通過寫總結(jié)，人們可以更好地了解自己的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力，增強自信心和自我認同感。優(yōu)秀的小學(xué)教師期末總結(jié)個人應(yīng)該是怎樣的？快來學(xué)習(xí)小學(xué)教師期末總結(jié)個人的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇1

時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國。利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。

4、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員

三、紀律方面

抓好紀律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇2

本學(xué)期我擔任小學(xué)年級的教學(xué)工作，擔任年級的班主任工作，同時負責(zé)農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。在讀了《》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得校長說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進行由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《》一課時，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學(xué)生

作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中，我組織學(xué)生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《》在教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇3

一、增強學(xué)習(xí)，建立形象

教師是人類魂魄的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實勤學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)運動，做到人到思想到，體會其精神本質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求本身，建立優(yōu)越的教師形象。

在我心中不停覺得：一名優(yōu)秀的學(xué)生教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美能力建立優(yōu)越的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力圖做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，本身首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師優(yōu)越的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)程度和才能。為了進步自身素質(zhì)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊本，觀到好的信息實時摘錄下來，賡續(xù)為本身充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，賡續(xù)積累經(jīng)驗，使本身在講課程度上有所進步。我能認真履行教師職責(zé)、奉獻愛心，用身教去影響學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，在工作中具備高度的責(zé)任感，對學(xué)生有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個學(xué)生在原有程度上都有必然的成長。

三、居心工作，賡續(xù)朝上提高

在本學(xué)期中我認真做好本身的工作，盡力認真的上學(xué)，研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓的實，抓的緊，教導(dǎo)學(xué)生一板一眼的觀待生活中的人和事，不要投機取巧，要用本身的智慧，名正言順的走好本身人生的每一步，讓她們再生活中學(xué)習(xí)感悟，本身的事情本身做，并且抓的本身父母親人對你的關(guān)切愛護，并學(xué)會回報他人，贊助他人。再學(xué)生身上發(fā)明閃光點，端正，純正，有愛心，不斤斤計較，活學(xué)活用，對什么事情都富有好奇心，有激情。從她們身上我觀到了本身的不夠，盡力改良本身的缺點。

四、認識不夠，盡力提高

“人無完人，金無足赤”，我意識到本身還有多缺點：有時不能嚴格要求本身，思想上松懈就會影響工作；性格暴躁；等，以后要降服自身的弱點，爭取更大的提高。

有播種就會有勞績，有支付就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的情感，也使我的教授教化工作初漸成效。一滴汗水、一分勞績、一分辛勞、一分成果。追求永無盡頭，奮斗沒有窮期。在往后的工作中我會繼承盡力，盡職盡則。把本身全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的來日誥日獻出本身的一份力量。

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇4

20__年，一定有值得銘記的一些事和一些人。因為在這一年，家孔巷小學(xué)所有教職員工團結(jié)一心、頑強拼搏、同心同德、相濡以沫。一個極具凝聚力、極富向心力、極有戰(zhàn)斗力的教育第一線，有一群懷有夢想的孔小人正修身養(yǎng)德、勵精圖治、厚積薄發(fā)。一路實踐、一路歌唱、一路收獲……

遷徙的雁陣之所以能遠涉重洋回歸故鄉(xiāng)，是因為有頭雁的導(dǎo)航;荒原上夜空下的人們之所以不會迷失方向，是因為有北斗星的照亮。孔小之所以能在工作中能煥發(fā)生機是因為有一支團結(jié)勤奮、進取爭先、獻身教育的干部教師隊伍!是因為有一個敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻、有思想、有創(chuàng)新精神的領(lǐng)頭人。

我們堅信，一個人足以影響一群人;一位好領(lǐng)導(dǎo)足以讓一個團隊始終懷揣一個夢想，并肩前行;一方教育的沃土足以用最寬廣的胸懷接納所有。

一支有魅力的行政隊伍折射出學(xué)校管理層智慧的光芒。慎于言而敏于行的德育管理;精于勤而規(guī)于行的教導(dǎo)團隊;作于細、作于易的總務(wù)后勤。無不彰顯出學(xué)校高瞻遠矚、一脈相承的教育理念。

悅交流，樂分享。與其說是總結(jié)大會，不如說是一場分享的盛宴，是心靈再一次凝聚力量的旅程。年級組長用情、用心、用力的做事態(tài)度創(chuàng)造出個性十足、潛能無限、團結(jié)融合的教師集體。

