時間匆匆，一段工作歷程已經完結，回顧這段歷程，我在理論掌握和業務提升上都有了長足的進步，是該好好整理并撰寫一份工作總結的時候了。以下是小編整理的一些中職學生個人總結，僅供參考。

中職學生個人總結（篇1）

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：

出勤情況：

請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：

尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

中職學生個人總結（篇2）

頗為艱難的一個學期過去了，那感覺真好。其實，這個學期的課并不多，不斷地在重復而已，其實營銷這門課也不是很嚇人，只是，我們之前沒有試過這種形式而已。

一開始，要建立自己的公司，起名字的時候大家都放了很多心血，希望名字能夠出眾。接著，慢慢有了很多工作要做，選自己的產品，選國內成功的企業，再接著，按照營銷的程序一步步往下走。有時候，并不是我們不想做好，而是時間真的不夠，我們總不可能只顧著這門課而放棄其他吧。可是，一份耕耘一份收獲，當我們的付出得到認同和獎勵的時候，真的，什么都值了。而當我們真的沒準備的時候，心里是虛虛的，緊張而又難過。

一連串的作業讓我們疲憊之余，還學到了很多東西。從產品的選擇到選擇市場，再到進入市場，然后進行銷售，每一步，都需要背后強大的需求來支撐，而這之前，需要的是你敏銳的長期眼光，你要比別人先發現市場上得不到滿足的需求，到最后，會發現，一個成功的背后真的不容易。因為我們是模擬的，很多時候免不了會想當然，而現實中，走錯了一步，滿盤皆輸啊。

老師說，學了這么課，不僅學到了營銷，還可以延伸到自己身上。的確是的，做自己的SwoT，在畢業的時候把自己sale出去吧。最后一次課，老師的說話，讓我好想好想去做促銷，把學到的運用在實踐中才是最好的。

中職學生個人總結（篇3）

“駒光過隙不留蹤”，20__的最后一個學期，轉眼就過去了，新年的寒假假期雖已來到，但過去的這一學期有許多值得總結的。

體育。曾經的我，在體育這一件事上是很不感冒的，體育課一有自由活動，就回到教室，很少打球，而這個學期，我便打算從同學培養如乒乓球，羽毛球等小運動，在校運會上，也是突破地報了1500米，雖說成績并不理想，但還是自知有這一份心思，也希望自己能把這份勇氣用在學習上。

學習。在學期的剛開始，自己學習還是很懶散的，還是把各項學習當作高一的狀態來對待，直接導致了月考和期中考成績的下滑和失利，所以在期中考之后，我痛定思痛，在學習方法作出了改變，將除了體者鍛煉之外的其他的時間都利用其起來，養成好的作息時間，上課不走神，在周末時間少打點游戲等等。通過各項措施，終是讓自己的成績有了起色，在自己原求只能數學一枝獨秀的情況下，讓更多的科目能夠上手，甚至能變冒尖，幸好，長久的努力還是讓我做到了一部分，名次終于是有了進步，因此，希望自己能將自己這兩次所歸納總結的方法繼續堅持，在寒假勞逸結合，“彎道超車”。

一個學期已經過去，馬上就要準高三了，希望能放好心態，為高三做準備。

中職學生個人總結（篇4）

從這個學期的一開始，就有試著收心，把大部分的精力放在學習上，但10月的月考直到12月的月考都一直在退步。拿到10月月考成績的時候就在想，或許是還不夠努力，或許是堅持的時間還不夠久，期中的成績出來了，就有開始懷疑，方向是不是錯了？這么個學法到底對對。抱著懷疑一直堅持到期末的來臨，從學考結束開始，就有感受到疲憊，那種腦子跟不上身體的感覺，讓我開始放松，早上起晚了一點，晚上回宿舍早一點，不再去強迫自己每天非得做完多少事情，吃完晚飯的時候偶爾還會去操場上走那么一兩圈，一邊走一邊感到很愧疚別人都在學習，我卻在散步。這種比較輕松的狀態一直保持到了期末結束，沒想到，反而到期末，我進步了。

