個人總結教師工作總結
總結應該有一個清晰的邏輯結構,包括引言、主體和結論三個部分,并注意各個部分的過渡和銜接要自然、流暢。怎樣才能寫好個人總結教師工作總結?這里給大家提供個人總結教師工作總結,方便大家學習。
時光匆匆,不經意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有淚水,有工作上的困惑也有各方面的提高。那里,我也該一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便今后更好地提高自我的各項工作水平。
本人這一學期是貝貝一班的保育員,除做好保育工作外,主要是配合我班二位教師的教育工作,努力完成自我的工作任務,以下我談談這半年的工作情景:
一、不斷學習,總結經驗,做好自我的保育工作。
社會在發展,對保育員不斷提出新的要求,這就要求我不斷學習,不斷提高,才能當一名合格的保育員。在工作上,我盡心盡職做好本職工作,認真做好各種記錄。我進取參加各項時事、政治學習,堅持把論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在工作中,我以幼兒園及本班的教育為中心,努力做到和各位教師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自我的水平,平時遇到什么額外任務,只要自我力所能及,會和本班教師一齊加班加點,及時完成各項工作任務。
二、關心孩子,熱心工作。
這學期,班級經常有新入園的孩子,孩子剛入園,離開了熟悉的生活環境,應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候,我把每個孩子都當成了自我的孩子,從心底里關心愛護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開始,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環節,在班上談論“我最愛吃的東西”等等。看見哪個小朋友有了一點點提高,我們就及時地表揚他。對個別本事弱的小朋友,我和其他教師分別指導幫忙他們。有時還鼓勵小朋友,教師先喂幾口,接下來自我吃。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等。
“愛“是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作,我認為:自我所從事的職業,僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思。
雖然我從事的是保育員崗位,可是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對不對等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不斷提高。
四、密切聯系,增進家園互動。
在家園共建方面,我們明白要搞好班級工作,必須要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景,家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時把孩子一點一滴的提高告訴家長,向家長反映幼兒在園生活、學習情景,認真聽取家長提議。同時期望家長配合教師,在家里也對孩子進行自本事的培養,放手,盡量讓孩子自我的事情自我做。鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地,孩子們都有了不一樣的變化。看到孩子的點滴變化,讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費。
五、努力方向。
時間在幼兒的成長中過去了,可是它值得我深思。我雖然取得了一些提高,同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。我想:在今后的學習生活中要把好的方面堅持住,只要自我多學習業務知識,多請教有經驗的教師,把別人身上的精華汲取過來,使自我成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信今后在新的歷程中不斷總結經驗,謙虛向別人學習請教,不斷努力,對得起領導對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自我的本職崗位。付出辛勤的汗水,收獲的自然是甘美的果實。在今后的工作中我爭取做的更好。
歲月如梭,轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,我擔任一、四、五年級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂,也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中我所擔任的美術課教學工作總結如下:
一、貫徹落實教學計劃,推廣素質教育:
本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質與本事,加強學生自我的動手本事。
二、注重美術教學過程:
在教育教學工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節課,把自我的美術知識盡心盡力地傳授給學生,使學生學到必須的基礎知識,掌握了必須的美術方面的基本技能和技巧,使學生提高審美本事。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程的資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使之轉化成持久的情感態度。為使學生構成基本的美術素養,在美術教學中,
三、注意自身素質的提高:
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習,完善自我,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自我能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之,在這一學期的教學工作中,經過扎實的工作,不懈的努力,培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美本事和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新本事,成績顯著。但尚有不足之處:一是關照差生不夠,還有少數個別學生的作品不夢想;二是課堂不夠嚴謹,創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,我會更加關注全體學生,進取營造美術藝術氣氛,為促進素質教育的發展再作貢獻!
相信今后在工作中,我會不斷在成功中吸取力量,從不足中吸取營養,在教學中,爭取新的突破。
本學期我擔任高_和_兩個班的英語教師,剛接手這兩個班時,通過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃,覺得背單詞和語法很枯燥,背過后不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞,本來想好好看的,可是看一會后講什么內容不明白,就不想看下去,時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期想,結果后來下課一調查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,__班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到體。此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一論在我的教學實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績,結合我的學生實際,把我的教學分成五個階段
一、培養學生對英語的學習興趣
布置任務給小組去,講故事或者演電影,小品,上課時的前__分鐘在全班同學面前表演,這些學生真有表演天賦,有時令全班同學捧腹大笑,一個小組一次輪流著來,經過大約_個月的訓練,同學們喜歡上了英語。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
二、狠抓詞匯
教會學生通過語音,構詞法,詞性,諧音等方式讓學生背單詞變輕松,每天背誦至少__個單詞,循環復習,配合閱讀文章加強解鞏固。現在我的學生不再害怕背單詞了。
三、聽力訓練
于下學期升入高_9月份就要考英語聽力,多數學生的聽力能力薄弱,聽不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中進行聽力訓練,同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽,抓重點,注意t,hever,thaks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思,在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。
四、精講多練
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和解。事實證明,這一方法切實可行,行之有效。
五、訓練會題
從20__年起__省的會考要記入高考總分,為了使每一個學生得到這2分,我利用15天左右的時間重點訓練會考題,使學生對會考加以重視,并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了十多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結。于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
這半學年,本人擔任__學校高一宏志二班、志強一班的語文工作兼高一宏志二班班主任。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展,注重“兩個面向”的教育。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓,合格的通過了考試。認真參加政治學習,認真學習了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我把論與實際工作結合起來,比如在分管工作中,監督并參與網評,用正確的輿論引導,對學生關注學校的熱點,敏感、重大問題和突發事件,適時上網與學生溝通,積極參與評論,傳遞準確信息,進行正面引導,化解矛盾,凝聚人心,為華宇學院及德州的改革,發展、穩定創造良好的網上輿論環境。
二、在工作位上,敬業愛崗,積極主動。
于今年本校的擴招,使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求,在領導的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節目臺,使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看,提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上,服從安排,兢兢業業。
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進行合計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進來,加班加點完成自己的工作,配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,現將本學期的工作總結如下:
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓,合格的通過了考試。認真參加政治學習,認真學習了黨章,為了提高自己的思想覺悟,把論與實際工作結合起來,比如在分管工作中,監督并參與網評,用正確的輿論引導,對學生關注學校的熱點,敏感、重大問題和突發事件,適時上網與學生溝通,積極參與評論,傳遞準確信息,進行正面引導,化解矛盾,凝聚人心,為華宇學院及德州的改革,發展、穩定創造良好的網上輿論環境。
二、在工作位上,敬業愛崗,積極主動。
于今年本校的擴招,使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求,在領導的正確指引下,我積極的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節目臺,使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看,提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上,服從安排,兢兢業業。
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進行合計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了迎評促建工作,大家都全身心的投入進來,加班加點完成自己的工作,配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。