山西省教育改革進入了深水區、攻堅期，推進考試招生制度改革受到社會廣泛關注。下面是學習啦小編為你整理關于2017年山西高考改革最新方案的內容，希望大家喜歡!

　　2017年山西高考改革最新方案

　　1.山西高考改革不分文理科

　　實施新的高考政策后，高不分文理科，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，到2020年基本建成中國特色現代教育考試招生制度。

　　基教處的負責人也明確表示，我省新的高考招生制度方案目前剛剛報教育部，現在等待批復，方案的具體實施將從2017年入學的高一新生開始，即新方案適用于2020年參加高考的學生，2017年前入學的高中生不執行新政策。另外，新政策出臺后山西省教育部門會詳細解讀，讓學生和家長盡早了解。

　　2.2016年山西高考全部科目使用全國卷

　　2016年山西高考試卷使用與2015年相同全部科目使用全國卷

　　3.高考取消三本錄取批次，原三本錄取批次調整為二本C類　　2012年我省普通高校招生錄取批次的設置發生變化，取消三本錄取批次，原三本錄取批次調整為二本C類。山西省招生考試管理中心對這種錄取批次的設置進行了調整，即將包括本科獨立學院和本科民辦高校的第三批本科志愿欄并入第二批次本科院校志愿，設為第二批本科C類，設一個第一志愿、兩個平行志愿，單獨劃定錄取分數線。省招考中心表示，獨立學院、民辦高校志愿設置的調整，屬招生辦法的調整，不改變學校辦學性質。

　　4.山西高考改革之加減分項目

　　一、取消和規范的6項高考加分項目包括：

　　1.體育特長生加分項目。在高中階段獲得 “重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名”“國家二級運動員(含)以上稱號”的考生，均不再具備高考加分資格。相關考生可選擇報考高校高水平運動隊招生，或運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨考試招生，或其他體育學類專業招生。

　　2.中學生學科奧林匹克競賽加分項目。在高級中等教育階段獲得全國中學生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格。考生的相關學科特長可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。

　　3.科技類競賽加分項目。在高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽 (含全國青少年生物和環境科學實踐活動)，“明天小小科學家”獎勵活動，全國中小學電腦制作活動一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽獎項的考生，不再具備高考加分資格。考生的相關科研特長和創新潛質可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。

　　4.省級優秀學生加分項目。在高級中等教育階段獲得省級優秀學生稱號的考生，不再具備高考加分資格。

　　5.思想政治品德有突出事跡加分項目。在高級中等教育階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡的考生，不再具備高考加分資格。對有突出事跡的考生，按照有關程序，高校可破格錄取或單獨考試錄取。

　　6.省內地方性加分項目。取消我省省級三好學生、優秀學生干部、體育類考生等地方性加分項目。

　　二、保留的2項高考加分項目包括：

　　1.“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“自主就業的退役士兵”，錄取時在其高考成績基礎上增加10分投檔。

　　2.“烈士子女”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”，錄取時在其高考成績基礎上增加20分投檔。

　　2017年山西高考改革方案解讀

　　一、高考改革不分文理科

　　實施新的高考政策后，高不分文理科，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，到2020年基本建成中國特色現代教育考試招生制度。

　　基教處的負責人也明確表示，我省新的高考招生制度方案目前剛剛報教育部，現在等待批復，方案的具體實施將從2017年入學的高一新生開始，即新方案適用于2020年參加高考的學生，2017年前入學的高中生不執行新政策。

　　二、2016年高考全部科目使用全國卷

　　2016年山西高考試卷使用與2015年相同全部科目使用全國卷。

　　三、原三本錄取批次調整為二本C類

　　2012年我省普通高校招生錄取批次的設置發生變化，取消三本錄取批次，原三本錄取批次調整為二本C類。山西省招生考試管理中心對這種錄取批次的設置進行了調整，即將包括本科獨立學院和本科民辦高校的第三批本科志愿欄并入第二批次本科院校志愿，設為第二批本科C類，設一個第一志愿、兩個平行志愿，單獨劃定錄取分數線。省招考中心表示，獨立學院、民辦高校志愿設置的調整，屬招生辦法的調整，不改變學校辦學性質。

　　山西高考招生新政最新解讀

　　《山西省深化考試招生制度綜合改革實施方案(試行)》(以下簡稱《實施方案》)13日正式對外發布，其中核心部分高考綜合改革備受關注。據介紹，與現行高考制度相比，此次改革主要有高考科目、錄取模式、外語考試三個變化，其中山西首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。

　　據介紹，此次改革將高考科目調整成為“3科統一高考科目+3科學生選考科目”，簡稱“3+3”模式，就是保持現行統一高考的語、數、外3科不變外，將現行的文綜、理綜調整為由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。這也意味著，文、理分科的現象將不再存在。

　　同時，錄取依據將不再僅參考統一高考成績，而是調整為“兩依據、一參考”。其中“兩依據”是指依據統一高考成績和學業水平考試成績，“一參考”是指參考綜合素質評價，首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。

　　據了解，“兩依據”中，一個依據是統一高考成績，另一個依據是學業水平等級性考試成績，即考生在6科學業水平等級性考試科目中自主選擇3科，每科滿分100分，成績作為高考錄取依據之一。“一參考”為參考綜合素質評價，即根據普通高中學校為每位學生建立的學生綜合素質檔案記錄內容，高校在錄取時作為參考。普通高校在2018年秋季開學前向社會公布對考生綜合素質評價的使用辦法，并在錄取時實施。

　　此外，外語科目將實行“一年兩考”。考生可以參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。學生可自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權。

　　“此次改革立足于增加學生選擇機會和考試機會，著力解決‘一考定終身’、‘唯分數論’等問題。”山西省教育廳廳長張文棟說。他表示，確定從山西省2018年秋季入學的高中新生開始啟動高考綜合改革