經過本屆讀書節活動，大家與文學大師對話，與經典為友，與博覽同行，筆墨藍天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識，在背誦中積累底蘊，在寫作中體驗成功。

六年級的讀書總結篇2

在我校的第__屆讀書節活動的啟動儀式上，王校長圍繞閱讀科普讀物倡導低碳生活發表了活力洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從此刻做起。

讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席教師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從此刻做起。

為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。

這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校構成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生，必須有質量，有生機;書香飄溢的學校，必須有內涵，有發展。

六年級的讀書總結篇3

按照“培養小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在____年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。

在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最后我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名 “優秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

六年級的讀書總結篇4

生活，五彩斑斕地進行著;人生，鮮花燦爛般地生活著;挫折，每時每刻地出現著。是啊，無論怎樣明亮的陽光總會因黑暗而離開;無論如何活潑的鳥而會因天寒地凍而飛走;無論怎樣鮮嫩的花朵也會因轉季而凋零……在人生的道路上，我們始終會遇到挫折的。

正所謂“陽光總在風雨后”，我們不能隨便被挫折而打倒。五年級第一學期的期末測試，很遺憾，年級前5名與我無緣，我落到了第6名。回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。它是在譏笑我嗎?還是想激勵我?哎，也許吧!可是我沒有不爭氣，畢業時考上了珠江中學。

挫折讓我明白了：往往生活中的一個小小的挫折就可以改變你的前途，你戰勝了它你的前途是光明，你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了。世上無難事，只怕有心人。不想做一個永遠失敗的人，那就應該戰勝挫折繼續走向光明的道路去做一個成功的人，必須要有勇氣和信心。

挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，燒凈你的心靈;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠;小花因挫折而

六年級的讀書總結篇5

書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：

(一)了解閱讀重要性。

通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。

(二)家校聯合，督促閱讀。

1.在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。

2.建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。

(三)積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1.學生閱讀并摘抄讀書格言。

2.推薦經典閱讀《夏洛的網》、《水孩子》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。

3.對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。

4.在廣泛閱讀的基礎上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發學生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

5.分筆試和口試兩種方式進行檢測。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。

六年級的讀書總結篇6

對沮喪者來說，挫折是無邊無際的煩惱;對失敗者來說，挫折是無窮無盡的痛苦;對倒霉者來說，挫折是能使其灰心喪氣的魔鬼;而對我來說，挫折是通向成功之門的鋪路石，是遨游知識海洋中的航標。

古今中外有多少名人在挫折中成才。英國著名女作家夏洛蒂。勃朗特，堪稱挫折成功典范：家境貧困，母親早逝，傳統的觀念和社會的偏見……她面對這種種挫折，毫不氣餒，堅持寫作，終于用筆敲開了文學圣殿的大門。

霍金，正在年輕氣盛的時候，突如其來的絕癥使他完全癱瘓在輪椅上，只有三根手指能動!面對巨石般的挫折，他樂觀向上，孜孜不倦地探索宇宙的奧秘和未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，終于寫成了科學巨作——《時間簡史》，讓我們深深感佩他這種不向命運屈服的精神!

生活中又何嘗不是這樣呢?

記得有一次數學考試，我只考了63分。面對老師的批評和家長的責問，我灰心沮喪到了極點。但是我很快清醒振作起來，把這份試卷釘在床頭，隨時隨地提醒自己。從此我學習更加努力，聽課更加認真。終于，功夫不負有心人，我在期末考試考了全班第三名。

挫折，你讓我在痛苦中抬起頭來，在昏睡后蘇醒奮起直追!我要感謝你，挫折!

六年級的讀書總結篇7

烏鴉反哺，是兒女對父母的感謝;孤死看丘，是游子對故鄉的感謝;楊柳搖翠，是草木對春風上的感謝;碩果枝，是季節對河水的感謝;鳥兒展翅，是自由對藍天的感謝……

事情發生在一個無聊的星期天，我做完所有作業，看了一會兒的書，覺得無聊便打開電腦來玩游戲，這時我看到了一個讓網友十分受歡迎的益智游戲——“旋轉吧!水果”于是我點擊開始游戲，我從最后一名一直往上挑戰，可是就在挑戰第一名的時候，一個網友個我發了一個窗口抖動，使我將這場原本該贏的比賽輸了，這個挫折是我在玩游戲中的一個天大的挫折，但我不氣餒，又開始了新的挑戰。最終又贏得了比賽。

這個挫折使我明白了;做什么事都不要被四周的事情歌影響了，要認真做好每一件事，不管這一件事是大事還是小事。

其實人生就是一杯濃濃的咖啡，挫折就是表面的苦味，只有細細品味和理解它才可以得到那迷人的香味。人生是一定會有挫折的，只有在挫折和順利的相互交替中，我們才會進一步了解人生樂趣。相反，如果一生平平安安，無憂無慮，整天吃完了就睡，這樣的人生難道真的就很順利，很充實嗎?挫折我想說恨你不容易。

六年級的讀書總結篇8

為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，利用假期我引領學生開展了豐富多彩的讀書活動，現將活動情況總結如下：

首先我們為學生開出推薦書目：我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

其次倡導有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發展，我們倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

另外倡導家庭閱讀：我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務，讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。

在學生假期廣泛閱讀的基礎上，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等，檢查學生假期讀書情況。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續為孩子們營造一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間，讓學生在書海自由翱翔。

六年級的讀書總結篇9

轉眼為期一個月的“快樂閱讀，放飛夢想”主題閱讀活動結束了。“快樂閱讀 放飛夢想”讀書活動旨在通過豐富多彩的讀書活動，教育引導廣大師生深刻領會“中國夢”的實現需要廣大師生堅定理想信念，勵志刻苦學習，培養和提高思想水平、政治水平和閱讀水平，幫助師生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，快樂閱讀，放飛夢想。活動歷時一個月，全體師生積極參與，共進行了手抄報、主題班會、主題演講、主題征文四項活動，最后評選出優秀征文和演講參加區級評比。

其中最精彩的就是演講比賽，比賽中學生和教師分組進行，選手圍繞“快樂閱讀， 放飛夢想”的主題從不同的角度講述了自己的讀書感悟、體會。整場演講比賽高潮迭起。

書，是感動，如甘泉;書，是回眸，如凝望。書籍在心靈深處涌動，讓我動容，讓你留戀。讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!可以說在“快樂閱讀放飛夢想”主題閱讀活動中師生從書中獲取了一份感悟，一份智慧，更給師生的閱讀人生帶來了一份歡樂!

六年級的讀書總結篇10

今天下午，班級開展了"我讀書我快樂"的團日活動。這次的活動分為讀書心得交流、詩歌朗誦、我愛記知識三個部分。

在讀書心得交流環節中，許多同學都暢談了自己最近的讀書體會，有大到國家大事，為人處世之道，小到身邊的點點滴滴，讓在下面聽的同學都受益匪淺。為了增加趣味性，我們還特別評選出了幾個優秀的發言人，給予他們小小的獎勵。

在詩歌朗誦中，兩位同學用特別的地方口音，飽滿的感情讓我們體會了“我讀書我快樂”的愉悅心情，真切感受到暢游在書海里的快樂，也讓大家更加熱愛讀書!因此博得了大家的陣陣掌聲。

此外，我愛記知識這個游戲環節，大家都很積極主動，爭先恐后地起來回答問題，在輕松愉快的氛圍中，不知不覺學到了很多知識，同時也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學到老”的道理。

通過這次的團日活動，同學們都更進一步認識到了讀書對我們的幫助：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內涵。同時也更加熱愛讀書了。