制度的執行應該遵循公正和公平原則，確保每個人都能夠受到平等對待，不受歧視或不公正的待遇。怎么寫好什么學校的規章制度？小編給大家分享一些什么學校的規章制度，方便大家學習。

什么學校的規章制度篇1

學校后勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的后勤管理更有效地為教育教學工作服務，依據《蘭州大方經典學校管理細則》，從本校實際出發，特制訂本管理制度。

一、財務制度

1、會計、出納制度

按照上級統一要求建帳、記帳，經費具領、支付報銷要復核，報銷應憑正式憑據。記帳要規范，做到清晰、明確正確無誤。會計管帳不管錢，出納管錢不管帳。會計人員要嚴格遵守《會計法》，嚴格執行相關制度，杜絕弄虛作假的違紀、不道德行為。

2、學校經費開支制度

首先要做到精打細算，合理開支，不得超支。

其次學校的一切經費支付均由校長“一支筆”審批，限額大的必須經校委會審核通過。

學校經費支會原則:

該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;

能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

二、財務公開制度

1、開學初向家長公開收費標準。

2、學校添置大型設備及維修、基建等需經校委會決定，并在教師會上公開。

3、定期向教師公開學校收支情況。

三、財務管理制度

1、物品登記驗收制度

學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入賬，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經手制度。物品采購，驗收、入庫、入賬三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

2、學校財產保管使用制度

學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用分線負責制，各線都有確定主要負責人，總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人領取在分發和領用過程中，都應有登記制度。

學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

3、學校財產檢查制度

總務處每學期對全校所有資產多進行一次檢查(班級財產每學年登記造冊，期末對照檢查)，發現是、遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人的責任，根據情況酌情賠償。

每學年對學校賬目(包括資產使用情況)財產向學校報告一次，并吸收教職工的意見，逐步改善。

每學期進行一次總結評比。對優秀的責任人，班級進行獎勵;對問題較多的責任人或班級進行相應的處罰。

四、教學用品的供應制度

1、每學期的開學之前，總務處與教導處共同協商、確定全學期的教學辦公所需物品，尤其是簿冊征訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。

2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的教學辦公所需物品，教導處預先做好安排，總務處做好具體的征訂計劃。

3、學習材料征訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要必須經教導處批準。

五、校舍和校園管理細則

1、由校長牽頭，建立需要校舍安全領導小組。

2、完善校舍安全工作制度，檢查記錄，責任到人。

3、制定學校維修計劃，經費預算、分配、安排維修項目。負責對維修的檢查和監督，確保工程質量，師生安全。

4、建立安全巡視制度，加強對校舍安全巡視，發現破損或接到報修及時維修。

5、對于突發風雨雷電等自然災害要提前防范，采取有效措施加以預防，避免、減少損失。對于突發的安全隱患要及時采取有效的安全措施。

6、完善安全通道、設施、消防設施以及重點部位的防盜措施。

7、加強與學校其他部門協作，做好學生愛護公物、愛護人生的宣傳教育。

六、衛生檢查制度

1、成立衛生檢查小組，由校長牽頭負責。

2、定期檢查食堂、樓道、校室、宿舍、衛生間等公共場合。

3、組織少先隊員每日巡查衛生，并及時公布檢查中出現的問題。

4、周五衛生進行大掃除，將重點檢查衛生死角，公布檢查結果。

什么學校的規章制度篇2

日常規范

一、愛崗敬業

1、自尊自重自愛，師德高尚，教書育人。

2、加強工作責任感，一絲不茍地做好備課、上課、作業批改、培優輔差、教學總結以及午休、晚修管理等常規工作。不得私自安排和調整教學活動。

3、原則上不兼職，如有必要告知學校。絕不允許參與有償家教。不能個人開各種類型的培訓班。不準自作主張征訂資料。

4、守時守信，工作不拖拉。要嚴守學校作息時間，上課、開會、集會、外出集體活動、約見同事、家長等不遲到，下課不拖堂。

5、認真對待所有工作。特別如上課、演說、談話等務須提前作充足準備并有文字資料。上課期間不得接聽電話，無特殊情況不得坐著講課。嚴守崗位，如有要事或生病需離校外出，需向主管領導請假。(請假方式參照學校考勤制度。)

二、愛校如家

1、熱愛學校，發揚主人翁意識，提倡奉獻精神，樹立全局觀念，服從分工。

2、各辦公室要建立值日制度，每天保持辦公地點和工作場所干凈、整潔、優雅，辦公室無人時要關窗關門關電源，貴重物品自行管理好。

3、發揚勤儉節約作風，不浪費水電資源，夏季辦公室內兩人以上才開空調，各任課老師要經常檢查自己管轄的場室是否及時關電源，妥善保管公物，避免損壞。

4、公私分明，公物勿私用。不在上班時間處理私事，(包括學歷進修);不因私人問題影響工作，不將個人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請回避);上班時間盡量不帶子女進入辦公室。公物不帶出學校。

三、個人修養

1、心平氣和，勿大聲喧嘩，忌高談闊論。營造安寧的教學氛圍，不過于爭強好勝。反對浮夸，提倡儒雅之風。

2、注重儀表形象，衣著整潔大方，言行優雅，忌舉止粗俗。維護學校利益與聲譽，不做有損于學校利益的事，不說有損于學校利益的話。休閑時間娛樂有度，不參與不良活動。

四、下級服從上級，忌陽奉陰違。

學校實行層級管理，下級對上級負責，不可越級指揮。同事之間平等友善相處，遇事先協商，有異議可向上一級主管申請調解;對上級有異議可當面或書面商議，商議無果可再向上一級匯報。禁止陽奉陰違，反對打小報告。

五、無論職級，人格平等，誠相見，禮相待。

學校從校長到清潔工，人格一律平等，以禮相待。教師之間互相幫助、同心協力，在同事因突發事件不能到校上課學校又未來得及安排代課的情況下主動代課或代班主任，事后及時向主管領導報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權謀私。

六、襟懷坦蕩，勿拉幫派，包容異議。

同事之間，坦蕩交往，不在校內搞各種形式的同學、同鄉等聚會。對持不同意見者寬懷以待，協調相處。遇事多理解、禮讓，如有意見與級科組長溝通，保持為人師表的理性，爭取做到問題不出組。不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。(在校內當眾爭吵、有粗暴言行者扣當月績效工資)

七、真誠直率，勿阿諛，勿奉承，勿鄙視。

善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、說好話、保持好心態。言談真誠直率，有問題當時當面解決，不背后損人。不挖苦嘲弄，不發牢騷不講怪話，不阿諛奉承。上級對下級要任人唯賢、用人為公，不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾，嚴守承諾。

與學生相處

一、平等友愛，勿強壓，勿呵斥。

建立平等友愛的朋友式的師生關系，教職員工要尊重學生，對學生以禮相待，不得因師長關系以大壓小，不準呵斥學生。

二、愛護學生，服務細心周到。

樹立為學生服務的觀念。愛護學生，關心學生身心健康，設身處地為學生著想，細心周到為學生服務。

三、尊重學生，勿體罰，勿精神傷害。

管理學生講求民主法制，不以傳統師道尊嚴的觀念要求學生。無論何時何地，不得體罰和變相體罰學生。不得對學生進行精神傷害。

(關于體罰和變相體罰的處分：一次家長投訴，經調查核實，扣當月績效工資，全校公開批評;同一學期兩次家長投訴，經調查核實，情節嚴重者，自動解聘。)

四、率先垂范，以身作則。

要求學生做到的，自己先做到。

五、嚴守承諾，勿欺瞞哄騙。

對學生講事實，講道理，寬嚴相濟。答應學生的事情，切實做到。

與家長相處

一、尊重家長，禮貌周到，無論其職級高低。

與學生家長溝通，語言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。

二、友善相處，主動聯絡，協商教育問題。

與家長建立平等友善的朋友關系，經常主動家訪及電訪，用好校訊通，熱情接待家長來訪。及時地藝術地反映學生問題，與家長協商教育策略。

(關于家訪問題：每學年至少家訪十人次，電訪全體學生。)

三、倘有異議，協商解決，忌直面沖突。

與家長有異議時，策略地與家長相處，可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下，不得與家長發生直面沖突，無論誰是誰非。

(關于與家長發生嚴重沖突的處理問題：主錯方在家長，但教師態度沖動，扣當月績效工資;主錯方在教師，扣當月績效工資，向家長當面道歉，全校公開批評。)

四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。

不得將家長作為個人社會關系，不得利用家長權力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)

五、勿收受家長饋贈，勿與家長私訂協議。

任何時候，不得收受家長饋贈;盡量不接受家長宴請;不與家長私立任何協議，如有償家教、學生生活照顧等。

(收受和變相收受家長饋贈的問題：如屬家長主動，學校一經發現，校會批評;如屬教師暗示或索要，學校一經發現，自動解聘。)

什么學校的規章制度篇3

為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，加強教育教學管理，規范教學行為，提高教育教學質量，特制定《__學校教學常規管理要求》。

