總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。以下是小編整理的一些綜合素質評價個人總結，僅供參考。

綜合素質評價個人總結篇1

在思想上，我有良好的道德修養。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結同學，善于與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的集體榮譽感，能夠盡力為班集體增光，并舉動承擔一些班上的事務。

在學習上，我認真刻苦，能夠做到“不懂就問，不恥下問”。課堂上我積極思考，認真和老師互動。知識基本能夠當堂消化吸收。而且我的自主學習能力極強，在課外能夠閱讀大量的`課外讀物，得到很多在課堂上學不到的知識。

我有勤儉節約和助人為樂的好習慣。我從不亂花零用錢，在馬路上看到可憐的人和殘疾人我都會給上一點錢。在車上我會主動給有需要的人讓座或幫助。

在未來，我繼續發揚自己的優點，改正缺點，以務實的學習態度開拓人生。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。

我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。

綜合素質評價個人總結篇2

敬愛的黨組織：

在過去的一年里，在黨組織嚴格要求下，在支部黨員幫助教育下，在深入學習貫徹黨的十七大精神和“兩會”相關精神的基礎上，我對黨的認識更加深刻，思想理論上日漸成熟，政治頭腦更加清醒，特別是通過黨內一系列活動的鍛煉，尤其是學習貫徹黨的十七大精神，使我進一步增強了黨性，黨員個人考評總結。這一年我的收獲是非常大的，特向黨組織匯報如下：

思想方面：

近一年以來，我不斷加強自身的理論學習和個人修養，積極學習貫徹黨的十七大精神和“兩會”相關精神，在這個不斷學習和鍛煉的過程中，我更加深刻認識到，黨的先進性要通過廣大黨員的先鋒模范作用來體現。作為一名大學生黨員，要提高為人民為社會服務的本領，就必須學好專業知識，打牢知識功底，同時要擴展自己的知識面，要做到博和專的統一，以適應21世紀高度發展的'需要，同時要不斷接受實踐的磨練和考驗，把實踐活動融入到實際學習生活中去，“讀萬卷書，行萬里路”，做到理論和實踐的統一。

工作方面：

去年六月初，我參加了院兩委的競選，隨后成為文學院新一屆的學生會主席。在院兩委的一年時間里，在領導老師和廣大同學的支持和幫助下，先后成功開展了一系列活動，也取得了一些成績。去年暑假，我參加了文學院“海西春雨行”福安范坑的社會實踐。這一階段時間，我主要在策劃文學院2008年的暑期社會實踐活動。作為文學院“長歌溯流光”迎新晚會的總負責，前期我帶領著一幫同學策劃晚會的具體事宜，中期進行晚會人員分工和各部門的協調工作，后期身體力行，做好晚會的后勤和善后工作，為晚會的成功舉辦貢獻了一份力量。在過去近一年里，學校迎來教育評估和百年校慶兩大盛事之際，院兩委為此開展了系列配套活動。在國慶、元旦和五一節期間，本人組織和策劃了院“迎十七大，慶國慶”游園活動和元旦嘉年華游園活動以及五一歡樂游園活動，入黨自傳《黨員個人考評總結》。同時，作為百年話劇的統籌負責人之一，積極配合話劇組進行話劇演員的海選、挑選、排練以及后期的正式演出工作。除了學校的兩大盛事之外，去年又是我院承辦第七屆校宿舍文化節，我全程參與了宿舍文化節之征文比賽、宿舍生活短劇大賽以及頒獎晚會，保障了宿舍文化節的圓滿結束。今年3月5號是中國志愿日，我和相關部門再次攜手組織了“奧運伴我行”宣傳活動，同時對我院的志愿者進行重新注冊和登記工作，規范我院的志愿者工作的開展。

榮譽成績：

在我任院主席期間，文學院學生會愛心超市獲得“省百佳”志愿集體；文學院學生會《中文聯合報》獲得全校報刊評比第一的好成績；文學院社團部在第五屆社團文化巡禮月中獲優秀組織獎；文學院學生會在首屆“郵政杯”書信征文比賽中獲優秀組織獎；文學院學生會在第十屆校學生新聞采訪大賽一舉攘括團體獎一等獎、個人獎一等獎和賽事評論二等獎、賽事評論二等獎以及人物及賽事通訊三等獎五項獎項的好成績；文學院在迎接教育部本科教學工作水平評估知識競賽中獲得二等獎；文學院福安范坑中學的實踐基地被評為校“十佳”社會基地。

