在總結(jié)中，要反思問題和不足之處，并提出改進(jìn)的措施和建議，以便更好地提高工作效率和效果。什么才算好的2024老師期末工作總結(jié)？接下來給大家分享一些2024老師期末工作總結(jié)，供大家參考。

2024老師期末工作總結(jié)篇1

時間匆匆而過，眨眼間，又一個緊張而又充實的學(xué)期已經(jīng)過去了。在這個學(xué)期里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵和支持下，認(rèn)真地完成了各項工作，并積極參與學(xué)校布置的任務(wù)。接下來，我將簡要總結(jié)這個學(xué)期的工作。

在園內(nèi)各項活動和級組教研活動中，我積極參與，并努力做好每項工作以求進(jìn)步。每周我都沒缺席升旗儀式，不僅熱愛集體，還服從分配、團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，既教書又育人。

在教學(xué)工作中，我注意了以下幾點：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。備課時，我認(rèn)真研究教材，注重難點和重點的準(zhǔn)確把握，并參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點和強(qiáng)調(diào)重點，并不斷地歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上，我注重發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)幼兒的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并將先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)以致用。這個學(xué)期，我在學(xué)校、后塍和市里各開了一次公開課，通過開公開課，提高了自己的教學(xué)水平。

一個班的工作能否得到順利的開展，除了老師的努力之外，還需要得到家長們的支持和配合，特別是小班，因為小朋友年齡小，自理能力不高，所以家長特別擔(dān)心，對我們老師的要求也比較高。為了贏得家長的信任、支持和配合，我采取了以下措施：

1.定期進(jìn)行家訪和電話溝通。

這樣，我可以更了解幼兒在家里的情況，從而有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，同時也可以促進(jìn)我們老師與家長之間的.相互理解，加深彼此間的關(guān)系。

2.讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，邀請家長和幼兒一起完成活動，不僅可以促進(jìn)與家長間的關(guān)系，還能讓家長更了解我們的工作。

總之，這個學(xué)期我全心全意地工作，成功完成了各項任務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為幼兒園事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

這個學(xué)期過得非常繁忙和辛苦，但我也得到了不少收獲。在工作中，我感受到了成就感，同時也意識到了一些問題的存在。我會利用我所獲得的成果，為下個學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備；而那些問題，我將認(rèn)真思考并想方設(shè)法加以解決，努力讓未來的工作更加出色！

2024老師期末工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期，我校教學(xué)工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力，以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，本人及全體任課教師都順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。為了在今后的工作中再次上臺階，下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。

半年的工作，可以用“忙碌、艱辛、收獲”六個字來概括。具體而言，我們忙于常規(guī)教學(xué)，忙于臨時性和階段性任務(wù)，特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”而忙碌。為了提高教學(xué)效果，我們努力改善管理體制，并從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求，認(rèn)真操作，效果顯著。

首先，我們的重心是常規(guī)教學(xué)。為此，教導(dǎo)處一直在努力完善管理措施，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”等方面切入，并高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地落實。通過對教案的三次全面檢查（初期、中期、期末），我們對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估。絕大多數(shù)教師都力求體現(xiàn)“新課標(biāo)”的精神，注重備課質(zhì)量及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，許多教案都形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合。總體來說，班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組成績不錯，但音體美組、科學(xué)組、綜合實踐組還需加強(qiáng)。

其次，課堂教學(xué)是我們重要的戰(zhàn)場，也是新課改理念的主渠道。在本期，經(jīng)過教導(dǎo)處的組織，我們開展了教學(xué)開放周活動，采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法，通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，提供了一個很好的平臺。

最后，作業(yè)與輔導(dǎo)也是我們重要的工作內(nèi)容。教導(dǎo)處重視學(xué)生的個性發(fā)展，并提供個性化的輔導(dǎo)，有利于更好地完成學(xué)業(yè)。同時，課后作業(yè)也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式之一，我們通過提供多樣性的作業(yè)類型和輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生掌握知識。