本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學活動提出具體的規范要求。

一、備課

集體備課

1.學校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃。

2.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節課。

3.備課組長負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協調、指導組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。

4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。

5.集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發展、教法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。

6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。

7.集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

8.學校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導，依據實際評定等第，將評價結果納入教師個人業務考核檔案。

個人備課

9.確定教學目標。深刻領會課程理念，全面理解課程內容，挖掘課標要求的內涵并拓展外延。教學目標的制定要全面、具體，貼近學生實際，做到三維目標有機融合;教學目標具有操作性，體現學生主體性;根據教學內容與學生實際辯證處理好階段性目標和總體目標之間的關系。

10.分析把握學情。了解學生學習的態度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。

11.整合教學內容。基于教學目標，吃透現行教材，采集、整合其他版本教材、學生生活經歷、社會生產實際等教學資源，恰當選擇、處理教學素材，合理取舍，注意學科間的橫向聯系，挖掘教學內容中過程、方法、情感態度價值觀等因素，合理組織教學內容，突出重點，突破難點。

12.優化教法學法。根據教學目標要求和教學內容特點，結合學生的年齡特點、心理特征和認知規律，以及課程資源條件、教師的個性特征，靈活恰當地選擇教學方法和學習方法，善于激活學生思維，引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式，在主動建構中習得知識與方法，在感悟、體驗中發展情感、態度與價值觀。

13.選用教學媒體。根據教學的需要，以教學效果最優為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網絡等多種媒體輔助教學，加強現代信息技術與學科教學的有機整合。

14.設計教學過程。緊扣教學目標設置教學環節，總體環節完整。創設教學情境、組織和指導自主學習、交流與評價等基本環節的設計靈活合理，各環節之間體現教學內容的邏輯性和學生認知的規律性。創設的情境問題力求真實生動，富有啟發性和探究性。策劃的活動力求體現開放性、參與性和過程性，重視預設與生成之間的關系。

15.預設檢測練習。合理有序的配置有層次、有梯度的當堂達標檢測題，課后作業要具有層次性和選擇性，以基礎性練習為主，適當布置拓展性、開放性習題。

16.合理設計板書。板書設計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現知識的形成過程，注重揭示知識結構和學習方法。

17.認真撰寫教案。在環節齊全、格式規范、詳略得當的基礎上，體現教學設計的針對性和有效性，彰顯個性特點。

二、課堂教學

18.認真做好課前準備。熟悉教案、學案，提前把學案發給學生，以便學生預習;對學生的預習情況要加以檢查，了解學情，培養學生良好的學習習慣。

19.營造良好的學習氛圍。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，創設靈活的、有助于學生自主、合作、探究學習的教學情境，營造民主、平等、互動、開放的學習氛圍，激發學生學習興趣，突出學生主體地位。

20.教學思路清晰，教學結構合理。遵循循序漸進的教學原則，精益求精、科學嚴謹地組織教學，教學環節完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內在聯系，促進學生合理建構知識結構。

21.教學內容處理得當。引導學生圍繞重點，理解和運用學習內容，分析和解決問題，感悟和體驗學習內容中蘊含的科學方法和情感態度價值觀。教師講解科學準確、詳略得當，知識梳理脈絡清晰。抓住關鍵揭示重點內容，分散化解難點內容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發展能力。

22.教學過程要發揮教師的主導作用和學生的主體作用，既要體現教的過程，更要體現學的過程。要摒棄滿堂灌的陋習和過于重視結論教學的傾向，加強過程教學，面向全體學生，兼顧個體差異，給學生充分的自主學習和思考的時間。要根據教學實際和個體差異，選用恰當的教法，因材施教;要加強學法指導，引導學生圍繞學習任務，運用自主、合作、探究等學習方式，主動參與教學過程。

23.靈活合理地組織和調控課堂教學。正確處理預設與生成的關系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調整教學策略;各教學環節過渡自然流暢;對學生的學習過程、方法和結果及時作出恰當的評價與總結，充分發揮評價的激勵功能，以引導和促進學生高效學習。

24.科學設計問題，精選例題和習題。設計的教學問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發和能力的培養;精選的例題和習題要體現基礎性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。

25.合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網絡等教學媒體，有機整合現代信息技術與學科教學，注重實效;演示、驗證和探究實驗教學，要組織有序，操作規范，指導及時，確保安全。

26.用普通話授課，語言規范、精練、準確、生動、具有啟發性;儀容整潔，教態自然、大方。

27.板書規范、科學、正確、清楚、條理性強;要體現知識的形成過程，揭示知識結構和學習方法。

28.課后及時總結教學的成功經驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒，并促進自身的專業發展。

三、作業布置與批改

29.作業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業和機械訓練，杜絕體罰性作業訓練;要體現三維目標的落實，發揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。

30.作業的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內容和學生實際，合理選擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，倡導分層作業和“自助式”作業。

31.合理控制作業總量，每天的作業時間小學低年級不超過半小時、小學高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時。

32.作業批改要及時，格式、書寫要規范，作業評價以等第形式呈現，作業評語要體現激勵性;要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導下的互批互改。

33.立足發現問題和解決問題，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題，建立學生錯題檔案，指導學生使用好錯題本。

34.要求學生做到認真、獨立、按時、規范完成作業。作業書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導學生逐步形成良好的作業習慣。

35.作業布置與批改應做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

四、課外輔導

36.課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導，精心實施，講究實效。

37.課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。

⑴學業類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

⑵興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發學習潛能，發展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

⑶心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培養。

38.課外輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。

39.正確處理課內教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節假日時間進行集體補課。

五、考試

考試組織

40.根據課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內容。

41.嚴密組織，嚴格紀律，嚴明考風，規范操作，確保考試過程和考試結果的客觀、公正、有效。

42.嚴格控制規模性考試次數，加強調研診斷性測試。

43.監考老師要認真履行監考職責，嚴格監考，杜絕各類形式的舞弊行為。

44.保證閱卷質量，要準確把握評分標準和評分細則，做到寬嚴適度，集中時間，采用流水作業形式。

45.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。

考試命題

46.提高命題質量，以課程標準要求為綱，以改定考。命題要充分結合學生實際，以能力立意為主，體現新情境、新材料和新設計。

47.制定科學嚴格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規范命題操作程序。

48.試題要體現考試性質，保證考試信度。試題應以有利于實施新課程、有利于促進教學為原則，試題必須全面檢測三維目標的達成效果，必須要有一定量的創新題。

49.試題內容正確，陳述簡明、準確、無歧義，立足主干知識，注意學科滲透，設問要有連續性和層次性。

50.試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。

六、學生評價

51.評價遵循科學性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發展與激勵功能;既要重視學業成績，更要重視全面發展和個性發展;既要重視結果，更要重視過程。

52.評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。

53.課堂教學中對學生的評價要富有激勵性。

⑴評價內容主要為學生的學習熱情、參與程度、學習方法等學習狀況和學習效果。

⑵評價主體除教師外，要調動學生積極主動地參與評價，提倡學生自評和生生互評。

⑶評價方式除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等體態性語言進行評價。

⑷對學生的評價要做到及時、客觀、準確，具有針對性。

54.對考試的評價要立足診斷性，體現促進性。

⑴關注考試過程中態度、誠信、技巧、習慣和規范等方面的評價。

⑵評價主體以教師為主，強調引導學生積極參與評價，引導學生善于發現問題、糾正錯誤。⑶評價要立足改進和矯正。從收集和分析反映學生學習情況的數據和其他材料開始，從學生答題情況入手，找出存在問題，探尋導致學生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓練。杜絕把考試成績作為標示學生類別的標簽。

55.綜合素質評價要全面、客觀、公正。

⑴學生綜合素質評價由各校組織實施，學校要建立相應的評價制度和評價組織。

⑵要面向全體學生，促進學生素質的全面和諧發展;要充分體現學生的發展性與個性差異，注重學生成長的過程，促進學生自主、主動、創造性、個性化發展;評價要做到民主、公平、公正、公開。

⑶評價內容主要包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個項目。

⑷評價依據的素材主要來源于學校每學年對學生發展狀況的詳實記錄——日常表現、關鍵性材料、學生特長表現、過程性評價等，評價所依據的材料必須客觀、原始、真實，能充分證實學生在評價項目中所達到的程度與發展的狀況。

⑸要每學期對學生進行一次綜合素質評價，實行報告單制度，畢業前實行總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結合。

⑹采用綜合評語加等級評價的方法進行評價。對品德、情感、態度、日常表現以及學習情況的評

價要做到客觀描述與定性描述相結合，尤其要突出學生的素質特長和發展潛能，評語應準確、精練。等級評價分設合格、不合格兩級或A、B、C、D四個等級。

⑺學校要保證評定過程及評價結果的客觀和公正。綜合素質評價結果要在校內公示，接受監督。

七、教學研究

56.學校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結評價工作。

57.教研組負責制定學科發展規劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發和改進教學質量評估方法等活動，加強學科建設。