總結(jié)耕耘的艱辛，靜待花開的幸福。一學(xué)期來，是承重的擔子，是辛勤的付出。自信來自思考，精彩來自實踐。學(xué)校教育就是手拉手，心連心。我們有理由相信只要我們齊心協(xié)力，我們將會一次次跨越前進的障礙，一次次共享成功的喜悅;盡力去做就有收獲，盡心去做就有飛躍。

走過20__年，告別今天，我們將站在新的起跑線上。走進20__年，展望明天，我們將用奮斗揮灑更加壯美的篇章。

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇5

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師期末總結(jié)個人篇6

開學(xué)以來，教務(wù)處在校長的指導(dǎo)下，在教研組長等全校教師的支持和配合下，圍繞著學(xué)校期初的制訂的教學(xué)工作計劃與要求，取得了一些成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、 著力制度建設(shè)，加強教學(xué)常規(guī)管理

1、加強教學(xué)月查。①考勤：上課、早晚自修、監(jiān)考、各類會議、打卡。②備課改作：各教研組均按學(xué)校要求對教師備課本進行每月一次的定期檢查，平時對教師的備課改作進行個別抽查。絕大部分教師備課認真，我們把查出的問題及時的反饋，督促教師形成良好規(guī)范的備課習(xí)慣。③學(xué)生競賽、各類外出活動的管理。④課堂過程管理的監(jiān)督和反饋（學(xué)生評教）。

2、加強教學(xué)秩序管理。由于我校班級類型多、師資和場地器材等限制，在排課時碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，合理地安排功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。由于我校初中、職高并存，會議多、活動多，導(dǎo)致教師外出頻繁；此外，本學(xué)期教師請假多，這就需要大量調(diào)課。對教師代課、輔導(dǎo)、上課考勤的統(tǒng)計工作量也是很大的。但教務(wù)處按照學(xué)校的規(guī)章制度，把該些工作抓細抓實，對教師的請假、調(diào)課都能及時安排，全學(xué)期無出現(xiàn)一節(jié)因教務(wù)處原因而造成亂班現(xiàn)象，保持了正常的教學(xué)秩序。

3、加強考試、考務(wù)工作管理，端正考風(fēng)，嚴肅考紀。本學(xué)期考試次數(shù)多、類型雜。有月考、三項考試、期中考、技能考、統(tǒng)考、自考、模擬考、補考等。教務(wù)處認真作好試卷的征訂、花名冊的上報、考試場地人員的安排、考試結(jié)果的統(tǒng)計公示、證書的領(lǐng)取發(fā)放等。由于涉及的班級多、課程多，考試安排難度較大，但教務(wù)處對每次考試都本著認真負責(zé)的態(tài)度，在班主任老師的大力配合下，及早就對考試作了合理安排，使考試的工作做到有序、充分而周到。

4、加強學(xué)籍管理，樹立良好的“窗口”形象。本學(xué)期以來學(xué)籍管理比較正常，學(xué)籍管理是教務(wù)處管理工作中的一個薄弱環(huán)節(jié)，由于我校初中、職高并存，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的。重要的是要有足夠的細心、耐心，更重要的是高度的責(zé)任心。在全體班主任的配合下，本學(xué)期教務(wù)處基本上完成了有關(guān)學(xué)籍管理工作，希望全校教師，特別是班主任老師繼續(xù)支持配合，使學(xué)校教務(wù)處的學(xué)籍檔案做到更加科學(xué)、規(guī)范、完善。

二、重視教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生的能力培養(yǎng)

1、我們重視學(xué)生的成績，強化學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練和文化科的基礎(chǔ)知識的掌握。利用課余的時間、周末時間對學(xué)生進行免費輔導(dǎo)，對期中、期末的考試規(guī)定了試卷的難度值，對高一的出卷作了分層要求強調(diào)雙基的落實。

2、加強學(xué)科會考的輔導(dǎo)。本學(xué)期會考學(xué)科有英語、德育、部分專業(yè)理論課等。教務(wù)處及時多方面的了解有關(guān)會考的信息，把考試范圍反饋給任課老師；派出學(xué)科老師參加有關(guān)會考的會議；督促任課老師做好學(xué)科會考的復(fù)習(xí)工作，

3、加強技能考的輔導(dǎo)。本學(xué)期我校有計算機調(diào)試工中級考試（73人），文秘中級考1人，我們著重作好與考核部門的溝通，同時加強對學(xué)生的技能輔導(dǎo)，安排計算機老師利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)。

