2017年遼寧高考改革
遼寧省政府近日出臺2017年遼寧高考改革的相關內容，對此有興趣的小伙伴們，快跟著學習啦小編一起來看看吧!
2017年遼寧高考改革變化
變化一：科目改“3必選+3自選”滿分750分
從2018年秋季入學的高一學生起，將現行統一高考的語文、數學、外語加文或理綜合考試科目，調整為由統一高考的語文、數學、外語3個科目和全省高中學業水平考試3個等級性考試科目構成，考生總成績滿分750分。語文、數學、外語科目不變、分值不變，各為150分。
高中不分文理科，計入考生總成績的另外3個高中學業水平考試科目，由考生根據自身興趣特長和報考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目按等級賦分，滿分均為100分。
變化二：外語有兩次考試機會
統一高考的語文、數學、外語科目按照全國統一高考時間施行，外語考試提供兩次考試機會。高中學業水平考試等級性考試科目暫提供一次考試機會，并逐步過渡到條件成熟時，提供兩次考試機會。
變化三：高校將同時參考考試成績和綜合素質評價
改革統一高考招生錄取機制，實行基于統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。實行基于統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。在遼寧省招生的高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。
2017遼寧高考招生機制改革
變化一：2016年起“三本”合并到“二本”錄取
改進高校招生錄取方式。繼續實行高考成績公布后填報志愿方式。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科;三批本科合并到二批本科。
變化二：優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中
實行優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法，促進義務教育均衡發展。促進高中階段教育協調發展，采取有力措施，不斷提高農村地區初中畢業生的升學比例。省示范性普通高中要從當年指標到校的招生計劃中劃出10%以上的招生指標，分配到初中，用于提前免試招收綜合素質評價結果和學業考試成績全優的學生。
變化三：普通高校、高職院校、成人高校之間或可學分轉換
《實施方案》提出：拓寬社會成員終身學習通道，探索寬進嚴出的學習形式和學習成果認定轉換制度，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接。探索并試點寬進嚴出的學習方式。據介紹，遼寧或將試點中等職業學校面向社會人員實行注冊入學，成人高等學歷教育實行彈性學制，便于社會成員終身學習。
積極探索并制定多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接。2016年出臺具體政策和方案，2017年進行試點，待成熟后全面實施。
2017遼寧高考改革完善高中學業水平考試制度
貫徹落實《教育部關于普通高中學業水平考試的實施意見》(教基二〔2014〕10號)要求，修訂和完善《遼寧省普通高中學業水平考試實施辦法》，從2018年秋季入學的高一學生開始實施。
高中學業水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的語文(含民族語文、漢語文)、數學、外語(含英語(精品課)、日語、俄語)、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等科目均設合格性考試，其中語文(含民族語文、漢語文)、數學、外語(含英語、日語、俄語)、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術科目的合格性考試成績采用等級制呈現，設A、B、C、D、E5個等級，E為不合格，通用技術、體育與健康、音樂、美術科目考試和物理、化學、生物科目的實驗操作考查以合格和不合格區分。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目同時設等級性考試，成績按等級賦分。
等級性考試暫提供一次考試機會，并逐步過渡到條件成熟時，提供兩次考試機會。將高中學業水平考試作為衡量高中學生達到國家規定學習要求程度、保障教育教學質量的重要制度，考試成績作為學生畢業和升學的重要依據。
2017年遼寧高考改革完善中小學、高中招生辦法
完善義務教育免試就近入學制度，實行學區制和九年一貫制對口招生。各市、縣(市、區)教育行政部門要根據適齡學生人數、學校分布、學校規模、交通狀況等因素，按照相對就近入學原則為轄區內義務教育階段公辦學校合理劃定招生范圍，有序確定入學對象，規范辦理入學手續，義務教育階段學校不得通過考試方式選拔學生。各市、縣(市、區)教育行政部門可按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，試行學區化辦學。
改進高中階段學校考試招生方式。逐步建立基于初中學業水平考試成績，結合綜合素質評價的多元招生錄取機制，積極穩妥地推進高中階段考試招生制度改革。
實行優質普通高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法，促進義務教育均衡發展。促進高中階段教育協調發展，采取有力措施，不斷提高農村地區初中畢業生的升學比例。省示范性普通高中要從當年指標到校的招生計劃中劃出10%以上的招生指標，分配到初中，用于提前免試招收綜合素質評價結果和學業考試成績全優的學生。