可能對我而言，勞逸結合是最好的辦法，不能把自己逼得太緊，應適當放松，會有事半功倍的效果。不再逼著自己每天非得做完多少事情，而是將關注的重點轉移到質量上，能做多少算多少。

同時，也有很多地方做得不夠好，上課有時走神、發呆，欠交作業的次數也比開學時候多，這些都是需要加以更正且多多留心的。

希望在下個學期，能更加專注地學習，保持這種學習狀態并繼續進步。

中職學生個人總結（篇5）

轉眼間又一個學期結束，我們與高考的距離也愈發接近。如果我給本學期做個評語，我會用兩個字形容——“徘徊”。

我徘徊在級前100的界限內外，級前100在我心中是一個分水嶺般的存在，在里面與在外面是兩種截然不同的未來。我不知道這樣定義是否有失偏頗，但至少我父母是這樣認為的。這學期大大小小共四場考試，無論我感覺是好是壞，結局總沒差，要不是在百名內岌岌可危，或是百名外一步之遙，來回的行走。成績也隨之徘徊，某些科目好時，另一些總會拉下，似是為了保持一種微妙的平衡。我想打破這種讓人煩躁的平衡，卻始終沒有成功。期末主科的拉垮給我打擊挺大的，這個我一直認為不會有大問題的地方卻出了大問題，怪難受的。其實并非沒有跡象，但我把他們當做小事，最后便只能如此。

我亦徘徊于家里與學校，每每在學校立下回家寫完作業的誓言，最后仍歸于回校后補作業的結局。決心也喊了千百遍仍未下定，到是在蹉跎中安于現狀隨波逐流。在學校是挺累的，回到家還要上補習班，被擠壓的私人時間被用于報復時的玩樂，時間太少了。這確實不是什么對事，但這個途徑是我獲得滿足和快樂最快的，于是任由自己。過度的放縱自我會走向毀滅，所以說我不至于此，然“千里之堤，潰于蟻穴”，亡羊補牢的我或許能補救未來。

總的來說，我這學期的學習可謂是不溫不火，有懈怠處，有進步時，仍需添一把火，繼續努力。

學習問題結束，來談談生活。很幸運，與十班的同學們成為同窗，我是這個學期才轉入，自然有些生疏，但在長時間相處后已與同學們建立了良好的聯系。宿舍的舍友們更是關系急速升溫，有說有笑，絲毫不見初遇時的羞澀沉默。班里的活動豐富多彩，學習氣氛也異常濃厚。友善和勤勉是我從中最大的收獲。

“小園香徑獨徘徊”，徘徊并非永久的狀態，只是一時的迷惘。我能找到一條走出去的路，不把自己禁錮。

中職學生個人總結（篇6）

我在__中學__的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

（一）學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

（二）學習方法及態度

中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

（三）紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！

中職學生個人總結（篇7）

我是李昱澍。這學期我們已是三年級的學生了，學習任務雖然很重，但不經過辛苦的學習過程，就不可能有優秀的學習成績，所以我們必須要加倍努力。

一學期很快結束了。我的作文在原來牛頭不對馬嘴的基礎上明顯有了進步。昨天拿到試卷看到作文題材，我就暗暗竊喜：是王老師輔導過的作文，這讓我對寫作更加有了信心。這一切都要歸功于王老師的耐心教導和爸爸媽媽不辭辛勞的陪伴。

我暗暗下定決心，在以后的寫作道路上，要更加努力，爭取作文多次被老師選入公眾臺發表，當然在學習中也不能懈怠，具體學習安排如下：一、我會在學習新課前主動預習課文，勾出不懂的問題；

