“寧可少好，不可多惡”。這表明

　　A.精耕細作的目的是追求農業收益的最大化

　　B.精耕細作農業遏止了大土地所有制的發展

　　C.十體農戶為主體的耕作模式抻制農業的進步

　　D.人口與土地的尖銳矛盾導致耕作模式的轉變

　　7.關羽因其忠義勇武，被世人稱頌，至宋敷宗時被封為“忠惠公”，其后不斷加封，到清代被封為“忠義神武關圣大帝”。這種現象反映了

　　A.關羽的個人品德決定了民眾崇拜的形成

　　B.歷代皇帝的好惡決定著崇拜關羽的取向

　　c.對關羽的信仰符臺官方意識形態的要求

　　D.民眾的信仰不斷推高關羽“神”的地位

　　8江南農業經濟在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個時期得到根大發展.其共同的原因是

　　A.推廣普及鐵制農具提高生產效率

　　B.官府組織民眾屯田擴大耕地面積

　　C.政府改革稅制調動農民的積極性

　　D.黃河流域人口因動亂大規模南遷

　　9.清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼備方為普。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可駭俗(兼有)，有才德反損……我意頗不然，此論殊褊淺。”這反映了在清代女性中

　　A.男女平等思想被普遍接受

　　B.德才兼備成為主要的評價標準

　　C.出現了對傳統倫理思想的反思

　　D.產生了維護自身權益的訴求

　　10.公元前406年，雅典取得阿基紐西海戰勝利，但也造成了數千士兵因船破沉沒溺水身亡。在隨后的公民大會上，指揮這次戰役的6位將軍被指控救援不力。在沒有聽取6位將軍個人申辯的情況下，就將他們判處死刑。這反映了當時雅典

　　A.公民大會掌握城邦目法權 B.公民大會的決定具有至上權威

　　C.被告人沒有法庭申辯權利 D軍隊與公民大會之間存在沖突

　　11.英國天主教神甫威廉·廷得爾因希望英國教徒可以自由閱讀《圣經》而將其翻譯成英文，結果于1524年被控有異端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他

　　A.維護教皇權威 B.主張圣像崇拜

　　C.倡導信仰自由 D.支持宗教改革

　　12.德國19世紀中期仍處于分裂狀態.促成德國實現統一的人物是

　　A.馬丁·路德 B.俾斯麥

　　C.加爾文 D.歌德

　　13.據研究，從1760年到1850年間，英國棉紡廠使用的原棉數量由200萬磅到3 66億磅，增長了180多倍。據此可知，這一時期英國

　　A.資本主義生產方式開始建立

　　B工場手工業進入了鼎盛時期

　　C.經濟發展越來越依賴世界市場

　　D.農業中的商品化生產迅速發展

　　14.美國1787年憲法規定，國會分參、眾兩院.參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產生，每兩年選舉一次。這些規定體現了

　　A.參議院代表少數人利益

　　B.各州根據人口分享聯邦權力

　　C.聯邦制與菇和制的原則

　　D.眾議院主導聯邦的立法權力

　　15.19世紀70年代初，生絲、茶葉合計占中國貿易出口總值的近90%，1900年降至38%左右，20世紀初年中國已失去主要絲茶輸出國的地位。導致這種現象的主要原因是

　　A.中國絲茶競爭力減弱

　　B請政府的重農抑商政策

　　C.中國小農經濟的瓦解

　　D.中國產業結構的變化

　　16 1898年6月11日，清廷頒布《明定國是詔》，其中說：“以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。”這說明戊戌變法

　　A.側重提倡務實之風

　　B兼具改良與革命的色彩

　　C.試圖通過妥協減少變革阻力

　　D.與洋務運動的宗旨并無不同

　　17.1903年，《大公報》刊文稱：“江南之新學國民及留學生多剪去辮發，以為不如此則形式上有缺點也。乃今年鄉試而伊等又復假裝辮發，依然入場鄉試。然伊等稱自由講民權者，實不敵其功名心也。“這表明

　　A.科舉制度仍有較強的生命力

　　B.新式教育與科舉已融為一體

　　C.發式成為區別新舊學的標志

　　D舊制度制約社會觀念的變革

　　18.1919年7月，進步報刊《每周評論》提出：“真正的解放，不是央求人家網開一面……是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來。同一時期的《南開日刊》宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意。”這表明當時

　　A.知識階層具有參與政府管理的意識

　　B.廣大民眾開始擁有決定國家政策的權力

　　C.進步知識分子對社會變革方式有了新認識

　　D.與克思主義在中國得到廣泛深入的傳播

　　19.毛澤東在一篇文章中說： “打倒帝國主義，打倒軍閻，打倒貪官污吏，打倒土豪劣鉀，這幾個政治口號，真是不翼而飛，飛到無數鄉村的青年壯年老頭子小孩子婦女們的面前，一直鉆進他們的腦子里去，又從他們的腦子里流到了他們的嘴上。”該文描述的這一現象表明

