總結可以應用于各個領域和場合，例如項目管理、個人成長、團隊建設、組織管理等。優(yōu)秀的老師期末總結有哪些要怎么寫？下面給大家整理老師期末總結有哪些，希望對大家能有幫助。

老師期末總結有哪些篇1

轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作總結如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的.理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

三、本學期的主要成績：

本學期，在學校領導的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節(jié)比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

四、總結個人的教科研成果：

回顧總結本學期以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。

老師期末總結有哪些篇2

一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

一、理論學習方面：

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持健康第一的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：

一學期來，在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課，絕不放羊，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業(yè)余訓練方面：

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。為備戰(zhàn)_區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因甲流原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的。

總之，經(jīng)過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!

老師期末總結有哪些篇3

時間匆匆而過，眨眼間，又一個緊張而又充實的學期已經(jīng)過去了。在這個學期里，我在各位領導和老師的鼓勵和支持下，認真地完成了各項工作，并積極參與學校布置的任務。接下來，我將簡要總結這個學期的工作。

在園內(nèi)各項活動和級組教研活動中，我積極參與，并努力做好每項工作以求進步。每周我都沒缺席升旗儀式，不僅熱愛集體，還服從分配、團結同事，愛崗敬業(yè)，既教書又育人。

在教學工作中，我注意了以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。備課時，我認真研究教材，注重難點和重點的準確把握，并參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和形式。注意弱化難點和強調(diào)重點，并不斷地歸納總結，提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課。課堂上，我注重發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)幼兒的思維嚴謹性和邏輯性，提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

3.關注幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的地對幼兒進行輔導。

4.堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

5.注重教育理論的學習，并將先進的理論應用到教學中，做到學以致用。這個學期，我在學校、后塍和市里各開了一次公開課，通過開公開課，提高了自己的教學水平。

一個班的工作能否得到順利的開展，除了老師的努力之外，還需要得到家長們的支持和配合，特別是小班，因為小朋友年齡小，自理能力不高，所以家長特別擔心，對我們老師的要求也比較高。為了贏得家長的信任、支持和配合，我采取了以下措施：

1.定期進行家訪和電話溝通。

這樣，我可以更了解幼兒在家里的情況，從而有針對性地開展幼兒的教學工作，同時也可以促進我們老師與家長之間的.相互理解，加深彼此間的關系。

2.讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，邀請家長和幼兒一起完成活動，不僅可以促進與家長間的關系，還能讓家長更了解我們的工作。

總之，這個學期我全心全意地工作，成功完成了各項任務。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為幼兒園事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

這個學期過得非常繁忙和辛苦，但我也得到了不少收獲。在工作中，我感受到了成就感，同時也意識到了一些問題的存在。我會利用我所獲得的成果，為下個學期的工作做好準備；而那些問題，我將認真思考并想方設法加以解決，努力讓未來的工作更加出色！

老師期末總結有哪些篇4

在本學期，我校教學工作在領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力，以“新課標”為指導，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。根據(jù)學期初制定的工作計劃，本人及全體任課教師都順利完成了本學期的教育教學工作任務。為了在今后的工作中再次上臺階，下面對本學期的工作進行了總結。

半年的工作，可以用“忙碌、艱辛、收獲”六個字來概括。具體而言，我們忙于常規(guī)教學，忙于臨時性和階段性任務，特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”而忙碌。為了提高教學效果，我們努力改善管理體制，并從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，嚴格要求，認真操作，效果顯著。

首先，我們的重心是常規(guī)教學。為此，教導處一直在努力完善管理措施，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”等方面切入，并高標準、嚴要求地落實。通過對教案的三次全面檢查（初期、中期、期末），我們對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設計進行了認真的核查評估。絕大多數(shù)教師都力求體現(xiàn)“新課標”的精神，注重備課質(zhì)量及學生自主學習能力培養(yǎng)。在此基礎上，許多教案都形質(zhì)兼美，指導性與實用性相結合。總體來說，班主任組、語文組、數(shù)學組成績不錯，但音體美組、科學組、綜合實踐組還需加強。

其次，課堂教學是我們重要的戰(zhàn)場，也是新課改理念的主渠道。在本期，經(jīng)過教導處的組織，我們開展了教學開放周活動，采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法，通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，提供了一個很好的平臺。

最后，作業(yè)與輔導也是我們重要的工作內(nèi)容。教導處重視學生的個性發(fā)展，并提供個性化的輔導，有利于更好地完成學業(yè)。同時，課后作業(yè)也是學生自主學習的重要方式之一，我們通過提供多樣性的作業(yè)類型和輔導方式，幫助學生掌握知識。

教導處對作業(yè)進行了檢查并及時反饋，對教師起到了有效的督導作用。然而，為了讓學生寫出更好的作品，教師需要多加輔導和關注學生的觀察能力，寫一些觀感筆記，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和豐富生活經(jīng)驗。同時，在批改作業(yè)時，教師需有針對性，標注具體方向，讓學生有所努力。

