一、文體知識

文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。

古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。

1、古體詩、近體詩

唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩。現在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯：一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。

2、辭、賦、駢文

辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。

賦，源于戰國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。

駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。

3、詞、曲

詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字數的多少可分為長調(91字以上)、中調(59字至90字)、小令(58字以下)。

曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節，其結構是四折(相當于四幕)加一個楔子(序幕)，其構成有科(人物動作、舞臺效果的說明)賓白(人物對話、獨白等)、唱詞，角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，規定其字數，句數、平仄、押韻的固定格式。宮調表示曲調聲音的高低。

4、史傳文

屬歷史散文，包括編年體(如《左傳》、《資治通鑒》)、國別體(如《國語》、《戰國策》)、紀傳體(如《史記》、《漢書》、“二十四史”)、斷代體(如《漢書》、《后漢書》)、通史體(如《史記》、《資治通鑒》)。

5、論說文

古代的論說文是從諸子論學語錄發展形成的，它在發展過程中形成了若干種：“論”議論事理;“說”申說事理。

6、雜記文

包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字。記載歷史掌故，遺聞軼事、科學資料、文字考證等文章均包括在內。

7、應用文

包括奏疏類、碑志類、祭文、贈序四大類。

現代文體：現代文體主要指小說、詩歌、散文、戲劇、報告文學、兒童文學、民間文學、雜文等。此外還有實用文，包括記敘文、說明文、議論文、應用文四類。

初中語文文體知識點歸類

【考點導練】

[考點透視]

內容涉及面較廣泛。一是文體知識：記敘文(要素、人稱、順序、中心、詳略)，說明文(對象、特征、順序、方法)，議論文(論點、論據、論證)，應用文(書信、電報、規則、計劃、總結)等常識。二是文學常識：基本課文涉及的重要作家和作品，還有小說、散文、詩歌、戲劇的常識，還有教材中交代的主要文化知識，日常生活經常用到的一些文化常識。

[中考連線]

1.(20__西寧市)下列各項內容的表述有誤的一項是()

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉奧斯特洛夫斯基在寫該書時，已經雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

B.作為我國四大古典名著之一的《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回體白話小說.小說塑造了李逵，魯智深，武松，吳用，魏延，林沖等一大批栩栩如生的人物形象。

C.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是這首詞的題目.作者辛棄疾與蘇軾都是我國宋詞豪放派奇人的代表。

D.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體.這種文體一般都是用韻的.我們學過的劉禹錫的《陋室銘》就屬于這類文體。

答案：B

解析：這道題主要考查了曲、銘這兩種文體的知識，考生只要熟悉這兩種文體的有關知識，都可以解答。

[提升訓練]

1.(20__江蘇連云港市)下列文學文化常識中，表述正確的一項是()

A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史，有本紀、世家、列傳、書、表五中體裁，共130篇.這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”

B.莎士比亞是文藝復興時期英國偉大的劇作家、詩人、歐洲人文主義文學的集大成者.他創作的四大悲劇是《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《李爾王》《麥克白》

C.老舍原名舒慶春，字舍予，現代作家、戲劇家，被譽為“人民藝術家”.作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等

D.在關于朋友關系的各種稱謂中，金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指的是從小一起長大的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友

考點：文學常識、文體知識.

分析：本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇.

答案：A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部紀傳體通史;

2.(20__荊州市)下列關于文學常識的說法有錯誤的一項是()

A.詩歌這種文學樣式，偏重于抒情言志。從表達方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。

B.散文是一種描寫見聞、表達感受的文學樣式，它還有“美文”“小品文”“隨筆”之稱。

C.小說以敘述故事情節為中心，通過人物形象的塑造和環境的描寫來反映社會生活。

D.戲劇通過矛盾沖突展開情節、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節發展的主要線索。

C(C項正確答案應該是“小說以塑造人物形象為中心，通過敘述故事情節和環境描寫來反映社會生活”)

3.(20__黃岡市)下列關于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是()

A.《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，書寫了作者的感想和回憶。

B.《水滸》中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。

C.一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實說話，但有時也可以在敘事過程中插入簡要的議論。

D.《詩經》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。

答案：B

[原創特訓]

1.下列有關文化、文學常識和名著的表述，錯誤的一項是()

A.我國古代實行科舉制度，鄉試是每三年舉行一次的全省考試，鄉試中舉，第一名是“解元”，第二名至第十名稱“亞元”。

B.《繁星》《春水》是冰心受泰戈爾影響創作的。

C.雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

D.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是漢代的一首樂府名歌。

答案：D(木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌)

2.下列有關文體常識的表述，錯誤的一項是()

A.詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。

B.小說的三要素是指：人物、故事情節、環境。

C.詩歌的主要特點是：集中性、精煉性、音樂性。

D.散曲是宋代盛行的新詩體,分為套數和小令兩種。

答案：D

初中語文必須掌握的知識點

一、成語

1. 花枝招展：比喻姿態優美。招展：迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。

2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。

4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。

5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段 6. 嘔心瀝血：形容費盡心思。

7. 想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。 8. 不速之客：指沒有邀請自己來的客人。速：邀請。

9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：

本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。

10. 置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。 12. 人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。

13. 隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。 14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。 15.一張一翕：形容呼吸時一張一合。 16.異想天開：形容想法離奇，不切實際。 17.相映成趣：互相襯托。

18.禍不單行：表示不幸的事接連發生。

19.觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。 20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。 21.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。 22.手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。 23.猝不及防：事情突然襲發生，來不及防備。

24.面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷：看

25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。

26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。 28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。 29.血雨腥風：指戰爭的可怕與殘忍。

30.取義成仁：即舍生取義，取：選取。義：正義。

31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。 32.幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席。 33.天壤之別：比喻差別極大。壤：地。

34.彈指而過：形容時間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。 35.栩栩如生：生動逼真，像活的一樣。

36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。

37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。惡：厭惡。疾：痛恨。

38.振聾發聵：發出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。

39.別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學，藝術方面創造性的構思)。 40.溘然長逝：突然死去。

41.抑揚頓挫：形容聲音高低轉折、和諧悅耳。 42.自出心裁：出于自心的創造和裁斷。 43.杳無消息：遠得不見蹤影，沒有消息。

44.巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。 45.惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。 46.雍容典雅：形容文雅大方，優美而不粗俗。雍：和諧。 47.錯落有致：交錯紛雜，富有情趣。致：情趣。 48.渾然一體：完整不可分割地構成一個整體。 49.豐功偉績：偉大的功績。

50.錯綜復雜：形容頭緒繁多，情況復雜。

51.千頭萬緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開端。 52.不無裨益：不是沒有益處。

53.與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。 54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。

55.無邊無垠：寬闊沒有邊際。垠：界限;邊際。 56.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。 57.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋：生出。 58.旁逸斜出：(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。 59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

60.蕩然無存：形容原有的東西完全消失，一點也不存在。 61.不可名狀：不能用語言形容。名：說出。 62.銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。

63.不毛之地：不長草木的地方。毛：指草木。 64.改邪歸正：不再做壞事，走向正路。

65.氣勢恢宏：形容氣勢極其雄偉。恢宏：廣大，寬廣。 66.心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。

二、頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。 你要不斷地進步，識字，生產。

他的故事講得真實，感人。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)

4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。 如：他已經走了有三四里的路了。

注意：要區別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。 5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。

這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。

一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。

我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。 8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出于勤奮，知識在于積累。

9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

三、問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。

如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。

如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。

[注意]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。

如：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢? 4、倒裝句中，問號放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們?”廠長問。 怎么啦，你?

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂! 三、冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。 如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內容。

如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。