高二是高考的中間年級，在這個年級進行的學業水平測試和高考有什么關系呢?下面是學習啦小編給大家整理的高二的學業水平測試和高考有什么關系，供大家參閱!

　　高二的學業水平測試和高考有什么關系

　　高二的學業水平測試按照A、B、C、D(分別為優秀、良好、合格和不合格)四個等級評定;江蘇省的學業水平測試將影響考生對于高校的選擇，比如好一點的本科會要求等級到達B以上，還有如果你的等級考到A，將會在你的高考分數上加一分等。

　　高二的學業水平測試性質：

　　(一)學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同于具有選拔性質的高校招生考試，也不同于為學分認定而設置的模塊考試。

　　(二)學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

　　(三)學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。

　　(四)實行普通高中學業水平考試制度，有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標準組織教育教學，有利于監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。

　　學業水平考試和會考有什么差別

　　學業水平考試和會考雖然都屬于水平考試，但還是有明顯的區別

　　原先實行的會考僅僅是畢業水平考試，是衡量學生是否達到畢業水平。而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績還將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　此外會考包含語文、數學、外語、歷史、地理、政治、物理、化學、生物、信息技術等10科必修科目和理、化、生實驗及體育等實踐科目，學業水平考試則涵蓋了普通高中課程的八個學習領域，包括考試科目和考查科目。

　　會考注重基礎知識和基本技能的考查，學業水平考試則根據課程目標對知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的表述，對學生進行全面考查。

　　高中生學業水平考試及綜合素質評價與高考有什么關系

　　根據《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，2017年，全省實行普通高中學業水平合格性考試，當年秋季入學的新生只參加14門科目的合格性考試，不參加6門科目的等級性考試，本屆學生仍延續使用現行高考招生方案; 2018年秋季入學的普通高中新生，既要參加14門科目的合格性考試，又要參加等級性考試，等級性考試成績計入高考總成績，2018級學生采用新的普通高校招生考試方案。

　　什么是高中學業水平考試?

　　整體來說，就是設置14門科合格性考試科目(語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術)，同一科目有兩次考試機會。

　　設置6門等級性考試科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物)，學生可根據興趣、特長和高校選考科目要求，在其中自選3門參加考試，同一科目只有1次考試機會。

　　高中學業水平考試什么時候開始實行?

　　2017年，全省實行普通高中學業水平合格性考試，當年秋季入學的新生只參加14門科目的合格性考試，不參加6門科目的等級性考試，本屆學生仍延續使用現行高考招生方案; 2018年秋季入學的普通高中新生，既要參加14門科目的合格性考試，又要參加等級性考試，等級性考試成績計入高考總成績，2018級學生采用新的普通高校招生考試方案。

　　高中學業水平考試中合格性和等級性考試對高中生來說各有什么作用?

　　14個科目的合格性考試，成績合格作為畢業依據。從規定科目中自選3門參加等級性考試，選考的等級性考試成績計入高考總成績。

　　2020年起，普通高中畢業生報考專科高職院校，參加職業適應性測試，文化素質考核使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。

　　從2021年起，高考總成績將由語文、數學、外語(外語提供2次考試機會)三門成績和學業水平等級性考試3門選考科目成績組成,不分文理科。

　　什么是高中學生綜合素質評價?

　　高中學生綜合素質評價注重考察學生社會責任感、創新精神和實踐能力，評價主要內容包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術修養、社會實踐等。

　　什么時候開始實施高中學生綜合素質評價?

　　2016年，開展普通高中學生綜合素質評價改革試點， 2017年，全面實施普通高中和中職學校學生綜合素質評價。

　　對考生有什么影響?

　　綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，評價結果將作為學生畢業和升學的重要參考。2020年起，高中生報考專科高職院校，需參加職業適應性測試，文化素質考核則使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。2021年起，高中生報考普通高等院校，將采取高考成績+普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的招生錄取機制。

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