同時，建議教師在作業(yè)形式和內(nèi)容上多動腦筋，確保作業(yè)鞏固和消化所學知識，起到“溫故而知新”的作用。為了幫助后進生提高學習成績和興趣，教師需要從學生的興趣點和心結入手進行針對性輔導。

聽、評課是教研活動的重要環(huán)節(jié)。廣大教師需科學安排時間，相互聽課，虛心學習，提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學生對課程感興趣。通過聽、評課，教師可以運用好身邊已有的教學資源，提高教學質(zhì)量。

本學期，為全面提高教學質(zhì)量，增強教學效果，提高教師素質(zhì)，開展了“有效教學的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師高度重視并積極參與，歷時數(shù)周的教學研討活動順利實施，取得了良好效果。

通過此次活動的開展，教師們的態(tài)度非常認真，每一節(jié)課都做了充分準備，體現(xiàn)了“高效課堂”的教學理念。活動以貫徹新課改理念為前提，實現(xiàn)了轉變課堂教學方法、提升教師專業(yè)素質(zhì)、提高學校整體教育教學質(zhì)量的目標，引領全體教師尋求課堂教學領域改革的突破，取得了突出成效。

本次教學活動的最顯著特點是教師教學理念得到了很大的轉變。教師能夠充分利用直觀的信息技術手段來激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂教學的容量，并提升課堂效率。首先是注重學生的主體意識的增強。學生成為學習的主角，成為課堂教學的主人，成為學習過程的主人。學生的個性、興趣和年齡特征得到了尊重。在課堂中，學生的“自由暢想、個個插嘴”得到了鼓勵，學生的創(chuàng)新信息和獨特見解能夠得到及時捕捉和提煉，學生可以積極主動地參與到學科教學活動的全過程中。先進的“以學生為本”的理念和思想得以體現(xiàn)。

然而，在本次活動中也存在一些不足之處。教學永遠是一門尚待完善的藝術，在我們欣喜于成績的同時，也應該發(fā)現(xiàn)存在的問題。具體的問題已經(jīng)在評課時詳細討論過。在此我們強調(diào)兩個共性問題，望廣大教師引以為戒。

第一個問題是教師語言表達有待提高。我們發(fā)現(xiàn)，在課堂教學中普遍存在的語言問題是，教師常常會重復某些語句，總是擔心學生聽不清楚。此外，在教學設計的過渡語和結語方面也存在問題，有些環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。教師的語言評價還有改進的空間，效果不夠顯著。此外，仍有些教師受傳統(tǒng)觀念的'影響，難以放下身段，還需提高語言調(diào)控能力。

第二個問題是教師的指導仍需加強。無論是哪種基礎學科課程，都應該發(fā)揮學生的主體作用。然而，發(fā)揮學生主體作用不是放任學生自己學習，更不是降低對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師應在組織、指導、點撥和參與等方面精心設計、安排。例如，分組討論是很多學科課堂教學中重視的一種教學組織形式。它利于學生參與、發(fā)揮主體作用和培養(yǎng)團隊精神。但是，分組討論什么話題？討論多長時間？誰主持討論？討論的目的是什么？討論之后有什么要求？每個環(huán)節(jié)都需要教師精心思考、設計，才能取得良好的效果。因此，教師備課的方法也需要備好。

以上是本次教學活動的亮點和存在的問題，望與廣大教師共勉。

教學是一個復雜的系統(tǒng)工程，要成為一位優(yōu)秀的教師并不容易。我們面臨著現(xiàn)實與理想的巨大差距，但即便如此，陽光與風雨也同在。選擇遠方的我們，必須在逆境中前行。正如中國“世界飛人”所說：“人生就是不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。每個人都可以成為自己的冠軍。”

老師期末總結有哪些篇5

臨近學期末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在這過程當中，我感覺不僅是我的教學思想得到了提高，教學水平也得到了很大的提高，雖然在這之中有了些進步。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結：

一、教育教學：

高年級教學：

新學期回來以后，我擔任的是一年級和五年級的教學工作，對于五年級的教學工作并不感覺陌生，因為以前擔任過五年級的老師，所以并沒有壓力感，經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。但是經(jīng)過這幾個月的教學，感覺有點壓力，首先有部分學生上課不會聽課，甚至擾亂課堂紀律，但是經(jīng)過這這半年的教育，到現(xiàn)在他們知道自己是學生，他們的本職工作就是學習，慢慢學會聽課了，然后就是最讓人頭疼的，那就是不交作業(yè)，我總是在想該用什么方法呢？于是我就想到讓學習比較好的帶動較差的，一幫三，由一個學習好的帶動三個學習較差的，漸漸的，那些從不教作業(yè)的孩子偶爾的也會教次作業(yè)，換了以前或許我會生氣，但是現(xiàn)在我是欣喜的，雖然他們沒有每次都教作業(yè)，但是他們交了，只要交了，就是進步，進步是微弱的，但是只要有進步就是好的，我相信過不了多久，他們也會追趕上來的。