教導(dǎo)處對作業(yè)進(jìn)行了檢查并及時反饋，對教師起到了有效的督導(dǎo)作用。然而，為了讓學(xué)生寫出更好的作品，教師需要多加輔導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生的觀察能力，寫一些觀感筆記，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和豐富生活經(jīng)驗。同時，在批改作業(yè)時，教師需有針對性，標(biāo)注具體方向，讓學(xué)生有所努力。

同時，建議教師在作業(yè)形式和內(nèi)容上多動腦筋，確保作業(yè)鞏固和消化所學(xué)知識，起到“溫故而知新”的作用。為了幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績和興趣，教師需要從學(xué)生的興趣點和心結(jié)入手進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

聽、評課是教研活動的重要環(huán)節(jié)。廣大教師需科學(xué)安排時間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)，提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對課程感興趣。通過聽、評課，教師可以運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，開展了“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師高度重視并積極參與，歷時數(shù)周的教學(xué)研討活動順利實施，取得了良好效果。

通過此次活動的開展，教師們的態(tài)度非常認(rèn)真，每一節(jié)課都做了充分準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“高效課堂”的教學(xué)理念。活動以貫徹新課改理念為前提，實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法、提升教師專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，取得了突出成效。

本次教學(xué)活動的最顯著特點是教師教學(xué)理念得到了很大的轉(zhuǎn)變。教師能夠充分利用直觀的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的容量，并提升課堂效率。首先是注重學(xué)生的主體意識的增強(qiáng)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人。學(xué)生的個性、興趣和年齡特征得到了尊重。在課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個個插嘴”得到了鼓勵，學(xué)生的創(chuàng)新信息和獨(dú)特見解能夠得到及時捕捉和提煉，學(xué)生可以積極主動地參與到學(xué)科教學(xué)活動的全過程中。先進(jìn)的“以學(xué)生為本”的理念和思想得以體現(xiàn)。

然而，在本次活動中也存在一些不足之處。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門尚待完善的藝術(shù)，在我們欣喜于成績的同時，也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)存在的問題。具體的問題已經(jīng)在評課時詳細(xì)討論過。在此我們強(qiáng)調(diào)兩個共性問題，望廣大教師引以為戒。

第一個問題是教師語言表達(dá)有待提高。我們發(fā)現(xiàn)，在課堂教學(xué)中普遍存在的語言問題是，教師常常會重復(fù)某些語句，總是擔(dān)心學(xué)生聽不清楚。此外，在教學(xué)設(shè)計的過渡語和結(jié)語方面也存在問題，有些環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。教師的語言評價還有改進(jìn)的空間，效果不夠顯著。此外，仍有些教師受傳統(tǒng)觀念的'影響，難以放下身段，還需提高語言調(diào)控能力。

第二個問題是教師的指導(dǎo)仍需加強(qiáng)。無論是哪種基礎(chǔ)學(xué)科課程，都應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體作用。然而，發(fā)揮學(xué)生主體作用不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師應(yīng)在組織、指導(dǎo)、點撥和參與等方面精心設(shè)計、安排。例如，分組討論是很多學(xué)科課堂教學(xué)中重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與、發(fā)揮主體作用和培養(yǎng)團(tuán)隊精神。但是，分組討論什么話題？討論多長時間？誰主持討論？討論的目的是什么？討論之后有什么要求？每個環(huán)節(jié)都需要教師精心思考、設(shè)計，才能取得良好的效果。因此，教師備課的方法也需要備好。

以上是本次教學(xué)活動的亮點和存在的問題，望與廣大教師共勉。

教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要成為一位優(yōu)秀的教師并不容易。我們面臨著現(xiàn)實與理想的巨大差距，但即便如此，陽光與風(fēng)雨也同在。選擇遠(yuǎn)方的我們，必須在逆境中前行。正如中國“世界飛人”所說：“人生就是不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。每個人都可以成為自己的冠軍。”