二、上課認真聽講，積極思考，大膽發言，聽不懂的問題，下課主動向老師提問，連孫中山都說：學問學問不懂就要問，我們一定要弄明白每一個問題。三、課后保質保量完成作業，讀到好詞佳句摘抄在本子上，一定要當日事當日完成，絕不拖延。當然我的不足之處也很多，比如不認真讀題、粗心大意，經常在做題的過程中出現小問題。我希望在以后的學習過程中不用老師和父母的指點，自己能糾正這個毛病。也希望今天和同學們的交流能讓我取長補短，查漏補缺，讓我們共同努力共同進步。

最后祝老師在新的一年里身體健康，工作順利，也祝同學們快樂學習天天向上！謝謝大家！

中職學生個人總結（篇8）

時光如梭，轉眼間一個學期已經結束，在這一個學期里我經歷了許多，有快樂也有辛苦。

記得政治書里有句話是這樣說的，“在中學階段學習是我們的重要任務”，而我這一學期的學習那是波濤起伏，有洶涌的時候也有平靜的時候。

先說說我的第一大弱項——歷史，在這一學期里我們測了四次歷史，成績就不說了，那是一言難盡啊，雖說分數是一次比一次“進步”，可還是很差。于是便自我評價了一下，發現其主要原因是知識點記得不牢固，還有一點小原因是試卷上的材料題理解不透，在寒假里我一定要在這兩個方面多補一下漏缺。

再說一下，這學期我進步最大的科目把數學，因為剛開始上初中的題都稍微簡單點兒，也不怎么費腦子，所以第一次月考的成績不錯，但一到后面內容越來越難，再加上我上課有些分心，期中考試成績一下子拉了下來，差一點就考個不及格，因為這次考試媽媽狠狠的吵了我一頓。后來又是讓我刷題又是復習，把我的數學一下子提了上去，考到了100以上。

最后說一下英語吧，在小學我的英語簡直差到了極頂，什么程度？只會說Hello和Baybay。在小學還沒事兒，但在初中就是大事，于是在暑假媽媽把我的英語給惡補了一下，就這樣我的英語在初中才能平安度過。

……

雖然在一學期結束后得到的成果并不是非常滿意，但寒假我一定會彎道超車，在新的學期里勇創輝煌。

中職學生個人總結（篇9）

一學期的工作又將結束，對我這個班主任來說，其中的工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。

一、培養小干部，發揮火車頭的作用

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。五年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，班長李增，能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；學習委員謝伶俐能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。

二、組織好各類活動，培養學生的集體意識健康意識

班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合男女拔河賽，培養學生的集體意識，雖然男生身高不及女生，但當男生在拔河的時候，女生還是會主動的減輕力道。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。

三、努力與家長和學生溝通。

不知不覺已經做了一個學期的班主任了。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一個可能是因為我的本地語言沒有學會。難以跟他們溝通。

學校要求我們利用各種方式與家長聯系、溝通……而我往往以不認識路為由就以電話代勞。或者讓別的學生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學期雖然班級中的事務還算能平穩度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后，我想說，在這里的一學期讓我受益非淺，失敗過。也經常犯錯，有生氣，也有發自內心的開心。我有狠多做的不夠的地方，非常感謝各位老師對我的包容，最后預祝大家假期快樂。

中職學生個人總結（篇10）

懷著激動的心情，我來到了新學校。第一次見到這里的同學，第一次見到這里的老師，第一次見到這里的教室……這里的一切都使我很新奇，我非常興奮。

剛剛還是白雪皚皚的冬天，轉眼間，已經到了烈日當空照的炎熱夏季；剛剛還是處在陌生環境的我，經過幾個月在這里的學習，五年級已經畢業了。通過這一學期的鍛煉，我學到了也感受到了很多，既有文化知識的積累，又有課余活動的樂趣！

先談數學。數學是一項嚴謹的學科，我認為，人與人沒有聰明與笨之分，而是看你平時認不認真聽講，答題時仔不仔細，會不會多方面去思考。平時答題，我就缺少讀題仔細的態度，所以就會錯，我經過幾次錯誤，多次改正，在期末考試里才能獲得滿分。