58.采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。

59.以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。

60.教師要主動學習、更新教育理論和學科專業知識，按時參加教育行政和業務主管部門組織的各類培訓和教研活動。

61.每位教師每學年要做到“五個一”：讀一本教學理論專著，執教一節公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發表一篇教學論文，面向學生或教師開設一次專題講座。

八、實踐活動

62.學校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”，對活動內容、實施方式、教師安排、資源建設、師資培訓、活動評價、學分認定、管理模式等方面工作作整體規劃和具體說明。

63.各校應根據學校的實際情況，開發課程資源，統籌規劃好研究性學習活動、社會實踐、社區服務的內容，充分體現辦學特色。

64.教師要指導學生做好選題、制定活動規劃、組織活動實施，開展成果展示交流等活動，并對學生實踐活動做出評價。

65.每位學生每學期至少完整地經歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本，提倡高年級學生開展小課題申報、立項、研究、結題等活動，并每學年舉行一次實踐活動成果的展評。

九、課間操制度

1、集合曲響起15秒內各班學生迅速站隊，要求精神飽滿，快、靜、齊。同時，全校教師也在制定位置站好，參加課間操。

2、班主任教師不允許私自占用課間操時間，保證出勤人數，每班除值日生及病假同學外(不能超過3人)都參加課間操否則扣分，教師無顧也不能缺席。

3、全校學生上操時不能穿戴有礙做操的衣帽，鞋物等。做操時動作整齊一致，用力到位，校風聲音宏亮。

4、分組活動，班主任教師認真組織，在保證學生安全的前提下力求形式多樣，安排合理，表現突出的班級期末給予獎勵，不符合要求的班級及個別學生給予批評令其重做。

5、如間操過程中需要器材，班主任教師一定認真組織學生將器材放在指定位置使用，并及時收取。

6、間操結束后，跑步集合動作迅速，不允許在排里私自講話、打鬧，蛇形隊走各班隊伍整齊有序，按指定路線行走，班主任老師不得私自調整班級的進樓路線及順序。

十、考勤

(1)學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調課情況，經校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。

(2)每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。

(3)時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。

(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

(5)法定假期除外。婚、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。

十一、教師學習制度

1、全體教師必須積極參加、政治、業務等各項學習，因事因病沒參加者，過后要把學習內容補上。

2、學習時間安排：單周：政治學習;雙周：業務學習。其它學習內容或各種培訓臨時安排。

3、按時參加，不遲到、早退。認真領會，認真記錄。

4、學習內容：業務學習以報刊雜志上先進的教法及教改經驗為主。政治學習以中小學教師職業道德及時事政治為主。

5、各種學習筆記每學期，學校檢查一次，記入考核檔案。

6、教師要養成勤奮學習的習慣，抓緊一切課余時間讀書學習，不斷地擴展知識面，提高自身素質。

7、學習討論時,每位教師要結合自己的學習實際,積極發言、談體會。

十二、升降國旗制度

為了維護國旗的尊嚴，增強學生的國家觀念，發揚愛國主義精神，根據《中華人民共和國國旗法》的規定，制定了我校升降國旗制度，使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育。

1、學校每周一，舉行升旗儀式。(寒暑假除外，遇到惡劣天氣不舉行)。重大節日或紀念日舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

3、旗儀式采取四種程序，出旗、升旗、奏國歌、國旗下講話。

4、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗手在旗桿下徐徐降下，不得使國旗落地。

5、每日升降旗(不舉行儀式)時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

6、旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練方可執行升降旗任務。

什么學校的規章制度篇4

一、總則

1、文明學校創建的深入開展，有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使創建活動經常化、制度化、規范化、科學化，保證創建工作健康順利地開展，根據有關規定，特制定本制度。

2、學校創建工作實行統一領導、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創建新格局。

二、組織領導制度

1、成立文明創建領導小組統一領導，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領導體制。

2、建立健全文明創建目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

3、建立健全文明校園建設各項制度和規范，把文明校園創建納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

4、建立文明校園創建財政保障機制，落實專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保文明校園創建健康發展。

三、分工負責制度

1、建立文明校園創建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

2、主要負責人總攬文明創建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的文明校園創建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

四、會議制度

1、每月召開一次文明學校創建領導小組會議，專題研究文明學校創建工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

2、每學期召開一次文明校園創建工作動員大會，對文明學校創建的`任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到學校文明創建工作中。

五、檢查督導制度

1、每月對文明校園創建責任制執行情況進行考核評比;對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

2、領導班子成員分工包靠重點活動，對文明校園創建進行督導督查督辦。

3、學校政教處負責組織學生會干部在日常學習中對文明創建的各項工作進行監督檢查，并負責將相關信息及時向文明學校創建領導小組進行反饋。

六、獎懲激勵制度

1、按年度文明學校創建目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的部門和個人按學校有關文件給予獎勵。對于考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優評先的資格。

什么學校的規章制度篇5

1、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》及學校各項規章制度與紀律，愛崗敬業、為人師表。

2、坐、立、行走、交談姿勢要端正：在教室要站著上課；不坐在辦公桌上、課桌上與人交談。行走不勾肩搭臂，嘻笑追逐，不邊走邊吃食品，輔導答疑、接待家長，態度要和藹，交談要專心。

3、衣著整潔端莊，穿戴符合身份：女同志不涂指甲，不化濃妝，不穿透明、低胸衣或超短裙；男同志不蓄長發，長須，上班時間不穿背心和拖鞋，男女職工都不染彩發。

4、上班時間不串崗，不閑聊，不嬉戲，不上網玩電游等；不妨害他人工作；上課時不離崗位，也不得以任何借口讓正在上課的教師離開崗位；不參加賭博；上班時間不炒股。

5、上課用普通話；語言文明，不諷刺、嘲笑、挖苦學生，不厭棄學生；嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、嚴肅認真參加學校的升旗儀式，按時參加學校安排的各種會議，遵守會場紀律，認真作筆記，不做與會議無關的事情。

7、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，嚴禁在辦公室、教室和公共場所吸煙。

8、尊重他人，關心集體，維護團結；不傳播流言，不搬弄是非，不背后議論別人的缺點，不鬧無原則的糾紛，對學生的不良表現，要及時教育和勸阻。

9、愛護學校公共財物和花草樹木，愛惜糧食，堅持節約用電、用水，反對浪費。

10、廉潔從教，嚴禁組織和參與有償家養家教的&39;行為，不向學生和家長索要財物、禮金，不收受賄賂或回扣；不做任何有損教師形象的事情。

什么學校的規章制度篇6

一、食堂管理制度

一、保持地面清潔，無灰塵、污水、油漬，無剩飯剩菜，飯后及時打掃，無衛生死角。定期噴藥消毒。

二、保持餐廳門窗整潔，玻璃明亮，墻壁無灰塵、無蛛網，不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼。

三、保持售飯菜窗口整潔，餐桌、凳清潔、整齊，碗池水籠頭完好，下水道暢通，保持池內清潔，無雜物。

四、嚴格遵守食堂用餐時間，開飯要開足窗口，出售飯菜要明碼標價。炊事員在出售飯菜時，要穿戴工作服、帽，不抽煙，不用手直接抓食品。冬季做到供應熱飯熱菜。

五、就餐時，必須按班級先后順序依次排隊，不得爭搶擁擠，進入食堂，服從值日老師的指揮。

六、文明就餐，發揚團結友愛精神，把方便讓給他人。不穿背心、褲衩、拖鞋進入餐廳。不大聲喧嘩，不起哄，就餐時不把腳踩在凳子上。

七、愛護餐廳設施，節約精神，節約用水，飯菜不拋灑桌面，吃剩的飯菜一律倒入泔腳桶內。

八、就餐人員要尊重炊事人員勞動，對伙食質量、價格、衛生、服務態度有意見、建議時，可向有關部門提出，不準辱罵炊事人員。

九、教師用餐必須事先購買飯菜票，按食堂規定的價格支付飯菜費。

十、教師家屬、非學校工作人員來食堂就餐按食堂合定的成本價收取飯菜款。

二、食堂安全制度

一、學校食堂要依照《食品衛生法》要求到市衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。

二、食堂要制定衛生、管理制度，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。保證學生的膳食安全和食品安全。

三、食堂從業人員應每年一次到當地衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，發現患傳染病人員應立即換崗。平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。

四、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內，以防萬一。

五、嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛生質量。

六、食堂供應學生的膳食應注重營養搭配，保持新鮮，嚴禁向學生供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗；嚴防食物中毒或農藥中毒。如發生食物中毒，食堂工作人員應負一切經濟、法律責任。

七、保持食堂內外的環境衛生，要經常對餐具用具進行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。

八、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

九、食堂人員要協助學校認真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全，不準私拉亂接電源；嚴禁將煤氣罐倒置外加熱使用；開油鍋人員不得隨便離開，防止發生事故。電器、制冷設備應由專人管理。

