學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負責(zé)人簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實開展。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如暑假中我校圍墻倒塌，教學(xué)樓部分開關(guān)老化，教室的門窗由于油漆老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都要與供貨商簽訂好《供貨協(xié)議》，要求供貨商首先必須出示《衛(wèi)生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學(xué)校也進一步加強驗貨制度，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進變質(zhì)、不潔或過期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

三、交通安全，緊抓不懈。

本學(xué)期我校有171名學(xué)生乘車，為了做好此項工作，我校與所有乘車的學(xué)生和家長簽訂了《安全乘車協(xié)議書》，要求我們的.家長給孩子提供合法安全的車輛，堅決不乘坐“三無”車輛和超載車輛。具體做法是：每天放學(xué)時，各班班主任首先將本班乘車學(xué)生送到階梯教室集中候車，值日老師按時到階梯教室與各班班主任做好乘車學(xué)生的交接工作，并按規(guī)定核載人數(shù)，分批次交駕駛員乘車，同時做好記錄，由駕駛員簽字以示負責(zé)。由于工作得力，措施扎實有效，本學(xué)期無一起安全事故。我們還利用家長學(xué)校上課的機會，給學(xué)生家長上了安全教育課，告訴家長如何幫助我們的孩子進行安全自護，營造了濃厚的學(xué)校、家庭、社會關(guān)注學(xué)校、關(guān)注學(xué)生安全的氛圍。

四、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進行安全方面的宣傳教育，假期前總要對教職工，尤其對學(xué)生進行安全教育。學(xué)校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、開展大型文藝活動、田徑運動會、冬季長跑等都提出具體明確的安全要求，并指定專人負責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

五、做好臺帳，規(guī)范到位。

學(xué)校安全工作是長期的、復(fù)雜的，有很多不確定因素。即要認真制定計劃，又要步步落實，有檢查有反饋，強化門衛(wèi)管理，建立門衛(wèi)工作要求，認真巡視，做好工作臺帳。如：班級安全教育、值日教師工作記錄、體育器材月查、送隊資料的統(tǒng)計收集、安全會議記錄等做到每次安全工作有記錄，使學(xué)校管理工作能正常運行，形成規(guī)律，體現(xiàn)精神，為學(xué)校各項工作提供安全保障。今后我們將進一步加大安全工作力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作新局面

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇2

一、調(diào)研背景及目的

校園文化是校園內(nèi)一切行為和關(guān)系的總和，其核心就是文化。學(xué)校是專門培養(yǎng)人、教育人的地方，它不僅僅是一個教室，一個操場的概念，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經(jīng)營的教育氛圍。它包括硬件建設(shè)的物的因素，包括教師、學(xué)生的人的因素，包括人與物、教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化則是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化建設(shè)對學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何課程所無法比擬的。

二、目前我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

新民路小學(xué)是一所具有48年歷史的學(xué)校，多年來學(xué)校對校園文化建設(shè)一刻也沒有放松。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都很重視校園文化建設(shè)，經(jīng)過多年的建設(shè)和積淀，學(xué)校形成了“為學(xué)生健康成長奠基、為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)宗旨，本著“教師為本、班子為魂，德育首位、教學(xué)中心，依法治校、以情理校，質(zhì)量立校、科研興校”的辦學(xué)思路，不斷深化教育教學(xué)管理，積極開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育。在辦學(xué)實踐過程中形成了“健體、養(yǎng)習(xí)、尚德、增智”的校訓(xùn)，“準(zhǔn)時、勤奮、誠信、文明”的校風(fēng)，“團結(jié)、求實、自律、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“嚴(yán)謹、博學(xué)、精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、自主、向上”的學(xué)風(fēng)，“凝心聚力、奮發(fā)向上、敬業(yè)奉獻、追求卓越”已成為全校師生的共同精神。