語文是長期積累的一種學科，字、詞、句、章是基礎的四大元素，我雖說會寫很多字詞，但仍有一些很生疏，我會不斷背文章、句子和字詞。“好記性不如爛筆頭。”我不僅勤背，也會在背的同時寫下來，更加深印象，我讀的名著很少，我要向張悠然學習，多讀文學作品。

這次期末考試，我本以為英語會考得很好的，大意失荊州啊，這次我竟在“小河溝里翻船”了。英語與語文有相似之處，英語也要背單詞與短語，也要記住它的意思，我想，這次考試一定是因為短語背得不清楚而寫錯的。通過英語我總結出來，沒有一項科目那么簡單，但是，當你與它們交朋友，最了解它們時，你才會認得它們，掌握它們，才不會出錯。另外，我還要說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

這個學期我參加的活動也不少。陳老師教我們的《顏氏家訓》，讓我對文言文產生了興趣，我體會到了只有感興趣你才會學得很好，不要死讀書。在以往的學校我們不經常參加活動，這個學期，我在新學校參加了許多的活動，這使我更加自信！

同學們，我們要勝不驕，敗不餒！上課認真聽講，放學認真完成作業，也要多參加對自己有益的活動。

中職學生個人總結（篇11）

隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。網絡進入我校已有一個學年了，它猶如一股春風，為我們的教育注入了新的活力，也給我們帶來了嶄新的教學舞臺。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。

這學期以來，我按照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同學科老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

在本學期的教學過程中，我順利完成了本學科的教學任務。學生不但在識字的基礎上能繼續復習聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，還能準確地拼讀音節，正確書寫聲母，韻母和音節。并能借助拼音認讀漢字。

通過本學期地學習，學生認識了常用漢字四百八十三個，并學會寫會二百九十八個生字，大部分做到了書寫規范，端正，整潔。掌握了正確的寫字姿勢和握筆方法，養成了良好的書寫習慣。

學生學會了用普通話正確，流利、有感情的朗讀課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語。知道課文大意，背誦了指定的課文。

通過學習學生還認識了句號、問號、感嘆號，并能讀出陳述、疑問、感嘆號的不同語氣。

學生能用普通話進行口語交際，聲音洪亮，態度大方，有禮貌。并能把自己說的話寫下來。

學生能根據一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。并能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

通過一學期的學習，學生學會了借助漢語拼音朗讀課文，他們閱讀的興趣有了提高。

通過學習漢字，他們掌握了許多識字方法，所以學習漢字的積極性也得到了進一步提高。

學生在朗讀課文的同時，培養了他們的`閱讀興趣，使他們主動去閱讀一些課外讀物，從而培養了他們的閱讀能力。

在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，積極投身網絡教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

中職學生個人總結（篇12）

期末成績終于出來了，我這焦急等待的心總算放下了。從我的做題程度來看，我認為我自己能考出理想的分數。就滿心歡喜的等著爸爸的校訊通，可沒想到，這英語分數是在我的預料之外的。

語文117分，數學117分，語文數學考的就那回事。可這英語拉住了分，我考了96分。我也沒想到我的英語會考這么低，我跟滿分足足差了四分。我又看到別班同學考的分數都很高，英語幾乎都是滿分。我就覺得我在我們班的總分是排不上名次的。最后，我知道了班里的第一名，我和她相差1分。這是三科的總分相差了1分。

我覺得我這次英語考的很不好，如果我的英語能再多幾分，那我肯定還是穩居第一。老師說過一句話：

不以物喜，不以己悲。這句話的意思就是：不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。我聽到這句話，感想是非常深厚的。

經過這次期末考試，我要好好的總結一下自己，讓自己再反思一下是哪里出的錯誤。首先，就是最低的英語，也不知道是英語的聽力題出了錯，還是筆試部分出了錯，總而言之就是自己的不足之處才造成了這樣的后果。然后，就是語文，語文我有一題是哄笑的哄，我竟然把它的拼音錯選成第三聲，這真是一道不應錯的題。還有一道是《紅樓夢》原名《石頭記》，因為我們書上寫的是別名，所以我這兒也出了錯。數學的三分我是不知道怎么扣的。