2024老師期末工作總結(jié)篇3

臨近學(xué)期末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，在這過程當(dāng)中，我感覺不僅是我的教學(xué)思想得到了提高，教學(xué)水平也得到了很大的提高，雖然在這之中有了些進(jìn)步。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)：

高年級教學(xué)：

新學(xué)期回來以后，我擔(dān)任的是一年級和五年級的教學(xué)工作，對于五年級的教學(xué)工作并不感覺陌生，因為以前擔(dān)任過五年級的老師，所以并沒有壓力感，經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。但是經(jīng)過這幾個月的教學(xué)，感覺有點壓力，首先有部分學(xué)生上課不會聽課，甚至擾亂課堂紀(jì)律，但是經(jīng)過這這半年的教育，到現(xiàn)在他們知道自己是學(xué)生，他們的本職工作就是學(xué)習(xí)，慢慢學(xué)會聽課了，然后就是最讓人頭疼的，那就是不交作業(yè)，我總是在想該用什么方法呢？于是我就想到讓學(xué)習(xí)比較好的帶動較差的，一幫三，由一個學(xué)習(xí)好的帶動三個學(xué)習(xí)較差的，漸漸的，那些從不教作業(yè)的孩子偶爾的也會教次作業(yè)，換了以前或許我會生氣，但是現(xiàn)在我是欣喜的，雖然他們沒有每次都教作業(yè)，但是他們交了，只要交了，就是進(jìn)步，進(jìn)步是微弱的，但是只要有進(jìn)步就是好的，我相信過不了多久，他們也會追趕上來的。

低年級教學(xué)：

1、在一年級的教學(xué)上，相對而言比較輕松，孩子年齡小，還是比較聽話的.，他們就像一張白紙，就看你怎么印，所以我每次都把一節(jié)課的內(nèi)容分成2至3節(jié)課來上，先教他們讀，再讓他們認(rèn)，最后再讓他們跟我來讀，因為部分家長不會英語，所以幫不上孩子學(xué)習(xí)，我感覺自己多做點，孩子們可能就多學(xué)點，我在想，如果時間允許的話，在學(xué)會課本的基礎(chǔ)上，教給他們一些比較容易的單詞，分類教給他們，對他們以后的學(xué)習(xí)會有些幫助吧。對自己提個建議，那就是能再活潑些，那樣孩子們才能更喜歡你，課堂上才會把注意力更多的集中在你身上。還有幾個星期就要考試了，到現(xiàn)在為止孩子們掌握了不少的詞匯，我認(rèn)為這就是老師最大的驕傲。

2、在十二月份，我又增添了一個教學(xué)年級的教學(xué)任務(wù)，那就是三年級的教學(xué)，三年級是一個正處于英語由不考試轉(zhuǎn)變?yōu)榭荚嚨囊粋€年級，所以它的教學(xué)具有一定難度，孩子們對英語有些基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在是讓他們把這些基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R，放進(jìn)自己的智慧背囊里，以前在二年級的時候教過這個班級，這是一個大班級，孩子的一舉一動都影響著老師的教學(xué)質(zhì)量好壞，所以為了提高他們的英語成績，在最后的一單元教學(xué)中，我把難一點的課，一節(jié)分成兩節(jié)上，讓孩子們能聽會學(xué)會。

二、聽課評課：

開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了普聽，在那次普聽活動中我學(xué)到了很多，而且也看到了自己的不足，高校長、白老師、孫老師給我提出了許多寶貴的意見，使我感受頗多，所以以后我會吸取教訓(xùn)，多學(xué)多聽多做多準(zhǔn)備，爭取以后把學(xué)教好，把工作做好。