三、校園文化建設(shè)存在的問題

（一）校園文化建設(shè)規(guī)劃工作亟待加強

校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項戰(zhàn)略性任務(wù)，校園文化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，確立校園文化建設(shè)的基本方針和原則，前瞻性地提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，制定可操作的實施方案，并明確責(zé)任與分工，落實相應(yīng)的工作機制。

實際調(diào)研結(jié)果表明，我校對校園文化建設(shè)的規(guī)劃工作重視不夠，缺乏對校園文化建設(shè)的前瞻性和系統(tǒng)性研究，缺乏明確的總體建設(shè)目標(biāo)和總體實施方案，沒有將校園文化建設(shè)工作充分納入到學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中，校園文化建設(shè)的各項任務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，校園文化建設(shè)聽取廣大師生員工的意見建議還不充分。

（二）以學(xué)校精神為核心的學(xué)校文化凝聚、培育與弘揚不夠

校園文化的核心是學(xué)校共同的價值觀念、價值判斷、價值取向，也就是學(xué)校的辦學(xué)理念、教育理念和精神文化。辦學(xué)理念主要反映學(xué)校建一所什么樣的學(xué)校和如何建設(shè)這樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)這樣的人的認識、觀念和態(tài)度。我校正處于一個新的歷史發(fā)展時期，如何形成為全校師生員工共同認可的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念與辦學(xué)定位，形成全校師生員工共同的價值追求，既是推進學(xué)校新時期發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。目前學(xué)校精神在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中彰顯不夠，體現(xiàn)學(xué)校精神、辦學(xué)理念的制度建設(shè)還不夠健全，精神文化在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)和激勵作用還沒有充分發(fā)揮。

（三）教師與學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用尚未充分發(fā)揮校園文化是以教師、學(xué)生和管理服務(wù)人員為主體的人員在長期辦學(xué)過程中積淀和創(chuàng)造的。學(xué)校文化以教授學(xué)生知識為基礎(chǔ)，以育人活動為主要功能，這是學(xué)校文化區(qū)別于其他社會組織文化的一個根本特征，由教師群體和學(xué)生群體之間的互動而形成和創(chuàng)制的文化構(gòu)成了學(xué)校文化的主要內(nèi)容，這就決定了教師與學(xué)生在校園文化建設(shè)中的重要作用。

教師對學(xué)生文化活動的深入指導(dǎo)和共同建設(shè)不夠，具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)建設(shè)還跟不上形勢發(fā)展的需要，優(yōu)秀教師風(fēng)范的引導(dǎo)、培育、宣傳不夠，教師在校園文化的傳播、示范、引領(lǐng)、感染等方面的作用尚未充分發(fā)揮。

（四）學(xué)校文化特色不夠鮮明

校園文化特色是影響學(xué)校成長與發(fā)展的重要因素，追求個性、鑄造品牌、彰顯特色是校園文化的內(nèi)在要求，以特色求創(chuàng)新，以特色促發(fā)展，是一所學(xué)校校園文化建設(shè)的必由之路。

目前學(xué)校校園文化建設(shè)中特色不夠鮮明，主要表現(xiàn)在：學(xué)校的文化特色研究不夠、定位不明確，校園環(huán)境中缺乏反映學(xué)校歷史與傳統(tǒng)的元素，校園文化的移植和對接比較薄弱；校史校情研究不夠，導(dǎo)致學(xué)校文脈的傳承、宣傳不足；學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)科文化的結(jié)合不夠，具有學(xué)校特色的學(xué)術(shù)文化活動培育不足，缺少具有鮮明特色的文化品牌和在區(qū)內(nèi)有較大影響力與競爭力的文化項目；學(xué)校的形象識別系統(tǒng)尚未完全建立；學(xué)校文化建設(shè)和地域文化的結(jié)合也比較欠缺。