十、食堂必須使用合格的壓力容器，每年要檢測，要定時檢查，液化氣罐與灶頭應有1.5米的安全距離，嚴防事故發生。

十一、認真接受衛生、防疫、質監、市局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改，并實行責任追究。

三、食堂租用制度

一、本校在編在職的教職員工自己因結婚、孩子滿月、子女結婚、喬遷等喜事，在家里辦酒確有困難的，允許借用食堂。

二、借用食堂辦酒，必須安排在學校放假的節假日或雙休日，不影響學校的正常教學秩序。

三、借用者必須提前兩周向校長室提交書面申請，經校長簽字同意后，送總務處備案。

四、借用者辦酒所用食品不得委托食堂代購，必須由自己采辦，掌勺廚師由自己聘請，一切責任由借用者自負。

五、學校對借用者收取水、電、汽等實際消耗的費用（標準由總務處與食堂主任核定）。損壞的炊具，由借用者照價賠償。

六、借用者需要食堂工作人員幫忙，報酬由借用者給付，與學校無涉。

七、在借用者辦酒后，食堂主任必須組織食堂工作人員做好炊具和場所的衛生消毒工作，記好臺帳備查。

八、未經批準，食堂擅自接受本規定以外的社會人員辦酒，扣除食堂主任半年的崗位津貼，學校按內部管理條例給予責任人處罰。

九、食堂所有的炊具設施、桌凳外借必須經校長同意批準。

四、炊具消毒衛生制度

一、餐后要收回餐具，當餐清洗消毒，不隔餐隔夜。

二、消洗消毒餐具，按一刮、二洗、三過、四消毒、五保潔的順序操作，水不開、蒸汽溫度、藥物濃度不夠不消毒。

三、消毒餐具放于清潔木櫥內，防止再污染。

四、洗消完畢，將洗碗消毒池、消毒籃、洗碗機清洗干凈。

五、燒煮烹調衛生制度

一、檢查食品質量，變質食品不下鍋、不蒸煮、不烘烤。

二、食品充分加熱，防止里生外熟。

三、隔頓、隔夜、外購食品回燒后供應。

四、炒菜、燒煮食品勤翻動，勤洗刷炒鍋。

五、烘烤食品受熱均勻，蜜糖、麥芽糖使用前經消毒處理。

六、抹布生熟分開，不用抹布揩碗盤，滴在盤邊湯汁用消毒布揩。

七、根據用膳人數計劃燒飯，剩飯攤開用紗布蓋好。

八、工作結束調料加蓋，工具用具、灶上、灶下、地面清掃洗刷干凈。

六、食堂工作人員個人衛生制度

一、食品從業人員必須取得健康證，每年體檢一次，合格者方可上崗。

二、必須穿戴淺色工作服、帽，頭發不露帽外，操作直接入口食品時應戴口罩，不戴戒指，不涂指甲油。

三、食品從業人員操作食品立腳點和大小便后，應洗手消毒，不得穿戴工作服、帽進入廁所。

四、操作食品時不吸煙，不挖鼻孔、掏耳朵，不得對著食品打噴嚏。

五、應做到勤洗手，剪指甲，勤洗澡理發，勤洗衣服、被褥，勤換洗工作服、帽。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。

七、食堂衛生制度

一、學生食堂是群體進餐公共場所，食堂要有洗手設備，做到飯前洗手。

二、學生就餐要實行自帶餐具。

三、食堂炊事人員必須經過合格體檢和食品知識培訓后才能上崗，不售變質或不符合衛生要求的食品和飯菜。

四、食堂盛飯菜的工具要干凈，經常洗刷消毒，不得盛裝其他物品。

五、食堂衛生要劃分責任區，分工負責，每天清掃，餐具要保持清潔，定期洗刷，不得做其他使用，餐具要定期消毒，防止蟑螂蠅蟲叮咬。

六、食堂庫房衛生要有防蠅、防塵、防鼠、防霉變設施，確保精油食品的清潔衛生。物品離地，擺放有序，地面墻壁清潔干凈。

八、倉庫衛生制度

一、物品數量、質量、進、發貨登記，做到先進先出，易壞先用。

二、定型包裝食品按類別、品種上架堆放，掛牌注明食品質量及進貨日期。

三、散裝易霉食品勤翻勤曬，儲存容器加蓋密閉。

四、肉類、水產、蛋品等易腐食品冷藏儲存。

五、食品與非食品不混放，與消毒藥品、有強烈氣味的物品不同庫儲存。

六、倉庫經常開窗通風，保持干燥。

七、冰箱、冷庫經常檢查，定期化霜，保持霜薄氣足。

八、經常檢查食品質量，發現食品變質、發霉、生蟲等及時處理。

九、做好防鼠、蟲、蠅及防蟑螂工作。

十、分工包干定期大掃除，保持倉庫室內外清潔。

九、食品采購衛生制度

一、采購的食品原料及成品，必須色、香、味、形正常，不采購腐敗變質、霉變及其他不符合衛生標準、要求的食品。

二、肉類食品必須經獸醫檢驗合格方可采購。

三、采購酒類、罐頭、冷飲飲料、乳制品、調味品等，應向供貨方索取衛生檢驗合格證或檢驗單。

四、采購的定型包裝食品應具有品名、廠名、廠址、生產日期、保質期等標志。

五、采購食品做到有計劃進貨，勤進勤出。運輸車輛和容器應專用。

六、采購米、面、油、醬油、醋五大類食品必須到教育局招標定點的單位去采購。

十、食品驗收管理制度

一、每天對采購的葷蔬菜進行復評、復點并記載。

二、每天對采購的葷蔬菜驗收是否新鮮、是否變質、是否經過檢測、是否有農藥殘留。

三、對采購的冷凍食品、包裝食品及調料，驗收是否有產地、商標、生產日期。

四、對驗收不合格的食品，及時銷毀或退貨。

五、建立聯保責任制，每天對所采購、加工的食品，由總務主任、食堂負責人、工作人員簽字后方可供應。

六、食品衛生驗收，有食品衛生檢驗監督員操作完成。

十一、食品銷售衛生制度

一、食品銷售人員必須達到個人衛生的標準。

二、銷售直接入口食品時必須使用售貨工具。

三、直接入口的食品應當有小包裝或者使用無毒、清潔的包裝材料。

四、不符合食品衛生要求的不銷售，隔餐、隔夜、冷藏的熟食品應先回鍋再出售。

五、做到專室、專人、專用刀板，抹布、容器及餐具都應嚴格消毒，生熟嚴格分開，嚴防食品受到污染。

十二、倉庫管理制度

一、倉庫保管員要認真做好物品入庫驗收，對購進物品要一一核對，登記入庫，做到帳物相符，價目填寫清楚，手續規范，防止漏登、錯登。

二、倉庫物品購進、領出，均須有部門領導的簽字，不得私購私領。

三、發放物品要由經領人簽名出庫，每月一次做好清點盤庫工作，做到物帳相符。

四、學校物品原則上不能出借，如要出借，須經領導同意，并辦好借物手續才能借出，外借物品要由倉庫保管員負責及時追回。

五、庫內物品要分類擺放整齊，保持整潔。經常檢查，做好防霉、防蛀、防盜工作，發現問題及時處理。

六、粉筆、掃帚等常用物品的庫存情況，要做到心中有數，及時購進滿足需要。

十三、綠化管理制度

一、校園綠化是校園建設的重要內容。綠化管理是搞好校園綠化的重要保證。為此，全校師生員工要認真貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高創建綠色學校意識和愛綠護綠的自覺性。

二、學校對校園綠化要統一規劃。由學校統一訂出具體實施規劃后，由總務部門負責實施和管理，杜絕無計劃的盲目亂栽亂植。

三、要配備綠化管理專職人員，落實崗位職責，認真做好綠化地帶的澆水、除草、整枝、移栽、施肥、補栽等常規工作。不用的花盆要定點堆放整齊，綠化工具按指定位置存放，化肥及農藥要嚴格管理和存放。綠化區枯枝腐葉要經常清理，修剪的樹枝要及時清除，做到校園內清新、舒適、雅致、美觀。

四、教育學生自覺愛護學校的一草一木，并按班劃分綠化包干區。杜絕隨意攀摘花木和穿越非活動區現象。

五、對損壞綠化的行為要及時制止，并進行批評教育，對情節嚴重的要給予處分，并處以經濟賠償直至經濟處罰。

十四、校園綠化守則

一、不準損壞花草樹木。

二、不準采摘花朵。

三、不準在樹上拉繩曬物。

四、不準在校園綠化區玩球嬉鬧。

五、不準往地上或池內亂丟雜物。

六、不準攀登園林樹木和在園林樹木上亂涂亂畫。

七、不準任意修剪和砍伐樹木。

八、不準往綠化內傾倒垃圾和廢物。

九、樹立人人愛綠化，人人護綠化的意識氛圍。

十五、廁所保潔制度

為了提高學校文明程度，科學規范使用管理好廁所，切實使其保持潔凈衛生，凈化環境，特制定本制度如下：

一、便紙入簍，勿丟入便池。

二、不得將果袋等雜物丟入便池。

三、注意文明如廁，小便入池，小便池內嚴禁大便，及時沖洗。

四、節約用水。水籠頭流水要適量，以細水長流為好，水龍頭出現損壞要及時報學校總務處，以便排除故障；洗手池、水籠頭使用，要隨用隨開，用完及時關閉，不要放任自流，也不要頻繁開關水籠頭，避免早損。