三、重視教研活動，強調(diào)學(xué)以致用

1、 教務(wù)處加強對教研組的管理和指導(dǎo)。開學(xué)以來每個教研組基本上做到有計劃，能落實；有過程，能管理；有記錄，能總結(jié)，保證了教研工作的連貫性、規(guī)范性。教務(wù)處要求教研組活動要形成一定的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)習(xí)要有針對性，既要溫故更要知新，要求教師平時通過寫論文、寫案例、寫教育心得、寫聽課評述來提高教科研理論水平。

2、加強了教研組隊伍的建設(shè)。開學(xué)初我們進一步完善了對教研組工作的評估的細則，增強教研組長的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，管理水平。對教研組每周一次活動進行了考勤，堅持聽課制度，第8周舉行了校內(nèi)教學(xué)開放周聽課活動，督促教師參加聽課活動。根據(jù)平時的記錄和教研組長的統(tǒng)計，各教研組的聽課應(yīng)達到了學(xué)校規(guī)定的標準。各教研組在聽課后能認真評課，對上課教師的情況進行認真的分析，及時、誠懇的進行交換，并把活動的記錄表按時交到教務(wù)處。

3、各教研組都能針對本組的實際特點，教研活動開展的有聲有色，效果顯著。如音體美組在培養(yǎng)特長學(xué)生方面下工夫，加強學(xué)生的田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練，豐富學(xué)生課余的活動內(nèi)容；協(xié)助政教處舉辦了廣播體操比賽，同時根據(jù)上級的要求著手對第四套廣播體操進行推廣；數(shù)學(xué)組重視教研活動的規(guī)范性，堅持把備課、說課、聽課、評課作為教研組活動的主要內(nèi)容，來推動教研活動的開展；英語組教師教研活動的氛圍濃，外出參加教研積極，效果好；綜合組能結(jié)合自身專業(yè)的特點，及時調(diào)整課程內(nèi)容，有效地解決教學(xué)中的重難熱點問題；計算機組平時加強對學(xué)生的技能訓(xùn)練，通過學(xué)生專業(yè)技能比賽和課外輔導(dǎo)等形式促進學(xué)生技能水平的提高；社會組教研活動形式有創(chuàng)新，組內(nèi)教師備課認真、詳細，參加教研活動積極；語文組重視教研組制度的建設(shè)，開展活動形式多，針對性強，積極進行普通話推廣活動，把“三考”的復(fù)習(xí)作為教研活動的重點，教研成效好；財會組認真外出學(xué)習(xí)，吸收新觀念，力求創(chuàng)新，教研氛圍濃。

4、教務(wù)處采取各種措施積極鼓勵教師外出參加教科研學(xué)習(xí)活動。要求外出學(xué)習(xí)的教師寫好記錄稿并帶回資料，將記錄稿備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，上傳下達，外學(xué)內(nèi)用，以求共同提高教師的教研教學(xué)能力。教務(wù)處認真完成上級有關(guān)部門布置的各類任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處完成了上級布置的多種任務(wù)，在每次活動中，有關(guān)教師絕大多數(shù)的參與是積極的，但是我們也發(fā)現(xiàn)極個別任課教師對學(xué)校安排的工作態(tài)度消極，沒有履行好本職工作職責(zé)。今后我們將按照學(xué)校的規(guī)章制度，報請校委會對這種不負責(zé)任的做法予以嚴肅處理。

四、抓好畢業(yè)班的工作

教務(wù)處加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理 1、本學(xué)期初，教務(wù)處適時召開了畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班進行了教學(xué)調(diào)研，使畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想，形成合力；制訂初三后進生采取的輔導(dǎo)計劃，并對進步的后進生適時進行精神和物質(zhì)上的獎勵。2、對畢業(yè)班進行了月考、模擬考，查漏補缺、培優(yōu)補差，及時做好質(zhì)量分析，明確現(xiàn)狀，尋找差距，以激勵為手段，強化學(xué)生的競爭意識。3、安排教師參加高考、中考的有關(guān)復(fù)習(xí)會議，及時了解各方面的信息及復(fù)習(xí)資料、試卷，及時通報給畢業(yè)班的師生，并把高考、中考的有關(guān)政策方面的書籍提供給畢業(yè)班教師。搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。4、各畢業(yè)班要認真做好學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)去向的統(tǒng)計、反饋、跟蹤工作。為下一屆畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)建立平臺，積累經(jīng)驗。

