進入高三，同學們一定要確保每一門科目都復習到位，那么你知道如何備考高考化學嗎?下面學習啦小編為你介紹高考化學備考攻略，以供參考。

　　高考化學備考計劃

　　1.增加熟練度

　　我們在備考的過程中，一度要增加對知識點的熟練度。而其中最有效的方法就是將08年到12年的北京高考真題，每套試題做三遍以上。每次記錄完成時間，并且準備錯題本，從而加強對高考化學的熟練度。而對高考化學主客觀題的分數設置與做題時間安排來看，我們需要將化學的選擇題準確而迅速地做出，這樣才能保證我們高考化學的得分率。

　　2.掌握解題技巧

　　在有限的時間內有效地將題目做出，這就需要同學們要掌握一些關鍵的解題技巧。而這一技巧的掌握則需要同學們在新東方課堂里關注老師們的解題方法，通過簡單的方法串聯起主要的知識點。例如我們在記憶化學方程式的時候，就需要我們通過多維度的網狀記憶進行記憶，可以從現象、置換、還原性、氧化劑等多個角度對方程式進行記憶。

　　高考化學命題趨勢

　　一、高考考什么?考試重點預測

　　1.高中的主干基礎知識

　　回顧往年北京高考理科卷可以看出，高考中主要還是對學科基礎知識的考查，那么我們在具體的高考準備過程中，如果想要獲得高分，并不是要求同學們能將難度很大的題目全部解答出來，而是需要同學們能夠將學科的基礎題能夠萬無一失的做出來，確保得分。

　　2.科學素養能力

　　從08年以后北京進行課改，高考的理科綜合題目更加貼切現實實際生活，情境化更加明顯，這就要求同學們要培養科學素養能力。科學素養能力包括以下三個方面：一是要對科學知識的掌握和理解，二是對科學研究過程和方法的理解，三是以科學的眼光和視角解釋生活現象。那么在具體學習過程中我們要重點培養自己以下的三個能力：

　　A實驗探究能力(反應原理或歷程的探究)

　　從已知入手，通過科學假設得到未知。對于這種能力的考查在綜合卷的化學部分的主觀題中經常出現，從教材中我們已經掌握的知識出發，通過改變條件豐富對物質性質的了解。

　　B 信息的提取與整合能力(新物質、新工藝制備)

　　在有限的考試時間里，有那么多題目需要我們去處理，這就要求我們學會提取和整合題目信息，抓住重點，才能更加有效地幫助我們做題。

　　C 數據的分析能力(數據呈現角度的多元化)

　　題目變化的傾向是題目很簡單，但是信息卻極為豐富，這就需要我們對于一些圖象和數據能夠有效分析，從而幫助我們做題。

　　化學答題格式及步驟規范

　　規范的格式和嚴密的步驟，能充分體現出應試者的嚴謹治學精益求精的涵養，體現出應試者順暢科學的應答思路和良好的做題習慣。以計算題為例：解設(直設和曲設)、寫(化學方程式、關系式)、列(代數式、比例式)、解(解出答案)、論(必要時依據題意進行討論)、轉(將求解結果過渡轉化成設問所求結果)、答(點明答案，給閱卷者提供視覺上的方便)。此外，解答過程中還要進行必要的語言銜接，因為所以因此解知故由題意等詞語更要適時適地地運用，以體現規范性和嚴密性。

　　答題時字應盡量寫規范，不要求書法，但要求盡量地清晰，盡可能避免寫連體字。既有文字答題，還有符號書寫，化學符號(如：CaCl2與CuCl2)、分子式、結構式、結構簡式、名稱，要求什么，對應作答。

　　從升學角度講，我們最終要做人家的題，讓人家評卷，從而決定自己的命運，因此析題答題要多設身處地。規范解題時心中要裝著三個人：一個是高素質的自我，二是精明的命題者，三是挑剔的閱卷者。內強素質是自我規范的前提，平日測練我們都要注意各環節的規范，久而久之，規范的習慣才會升華成自然的規范。一般說來，命題者總是會通過精心設計題干，在題目的知識載體中，借助于情境、立意、設問的巧妙角度等，嵌進一些并非顯露的信息或題障，以充分體現題目良好的區分度和選拔功能，如果應試者不去認真研析命題意圖，只是一味地憑印象、憑經驗、憑感覺去思考問題，則一定會被一些表觀而非本質的東西誘進陷阱。我們做出的高考題是讓閱卷人看的，如果做題時只唯我而不設身處地地從評卷角度去考慮，那么一定會吃虧的。解答和書寫時應時刻想到如下問題：①這樣寫閱卷時能否看清?②這是不是最佳角度?標準答案會從哪個角度設置?③這樣的格式和布局是否有利于閱卷?④某些字符的書寫是否會造成歧義或產生誤會?⑤專業術語、專用符號(名詞)的運用是否符合閱讀或使用習慣等等。