五、墻壁保潔。廁所墻壁不得隨便亂擦亂抹，更不能在上面亂寫亂劃亂抹，亂用水弄濕墻壁，切實使墻壁潔凈衛生。

六、明確責任。廁所打掃責任到人，每天定時清除地面磚、糞道沿、蹲沿、小便池的雜物、污垢，保持潔凈。

七、愛護公物，嚴禁毀壞廁所設施。

八、總務處將不定期對廁所使用管理情況進行檢查，并對出現問題及時糾正。

十六、配電間安全管理制度

一、電工應嚴守崗位，嚴格遵守操作規程和崗位責任制，嚴防各類事故發生。

二、配電間嚴禁煙火，不得存放易燃、易爆和其它危險物品；嚴禁燒電爐、煤油爐、煤爐等；嚴禁吸煙；工作人員須能熟練使用消防器材。

三、電工人員必須經供電部門安全技術考核，領證后方能獨立操作。

四、節假日及休息日時，切斷照明電力電源。

五、配電間嚴禁無關人員進出，有事出入必須經批準后方可進入。

六、嚴格崗位責任制和節假日值班制度，不得擅離職守。

七、定期對配電間進行維護保養，確保供電正常。

十七、辦公室安全衛生管理制度

1、各室負責人負責本室清衛、安全等工作的檢查、監督、管理。

2、當天值日教師上、下午應提前十五分鐘上班，負責辦公室的清衛、整理工作，最后離開辦公室時，切斷電源，關好門窗，做好保衛工作。

3、每位教師自己的辦公用品必須擺放整齊，不準亂堆亂放，不得存放與教育教學無關的物品，保持辦公室內外清潔美觀，創造良好的工作環境。

4、墻上不準張貼計劃、通知等。

5、上班期間嚴禁在辦公室存放貴重物品和現金。

6、辦公室所有地面、桌面、柜、窗臺清潔整齊，窗明幾凈，室內無蜘蛛網。

什么學校的規章制度篇7

一、教師課前檢查機房，干凈再上課。雨具、儀器、飲料、飲用水、零食等不得帶入機房。

二、禁止在機房吃食物，不可亂扔果皮、紙屑等。避免弄臟機房地板和其它物品的，保持機房無塵潔凈環境。

三、所有垃圾學生要自行帶走，關閉電腦、電燈、空調，由教師檢查后才能離開。

四、上機時要求帶上書本，保持機房安靜，不準隨意走動，嚴格對號入座。

五、上機前應先檢查自己所用電腦的各種設備是否齊全，若有缺失要及時向老師報告。

六、嚴禁給電腦加密（所有密碼）！

七、嚴禁隨意安裝、刪除、卸載電腦內已經安裝的各種軟件。

八、嚴禁上機時打游戲、上網聊天、瀏覽有不健康內容的網站。禁止下載可執行文件或文件夾，必須確認是否有病毒，如安全軟件禁止打開最好不要打開以免電腦中毒。

九、凡因操作不當或故意違規操作造成硬件損壞，除照價賠償外，視情節輕重核收維修費用并給予相應處分。

十、違犯上述規定且不聽教育勸導者，取消上機資格，并按校規處理。

什么學校的規章制度篇8

學校財產的管理是總務工作的一項基礎工作。為了創建與品牌學校相一致的財產管理制度，更好地管好、用好學校的財產，最大限度的發揮財產的效用，特制定本制度。

一、學校財產

學校財產主要分為固定資產和低值易耗品。

固定資產是指使用時間較長，單位價值較大，并在使用過程中基本保持其原有實物形態的物質資料。

我校的固定資產大致分為：

1、家具設備：辦公桌椅、課桌椅、柜架、實驗桌椅、會議桌椅、沙發、床鋪、衣柜等；

2、教學設備：教學儀器、標本、模型、電教設備等；

3、圖書(包括聲像資料)；

4、文體設備：體育器材、樂器、服裝等；

5、交通運輸工具：機動車輛等；

6、醫療器械：

7、辦公與事務用品：電氣設備、打印機、速印機，復印機，計算器等；

8、生產勞動設備，指機械和工具等；

9、其它如房產等。

二、學校財產的常規管理

學校財產的管理原則應該是：物盡其用。但要想用得好，用得方便，先要管得好。用須先管，而管是為了用；常規管理的一般要求是：既要有組織保證，又要有相應的規章制度和措施，并要形成系列化、規范化、經常化。

1、建立組織管理系統，使財產管理有可靠的組織保證。

(1)校長對全校的財產總負責，實行統—領導。

(2)總務處在校長的領導下，對全校財產負責統管，財產管理具體由財產管理員負責。各部門負責人對自己所屬部門的財產負責，班主任對自己班級財產負責，個人對自己所管理和使用的學校財產負責。

全校教職工和學生對學校財產都有用好管好的責任，不允許只用不管，誰使用誰負責，在管理上實行管用相結合。

2、建立固定資產帳、卡登記、領用和賠償制度。

(1)建立固定資產總賬：由學校會計統管。先要按照規定設置固定資產科目和財產資金情況表。倉庫管理員還要建立財產明細賬，對全部財產予以登記；學校會計要記載財產總值和財產資金活動情況。各部門要建立財產帳薄，管理記載要與實物相符，并要與總賬相符。

(2)建立領用、借用、賠償制度。凡經常使用的設備，可以領取專用，價值較低的由部門負責人簽名同意，價值較高的由校長簽名同意，并填寫領用

財產登記單，倉庫管理員發放財產后，應在固定資產領用單上注明，同時做好財產分布記錄：用者交還時，還要有注銷手續。

凡臨時使用品，可作借用處理，辦理借用登記手續，并由借用人簽字；交還時，仍要在該檔內登記交還日期，并記錄物品的完好情況。

教職工調出學校時，需辦理完財產移交手續方可辦理調出手續。

賠償制度是指：財產發生人為損壞或損失時，經教育對當事人進行的經濟制裁。

(3)總務處要建立校舍的資料檔案，做好房產編號。對校舍房屋的結構、面積、位置、價值和用途，都要詳細記錄；新建房屋應保存設計、施工的`全部圖紙以及水、電、煤氣的安裝線路圖、消防設施、上下水道線路位置、施工合同、驗收證書，建設金額及來源等。

3、經常檢查、定期清理學校財產。對全校財產進行全面清查和部分清點。由于這項工作量大、面廣，一般在年終或學年終，全面清查一次；也可以每學期進行一次部分清點，年終清理可為年終決算提供情況。

在校長的統一領導下、由總務主任組織財產管理員等有關人員對全校財產進行全面清理。要見物對帳，按帳清物。清理要有計劃地進行，時間、人力要盡可能集中。清理完畢，應做細致的分類、統計、核實，賬目核對要準確地核對增減，并編制財產清冊；在賬目核實后，要及時調帳，并填報財產增減表。

部分財產的清點：根據學校情況有重點地進行。目的主要是為新學年做好準備，以便維修和添置。

4、維修和保養

維修分經常性維修和集中大修。經常性維修，應根據維修項目的情況，及時進行，以保持財產設備最佳狀態。

工程較大，工期較長的項目，除特殊情況外，可在假期進行，以不影響教育教學。對于易損零件，學校應有一定數量的儲備，

5、低值易耗品的管理

大量的低值易耗品是日用雜品、文具和紙張，還有各項維修配件，節假日用品，如黨旗、國旗、彩旗、橫幅等。

低值易耗品的管理要做到：計劃采購，留有儲備，保證供應。

低值易耗品的管理形式：應按需供應，分類定位擺放，一目了然，心中有數。

低值易耗品的管理要求是：建立收支帳，有盤點制度，每日或一學期有一次報表，不管是誰來領物都應嚴格登記。

6、搞好財產設備的管理，要堅持思想教育。

(1)學校領導要教育全體師生員工，自覺遵守各項管理制度，規章制度的建立增強了管理人員的責任和權限。未經領導批準，任何人對學校的財產都不準私自使用、轉移或調換，如發生要進行教育、制止。

(2)有針對性地向學生進行愛護公物教育。開學初進行宣傳規章制度的教育；其中發現好人好事及時宣傳，期末結合評選財產管理的先進集體和個人進行教育。

(3)學校領導應重視平時的管理育人。要經常進行文明用物、管物的教育，如使用桌椅要平起平放，不準推拉；開窗戶時要掛風鉤，關窗時要插插銷；在實驗室上課師生要嚴格按實驗操作規程操作，節水、節電，人走燈滅等等。還要進行文明舉止的教育、門要輕開輕關、不準用腳踢；借用圖書不準亂畫亂寫字。總之，管理人員也是教育工作者，學校總務處和政教處要密切配合，對學生進行思想教育。