（五）校園環(huán)境建設(shè)缺乏文化內(nèi)涵的矛盾比較突出

校園環(huán)境是校園物質(zhì)文化最主要的內(nèi)容，傳遞和表現(xiàn)著校園文化精神的內(nèi)涵與韻律，是校園文化精神的物化形態(tài)。優(yōu)秀的校園環(huán)境是自然美和人文美的有機結(jié)合，有發(fā)揮著催人奮進的激勵作用和潛移默化的感染、啟迪和熏陶的育人功能。目前學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的主要問題是：由于校園布局的調(diào)整和二期教學(xué)樓建設(shè)迫在眉睫，自然景觀還比較單薄，缺少體現(xiàn)校園文化特征的文化景觀和文化氣息，校園視覺識別系統(tǒng)尚未按照校園文化特點完全建立，缺少文化意蘊，校園建筑物內(nèi)缺少人文內(nèi)容和具有學(xué)校特色的文化表現(xiàn)。

四、校園文化建設(shè)存在問題的成因分析

校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和各方面工作的系統(tǒng)工程，具有全局性、復(fù)雜性、長期性和艱巨性的特點。學(xué)校在推進校園文化建設(shè)的工作中所出現(xiàn)的問題與不足，有著多方面的主客觀原因，主要表現(xiàn)為：

（一）校園文化問題研究不深入，思想認識不統(tǒng)一，科學(xué)的校園文化建設(shè)理念尚未真正確立

我們對校園文化問題研究還不夠深入，對校園文化的內(nèi)涵、特點、地位、作用以及發(fā)生發(fā)展規(guī)律認識還不深刻，科學(xué)的校園文化建設(shè)理念還沒有真正確立。因此，在實際工作中就不能真正做到將校園文化

建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來思考和實施，就難以真正把校園文化建設(shè)納入學(xué)校長遠規(guī)劃，從而導(dǎo)致了校園文化建設(shè)規(guī)劃工作較為薄弱，也使校園文化難以體現(xiàn)學(xué)校特色，難以鑄造特色文化、打造特色品牌。此外，校園文化建設(shè)也比較難以融入學(xué)校的中心工作，常常被當(dāng)作宣傳、工會等群眾組織的事情，教師、學(xué)生的主體作用難以真正發(fā)揮，校園文化建設(shè)的合力不易形成，完善的工作機制的就難以真正建立起來。

（二）過于注重外顯形式，忽視了文化本質(zhì)

校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，它是整個校園文化的外在標(biāo)志，其核心內(nèi)涵是校園文化中的精神文化因素。校園物質(zhì)文化建設(shè)的目的應(yīng)該是使它成為承擔(dān)精神文化的載體，建設(shè)物質(zhì)文化不是目的，而是手段。在校園文化建設(shè)中,往往注重了建設(shè)物化的環(huán)境文化，對精神文化的引導(dǎo)和培育不足。這就給人以一種誤解，似乎校園文化就是學(xué)校的各種文化設(shè)施、開展的文化活動或?qū)W校形象設(shè)計等。實際上，學(xué)校文化的核心是觀念文化，其次是行為規(guī)范和行為方式層面，最表層的是學(xué)校文化的各種表現(xiàn)方式。學(xué)校的各種文化設(shè)施、文化活動和學(xué)校形象設(shè)計都是學(xué)校文化表層的表現(xiàn)方式。

（三）文化創(chuàng)新精神不夠

新的歷史條件下校園文化建設(shè)面臨著新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，需要以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的方法推進校園文化建設(shè)的新發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)工作中，我們的創(chuàng)新意識還不強，創(chuàng)新精神不夠，缺少對校園文化生活，特別是小學(xué)生文化生活新特點、新需求的深入研究和分析。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇3

為切實加強我校消防安全管理工作和堅決開展專項整治行動，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，把學(xué)校消防安全管理工作納入議事日程，杜絕學(xué)校安全的事件發(fā)生，確保我校教育教學(xué)秩序的正常進行，根據(jù)禹會區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)禹會區(qū)教育系統(tǒng)深入開展消防安全大排查大整治活動工作方案的通知》的文件精神，對照我校消防安全排查情況中的問題，認真開展了校園安全隱患大排查大整治工作，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實消防安全責(zé)任制

