臨近高考，考生沉浸在緊張忙碌的復習之中，在復習之余，考生也應該及時了解高考招生政策，這是關系到自身的大事，為了幫助廣大考生及時了解相關信息，學習啦小編整理了2017年高考政策，歡迎閱讀。

　　2017年高考政策

　　一、2017年高考加分政策

　　增加的分值不得超過5分

　　2015年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應屆高級中等教育學校畢業考生：

　　(1)省級優秀學生;

　　(2)思想政治品德方面有突出事跡者;

　　(3)全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者;

　　(4)全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者、在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者;

　　(5)重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名，全國性體育比賽個人項目取得前6名;

　　(6)獲得省級招委會確定的統測項目范圍內的國家二級運動員以上稱號，由生源所在省級招委會決定，可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。

　　二、2017二本三本合并志愿

　　1、節省高考錄取時間，提高錄取工作效率

　　我們知道，高考錄取有很強時間性，批次間相互聯系，環環相扣，上一批次錄取結束，才能進行下一個批次的錄取。批次越多，戰線拉得越長，到專科錄取完畢，已近8月底9月初了。耗費時間，耗費精力，高考錄取效率低、成本高。

　　錄取批次減少后，錄取時間將縮短，錄取工作效率將提高，錄取工作成本將降低。這些大家可以體會得到。我想，這也就是改革高考錄取批次的動機和本意所在。

　　2、提高三本院校地位，促進民辦教育公平

　　由于多種原因，其中包括錄取批次問題，致使民辦院校近些年招生錄取遇到困難，生源出現問題。我們知道，本科三批俗稱“三本”，主要是民辦本科院校和“公辦民助”性質的獨立學院。將三本院校劃歸單獨批次錄取，一定程度影響地影響了這些院校的生源質量，也帶來錄取工作的難度，有的民辦院校、獨立學院兩次征集，還完不成招生計劃。

　　3、本科招生縮減批次，體現高招改革方向

　　2017年高考政策三本二本合并對志愿填報影響

　　1、填報志愿的難度加大

　　大家知道，二本院校是非重點院校，是一般普通院校，約有六七百所;三本院校是民辦院校、獨立學院，約有三四百所;兩者相加有千余所，面對如此眾多的院校，考生選擇目標可謂眼花繚亂，猶如大海撈針;

　　2、填報志愿的失誤增加

　　三本二本合并一個批次錄取，同時填報志愿，院校層次變多，甚至哪些為公辦院校、哪些是民辦院校，一些考生都區分不開，導致志愿誤報。有的高分低報結果錄取了一所本不想走的民辦院校，有的低分高報啥學校沒走了遭遇了落榜。

　　2017年高考政策三本二本合并對志愿填報的變化

　　1、填報中的失誤

　　但是，我們必須想法設法找到較為科學的行之有效的參考系、參考坐標。否則，考生在志愿填報時將會更加迷茫、糾結，失誤更多。這方面的失誤主要表現為：(1)盲目高攀，造成“滑檔”落榜;(

　　2)高分低就，造成考分浪費。

　　2、三本二本批次合并后的志愿到底怎么報?

　　(1)要明確合并后的二本批次分數線的概念

　　其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數線。不過這是一個假性二本分數線實際上的三本線，真性二本分數線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

　　(2)要知道真性二本分數線是多少

　　真性二本分數線雖然被隱形，但可以計算出來的，最簡便的計算方法就是：

　　一本分數線值-x分值=真性二本分數線。x分值為以往三年一本分數線與二本分數線平均線差分。

　　知道了真性二本分數線，我們考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通公辦院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學院好了。但是，這是一個大致概念，不夠精確，可以參考定位。

　　(3)進一步的精細工作

　　如果要精確填報目標院校，還需要做進一步的精細的工作。簡便易行的方法，就是進行壓縮比的再計算，即所有目標院校按照往年推算或預測的今年的錄取分數壓縮20%。為什么?因為二本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本二本合并之后，分數線劃線仍然是招生計劃的120%，而不是140%，所以少了一個20%，就必須減去一個20%。

　　目前，我已經完成河北省等幾個省份2016年合并后二本批次所有院校錄取投檔線精準預測。可以更科學更準確的指導這些省份考生的志愿填報。