備受關注的福建高考改革方案昨日塵埃落定。這樣的改革方案對福建省會有什么影響，福建省高考改革尚無明確具體的出臺時間，下面是學習啦小編為你整理關于2017年福建高考改革最新方案的內容，希望大家喜歡!

　　2017年福建高考改革最新方案

　　一、福建高考改革文理科分不分科尚不明確

　　福建省教育考試院明確表示目前高考改革的配套文件還未出臺，福建省將按照國家的部署安排積極穩(wěn)妥地推進，目前正在進行前期準備工作。也就是說，福建省的具體實施方案尚無明確具體的出臺時間，一旦確定，將通過媒體第一時間發(fā)布。

　　福建省教育廳并沒有明確給出福建省高考改革的時間表。不過，據權威人士透露，按照高考改革“三年早知道”的原則和高考政策三年一貫制的規(guī)律，新高考最早的實施時間是政策公布三年后。也就是說，福建省新高考政策的實施不會早于2017年。

　　二、2016年福建高考全部科目使用全國卷

　　黃紅武廳長對做好2016年福建省高考使用全國卷的銜接工作提出了具體要求。日前，教育部批復同意福建省、安徽省、湖南省、廣東省、重慶市、四川省、陜西省7省(市)2016年起普通高校招生統一考試使用全國卷。這意味著現在的高一和高二學生高考時要用全國卷了。這是在自行命題10年后福建省又回歸全國卷。據悉，福建在2004年開始語、數、英自行命題，2005年則擴大到理綜和文綜。市教科院對此表示，已在市質檢命題和學科教研中悄悄地向全國卷靠攏。因此，請高一高二的學生不要慌，跟著老師的步調“走”就行。

　　三、2016年福建高考錄取批次二本三本合并

　　小編從福建省教育考試院了解到，今年福建省將把三本合并到二本去錄取，這也就意味著本科二批的錄取分數線將大幅度下降。多個省份表態(tài)將取消三本，二三本合并進入同一個批次招生，福建省也毫不例外，參與了本次普通高校招生錄取改革。這次改革的主要變化是：錄取將取消本三批設置，將本三院校全部調整到本二批招生;進一步擴大平行志愿投檔的范圍;高職院校部分專業(yè)試行“注冊入學”

　　四、福建高考改革之加減分項目

　　全國性加分項目為：山區(qū)、海島、少數民族聚居地區(qū)少數民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;烈士子女;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人等4類考生享有在文考總分上加10分的政策。

　　應屆高中畢業(yè)生，2015年1月1日之前，在高中階段參加重大國際體育比賽集體或個人項目獲得前6名，全國性體育比賽個人項目前6名者;省級優(yōu)秀學生;全國中學生奧賽全國決賽一、二、三等獎者;全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項者，可與自主就業(yè)退役士兵一樣，享有在文考總分上加5分的政策。2015年1月1日之后獲得的，不再具備高考加分資格。

　　地方性加分項目為：設區(qū)市及以上表彰的見義勇為先進分子或其子女;全國和省部級勞動模范、先進工作者報考在閩高校時享有在文考總分上加5分的政策。2018年1月1日起，取消上述加分項目。

　　應屆高中畢業(yè)生，2015年1月1日之前，在高中階段獲得福建省青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)新成果競賽獲一等獎者報考在閩高校時享有在文考總分上加3分的政策。2015年1月1日后獲得的，不再具備高考加分資格。

　　2017年福建高考改革最新方案：兩項政策

　　高中學業(yè)水平考試這樣考

　　考試科目

　　高中學業(yè)水平考試科目包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂和美術14門。

　　考試類別

　　高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。14門科目均設置合格性考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目另外設置等級性考試。

　　考試方式

　　語文、數學、外語3門科目合格性考試實行書面閉卷筆試，考試時長均為90分鐘，其中外語科目含聽力考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術7門科目合格性考試均實行書面閉卷筆試，信息技術科目合格性考試實行無紙化上機考試，考試時長均為70分鐘。物理、化學、生物、通用技術4門科目另設實驗(實踐)操作測試，測試時長均為20分鐘。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目等級性考試均實行書面閉卷筆試，考試時長均為90分鐘。

　　體育與健康、音樂和美術3門科目合格性考試實行學科技能或素養(yǎng)測試，考試時長根據省統一考試說明確定。

　　考試對象

　　普通高中在校生須參加所有科目(含操作測試項目)學業(yè)水平合格性考試。準備參加6月份高考的學生，根據自身興趣特長和高校招生要求，在6門等級性考試科目中自主選擇3門參加考試。高中階段其他學校在校生和社會人員可自愿報名參加合格性考試或等級性考試。

　　報考次數

　　普通高中學生在校期間參加相關科目合格性考試成績不合格者，可參加1次重考。重考仍不合格者，可在離校后2年內繼續(xù)申請重考。

　　等級性考試科目每生限選3門。學生在校期間選定的3門科目等級性考試均只能在高三年級參加一次。等級性考試成績計入高校招生錄取總成績時僅限當年有效。考生若再次參加高考，3門等級性考試科目可更換，也可選擇同一科目再次考試。

　　考試時間安排

　　(注：體育與健康科目的補考時間由設區(qū)市教育局確定)

　　最受關注的考試成績這樣評定使用

　　1.卷面分值。所有筆試科目的合格性考試每門滿分100分，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門等級性考試科目每門滿分100分。