　　A.中國革命目標與民眾需求相一致

　　B.國民黨在農村調整扶助農工政策

　　C.中共工農武裝割據理論日益成熟

　　D.中國革命性質開始發生根本轉變

　　20.1942年，中共中央規定：“一切尚未實行減租的地區，其租額照抗戰前租額減低百分之二十五”“在游擊區及敵占點線附近，可比二五減租還少一點，只減二成、一成五或一成。”這一規定旨在

　　A打擊封建地主經濟

　　B加強各階層的抗日大聯臺

　　C.削弱國民黨在敵后的勢力

　　D糾正王明“左”傾路線

　　21.1948年2月，美國的一份報告稱，美國擁有世界財富的50%.卻只有世界人口的6.3%。在這種形勢下，美國的任務是設計一種在不危及美國國家安全情況下。保持這種優勢的“關系模式”。能夠體現這一“關系模式”的是

　　A.確立并維護世界貨幣體系 B.成立北大西洋公約組織

　　C.實行貿易保護主義 D.對歐洲進行經濟援助

　　22.自1962年世界上第一個機器人研制成功至今。機器人的發展經歷丁三代。印操縱型機器人、自動型機器人和智能型機器人。機器人的使用

　　A.緩解了人口壓力 B.促進了經濟持續繁榮

　　C.推動了經濟全球化進程 D.體現了科學技術的綜合運用

　　23.表1是美國、日本、聯邦德國三大產業產值在其國民生產總值中所占比重情況。

　　表1中的數據反映了三國

　　A.第三產業帶動經濟發展 B農業生產衰退

　　C.產業結構出現嚴重失衡 D.工業發展滯后

　　24 1949年12月，中央人民政府政務院頒布《關于統一發布中央人民政府及其所署名機關重要新聞的暫行辦法》，規定所有公告和公告性新聞均由新華通訊社統一發布。這一舉措的目的在于

　　A.建立起高效的新聞宣傳網

　　B.實現信息傳播業的結構性調整

　　c.便于及時通報國內國際形勢

　　D建立集中統一的新聞宣傳制度 .

　　25 1979年7月，中共中央做出決定，要求廣東和福建兩省“發揮優越條件.抓緊當前有利的國際形勢，先走一步”。其直接結果是

　　A.推行家庭鞋產承包責任制 B設立經濟特區

　　C.建立社會主義市場經濟體制 D開展國企改革

　　本卷包括必考題和選考題兩部分。第265—28題為必考題，每個試題考生都必須作答。第29—33題為選考題，考生根據與要求作答。

　　26.根據材料并結合所學知識回答問題。(13分)

　　材料

　　明洪武五年(1372)，琉球遣使“入朝”，明朝賜以“《大統歷》及文綺、陶鐵器等，后“以陶囂七萬、鐵囂千就其國市馬”。從此，琉球接受明廷封賜，派子弟到北京及南京的學校學習，新王繼位必請明廷冊封，使用明朝皇帝年號。明朝特地“賜閩中舟工三十六戶，以便貢史往來”。江西饒州人朱復曾在琉球任重要官職達40余年。

　　琉球“一歲常再貢三貢”，隨貢使到福建等地私下交易的人員眾。成化十一年 (1475)，明廷“定令二年一貢，毋過百人，不得附攜私物”。此后數十年中，琉球不斷 請求增加朝貢次數。明嘉靖后期，倭寇襲擾琉球。琉球“遣兵邀擊，太殲之”。此后， 琉球“外御強鄰，內修貢不絕”。萬歷四十四年(1616)，日本試圖進犯雞籠山(今臺灣)， 琉球“遣使以聞，(明朝廷)詔海上警備”。

　　——據《明史·琉球傳》

　　(1)根據材料，概括琉球與明朝的關系。(8分)

　　(2)根據材料并結臺所學知識，簡析琉球與明朝貿易的特點。(5分)

　　27根據材料并結合所學知識回答問題。(12分)

　　材料

　　1896年，梁啟超曾說，“今夫五洲萬國之名，太陽、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中國即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“書之備與不備也”。他說：“今以西人聲光、化電、農礦、工商諸學，與吾中國考據、詞章、帖括、家言相較，其所知之簡與繁，相去幾何矣。”而“西國一切條教號令，備哉燦爛、實為致治之本，富強之由。今之譯出者，何寥寥也?彼中藝術，日出日新，愈變愈上，新者一出，舊者盡廢。今之各書譯成，率在二十年前，彼認視之，已為陳言矣“。因此，他認為：”國家欲自強，以多譯西書為本;學著欲自離，臆度讀西書為功。”