三、財產管理辦法：

學校財產實行臺賬式管理

1、各辦公室、教室、門衛及食堂內的學校財產，統一清理造冊，并由各處室班級負責人簽字后，由各處室自行管理。

2、教職工宿舍內的校產。私人使用的公物財產，學校由校產保管清理造冊后，由使用者自己保管。

3、圖書室、醫務室、體育器材室、文印室、微機室、食堂等各室的財產經學校清理造冊后，交給本室自行保管。

4、教室、學生寢室內校產。由學校清點后，屬那個班級的，由那個班主任和該班班長、宿舍長簽字后，交該班、室自行保管。

5、其它財物由學校保管員管理，使用者到倉庫領取，用后歸還，有損失的酌情處理，不能及時歸還者要打借條，用后不能歸還時，經手人要在登記簿上簽名。

四、班級財產管理

1、年級、班級財產管理實行臺賬式管理和年級組長、班主任負責制。學期初建賬，期末結算。

2、班級財產管理內容：

(1)課桌椅、講臺、電教器材；

(2)室內墻壁、黑板、教室外走廊、墻壁、門窗；

(3)電燈、電扇。

3、班主任必須常對學生進行宣傳教育，加強對公物的管理，對有關愛護公物的好人好事應及時給予表揚。

4、凡是正常損壞，班主任應及時向總務處反映情況，經查明原因后，由總務處安排調換或派人修理，凡屬非正常損壞則由損壞人負責賠償。

5、凡屬違反紀律故意造成公物損壞的除全額賠償外，還必須給予教育，后果嚴重的還將予以行政處分。

五、辦公室財產管理

1、辦公室財產管理實行處、室負責人和年級組長負責制。

2、辦公室（包括會議室、接待室）的財產，均由總務處財產管理員負責登記造冊建賬，并標明固定資產的標記。

3、人人都要愛護辦公室的設施，人人都必須具備主人翁的態度，凡因失職造成的失竊或損失將由當事人負責賠償。

4、調動或辦公室的調整，所有財物由總務處統一調度。

5、辦公室的財產由總務處財產管理員負責定期清點，做到賬物相符，總賬與分類賬相符。

6、辦公室內應保持財產設施擺放有序、整齊清潔。

7、加強以防為主的思想意識，切實做好防火、防盜工作。

六、學生宿舍財產管理

1、學生宿舍財產管理實行宿舍管理人員責任制。

2、宿舍的財產：每學期初由政教處落實包干到人，實行人和床鋪定位制度，期限為一年，不得任意變換。

3、宿舍的共有財產：寢室中的門、窗、床、衣柜、空調、電扇等，每學期由政教處落實包干，實行宿舍長負責制，包干期為一個學期。

4、每學期分期中、期末由宿舍管理人員兩次檢查驗收，每次檢查驗收要作好記錄并上報學校財產管理員。

5、獎勵：宿舍中無一公物受損者，以宿舍為單位獎給文明宿舍。

6、賠償：單獨包干到人的財產，根據誰損壞誰賠償原則。由個人承擔損失賠償；公共財產不能查實的由宿舍所有人員共同承擔損失。

七、以上各類公物的賠償原則是：

丟失或無意損壞公物照價賠償或酌情賠償，人為故意損壞公物照原價賠償，并視情節輕重報請學校行政處分。

什么學校的規章制度篇9

三、校務公開形式：

(一)各類會議

1、由學校工會負責，依照教代會有關規定每年召開1—2次。由學校行政校長向教代會報告學校工作計劃、工作總結、重大決策、辦學思路、改革方案等提交教代會討論審議，由教工代表分別向全體教職工傳達教代會精神。

2、辦公室負責人會。通報學校貫徹上級精神，學校實施教代會決議情況。

3、校務會或行政擴大會。有黨政、工、團、隊主要負責人或有教研組長參加的會議，傳達上級指示，通報工作進程、主要工作活動，布置安排近期工作，學校管理情況。

4、教職工大會。學習上級有關文件精神，公布有關學校改革成效，財務收支，內部情況，征求解答教工疑惑以及校務公開的情況。

5、家長委員會和家長大會。宣講國家政策法規，收費項目、標準，學校發展方向和教育教學質量，學校取得的成績及面臨的困難，學生校內外教育配合協助的要求。

6、黨員大會。加強政治理論的學習，通報學校教育教學情況，黨員干部民主評議結果，公布黨內事務。

(二)公告欄

在學校櫥窗里設置校務公開欄。主要公開學校工作目標、任務和學校重大事項，最新工作動態，收費項目標準，學校財務收支情況，教師職業道德規范，師德師風建設等相關事項。

(三)教職工、學生家長來信來訪

1、設置校務公開信箱或意見箱，收集教職工及學生家長、社會各界人士對學校教育教學工作、校園建設、師德師風建設等建議和意見，放在固定位置，由專人定時開啟、收集、匯總。

2、對收集上來的意見和建議要認真對待，及時研究解決，做到對教職工、家長群眾反映的問題“事事有交待，件件有著落”。

四、校務公開的時間根據公開的內容確定。

屬于常規性工作的定期公開，屬于階段性工作的按階段公開，屬于短期工作的要隨時公開。學校在每學期或每學年末，要將校務公開的情況向教代會報告，接受教代會和教職工的監督。

五、校務公開的范圍根據公開事項的性質確定。

學校要根據具體實際，按有關要求，由黨政工共同協商確定公開的范圍，防止盲目性和隨意性，促進校務公開沿著正確的軌道方向健康發展。

什么學校的規章制度篇10

一、校務公開的原則：

依法治校，民主公開；突出重點，實事求是；周密健全，積極穩妥。

二、校務公開的內容要符合黨的方針政策和國家的法律法規，從學校實際出發，不干預學校領導行使正當的管理職權。

主要內容涉及教職工切身利益和黨風廉政建設等方面的問題。具體應包括以下內容：

1、學校的辦學方向與發展目標和實施方案，近、遠期發展規劃。

2、校長工作報告、學校辦學思想、重大改革方案、師資隊伍建設、教育教學質量。

3、涉及教職工合法權益的有關改革意見、重要規章制度、獎罰條例等。

4、干部、黨員述職報告和教代會、黨員大會的民主評議結果、黨風廉政建設執行情況。

5、上級單位及學校的表彰獎勵、批評、通報。

6、財務收支、預決算情況。

7、學校基本建設，校園環境改造，重大項目招、投標及建設資金使用情況。

8、教職工工資晉升，職稱評定，評優選好，各類人員崗位職責，年度(學期)教育教學考核結果。

9、教師職業道德規范，師德師風建設。

10、教職工聘任(用)實施方案，聘任結果及津貼發放辦法。

11、“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班級體”、“班隊干部的評選推薦”。

12、學生的學雜費及其他收費項目標準的`執行，為特困學生捐款，使用分配情況，書雜費減免情況，為社會募捐以及上繳情況。

13、教職工和社會群眾、學生家長關心的重點、熱點問題以及其它需要公開的問題。

三、校務公開形式：

(一)各類會議

1、由學校工會負責，依照教代會有關規定每年召開1—2次。由學校行政校長向教代會報告學校工作計劃、工作總結、重大決策、辦學思路、改革方案等提交教代會討論審議，由教工代表分別向全體教職工傳達教代會精神。

2、辦公室負責人會。通報學校貫徹上級精神，學校實施教代會決議情況。

3、校務會或行政擴大會。有黨政、工、團、隊主要負責人或有教研組長參加的會議，傳達上級指示，通報工作進程、主要工作活動，布置安排近期工作，學校管理情況。

4、教職工大會。學習上級有關文件精神，公布有關學校改革成效，財務收支，內部情況，征求解答教工疑惑以及校務公開的情況。

5、家長委員會和家長大會。宣講國家政策法規，收費項目、標準，學校發展方向和教育教學質量，學校取得的成績及面臨的困難，學生校內外教育配合協助的要求。

6、黨員大會。加強政治理論的學習，通報學校教育教學情況，黨員干部民主評議結果，公布黨內事務。

(二)公告欄

在學校櫥窗里設置校務公開欄。主要公開學校工作目標、任務和學校重大事項，最新工作動態，收費項目標準，學校財務收支情況，教師職業道德規范，師德師風建設等相關事項。

(三)教職工、學生家長來信來訪

1、設置校務公開信箱或意見箱，收集教職工及學生家長、社會各界人士對學校教育教學工作、校園建設、師德師風建設等建議和意見，放在固定位置，由專人定時開啟、收集、匯總。