　　2.成績呈現。所有科目(含操作測試項目)合格性考試成績以“合格、不合格”呈現。

　　等級性考試成績分為五個等級，按位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級人數所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級為不合格，比例不超過5%(其中內地民族班學生不合格比例單獨劃定)。

　　3.成績使用。

　　(1)高中畢業(yè)認定。學業(yè)水平考試各科目(含操作測試項目)成績合格，是學生畢業(yè)的必要條件。

　　(2)高校招生錄取。高中學業(yè)水平考試成績是高校招生的重要依據。學生自主選擇的3門等級性考試成績將折算成相應分數計入6月份高校招生錄取總成績。具體折算辦法由《2018年福建省高考綜合改革方案》規(guī)定。

　　(3)高中課程管理與質量評價。各級教育行政、教研部門和高中學校要通過分析研究學業(yè)水平考試結果，加強反饋與指導，促進學校改進教育教學。

　　本實施辦法從2018年秋季入學的高一新生開始全面實施。2017年秋季入學的高一新生開始實行14門科目的學業(yè)水平合格性考試。2015年、2016年秋季入學的高一新生仍執(zhí)行普通高中學生學業(yè)基礎會考方案。

　　普通高中在校生須先參加思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目的合格性考試后，方可參加等級性科目考試。

　　綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質教育的一項重要制度。

　　評價內容：

　　1.思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。重點記錄學生遵守《中小學生守則》等日常行為規(guī)范情況，參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數和持續(xù)時間。

　　2.學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎知識和基本技能掌握情況，以及運用知識分析問題、解決問題等能力。重點記錄學生學業(yè)水平考試成績、必修和選修課程學習成績，特別是具有優(yōu)勢學科的學習情況。

　　3.身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。重點記錄學生《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，堅持每天1小時體育鍛煉情況等。

　　4.藝術素養(yǎng)。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點記錄學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

　　5.社會實踐。主要考察學生參加實踐活動、研究性學習、科技創(chuàng)新活動的情況，包括生產勞動、勤工儉學、軍訓、研學旅行、參觀體驗與社會調查、科學探究、創(chuàng)造發(fā)明等。重點記錄學生參加實踐活動的次數、持續(xù)時間，形成的作品成果、調查報告等。

　　高中學校要基于學生發(fā)展的年齡，結合當地教育教學實際，科學確定學生綜合素質評價的具體內容和要求。

　　評價程序：

　　學生綜合素質評價依托“福建省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統”(以下簡稱省級管理系統)完成，所有普通高中學生入學后均需在系統上建立綜合素質檔案。在省級管理系統中的評價記錄要遵循如下程序：

　　1、寫實記錄

　　高中學校要建立學生成長記錄制度，制定符合本校教育教學實際的學生成長記錄冊。教師要指導學生客觀記錄反映綜合素質主要內容的具體活動，收集相關事實材料，及時填入學生成長記錄冊。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。

　　2、整理遴選

　　每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動和典型事實材料及其他有關材料。高中畢業(yè)前，班主任要指導學生在整理遴選材料的基礎上撰寫自我陳述報告和典型案例材料，并撰寫簡要評語，客觀、準確揭示每個學生的個性特點。

　　3、公示審核

　　除涉及個人隱私的信息外，每學期末或次學期初，高中學校必須在班級、公示欄、校園網等顯著位置，將擬錄入省級管理系統的學生綜合素質評價內容及其佐證材料進行公示，公示時間不少于5個工作日，確保材料真實客觀。

　　4、錄入系統

　　每學期形成一份《學生綜合素質評價表》。確認提交后，學生、教師、學校和教育行政部門可按規(guī)定的權限，查看相關內容，但不得更改。如確需更改，學校須提出申請并逐級報批，最后由設區(qū)市教育局審核修改。

　　5、形成檔案

　　學生高中畢業(yè)前，高中學校根據每學期錄入的材料進行歸類匯總，由省級管理系統自動生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質評價報告》，經學生確認后在本校公示。公示無異議的，經學生、班主任、校長簽字以及高中學校蓋章后存入學生檔案，并提供高等學校招生使用。

　　制度保障：

　　這項政策，大家最關心的是如何確保其發(fā)展性、客觀性、公正性和可操作性。為此，實施辦法也專門建立了。

　　1.建立公示與舉報制度。凡錄入省級管理系統、不涉及個人隱私的一切信息，都必須在適當的范圍、以適當的方式公示，接受師生、家長和社會監(jiān)督。

　　2.建立申訴與復核制度。學生對每學期生成的《學生綜合素質評價表》和最終生成的《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質評價報告》進行確認，如有異議，可以書面形式向學校提出復核申請。學校接到申請后，要限時進行調查、復核，并將復核結果告知學生。

　　3.建立誠信責任追究制度。對弄虛作假者，一經查實的，要按照《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等國家有關規(guī)定予以嚴肅處理。對學生個人違紀舞弊行為多發(fā)的高中學校，由上級教育行政部門責令整改并通報批評。對發(fā)生集體性違紀舞弊行為的高中學校，通報并追究校長責任，學校三年內不得申報省級達標晉級評估和各類評優(yōu)評先，已認定達標高中的予以降級或撤銷達標稱號;對相關責任人按有關規(guī)定予以問責，情節(jié)嚴重的，三年內不得晉級晉職和評優(yōu)評先。

　　本實施辦法自2016年秋季在部分地區(qū)高一新生試點，2017年秋季入學的高一新生開始全面實施。