三、專家引領(lǐng)：

1、感謝校長請來了北京的專家，通過聽專家的講座我看到了自己的不足，同時也學(xué)到了很多的知識，如何教育學(xué)生，比如分批教學(xué)、分批留作業(yè)。還有就是每天都讓他們讀課文，多讀有益，讀之中，知識就慢慢印到腦子里了。我想我會在以后的教學(xué)中慢慢的體現(xiàn)出來，真正的讓學(xué)生學(xué)到東西，我不是一個很有毅力的人，但是我爭取以后持之以恒。

2、在這期間我們聽了張東興老師的講座，雖然張老師是研究語文的，但是每個學(xué)科與每個學(xué)科都有聯(lián)系，英語也是文科，所以聽他的講座，聯(lián)系到英語，也很好，在以后的教學(xué)中也可以運(yùn)用，比如發(fā)散思維，或者在每節(jié)課之前都讓孩子先預(yù)習(xí)，讓他們看課文提出問題，只有有了問題，孩子們在學(xué)的時候才會認(rèn)真去解決自己的問題，無形之中抓住了他們的注意力。

四、自身素質(zhì)提高

我認(rèn)為我還有許多需要提升的地方，首先要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多讀書多鉆研，同時注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不要只是老師講學(xué)生聽，轉(zhuǎn)變方向，讓學(xué)生成為主體;其次要對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生多些關(guān)心愛心和耐心，沒有笨孩子，只有懶孩子，抓住他們的閃光點，多夸夸，使他們在各方面都要有更大進(jìn)步，同時還要利用各種方法，玩游戲，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。同時在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平都要有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

2024老師期末工作總結(jié)篇4

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂。因此，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的重點與難點都認(rèn)真了解，掌握知識的邏輯性，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)每次課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的每個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的`情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，這學(xué)期，我在業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中還有許多方面有待提高。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

2024老師期末工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學(xué)期以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

二、教學(xué)工作方面：

在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的.理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、本學(xué)期的主要成績：

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節(jié)比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運(yùn)動會和廣播操，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運(yùn)動的快樂。

四、總結(jié)個人的教科研成果：

回顧總結(jié)本學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。

2024老師期末工作總結(jié)篇6

從20__年6月30日到20__年10月1日，短短三個月的時間，我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)教師。走上講臺已有1個月的時間，這一個月我收獲頗豐，一些老教師聽我上課之后，給出的最中肯的評價是我已經(jīng)能成功的站穩(wěn)講臺，對我這樣一個新老師而言是莫大的鼓舞。接下來我將就我的任教工作總結(jié)做如下匯報。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

未踏上講臺之前一直覺得自己是個學(xué)生，是個不用負(fù)責(zé)不用思考的人，自己怎樣樂意便會怎樣行事，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著我，那一刻我開始明白這些學(xué)生都是我的責(zé)任，他們的人生、未來很大一部分都取決于我，我不僅得為“教師”這個稱呼負(fù)責(zé)，做一名真正的合格的人民教師，還得對4個班的學(xué)生負(fù)責(zé)，真正做到“師者，傳道，授業(yè)，解惑”。

教師這個職業(yè)起著鞭笞的作用。在大學(xué)期間，要是早上感覺很困，偶爾還會選擇逃課，在寢室睡覺，但是，現(xiàn)在，這種不光彩的事情絕對不會發(fā)生。就算5點多起來上早自習(xí)，再困也會起床，只要一想到幾十個學(xué)生在教室等你，那一刻身上就像安了個彈簧一下子就能蹦起來。

教師這個職業(yè)起著約束自我的作用，言談舉止、衣著裝扮都受到約束。沒當(dāng)老師之前，言談隨意，不管是開玩笑還是真正的發(fā)脾氣，都是隨心所欲，當(dāng)了教師之后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生遠(yuǎn)比自己想得還要脆弱、淘氣，因此，對他們只能是耐心、愛心、寬容心，三顆心的統(tǒng)一，以及積極的引導(dǎo)。鑒于正處于青春期的中學(xué)生，叛逆、好奇、大膽，各種脾氣都有，因而教師得約束自己的言談舉止、衣著裝扮，給他們樹立積極向上的榜樣作用。當(dāng)然，教師自己的一些小習(xí)慣，比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說臟話等，也要在學(xué)生面前克制。