2、對收集上來的意見和建議要認真對待，及時研究解決，做到對教職工、家長群眾反映的問題“事事有交待，件件有著落”。

四、校務公開的時間根據公開的內容確定。

屬于常規性工作的定期公開，屬于階段性工作的按階段公開，屬于短期工作的要隨時公開。學校在每學期或每學年末，要將校務公開的情況向教代會報告，接受教代會和教職工的監督。

五、校務公開的范圍根據公開事項的性質確定。

學校要根據具體實際，按有關要求，由黨政工共同協商確定公開的范圍，防止盲目性和隨意性，促進校務公開沿著正確的軌道方向健康發展。

什么學校的規章制度篇11

一、為了交流講課經驗，不斷提高學校教師的.講課水平，培訓學校實施聽課制度。

二、學校原則上每門課程安排一次聽課。每次由該課程具有較豐富教學經驗教師授課，學校專（兼）職教師原則上均參加聽課。

三、安排聽課的教師由學校教務處負責通知，參加聽課教師應按時到場，并應認真做好聽課筆記。

四、凡參加聽課的教師必須遵守學校培訓班制度，自始至終參加，不得擅自中途離開。

什么學校的規章制度篇12

學校體育工作是指學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽，它的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。因此，作為傳統項目學校，在積極貫徹《學校體育工作條例》的同時，還要認真貫徹《中共中央國務院關于加強學校體育增強青少年體質的意見》（中發[20__]7號）和《中共湖北省委省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（鄂發[20__]10號）文件精神。現結合我校實際，特制定如下規章制度。

一、體育課教學

1．學校體育工作必須面向全體學生，堅持普及與提高相結合、體育鍛煉與安全衛生相結合的原則，積極推行《國家學生體質健康標準》，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發展學校傳統體育項目，加強體育科學研究，促進學生身體素質和運動水平的全面提高。

2．認真開設體育課。各班每周至少開設三節體育課，體育課教學應當遵循學生身心發展的規律，教學內容應當符合教學課程標準的要求，符合學生年齡、性別特點和氣候條件；教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

3．體育課是學生畢業、升學考試科目。學生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的`，必須持市級醫院證明，經學校體育教研組審核同意，并報學校政教處備案，記入學生健康檔案。

二、課外體育活動

1．認真安排課外體育活動。每天須堅持做課間操、眼保健操，每周至少安排兩次體育活動。開展課外體育活動應當從實際情況出發，因地制宜，生動活潑。課外體育活動安排必須科學合理，體育教師和班主任應臨場指導督促。

2．在學生中認真推行《國家學生體質健康標準》的達標活動和等級運動員制度。

3．根據季節特點，開展適合學生生理、心理特點的體育鍛煉和競賽。每學年開展體育節活動，冬季體育鍛煉的內容包括拔河、跳繩、踢毽和長跑，并組織拔河、跳繩、踢毽等比賽。春季開展形式多樣的趣味運動會，形成鍛煉熱潮。

三、課余體育訓練與競賽

1．加強課余體育訓練。制訂體育運動隊訓練計劃，充分挖掘運動潛力，積極培養優秀體育后備人才。學校對參加課余體育訓練的學生，應當安排好文化課學習，加強思想品德教育。

2．運動隊每周至少訓練5次，教練員應制訂運動隊訓練計劃，明確具體訓練要求，并作好有關運動員素質、技術、成績的資料整理。

3．堅持教練工作記錄制度。有完善的運動員檔案，做到運動員名單健全、訓練筆記健全，關注運動員的學習成績，全面關心運動員的成長。

4．積極開展體育競賽活動。體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、勤儉節約的原則。學校每年度舉行一次田徑運動會，開展年級籃球賽等小型競賽活動。

5．教練員要做好每次參加各級比賽運動員的賽前動員和賽后總結工作。

6．教練員堅持業務學習，不斷提高訓練水平，加強科學訓練方法的研究，爭取各項比賽獲優異成績。

四、體育教師

1．體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法。

2．有計劃地安排體育教師進修培訓。對體育教師的職務聘任、工資待遇應當與其他任課教師同等對待。體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。

五、體育常規管理工作

1．學校有校長分管體育工作，在制定計劃、總結工作、評選先進時，應當把體育工作列為重要內容。

2．班主任應當把學校體育工作作為一項工作內容，教育和督促學生積極參加體育活動。學校的衛生部門應當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛生工作。總務部門應當搞好學校體育工作的后勤保障。

3．體育教師在備課中，應將學生安全保護措施列入計劃，課前認真檢查本課所用場地器材、教學步驟、教材安排，運動量要科學合理，切合學生實際。

4．體育教師應在體育課或體育活動前檢查學生的穿著。學生上體育課和體育活動應穿運動服和運動鞋。

5．學校政教處和體育教研組應認真做好學生課間操的組織管理工作和安全教育工作，若發生意外傷害事故，應立即采取措施，在第一時間進行搶救或治療、轉診，并及時報告學校領導和通知家長。

6．體育教練員要積極組隊參加省、市、區等的各項體育競賽活動。

7．每學年年初，體育教研組應根據學校發展規劃、學校工作計劃和本學年體育工作的實際需要，制訂體育器材添置計劃，配齊體育器材和體育設備。體育場地、器材、設備和管理與維修需由專人負責，有帳冊、有制度。

8．對在學校體育工作中成績顯著的集體和個人，校長室將根據學校有關規章制度進行精神和物質的獎勵；對工作不力或發生責任事故的個人進行批評教育甚至經濟處罰。

什么學校的規章制度篇13

一、每天由行政值班人員對各班教室、包干區進行檢查，每周五下午衛生大掃除由愛衛小組對大掃除情況進行檢查、記錄，下周一公布結果。

二、不定時由衛生室、學生會組織對各班教室、包干區以及對周五下午大掃除情況進行檢查。

三、臨時工每天衛生打掃情況由總務處負責檢查督促。

四、班主任每天對學生包干區的衛生打掃情況進行檢查，未完成的及時整改。

五、工會負責對各辦公室衛生情況進行檢查，達不到要求的及時打掃。

六、健康教育、除四害由教務處、辦公室、衛生室負責檢查督促，班主任老師配合。

什么學校的規章制度篇14

開展“書香校園”活動規章制度

為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：

一、成立創建創建“書香校園”活動領導小組

組長：范振景

副組長：任月安孫志強秦兆慧

成員：羅永芳鄭文靜宋文東王凱年閆利榮吳新麗施敏各班班主任

二、建立開展活動

學校根據市縣精神制定計劃，根據師生具體情況制定讀書計劃，書香校園活動管理制度范文。

三、建立各項規章制度

1、圖書室、閱覽室讀書制度

（1）課外活動以及各班閱覽指導課都是學生到圖書室閱覽室讀書時間，圖書室、閱覽室工作人員要依時開放。

（2）圖書室、閱覽室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的讀者。

（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。

2、櫥窗制度

讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

3、早讀晚閱制度

（1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。

（2）師生應培養良好的讀書習慣，有專用，做到勤寫讀書筆記。

4、檢查制度

讀書活動領導小組對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，以真正做到有計劃、有落實。

四、各項活動評比細則

1、“讀書之星”評比細則

學校每學期開展“讀書之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

（1）有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）；

（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。

（3）能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子，會背誦經典名句；每學期讀一本好書，寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、朗誦、演講等比賽活動。

（5）學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

2、“書香班級”評選細則

（1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。

（3）每班建立班級圖書角，建立符合本班特色的借閱制度，班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，并落實專人管理。

（4）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

（5）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。

（6）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

希望各位老師對照以上制度和細則，切實做好讀書活動，明德實驗小學的“書香校園”建設作出自己的努力。

什么學校的規章制度篇15

一、對教師的要求：

1、尊重、理解家長，平等地對待家長。

2、教師儀表整潔、大方得體，態度熱情。

3、活動中教師以身作則，不帶手機、不交頭接耳、文明禮貌。

4、做好家長活動的準備，布置教室，創設良好的活動環境。

5、精心設計家長活動內容，有針對性和系列性，進行統一、分層相結合。

6、公正、客觀地評價班內的學生，說話得體，有藝術性。

7、發揮班級家委會的作用，加強與家長的溝通、理解。

8、在活動中，加強協調溝通工作，使活動組織得有序、有效。

9、充分調動家長參與的積極性，發揮家長特長，開展講座、宣傳、研討等。

10、教師深入觀察了解學生，關注學生，掌握學生思想、心理等特點，有的放矢地與家長交流孩子情況。

11、把更多的關愛獻給學困生、問題學生，與家長及時溝通。

12、根據班級學生的實際情況，分批、分層舉辦各類小型家長學校活動，提高教育的針對性和實效性。

13、活動后加強反思，不斷改進、提高。

14、注重自身的不斷學習，探索家庭教育的方式、理論，提高自身素質，更好地指導家長。

二、對家長的&39;要求：

1、儀表端莊、大方、整潔。

2、盡可能由父母參加。

3、準時參加，不缺席，不早退。有事不能出席向班主任老師請假。

4、活動時請關掉手機或調到振動檔，不吸煙，不竊竊私語，講文明，講衛生，為孩子樹榜樣示范作用。

5、參加家長學校活動的家長盡可能帶好筆和筆記本，認真聽講，作適當的會議記錄。

6、充分體現主體作用，積極參與學校、班級組織的各類家校活動。

7、家長注重自身學習，相互探討交流，吸取經驗，解決問題。

8、活動中，發揮主人翁精神，主動提出問題和有建設性的意見。

9、尊重老師，理解學校，有問題及時反饋、交流、溝通。

10、活動后，家長及時與孩子交流，達成共識，收到教育實效。

什么學校的規章制度篇16

為了規范師訓工作管理，全面提高教師素質，特制訂本條例：

一、管理方式

中小學師訓工作由文教局歸口管理，學校和個人不能對外聯絡函授等有關培訓事項，函授由文教局協調安排，自學考試畢業檔案必須由文教局簽章，其它形式的培訓（指上級教育行政部門安排的培訓）學習在文教局統一組織安排下進行。