五、認真落實綜合學(xué)分的有關(guān)工作

1、多途徑宣傳加強全員對綜合學(xué)分制的認識

把綜合學(xué)分制的有關(guān)材料發(fā)放給教師，同時通過行政會議、全教會、教研組會議、骨干教師會議、班主任會議等向全校教師反復(fù)宣傳，提高教師對綜合學(xué)分制實施的深層次的理解；我們通過全體新生大會、晨會、班會、黑板報等向?qū)W生廣泛宣傳綜合學(xué)分制度；同時我們不嫌厭倦地解答師生對綜合學(xué)分內(nèi)容的不明之處。這樣，全校師生對綜合學(xué)分的認識從原來的生疏、疑慮逐漸變得熟悉、清楚，為綜合學(xué)分在我校的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

2、積極制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計劃

制訂具有我校特色的學(xué)分制教學(xué)計劃，是落實綜合學(xué)分制的中心環(huán)節(jié)，也是整項工作的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)計劃太注重統(tǒng)一性，很少顧及到學(xué)生的差異和畢業(yè)的需求，這是綜合學(xué)分制首先要解決的問題。為制訂好實施性的教學(xué)計劃，我們在各個教研組展開討論，要求各個教研組根據(jù)我校的實際，根據(jù)學(xué)科的特點，根據(jù)學(xué)生的實際修訂專業(yè)計劃，要求專業(yè)組要制訂出校級技能考核方案。我們把匯總來的計劃、方案進行認真的研究，對課程的類型安排、各課時教學(xué)時數(shù)、各課程學(xué)期學(xué)分數(shù)等都做了詳細的確定，我們制訂了綜合學(xué)分行事歷，使師生更明確了綜合學(xué)分的實施步驟。

3、健全與綜合學(xué)分相配套的管理制度

保證綜合學(xué)分的健康發(fā)展還必須有相關(guān)的管理制度和措施作保障，為此，我們制訂和修改了系列管理條例。

●學(xué)習(xí)過程性管理制度。學(xué)校規(guī)定每位任課教師對上課班級的學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況根據(jù)要求進行計分，做到節(jié)節(jié)落實，人人落實。

●成績考核制度。綜合學(xué)分的實施，引起了課堂教學(xué)的改革，也帶來了考試制度的改革，針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異性，我們提倡分層教學(xué)，嘗試A、B兩種考試評價標準，根據(jù)學(xué)生的特點，嘗試對考試的形式的探索，語文、政治提倡開卷與閉卷相結(jié)合，英語提倡閉卷與口語相結(jié)合，專業(yè)理論課提倡答辯與閉卷相結(jié)合，實踐性強的課程提倡全面校級技能考的形式，學(xué)生的成績發(fā)放以分數(shù)與學(xué)分相結(jié)合的形式。

●綜合學(xué)分管理條例 。我們對各類綜合學(xué)分的取得、管理、公示、作了明確的分工、規(guī)定，明確了任課教師與班主任之間、任課教師與教研組長之間、教務(wù)處與教研組長之間、班主任與政教處之間的綜合學(xué)分分工關(guān)系。

●專業(yè)技能考核制度。對于校級專業(yè)技能考核，我們規(guī)定由專業(yè)組結(jié)合實際情況進行討論，而后由教務(wù)處確定。

●學(xué)分卡使用制度。我們規(guī)定任課教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取學(xué)分卡，教務(wù)處預(yù)以記載；學(xué)生憑學(xué)分卡到班長或?qū)W習(xí)委員處登記，并由班長或?qū)W習(xí)委員收回，周五將學(xué)分卡交回教務(wù)處。

六、存在的問題

1、 個別老師上課遲到早退私下調(diào)課的現(xiàn)象還時有發(fā)生，課堂的教學(xué)的管理我們還不夠深入。

2、 教育教學(xué)檔案的收集整理還不夠規(guī)范，對照檔案管理先進的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案。

3、 各教研組活動缺乏創(chuàng)新，缺乏特色。完成任務(wù)型的多，工作計劃沒有前瞻性、實效性；專業(yè)組開放度不夠、主動性不強、校企聯(lián)合不夠。

4、綜合學(xué)分制度的試行，必將給我校的教學(xué)行為、方式、評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來深刻的變化，我校文化課占班級的總課時的比重過多；由于條件的限制，個別專業(yè)選修課的開設(shè)目前還存在著一定的困難；由于綜合學(xué)分在我校剛剛試行，我們還經(jīng)驗不足；個別班級對于綜合學(xué)分的宣傳、落實還不到位，對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問題的處理沒有適時跟進，使綜合學(xué)分的落實流于形式，沒有起到應(yīng)有的作用；個別教師的思想還停留在過去式，教學(xué)中沒有很好地貫徹因材施教。