　　——據《飲冰室合集》

　　(1)根據材料，概括粱啟超對引進西學的認識。(6分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，簡析梁啟超引進西學主張的意義。(6分)

　　28根據材料并結合所學知識回答問題。(13分)

　　材料

　　1981年，美國政府采取新遏制戰略，“以實力求和平”。1982年，美蘇開始了削減進攻性戰略武器的談判，但因美國在西歐部署中程導彈中止。1985年，蘇聯著手調整外交政策，美國推行新的緩和戰略，雙方重開談判。1988年底，美蘇達成了削減進攻性戰略武器的初步協議。

　　1991年7月，歷經9年談判，美蘇簽訂了《削減進攻性戰略武器條約》，規定雙方削減 核力量的1/3，各擁有1600件戰喀武器運載工具，蘇聯要從現有導彈中減少36%，美國減少29%：蘇聯減少現有彈頭的41%，美國減少43%。

　　——據方連慶等主編《戰后國際關系史》

　　(1)根據材料并結合所學知識.歸納美蘇簽訂《削減進攻性戰略武器條約》的原因。 (8分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，概括美蘇簽訂《削減進攻性戰略武器條約》的影響。 (5分)

　　請考生從第29~33題中任選一題作答。如果多做，則按所馓的第一題計分.

　　29[選修1：歷史上重大改革回眸](12 分)

　　材料

　　1398年，16歲的建文帝繼位，開始“維新之政”。他倚重黃子澄、方孝孺等文臣，發布寬刑省獄的政策，對洪武年間的一些冤案、錯案予以平反糾正。建文年間，囚犯人數大幅減少。建文二年(1400)頒布詔令“江、浙賦獨重……宜悉與減免，畝不得過 一斗”。他又省并州縣，4年間撤并了許多州、縣和巡檢司。

　　同時，針對“諸王多不馴服”的問題，建文帝與親信大臣密議削藩。建文元年(1399)2月，頒布“諸王毋得節制文武吏士”令，對諸藩王的權力進行節制。建文帝的削藩政策引起藩王的極力反對。建文元年7月，燕王朱棣以“清君側”為名，舉兵“靖難”，攻入南京，建文帝下落不明。

　　——捕編自吳德義《政局變遷與歷史敘事：明代建文史編撰研究》

　　(1)根據材料，概括建文帝改革的主要內容。(6分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，分析建立帝改革的意義。(6分)

　　30.【選修2：近代社會的民主思想與實踐】(12分)

　　材料

　　甲午戰前，中國出現一股“君民共主”的政治思潮。鄭觀應認為，君民公主之國“育才于書院，論證與書院君民一體，上下同心，此其體;練兵、制器械、鐵路、電線等事，此其用。中國遺其體效其用，所以事多 格，難臻富強”。陳熾指出，君民共主之國“合君民為一體，通上下為一心”“所以強兵富國、縱橫四海之根源也”。主張君民共主的思想家們都將設議院作為基本條件，盡管如何“防效外洋

　　設議院有不同方案，但多強調在君主之下設立。議員由選舉產生，主要職能是議事和“通上下之情，凡國家大政方針，由議員根據民意議論利害得失，再上呈君主定奪。

　　——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》

　　(1)根據材料，指出“君民共主”主張的主要內容。(6分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，簡評“君民共主”思潮。(6分)

　　31.【選修3:20世紀的戰爭與和平】

　　材料

　　1920年蘇俄取得國內戰爭勝利，開始尋求與英法等國的平等對話與合作，但未取得成果。1922年4月，蘇俄與德國簽署了《拉巴洛條約》，該條約規定：兩國政府和個人完全放棄對戰爭費用以及因戰爭損失而要求賠償的權利;德國放棄對它在俄國的國有和私有財產被蘇俄政府收歸國有而產生的賠償要求;立即恢復兩國的領事和外交關系;兩國按平等互利和最惠國原則發展經濟和貿易關系。

　　——據王繩祖主編《國際關系史》

　　(1)根據材料并結合所學知識，分析與《凡爾賽和約》相比，《拉巴洛條約》性質上的不同。(6分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，概括《拉巴洛條約》對凡爾賽體系的影響。(6分)

　　32. [選修4：中外歷史人物評說](12分)

　　材料一

　　吳佩孚等在致大總統徐世昌的電報中稱：“有北京學生因開會宣講被捕者數百余人，滬商全體罷市……仰懇大總統以國本為念，以民心為懷，一面釋放學生，以培養士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，共維時艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡。”