二、師訓內容及要求

1、政治素質：

內容：黨和國家的方針政策，時事政治，領袖人物的理論著作等；

要求：各校堅持每周不少于一個小時的政治學習時間，并做好筆記，學習筆記每學期不少于3000字。

2、職業道德：

內容：國家教育工會頒布的職業道德標準，《岳陽市中小學教師行為規范》，教育政策法規，敬崗愛業獻身教育的先進模范人物的優秀事跡或聽報告、講演等；

要求：認真學習并自覺遵守職業道德、社會公德，遵守法律法規，學校每月舉行一次師德教育活動。

3、業務學習：

內容：新課程理念，現代教育技術、計算機、普通話，基本功達標和提高（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話）學歷達標，教育學和心理學理論著作等。

要求：

①全員接受新課程理論培訓；

②計算機達一級（專職教師達二級）；

③普通話：語文科教師達二甲、其它科教師二乙以主；

④會運用現代教育技術組織教學（55年1月1日前出生的教師免試②、③、④項）；

⑤45歲以下，三年以上教齡的教師必須具備合格學歷（必須是教育專業和國家承認的學歷，中學本科，小學專科）；業務學習筆記每期不少于5000字。

三、學歷培訓的申報及學習期間請假、經費報銷

1、在職教師必須學歷達標并鼓勵學歷提高，凡學歷達標或提高的教師，必須寫出申請，先學校備案，后報文教局審核協調安排。

2、在籍函授或自考教師，必須將所學專業和授課學校情況交本校，統一報文教局。

3、學歷培訓原則上利用業余時間，不能影響教學，教學期間安排面授的，持通知報教務處審定，校長審核，報文教局審批請假手續，期間自付代課金，不享受學習期內獎金。

4、參加全員短期培訓的可報銷學費，行政部門指定的培訓學習（主要指文教局或文教局同意）學習經費按政策予以報銷。

5、學校憑文教局簽章的自學考試結業證每門報50元費用。函授學習，學校畢業證、檔案可給予一次性獎勵（自考畢業亦可另行獎勵）。

四、紀律要求

1、嚴禁弄虛作假，買賣文憑，一經查實取消學歷資格，收回獎金，并追究責任。

2、學習期間要遵章守紀，學有成效；學習成績納入業務檔案，短期或指定性培訓活動按目標管理考勤細則記分。

3、教師要學習工作兩不誤，因學習嚴重影響教學工作和教學質量的，學校可不予報銷經費，并按目標管理從重扣分。

五、本條例自頒布之日起執行。

什么學校的規章制度篇17

一、學校教室采用本校教室和借用教室兩種形式進行。借用教室應由學校與借用方聯系協商。

二、根據每期培訓學員的.數量，由教務處提前一天落實好相應規模的教室。

三、教室必須做到課桌凳齊全，能滿足學員學習的需要。

四、無論是本校教室或借用教室，在培訓班教學安排期間，必須確保正常使用。

五、保證教室衛生、整潔，照明良好。

什么學校的規章制度篇18

文化是一個民族的靈魂和標志，在科技和信息技術迅猛發展的今天，民族之間重要的區別并不是意識形態、政治或經濟的上的區別，而是文化的區別。

為了進一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，打造“書香校園”、“書香班級”，走內涵發展之路，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結合我校實際，制定規章制度。

保障措施

1、教育主管部門的高度重視。

2、師生讀書已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內容。

3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。

“書香班級”評比細則

一、藏書總量（15分）

1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），

且使用效率高。實現人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度（10分）

①各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。無計劃或制度扣3分

②圖書角標志明顯，圖書要有專人保管，并負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。

二、閱讀數量（30分）

1、能用普通話背誦課標規定的本年段古詩文。

2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。

三、閱讀氛圍（15分）

1、班級黑板報開辟專門的“書香園地”。缺少扣3分。

2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。

3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人）不達標扣3分。

4、班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質量，有個性。少1本筆記扣0.5分。

四、活動成果（30分）

1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創意的活動。缺少扣5分。

2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度范文》。缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。

3、設立獎項

（1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。

（2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。

“讀書之星”評比細則

一、計劃記錄（15分）

A、有適合自己實際情況的讀書計劃，5分

B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），10分。

二、興趣習慣（10分）

有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用，10分。

三、閱讀數量（45分）

1.能用普通話背誦課標規定的.本年段及以前學過的古詩文，25分。

2.每學期讀名著兩部。可以是文學名著、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優秀文學作品，寫出讀后感20分。

四、閱讀活動（15分）

積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，15分。

五、閱讀效果（15分）

①學以致用，視野開闊，學習成績優異，5分。

②競賽獲獎情況，10分。

“書香型教師”評比細則

一、計劃記錄（20分）①有適合自己實際情況的讀書計劃，5分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），15分。

二、興趣習慣（10分）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學校起模范帶頭作用，10分。

三、閱讀數量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20分。

四、閱讀活動（30分）①積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動，10分。②指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，8分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12分。

五、閱讀效果（20分）①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異，8分。

②競賽獲獎情況，12分。

創建“書香校園”規章制度

什么學校的規章制度篇19

第一章總則

1，本社是晉中學院師范分院數學系學生組織；

2，本社在數學系戴學富、安德禹主任和李旭東等老師們的指導下，由學生自己組織開展活動；

3，本社維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則下進行；

4，本社在團結我系學生文學愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質；

5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損于本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，并報社團指導中心備案；

第二章權利

6，凡我社成員有選擇與被選擇權；

7，社團有權參加本社組織的&39;一切活動；

8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利；

9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤；

第三章義務

10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展；

11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務；

12，本社成員要積極收集相關資料；

13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂于助人，關心集體，維護社團公共利益；

14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出；

15，本社成員由于一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份；

16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解；

17，本社成員不得借社團活動而曠課；

18，本社成員不得違反社團一切規章制度；

什么學校的規章制度篇20

為了確保勞動教室起到真正的作用，更好地發揮它的效能，特制訂本制度：

1、勞技教室的整體布局以展現動手能力主旋律。

2、進入勞技教室時要保持良好的秩序，嚴格課堂紀律，學生在室內活動操作，要保持安靜，不準喧鬧。

3、指導老師要充分利用好現有設備材料，開展好課余興趣小組活動，每次活動要有準備、有內容、嚴格操作規程、提高質量。

4、在勞技教室內，墻上要有名人名畫，展示櫥內要有師生的作品。

5、“勞技教室使用規則”、“勞技器材管理制度”等應上墻；

6、勞技教室要保持整潔衛生，教學用品注意日常維護。

7、勞技器材用完后，放置在器材室的相應櫥內并擺放整齊。

8、離開時切斷電源，關閉門窗。

四十七、勞動器材室管理制度

1、勞技器材要分類登記造冊，要做到帳物相符。

2、勞技器材應按要求分類存放，定期保養，規范使用。

3、要妥善管理。嚴格器材的借用手續，未經學校領導批準，不得擅自出借。嚴禁私自占用器材設備。

4、每學期清點檢修一次，損壞物件要及時申報，經審批后予以注銷，做到帳物相符。

5、要愛護器具，合理使用，操作規范，防止意外事故發生。

6、做好室內的清潔工作，物品定位擺放。

7、離室前要關閉好門窗，做好安全保衛工作。

8、注意保存佳作精品，并攝影存檔。

勞技室安全管理制度

1、勞技室為勞技課利用教室、勞技課由勞技指導老師指導下操作。

2、勞技課前指導教師應做好各項準備和檢查工作，確保各種工具無安全隱患。學生進入勞技室后，勞技教師應教育學生不能亂動工具。

3、宣布可以操作前勞技教師應強調本課的安全注意事項，并指導各種工具的使用方法。在操作過程中，應密切注意學生動向，注意安全第一。

4、學生進入勞技室以后，必須按指定位置就座，認真填寫勞技室使用登記表，如發現工具損壞及時向老師提出，愛護公物，對故意損壞工具者加倍賠償，對不服從指揮的學生，勞技教師應及時做出處理。