分數既然已經這樣，再后悔也來不及了。那就讓我們準備好，來年再戰吧！

中職學生個人總結（篇13）

高一歲月眨眼流過，成績，不盡人意，叫期中下滑太多。究其原因，主要是對學習投入精力不夠。由于本學期的課外實踐活動耽擱了太多時間，加上對班上瑣事的管理，所以總感覺時間不是很充裕。

對于學習，在上學期一段時間完全不在狀態。現在回想起來，那一段的時間所學的東西，現在腦子里一片模糊，以至于在后期的復習中，無法建立起一個完善的知識框架。最終導致了我的“大崩潰”。另外，全市統考，試卷難度上升，也讓我體會到了不同地區學校之間差異。數學卷的一致，也是我這種天生腦袋就轉速慢的文科生吃盡了苦頭。還有就是現在自己對英語這門學科的學習態度上欠積極，對成績的提升是個不小的阻礙。文科考及格容易，但是想考高分，沒有足夠的時間溫習筆記、大量的資料對知識點的鞏固，想考高分，難！

對于課外實踐活動，這學期真的是參加了很多，多數是學生會的。在這些活動中，體會到了失敗的苦澀，也品嘗到了成功之后的那一絲甜美。到現實的社會上拉活動贊助，時常吃的閉門羹也使得自己明白“自身硬才是真理”。這個社會，很現實。弱肉強食是這個空間的法則，沒有足夠的資本，任何一個人都不會正眼看你。所以，現在好好學習才是正理，高考除了成績以外，一切都是浮云！當然了，在一次次交流中，自己在人際交往上也學到了很多，也算逐漸褪掉了從到山里帶出的那種青澀與拘謹，大方、自然的形象無論是對自己現在與將來，都是一個得力的臂膀。在這學期舉辦的首屆中學生社團文化藝術節中，我的感觸更多。這次活動，我擔任了現場應急總指揮一職。從先前的活動領導小組考慮活動現場的應急方案到后來的臨陣指揮，讓我明白了一句話：有時候，決策者一個小小的失誤，可能導致一場嚴重的災難。學習亦是如此，我們不得不認真對待。

對于班級管理，我作為一個班長，一個班主任的得力助手，不僅要將老師與學校交予的任務漂亮完成，還要將整個班級體的凝聚力帶好。俗話說，眾人劃槳開大船，一個班集體就應是一個整體，只有團結的團隊才能爆發出驚人的戰斗力！

總的來說，這一學期，學習成績的下滑是一敗筆，在實踐方面的收獲，也能有一些安慰。但不得不說，現在這個階段，除了學習之外的任何東西，它都是浮云！期待下學期更精彩~

中職學生個人總結（篇14）

不知不覺一個學期已經快要過去，體育課也接近了尾聲，只剩期考而已。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。

一開始以為大學的體育課會比較寬松，能有很多讓我們自由活動的時間。結果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，根本沒有能夠偷懶的時候。而且時間很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。

體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學生們來說，上好體育課顯得尤為關鍵。

高中體育和大學體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學生的參與程度。大學體育基本由老師指定任務，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

大學體育還能積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。

我希望我們學校能夠增添一些新的體育器材，改善一下我們的體育設施，讓我們更好地享受到體育的樂趣。還有就是多開設不同的體育課程供我們選擇，更好地滿足我們的興趣需要。在平時的上課過程中，可以增加一些修身的內容讓體育課不僅僅是鍛煉身體，更加是改善身體條件，提高身體素質，塑造身體優勢。教學課程中應注意培養學生良好的社會道德與合作精神在體育中，各項運動都必須遵守嚴格的規則，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化，有利于培養人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。

大學體育課使我學到了很多，也給了我鍛煉的機會。我想這才是大學體育課最主要的目的吧。