海南省政府出臺了2017年海南學生在高考中的一些改革方案的相關內容，對此有興趣的小伙伴們，快跟著學習啦小編一起來看看吧!

　　2017年海南高考改革方案

　　1、海南高考改革不分文理科

　　從2017年秋季入學的高一新生開始，我省統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理，每科原始分滿分150分，以轉換后的標準分呈現考生成績。同時從2017年起，將本科第一批和本科第二批合并錄取;從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。

　　外語科目提供兩次考試機會，普通高中學生在修業期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計入高校錄取總成績。高校錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和等級性考試3個科目成績組成。等級性考試科目由考生根據報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科中自主選考3個科目(每門卷面滿分100分)。

　　2、2016年海南高考部分科目使用全國II卷

　　2016年海南高考依舊采用語、數、外全國卷II卷，其它自主命題與2015年相同

　　3、2016年海南高考錄取批次二本三本不合并

　　從2017年起，將本科第一批和本科第二批合并錄取;從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次，分學校實行平行志愿投檔和錄取。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會作用。

　　從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。分學校實行平行志愿投檔和錄取。

　　4、海南高考改革之加減分項目

　　(一)取消5項全國性鼓勵類的高考加分項目

　　從2015年1月1日起，取消以下5項全國性鼓勵類的加分項目：

　　1.取消體育特長生全國性加分項目。在高級中等教育階段獲得重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名且同時獲得國家二級運動員(含)以上稱號的應屆考生,不再具備報考省內外高校增加10分投檔的加分資格。相關考生可選擇報考高校高水平運動隊的招生，或運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨考試招生，或其它體育學類專業的招生。

　　2.取消中學生學科奧林匹克競賽全國性加分項目。在高級中等教育階段獲得全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的應屆考生，不再具備報考省內外高校增加10分投檔的加分資格。考生的相關學科特長可作為報考自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。

　　3.取消科技類競賽全國性加分項目。在高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽獎項的應屆考生，不再具備報考省內外高校增加10分投檔的加分資格。考生的相關科研特長和創新潛質可作為報考自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。

　　4.取消省級優秀學生全國性加分項目。在高級中等教育階段獲得省級優秀學生稱號的應屆考生，不再具備報考省內外高校增加10分投檔的加分資格。

　　5.取消思想政治品德有突出事跡全國性加分項目。在高級中等教育階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡的應屆考生，不再具備報考省內外高校增加10分投檔的加分資格。對有突出事跡的考生，按照有關程序，高校可破格錄取或單獨考試錄取。

　　2015年1月1日之前在高級中等教育階段已取得上述項目有關獎項、名次、稱號的考生，在其畢業年度參加高考時報考省內外高校可增加5分投檔。此后獲得的相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

　　(二)保留6項全國性扶持類的高考加分項目

　　1.保留“烈士子女，報考省內外高校增加20分投檔”的加分項目及分值。

　　2.保留“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，報考省內外高校可增加20分投檔”的加分項目及分值。

　　3.保留“本人及其法定監護人的戶籍在少數民族聚居市縣或少數民族聚居鄉鎮，且在這些地區的高級中等教育學校畢業,同時在這些地區的市縣報考的少數民族考生，報考省內外高校增加20分投檔”的加分項目及分值。

　　4.保留“自主就業的退役士兵，報考省內外高校增加10分投檔”的加分項目及分值。

　　5.保留“歸僑、歸僑子女和華僑子女，報考省內外高校增加6分投檔”的加分項目及分值。

　　6.保留“臺灣省籍考生，報考省內外高校增加6分投檔”的加分項目及分值。

　　2017年海南高考各科改革最新方案公布

　　一、外語科目提供兩次考試機會

　　本省統一高考科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理，每科原始分滿分150分，以轉換后的標準分呈現考生成績。外語科目提供兩次考試機會，普通高中學生在修業期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計入高校錄取總成績。

　　二、明年起錄取不再分一本二本

　　高招錄取方式將隨之改革。從2017年起，我省將本科第一批和本科第二批合并錄取;從2020年起，錄取批次僅設本科批次和專科批次。學生填報志愿時，本科不再分批次填報;學校錄取時，在考生志愿填報范圍內擇優錄取，以解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題。此外，2017-2019年招生錄取仍分科類投檔錄取，2020年起，分學校不分科類實行平行志愿投檔和錄取。

　　省教育廳透露，我省將探索基于統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價結果的多元錄取機制。各高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生普通高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前2年向社會公布。

　　三、高職院校招生與普通高校相對分開

　　我省將推進高等職業教育分類考試。高等職業院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業技能”評價方式。中職學校畢業生報考高等職業院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試，由招生學校負責組織實施。普通高中畢業生報考高等職業院校，文化素質直接使用普通高中學業水平考試的成績，并參加職業適應性測試，職業適應性測試由招生學校負責組織實施。

　　四、規范高中學生綜合素質評價

　　為促進學生德智體美全面發展和培養個性特長、扭轉“唯分數論”，高中學生綜合素質評價結果將作為學生畢業和升學的重要參考。這次改革的重點，是更好地規范評價的內容、程序，確保內容客觀真實、程序公開公正。

　　據介紹，我省普通高中學生綜合素質評價內容包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的內容，這五個方面的具體評價內容體現在6張綜合素質檔案表中(5張學期檔案表、1張綜合檔案表)。在規范和減少高考加分項目之后，學生參加科技活動項目、創造發明項目、各類競賽獲獎情況、研究性學習課題研究報告代表作等，都體現在《普通高中綜合素質檔案》中，以供高校招生錄取時參考。