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，各處室負責(zé)人、年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

二、完善消防安全制度，加強消防安全管理

為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設(shè)立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向處室責(zé)任人匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

三、強化責(zé)任意識，加強防范管理

我校堅持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天至少有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點部位，如教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。

四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識

我校根據(jù)上級會議精神，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

1、利用升旗儀式和班會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進行深入細致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。

2、廣泛利用學(xué)校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報，學(xué)生的班會、團會活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務(wù)，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

3、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。

五、存在問題

我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環(huán)節(jié)。一是教學(xué)樓建筑簡單無消防通道，而且通道過窄；二是晚上手機、mp3、mp4充電難以杜絕，違規(guī)用電情況時常存在，容易引起用電短路起火；三是少數(shù)學(xué)生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我們將對存在的問題，認真研究對策，采取切實可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好。

六、警鐘長鳴，把消防工作做細做實

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校安排電工每天巡視校園內(nèi)有否違規(guī)用電器設(shè)備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

消防安全高于一切，消防工作任重道遠，學(xué)校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。在加強日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進我校又好又快地發(fā)展。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇4

一、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強學(xué)校及周邊建筑安全管理的通知》為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和社會主義榮辱觀，突出學(xué)校安全的整治工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項制度，確保學(xué)校工作順利進行；正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，營造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境。

二、成立安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：俞黃榕

副組長：朱靜、陳學(xué)斌、邵曉明、林進東

成員：歐陽姮、陳敏、劉秀玲、黃世榮、黃敏伶

三、防范措施：

1、學(xué)校加強對師生的安全教育。

2、建立觀察制度，并做好記載。

3、建立報告制度：各班班主任每周定期向德育處報告一次，本班教室的樓板、墻體及各班負責(zé)的樓梯、樓道安全情況。其他教師若發(fā)現(xiàn)墻體、樓板有裂縫，掉灰渣，有異樣響動等現(xiàn)象，必須馬上報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、每個樓梯口上下樓道一律靠右慢行，嚴(yán)禁嬉鬧、推搡、跑跳、拉扯、擁擠。

5、建立安全責(zé)任追究制，若不遵照以上規(guī)定造成事故者，追究相應(yīng)責(zé)任。

四、應(yīng)急措施：

1、應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負責(zé)人：俞黃榕

職能：

（1）迅速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。

（2）在第一時間向教育局辦公室報告情況。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。

（4）密切配合消防、醫(yī)療等機構(gòu)對事故進行處理。

（5）認真執(zhí)行上級教育行政部門和政府部門的有關(guān)指示。

（6）負責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。

2、師生疏散指揮負責(zé)人：歐陽姮、陳敏、劉秀玲、黃世榮、黃敏伶，

各班班主任

職能：

（1）控制現(xiàn)場，維護秩序，防止發(fā)生混亂局面。

（2）組織各班學(xué)生安全有序疏散。

（3）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、臨時救護工作負責(zé)人：毛嵐鋒

職能：

（1）做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤支援。

（2）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

（3）若有傷亡，應(yīng)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織搶救，同時撥打120、110及時送往就近醫(yī)院救治。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇5

涪城區(qū)公安分局城所：

安昌路小學(xué)接到你局的責(zé)令限期整改通知書，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，立即安全相關(guān)人員進行整改落實現(xiàn)將情況匯報如下：

1、關(guān)于靠安昌河堤一側(cè)圍墻過低，我校已派人制作請示報告，并已具體分管安全的領(lǐng)導(dǎo)簽批，等局是管財經(jīng)的局長簽批的，再由區(qū)教文體局向區(qū)政府下報告，對圍墻改造一事予以落實，一旦批準(zhǔn)，我校將立即組織實施。

2、關(guān)于學(xué)校保安人不夠，這是目前城區(qū)小學(xué)普通存在的一個現(xiàn)實問題，據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)通報，此一狀況將在6.1后改變，因為涪城區(qū)人民、政府、區(qū)長辦公會已決定，由區(qū)政府出錢，由專人保安公司派人負責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，負責(zé)保安的培訓(xùn)管理，安保工作落實，指日可待。