低年級教學：

1、在一年級的教學上，相對而言比較輕松，孩子年齡小，還是比較聽話的.，他們就像一張白紙，就看你怎么印，所以我每次都把一節(jié)課的內(nèi)容分成2至3節(jié)課來上，先教他們讀，再讓他們認，最后再讓他們跟我來讀，因為部分家長不會英語，所以幫不上孩子學習，我感覺自己多做點，孩子們可能就多學點，我在想，如果時間允許的話，在學會課本的基礎上，教給他們一些比較容易的單詞，分類教給他們，對他們以后的學習會有些幫助吧。對自己提個建議，那就是能再活潑些，那樣孩子們才能更喜歡你，課堂上才會把注意力更多的集中在你身上。還有幾個星期就要考試了，到現(xiàn)在為止孩子們掌握了不少的詞匯，我認為這就是老師最大的驕傲。

2、在十二月份，我又增添了一個教學年級的教學任務，那就是三年級的教學，三年級是一個正處于英語由不考試轉變?yōu)榭荚嚨囊粋€年級，所以它的教學具有一定難度，孩子們對英語有些基礎，但是現(xiàn)在是讓他們把這些基礎轉變?yōu)橹R，放進自己的智慧背囊里，以前在二年級的時候教過這個班級，這是一個大班級，孩子的一舉一動都影響著老師的教學質(zhì)量好壞，所以為了提高他們的英語成績，在最后的一單元教學中，我把難一點的課，一節(jié)分成兩節(jié)上，讓孩子們能聽會學會。

二、聽課評課：

開學初，學校進行了普聽，在那次普聽活動中我學到了很多，而且也看到了自己的不足，高校長、白老師、孫老師給我提出了許多寶貴的意見，使我感受頗多，所以以后我會吸取教訓，多學多聽多做多準備，爭取以后把學教好，把工作做好。

三、專家引領：

1、感謝校長請來了北京的專家，通過聽專家的講座我看到了自己的不足，同時也學到了很多的知識，如何教育學生，比如分批教學、分批留作業(yè)。還有就是每天都讓他們讀課文，多讀有益，讀之中，知識就慢慢印到腦子里了。我想我會在以后的教學中慢慢的體現(xiàn)出來，真正的讓學生學到東西，我不是一個很有毅力的人，但是我爭取以后持之以恒。

2、在這期間我們聽了張東興老師的講座，雖然張老師是研究語文的，但是每個學科與每個學科都有聯(lián)系，英語也是文科，所以聽他的講座，聯(lián)系到英語，也很好，在以后的教學中也可以運用，比如發(fā)散思維，或者在每節(jié)課之前都讓孩子先預習，讓他們看課文提出問題，只有有了問題，孩子們在學的時候才會認真去解決自己的問題，無形之中抓住了他們的注意力。

四、自身素質(zhì)提高

我認為我還有許多需要提升的地方，首先要加強自身基本功的訓練，多讀書多鉆研，同時注重對學生能力的培養(yǎng)，不要只是老師講學生聽，轉變方向，讓學生成為主體;其次要對學習較差的學生多些關心愛心和耐心，沒有笨孩子，只有懶孩子，抓住他們的閃光點，多夸夸，使他們在各方面都要有更大進步，同時還要利用各種方法，玩游戲，訓練學生提高、集中注意力。同時在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)、學習水平都要有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

老師期末總結有哪些篇6

時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學期的工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

一、尊重、支持是開展一切工作的前提

在學校領導、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關系，這種關系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關系下開展各項有益的工作。

二、積極應對，顧全大局，主動承擔各項事務，本學期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，。回顧這一學期來的方方面面，雖然說在這一學期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應有的認可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。

三、強化教研工作，爭取家長的力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動

根據(jù)學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網(wǎng)絡論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。

四，協(xié)助領導做好其它日常工作

做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。

本學期，我們四語教研組在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。現(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結：

五、確立研究課題與教研內(nèi)容，明確研究方向。

新課程的改革給我們創(chuàng)設了一個“綠色課堂”。“綠色課堂”上，老師“教”得舒服且無負擔，學生“學”得自在而活潑。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務于生活的一種工具。對學生而言，語文本身就是一種特殊的生活。生活是語文教學唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活，就成了無源之水。

六、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。

加強理論的學習的方式，我們采用集中與分散學習相結合。集中學習主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。老師們都能做好讀書筆記，寫下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大，但他們抱著“活到老，學到老”的積極心態(tài)，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的.距離，跟上課改的步伐。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術性，我專門找了幾篇相關的文章供大家學習、討論，并能運用到實踐中去，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎上積極，努力提高自己的理論水平。

七、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

參照學校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

八、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感。

我能嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，每個月我都組織教師學習“六認真”，要求各教師從上課、備課、聽課、認真批改作業(yè)、加強能力訓練等入手，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結合自身工作進行小結，然后我再全面檢查，實事求是打好等第，寫好總評。檢查情況也能及時反饋到個人，有的會提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力，共同提高，爭做優(yōu)秀教研組。

在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學生學習的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。

通過大家的共同努力，我們會不斷取得進步，只要用心去做，沒有什么不可能的。