　　以下指出歷次化學考試考生常丟分的地方，希望大家考試時不在這些地方出差錯，高標準，嚴要求，從平時做起，向規范要高分。自己曾經出現過的錯誤，在閱讀時作出標記。

　　1、排列順序時，分清是由大到小還是由小到大，類似的，由強到弱，由高到低，等等。

　　2.書寫化學方程式時，也要分清楚。

　　3、別忽視題干中混合物、化合物、單質等限制條件。

　　4、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如溶解度單位是克，卻不寫出，相對分子質量、相對原子質量無單位，卻加上g或g.mol-1。摩爾質量有單位(g.mol-1)卻不寫單位，失分。

　　5、要求寫名稱卻寫分子式或其他化學式，要求寫分子式或結構式卻寫名稱。電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式不看清，張冠李戴。要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式。

　　6、所有的稀有氣體都是單原子分子而誤認為雙原子分子。

　　7、273℃與273K不注意區分，是標況還是非標況，是氣態還是液態固態不分清楚。22.4L.mol-1的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。

　　8、計算題中往往出現將樣品分為兩等份(或從1000mL溶液中取出50mL)，最后求的是原樣品中的有關的量，你卻只求了每份中的有關量。

　　9、請注意選擇題正確的是，錯誤的是兩種不同要求。請注意，做的正確，填卡時卻完全填反了，要十分警惕這種情況發生。

　　10、求氣體的體積分數與質量分數不看清楚，失分。

　　11、描述實驗現象要全面，陸海空全方位觀察。

　　12、表示物質的量濃度不寫C(HCl)，失分。

　　13、氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計算方法混為一談。(標況下，將20L氨氣溶解在1L水中，)

　　14、表示離子電荷與元素化合價混為一談。

　　15、原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。

　　16、求轉化率、百分含量混淆不清。

　　17、兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。

　　18、化學計算常犯錯誤如下：①分子式寫錯②化學方程式寫錯或不配平或配平有錯③用關系式計算時，物質的量關系式不對，以上情況發生，全扣分④分子量算錯⑤討論題，缺討論過程，扣相當多的分⑥給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程)⑦要求寫出計算規范過程：解、設未知量、方程式或關系式，計算比例關系、比例式主要計算過程、答、單位、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。

　　19、推斷題。請注意根據題意，無機物、有機物均應考慮(全面，綜合)。

　　20、要注意試題中小括號內的話，專門看。

　　21、回答簡答題，一定要避免簡單化，要涉及原理，應該有因有果，答到根本。

　　22、看準相對原子質量，Cu是63.5還是64，應按卷首提供的用。

　　23、mA(s)+nB(g)，pC(l)+qD(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態物質(g)的化學計量數。

　　24、配平任何方程式，最后都要進行系數化簡。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確。，氧化還原反應配平后，得失電子要相等，離子反應電荷要守恒，不搞假配平。有機化學方程式未用熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態，不漏寫反應熱的+或-，反應熱的單位是kJmol-1。

　　25、有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵)等(強調：在復雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化)。化學用語中文名稱不能寫錯別字。如，酯化不能寫成脂化，羧基不能寫成酸基。酯化反應的生成物不漏寫水、縮聚反應的生成物不漏寫小分子。錯把環烯或環二烯、雜環(含非碳原子環)當作苯環。

　　26、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮靜、認真解答，不要思維定勢;碰到難題決不能一下子蒙了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應該得到這分。

　　27、化學考題難易結合，波浪型發展。決不能認為前面的難，后面的更難!有難有易，難題或較難題中一定有不少可以得分的地方，不可放棄。

　　28、解題時，切莫在某一個較難或難的考題上花去大量的寶貴時間，一個10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時間去考慮，非常不合算，不合理。如果你覺得考慮了幾分鐘后還是無多少頭緒，請不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。

　　29、解推斷題，實驗題。思維一定要開闊、活躍，聯想性強。切不可看了后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個方面，一個角度去考慮，應該是多方位、全方位進行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出突破口。

　　30、考試時切忌反常，仍然是先易后難，先做一卷，后做二卷。

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