3、關(guān)于無技防、物防設(shè)施設(shè)備，這一現(xiàn)實我校在積極爭取、力爭在可能的情況下加大此一方面的投入，爭取有一個較大的提升。

4、關(guān)于學(xué)校周邊建筑工地的施工對校門安全隱患，我校對此項工作有濤的認識，針對出現(xiàn)的復(fù)雜的安全形勢，我校校長和分管人員書都在關(guān)注校園周邊安全，發(fā)現(xiàn)情況及時進行了協(xié)調(diào)，并以電話和書面報告形式向居委會、城區(qū)辦事處、區(qū)安辦、及區(qū)教文體局分管領(lǐng)導(dǎo)，涪城區(qū)公安局城西所進行了請示匯報。

以上就是我校到目前為止，對于你局的整改通知書下達后所做的工作進展情況，我校將進一步努力把相關(guān)工作繼續(xù)做好。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇6

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學(xué)校教育教學(xué)和其他各項管理中，一直把學(xué)生的安全教育、身心健康發(fā)展放在首位，對安全工作常抓不解。新學(xué)期伊始，為了進一步落實縣教育局《關(guān)于開展開學(xué)前學(xué)校安全工作進行全面自查的通知》【獨教辦（20__）30號】文件精神，為師生提供安全、文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧平安校園，我校立即進行了認真細致的研究部署，成立了由校長為組長、分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對照《通知》要求，逐條逐項進行落實，并以此為契機，對學(xué)校安全工作的各個方面進行了全面、細致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動了我校安全工作的深入開展。通過檢查我們認為學(xué)校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高認識，健全機構(gòu)，強化學(xué)校安全工作的組織性、責(zé)任制。

我校十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了黨支部、校長室總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。新學(xué)期伊始，學(xué)校進一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機構(gòu)，明確崗位職責(zé)。由校長孟昌友同志任組長，分管副校長朱禮廣同志任副組長，教導(dǎo)主任李光文、總務(wù)主任廖維昌、團委書記蒙煥海、政教主任李承寬等同志任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6人領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工、按職分責(zé)、各司其職、責(zé)無旁貸。負責(zé)定期或不定期地組織相關(guān)人員對學(xué)校安全工作進行檢查，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。在此基礎(chǔ)上又分別成立并完善了食品衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)和任務(wù)：校長為第一責(zé)任人，分管校長為直接責(zé)任人，按照誰的崗位誰負責(zé)，誰的課堂誰負責(zé)，誰在現(xiàn)場誰負責(zé)的原則確定具體責(zé)任人。實行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時時想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，規(guī)范管理，力爭學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)常化。

制度是落實的保證，為進一步落實、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識，強化學(xué)校安全管理，新學(xué)期，學(xué)校又修改、完善、落實了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)常化。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實行中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生值周評比制度，加強了對學(xué)校安全工作的檢查與督導(dǎo)；建立健全了學(xué)校安全工作突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制；嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，制定了學(xué)生請假、班主任簽字、門衛(wèi)登記并驗證制度、規(guī)范日常進出校園的管理；制定各部門、各科室、各類教職工管理制度，特別是涉及安全的微機室、實驗室、值班室、體育組等內(nèi)部管理安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實節(jié)假日值班、值日、值宿制度，做好祥實記錄，并采取責(zé)任追究賠償機制。制定出臺完善了《學(xué)校安全管理條例》、《班級安全責(zé)任書》、等規(guī)章。