　　——摘編自彭明主編《中國現代史資料選輯》

　　材料二

　　1923年，吳佩孚鎮壓京漢鐵路工人罷工。1927年，在北伐軍和馮玉祥國民軍的夾擊下，吳佩孚徹底失敗。抗戰爆發后，日本特務機關企圖以吳佩孚為傀儡簡歷偽政權，為其所拒絕。吳佩孚死后，重慶國民政府追贈其為陸軍一級上將。

　　——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

　　(1)根據材料一并結合所學知識，概括吳佩孚發布之一電報的背景。(4分)

　　(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡要評價吳佩孚。(8分)

　　33.[選修6：世界文化遺產薈萃](12分)

　　材料

　　元朝結束了長期的分裂局面，并建都大都(今北京)，大都“去江南極遠，而百司庶府之繁，衛士編民之眾，無不仰給于江南”。元朝政府重新規劃線路，貫通了五代十國以來因證券分裂而阻塞的京杭大運河，使之成為當時世界上最長的人工河流。明清兩代繼續對大運河進行維護與完善。大運河采用了由宋人發明的復閘技術，又修筑了很多彎道，以拉長河道距離解決了爬坡的難題。大運河延安一些城鎮興起，一批古老城市煥發了青春。

　　——摘編自王育民《中國歷史地理概論》等

　　(1)根據材料，概括元明清時期京杭大運河的作用。(6分)

　　(2)根據材料并結合所學知識，說明京杭大運河成為世界文化遺產的原因。(6分)

　　全國歷史高考真題參考答案

　　第1卷

　　本卷共25小題，每小題2分。

　　1.D 2. B 3. B 4. A 5. C

　　6. A 7. C 8. D 9. C 10. B

　　11. D 12.B 13. C 14. C 15. A

　　16.C 17.D 1 8.C 19.A 20.B

　　21.A 22. D 23.A 24. D 25.B

　　第Ⅱ卷

　　必考題

　　26.(13分)答案要點：

　　(1)接受明朝冊封：接受明朝文化：支持明朝抵御倭寇：貿易往來密切，人員交流頻繁。(8分)

　　(2)琉球主動尋求與明朝貿易：要求擴大貿易規模：明朝竭力將與琉球的貿易納入到朝貢體制(官府控制)之下。(5分)

　　27.(12分)答案要點：

　　(1)西方科技較中國發達，思想、學術成果豐碩;須大量引進西學;應不斷吸取西學的最新成果。(6分)

　　(2)推動西學傳播：促進思想啟蒙和社會觀念轉變：為戊戌變法做輿論準備。(6分)

　　28.(13分)答案要點：

　　(1)緩和雙邊關系，確保核安全，減少核戰爭的危險;美國要保持接優勢;蘇聯欲減少因軍各競賽給國民經濟帶來的壓力。(8分)

　　(2)基本達到各自的戰略目的，維持核壟斷地位：減少兩國關系中的不穩定困素;有利于穩定國際局勢。(5分)

　　選做題(五選一)

　　29.(12分)答案要點：

　　(1)寬刑省獄：減輕賦稅：撤并州縣;削藩。(6分)

　　(2)使政治氣氛較為寬松;有利于江南經濟的恢復和發展;減少地方行政開支;有利于中央集權。(6分)

　　30.(12分)答案要點：

　　(1)批判洋務派的中體兩用思想;主張學習西方政治制度，設立議院：議員由選舉產生，議院為君主服務。(6分)

　　(2)認識到西方富強的政治因素;看到洋務運動的不足;為維新運動創造了條件;對西方民主制度的認識有局限性。(6分)

　　31.(12分)答案要點：

　　(1)是處理兩國關系的條約;簽約方地位平等：條約內容主要圍繞合作。(6分)

　　(2)打破凡爾賽體系對蘇俄的孤立.突破《凡爾賽和約》對德國的壓制：沖擊凡爾賽體系。(6分)

　　32.(12分)答案要點：

　　(1)巴黎和會中國外交失敗：五四運動興起，學生運動受到壓制。(4分)

　　(2)進行軍閥混戰給中國帶來災難;鎮壓工人運動;主張維護國家主權;同情學生愛國運動：抗戰時保持民族氣節。(8分)

　　33.(12分)答案要點：

　　(1)成為聯系政治中心與經濟重心的水上通道;鞏固了統一局面;促進了運河沿線經濟文化的發展。(6分)

　　(2)歷史悠久;是重要的經濟、文化載體，是人類創造力的杰作;展現了古代水利工程方面的成就與水平;是世界上最長的人工河流。