語文詩歌鑒賞時考試中常考的一種題型之一，鑒賞評價是人們閱讀作品時對作品的感受、分析和評論，是一種審美認識活動，也是閱讀的最高層級。下面是學習啦小編為你整理關于高考詩歌鑒賞答題方法的內容，希望大家喜歡!

　　高考詩歌鑒賞答題方法：熟悉答題步驟

　　1、先答出具體運用的某修辭手

　　法，再答該修辭的作用術語+詩句內容，最后點出運用該修辭所表達的詩人的情感。

　　2、先找準描寫的特色(細節描寫、白描、正面與側面描寫;景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠近、高低等順序);后相關詩句簡要解說;再作用分析

　　3、先確定詩是直接抒情還是間接抒情;

　　若是間抒，則再確定具體又是哪一種;后結合詩句簡要解說所寫內容和所抒感情;最后點明這種抒情方式的作用，要用到術語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。

　　4、弄清品評的角度(內容形式?整體局部?表現手法?); ②讀詩和某人的評價;研讀詩作，形成自己的看法;結合原詩句具體分析你觀點的依據。

　　5、先明確比較角度，找準兩者之間的異同點;后寫出異同之處并結合詩句具體分析研究;最后指明不同之處在各自詩中的作用。

　　6、找準意象，然后加以描述;概括意象特點及作用;分析揭示意象中蘊含的詩人的情感。

　　7、準確解釋該字在詩句中的意思;結合所在詩句分析該字的表達作用;明確答題方向：A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用;B對相關意象或意境的作用，C對詩人感情表達的作用。

　　8、準確找到詩眼字或詩句;結合所在詩句分析詩眼的表達作用;明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用;B對相關意象或意境的作用，C對詩人感情表達的作用。

　　高考詩歌鑒賞答題方法：抒情形象的分析回答

　　鷓鴣天代人賦辛棄疾

　　晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。

　　若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

　　腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。

　　情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。

　　分析：這首詞描寫了一位思婦，即一位內心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干(欄干)遠望，足見其情之癡絕。

　　高考詩歌鑒賞答題方法：對詩歌意象的分析回答

　　題菊花(唐)黃巢

　　颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

　　他年我若為青帝，報與桃花一處開。

　　分析：滿院菊花在颯颯秋風中開放，似乎帶著寒意，散發著幽冷細微的芳香，蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統觀全詩，詩中的菊花寓意是當時社會上懷才不遇的有志之士的化身。作者既贊賞他們迎風霜而開放的頑強生命力，又深深為他們所處的環境、所遭的命運而憤激不平，立志要徹底加以改變。

　　高考詩歌鑒賞答題方法：通過什么抒發什么感情

　　漁歌子(唐)張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

　　通過雨中青山、江上漁舟、天空白鷺、兩岸紅桃，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷，也反映了他高遠、沖淡、悠然、脫俗的意趣。

　　高考詩歌鑒賞答題方法：對詩歌意境的體味回答

　　山居秋暝(唐)王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　這首詩寫秋晚山景，描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地勾勒出了一幅恬靜、淡遠的秋色晚景圖。這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。

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