（三）結(jié)合實際，宣傳教育，做到教育活動形式的多樣化、系列化。

學(xué)校安全教育也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。我校結(jié)合學(xué)校實際情況，根據(jù)青少年的成長規(guī)律，針對中學(xué)生年齡、生理、心理以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力等方面的差異，把安全教育活動同思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機的結(jié)合，作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開展安全教育活動。除了利用升旗儀式、班會、講座、廣播、黑板報等輿論陣地和形式外，還將根據(jù)不同的季節(jié)、學(xué)期、節(jié)假日、特殊教育日等，設(shè)計不同的安全教育活動內(nèi)容、不同的活動形式。學(xué)校期初已將安全工作作為一項重要內(nèi)容寫入《學(xué)校工作計劃》，將九月份定為“規(guī)范、法制、安全教育月”，將繼續(xù)開展“講文明，樹新風(fēng)”的活動；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛生命，遠離毒品”倡議簽名活動；開展交通規(guī)則和交通安全知識競賽活動，普及交通安全知識，提高學(xué)生交通安全意識；進行防火、防水、防溺、防雷、防電、禁毒等專題教育，開展相關(guān)的安全知識教育主題班會；組織學(xué)生參觀了有關(guān)法制、安全知識的圖片展覽和典型事例，采取多渠道、多形式、全方位地進行安全宣傳教育。

（四）加大投入，改善條件，扎實、有效地開展好學(xué)校的安全工作。

不斷增加教育投入，有效地改善辦學(xué)條件，消除安全隱患，是學(xué)校安全管理工作的重中之重。近年來，我校辦學(xué)雖然一直處在缺乏經(jīng)費的困境中，但是，創(chuàng)造一個安全的育人環(huán)境，是我們的責(zé)任，也是我們不懈的追求。為此，我校每年都在有限的經(jīng)費中，盡可能多拿出一些，作為安全設(shè)施的投資。本學(xué)期學(xué)校將千方百計，多方爭取加大教育投入，要對校舍進行了翻修和維修、對16個教室的室內(nèi)進行了粉刷、維修了校園的圍墻。同時還將自籌資金，逐步更新、改善局部硬件教育教學(xué)設(shè)施，以基本上能維持必要、急需設(shè)施的使用，逐步消除安全隱患，確保了教育、教學(xué)工作的正常、順利開展。

二、存在的主要問題及對策：

（一）經(jīng)過排查認為學(xué)校在以下幾個方面存在安全隱患：

1、由于學(xué)校出門就是公路，來往車輛特別多，在修路時，交通部門沒有設(shè)置安全警示標(biāo)志和減速帶，我校學(xué)生多，存在很多安全隱患；

2、學(xué)校操場為土質(zhì)，一到雨天就特別濕滑，學(xué)生在活動時存在安全隱患。

3、主輸電線路逐漸老化，經(jīng)常造成接觸不良現(xiàn)象。

4、學(xué)校圍墻年久老化，出現(xiàn)了水泥磚松脫的現(xiàn)象。

5、辦公樓的電熱取暖設(shè)施存在供電線徑過細的現(xiàn)象，一旦投入使用，有設(shè)備超負荷，燒壞的隱患。

6、由于住校學(xué)生多，樓梯間狹窄，存在安全隱患。

（二）隱患整改落實情況：

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，學(xué)校積極采取措施，落實對排查發(fā)現(xiàn)的隱患問題進行整改，杜絕安全事故的發(fā)生，對在學(xué)校職權(quán)范疇內(nèi)無法解決的隱患上報上級及相關(guān)部門，申請給予幫助解決。

1、雨天禁止學(xué)生到運動場活動。

2、向上級申請資金改造老舊輸電線路，所有主開關(guān)要全部更換為空氣開關(guān)。

3、向上級申請資金改造圍墻爭取把水泥磚墻改為標(biāo)磚墻，并兩面粉刷清光。

4、針對辦公樓電熱設(shè)施的隱患，學(xué)校采取減少取暖設(shè)施的措施。并將電熱設(shè)施情況形成報告上報相關(guān)部門，申請解決。

5、針對校門口無減速帶和警示標(biāo)志，學(xué)校無權(quán)自主設(shè)置，已多次向教育局主管部門、政府主管領(lǐng)導(dǎo)請示，希望幫助解決，但一直沒有得到答復(fù)。