二、教學(xué)工作

首先，課前備課方面

課前備課，不僅僅是備教科書、教參、教學(xué)目標(biāo)，更是備學(xué)生，備教法。

備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情，六中的學(xué)生基礎(chǔ)相對來說并不不牢固，學(xué)習(xí)自覺性也有待提高，因此，在備課的時候一定要考慮到學(xué)生情況，要以盡量淺、顯通俗的語言對他們進(jìn)行教學(xué)，鑒于學(xué)習(xí)自覺性的問題，因此課堂設(shè)計一定要是理論性、探究性以及趣味性的結(jié)合，只有這樣才能牢牢的抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

備教法同等重要，包括教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。新課改要求課堂中教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位，因此，對教學(xué)方法的選擇和對學(xué)習(xí)方法的考慮一定要是能夠體現(xiàn)新課堂教學(xué)理念的，一定要真正實現(xiàn)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)目的。

其次，課堂設(shè)計方面。

課堂設(shè)計的好壞直接影響著整堂課的教學(xué)效果好壞。我的課堂設(shè)計主要分為三大板塊。第一方面是，預(yù)備鈴與正式鈴之間的這2分鐘為第一板塊。盡管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。六中的規(guī)矩是教師必須在預(yù)備鈴聲結(jié)束之前到達(dá)教室，我的規(guī)矩是學(xué)生必須在在2分鐘內(nèi)一起朗讀本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我之所以選擇這么做，是因為我發(fā)現(xiàn)，盡管我布置作業(yè)讓學(xué)生課后預(yù)習(xí)，但是由于種種原因，學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)，以至于上課效果并不理想，我提問學(xué)生也不知道，但是，如果我能充分運(yùn)用好這2分鐘，學(xué)生一起朗讀便能起到預(yù)習(xí)的作用，整堂課的基礎(chǔ)和前提也打牢了。第二板塊是，授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設(shè)計是整堂課的核心，只要充分利用好這幾十分鐘，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全不成問題。鑒于新課改，要求實現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，教師的主導(dǎo)作用，因此，課堂設(shè)計應(yīng)注重對情景探究法、討論法、分析歸納法、辯論法的應(yīng)用，找到一個既貼近學(xué)生生活，又精

辟的例子尤為重要，我們可以通過對這個例子的分析、探究、討論、歸納，讓學(xué)生自己得出結(jié)論，從而達(dá)到深刻記憶和理解的作用。第三板塊是，一節(jié)課的最后5分鐘。這5分鐘完全是學(xué)生自己的時間，不管他是用于自己背誦記憶新知識，還是做題消化新知識，都是極為重要的鞏固時間。課堂設(shè)計做好這三大板塊相信是一堂成功課堂的保障。

三、課后鍛煉方面。

課后鍛煉主要是指課后作業(yè)、單元測試等等。我以前一直覺得只要該教的我都教到位了，那么學(xué)生的作業(yè)、成績自然也是沒問題的，但是單元測試之后我才發(fā)現(xiàn)，有時候有些東西不能“自以為是”，學(xué)生受理解力、時間、個人情緒的影響，做作業(yè)的情況也是不一樣的。第一次自己組織的考試，花了5個小時把所以成績改出來，然后發(fā)現(xiàn)及格的很少，這時候才意識到，自己是否高估了學(xué)生的學(xué)情，自己的教學(xué)方式是否出了問題。

總之，活到老，學(xué)到老，深刻反思，總結(jié)之后，我將以更加飽滿的態(tài)度、激昂的斗志迎接接下來的挑戰(zhàn)。