6、學(xué)生宿舍擁擠、樓梯間狹窄的問題，向上級申請資金改造。

（三）校園周邊環(huán)境及交通秩序還需要進一步綜合治理。

1、校門交通安全，刻不容緩。學(xué)校大門前是獨荔公路，路面狹窄、車流量大、行人較多，加之校門緊貼公路。每逢師生上下學(xué)或午休進出校門時，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。建議上級友關(guān)部門在學(xué)校門口安裝減速帶。

2、校園周邊還存在一些無證的網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場所，學(xué)校通過一些整頓，但是效果不是很好，希望上級友關(guān)部門加大整頓力度。

針對上述問題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，爭取得到上級有關(guān)部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我縣的教育事業(yè)做出更大貢獻。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇7

為認真貫徹落實《____縣教育局關(guān)于做好秋季開學(xué)前學(xué)校安全工作的通知》（__教安字[__]16號文）精神，為切實做好學(xué)校安全工作，確保師生安全，維護正常的教育教學(xué)秩序。我校結(jié)合自身實際，切實增強安全工作的責(zé)任感、使命感，周密部署，狠抓落實，使校園內(nèi)部及周邊環(huán)境和安全措施明顯加強，安全保障機制得到有效建立和完善，教育教學(xué)秩序得到明顯改善。現(xiàn)就我校安全工作自查、整改情況匯報如下：

（一）安全工作責(zé)任制落實情況。

加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。學(xué)校健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校第一責(zé)任人校長任組長，分管副校長任副組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)及政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處主任、工會主席、年級主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組共12人組成。小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行縣局安全檢查的精神，強化安全工作的責(zé)任感和使命感，制定了《關(guān)于加強學(xué)校安全工作的意見》，并建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等20余個安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防，嚴(yán)格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。學(xué)校保衛(wèi)人員對每天的工作認真做好記錄，如晚檢通報單、安全保衛(wèi)記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人，部門負責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實行“誰主管，誰負責(zé)”、“誰主辦，誰負責(zé)”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責(zé)分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。

（二）學(xué)校校舍、設(shè)施檢查和維護情況。

對教室、實驗室、食堂的房屋檢查，細化電路、電器、消毒設(shè)備、消防、照明、體育教學(xué)設(shè)施等方面的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的設(shè)備，嚴(yán)格校門管理，防止校園外來侵害事件的發(fā)生，確保了開學(xué)后師生各方面的安全。學(xué)校無校車。

（三）切實做好食品飲水管理和疫病防控工作。

學(xué)校沒有食堂，給各班配備了符合安全要求的桶裝純凈水。學(xué)校要嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和省市文件要求，加強與衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)的配合，配齊衛(wèi)生防疫設(shè)()備和藥品，開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，定期對房間通風(fēng)換氣，做到消毒徹底、環(huán)境清潔，切實做好對甲型h1n1流感、手足口病等傳染病的防控工作。要實行新生入學(xué)查驗防疫證制度，積極配合衛(wèi)生部門做好接種、補種工作。

（四）對師生的安全教育情況。

學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護常識的培訓(xùn)。學(xué)期初，學(xué)校組織有關(guān)教師對學(xué)生進行集中培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、聽講座、班主任主題班會等形式，有效的對學(xué)生進行安全知識的教育滲透；學(xué)校制定相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實，分管校長和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切聯(lián)系，層層把關(guān)，切實保障每個學(xué)生的人身安全。

學(xué)校安全報告內(nèi)容摘要范文篇8

本人__年參加工作，于20__年開始從事水電安裝建筑行業(yè)，已有初級水平的工作經(jīng)驗。今年來，我緊緊圍繞項目部領(lǐng)導(dǎo)安排的工作思路和本職崗位工作，進一步發(fā)揚嚴(yán)謹、務(wù)實、團結(jié)、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了工作計劃和各項工作任務(wù)。工作期間自己的專業(yè)知識得到了加強，實踐經(jīng)驗得到了積累。為了能提高自己的專業(yè)知識水平，還參加了安全員培訓(xùn)，材料員培訓(xùn)，并拿到了相關(guān)的崗位資格證書。在擔(dān)任專職安全員時，不僅及時完整的做好了安全資料，而且還跟蹤施工作業(yè)，對勞務(wù)隊進行安全技術(shù)交底。經(jīng)常性的深入到工人中去，成為他們中的一員，謙虛謹慎的向工人們學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，請教老工人安全施工與保證質(zhì)量之間發(fā)生矛盾時怎么處理，在與老工人積極交流勾通中，達到了共識，得到理解并支持安全管理工作，施工中起到了積極帶頭做好安全防范作用。同時增進了與工友們的友好關(guān)系，更加有利于安全工作的動態(tài)管理與情感式管理的結(jié)合。每次在施工前認真做好安全教育工作，時刻安全警鐘常鳴，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)即要求整改，杜絕各種機具操作傷害及觸電傷人，防止安全事故的發(fā)生。

除了做好本職工作以外，我不愿意落后于人，一有時間就鉆研施工工法和技術(shù)知識，用熱情主動、積極務(wù)實、認真負責(zé)做我的工作原則，以吃苦耐勞為工作精神，我覺得只有認認真真，腳踏實地的工作才會換來應(yīng)得的報酬，要求自己做事要盡職盡責(zé),不推委扯皮。在工作中有幸與趙經(jīng)理一同去吳起縣工地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)到了過硬的施工知識及現(xiàn)場豐富的經(jīng)驗，使所學(xué)所看所做的更好的結(jié)合在一起。由于項目領(lǐng)導(dǎo)趙經(jīng)理的培養(yǎng)提拔，同事們熱情的幫助下，我擔(dān)任了臨潼科技大學(xué)3—A階梯教學(xué)樓的項目負責(zé)人，主管全部現(xiàn)場管理工作。接任工作后由我制定了現(xiàn)場管理制度，職工宿舍制度，辦公室管理規(guī)定。負責(zé)開展施工組織協(xié)調(diào)，安全管理，建立好與甲方，監(jiān)理，土建的友好界面。此教學(xué)樓高三層，建筑面積6000多平方米，工程造價1000多萬元，框架結(jié)構(gòu)，是樹立安裝公司在學(xué)校建設(shè)方形象的好機會，所以自上而下一致認真抓好工程質(zhì)量，用科學(xué)的管理，專業(yè)的知識，一流的施工技術(shù)，來保證工程質(zhì)量的優(yōu)良。在工作當(dāng)中，讓我認識到作為一個不是很專業(yè)的工作人員的艱辛和不易，所以我求知若喝，向技術(shù)人員請教，學(xué)習(xí)圖紙，周密布置組織施工，認真全面抓好安全管理。平日里，帶著管理人員跟蹤作業(yè)，現(xiàn)場認真檢查施工質(zhì)量，安排好施工進度，嚴(yán)格要求按規(guī)范配置水電管、盒，達到驗收合格，未發(fā)生重大質(zhì)量和安全事故。到目前為止，進度已經(jīng)到一層頂板開始配強弱電線焊管，及水，暖預(yù)留洞的施工。現(xiàn)場更需要科學(xué)的管理，達到低耗材料，在保證質(zhì)量前提下，提高施工進度，做好成本管理，節(jié)約出來的就是項目部的經(jīng)營利潤。新的時代，新的工作崗位，要求我更要認認真真工作，踏踏實實做好每一件事，跟上建筑業(yè)的發(fā)展,作為一個與時代，與建筑業(yè)，發(fā)展同步的人，在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，熱情飽滿，虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，創(chuàng)新務(wù)實，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，今后到任何部門我仍會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)秀工作態(tài)度，提高自身的工作能力，及時糾正工作中的錯誤，為將來創(chuàng)造更好的工作成績打好基礎(chǔ)，才能自信的擔(dān)當(dāng)好職務(wù)，出色的盡職盡責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。