作為個人，我先后被評為校暑期社會實踐先進個人和院“迎評促建先進個人”；參加了福建師范大學27年EOC世紀精英干部培訓活動并獲得結業證書；在文學院第二十八屆田徑運動會中取得立地跳遠第八名的成績；同時在參加由中國青年報社主辦的“我心目中理想的大運會”征文活動，獲得唯一的一個全國一等獎的好成績。

學習方面：

由于以前不重視學習，專業成績一向是我的薄弱所在。自從被批準為預備黨員之后，尤其是轉正之后，除了加強專業學習之外，我還不斷增強自身的綜合素質。在過去一年時間里，我相繼在中青網、福建大學生在線、湖南教育在線發表了37篇文章月，我正式成為中青網校園通訊社的通訊員。5月7號，我的一篇作品《參與就是一切，金牌是微不足道的》獲由中國青年報社主辦的“我心目中理想的大運會”征文活動唯一的一個一等獎，在5月7號的中國青年報上全文刊發，并被中國教育新聞網、中青網校園通訊社、易飛網、網易等眾多媒體轉載。

自身優缺點：

在近這一年里，自己做了一些工作，發揮了一個黨員的作用，但是，檢查起來，所存在的缺點和毛病也是不少的，在黨組織的幫助教育下，有的克服了，有的還需今后努力改正，主要缺點表現為自身先鋒模范作用的發揮仍有待加強，尤其表現在專業學習成績方面；其次是馬克主義思理論學習不夠重視。今后我一定加強自身的專業學習和理論學習，做大學生的表率和榜樣。

在過去的一年里，有過付出，有過成績，也有過缺點，有過不足，但正是在廣大同學，尤其是支部黨員的幫助教育下，我才能不斷克服缺點和不足，進一步明確了一個人在組織上入了黨，是自己政治生活新的開端，要把入黨作為繼續前進的新七點，用黨員標準更加嚴格得要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產黨員這以光榮稱號。

綜合素質評價個人總結篇3

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息過了，在學業上，好像我并沒有太大收獲。但在這個匆匆離去大學第一學期中，有很多值得我回憶事。通過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世道理。

踏入大學大門，第一件事當然是軍訓。那么多天訓練，真把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞精神；通過軍訓，我結交了很多新同學；通過軍訓，我開始適應大學生活。軍訓，是我進入大學第一個必修課。

軍訓過后，就要開始大學學習生活了。本以為大學課程不會太多，但是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。但是叫累有什么用呢？課還是照常上，我也逐漸適應了這樣學習生活。但是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大用處。比如說，社會學（雙語），老師上課用英語講課，普通英語我也許聽得懂，但是社會學上有很多專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期社會學，自己英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大用處。

我不僅僅學會了相關方面知識，還培養了這方面興趣。比如說，教育學和心理學，教育學教授在教學上很注重我們是否能理解，講起課來會很搞笑；心理學本來就是一門很搞笑學科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對于文科生我來說有點吃力，甚至我還放下過，有一段時光上課根本不聽講；之后經過導師提醒，我才明白這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認真學習；最后我發現老師思考到我們大多是文科生，講本來比較淺顯易懂；通過這門學科學習，我學會了很多生活方面就應注意常識。

一學期時光，每一門課就結束了，我心里還真有一點不舍，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少知識，心里很空虛。這就是大學與于高中區別，大學學業沒有高中繁重，大學沒有高中那樣充實感。但是大學有一個很好利用資源――圖書館，在圖書館里，能找到各種需要書。可惜在這一學期里，我從圖書館里借出大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關專業書，在下一學期里，我必須會好好利用圖書館，幫忙我專業學習。

在期末，我才明白自習室好處，它給我帶給了一個安靜復習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時光我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時光了，我必須要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜學習空間。

雖然進入大學，我沒有能當上任何干部，心里有一些遺憾，但是我加入了蒲公英志愿者服務隊。在那里面，我不僅僅能夠豐富自己大學生活；還能夠參加志愿者服務活動，幫忙需要幫忙人。在那里面，我最開心是到綿陽地方一所小學去和那里小學生結對子。這不僅僅幫忙了那里小學生，為他們帶給一對一幫忙；還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我教育事業做準備。

大學里業余生活也很重要，通過一些活動，促進了同學之間關系。在這一學期里，通過各種活動，我發現自己不像以前那樣害羞了；與人交談潛力也有所提高；上臺發言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學并不光是學習地方，也是培養人膽量，使人更好適應社會地方。

在寒假里，我參加了回母校宣傳實踐活動，能再次回到自己母校，心中有一種莫名親切感。看著母校種種變化，自己也為母校變化而感到驕傲。回到母校，最高興是能見到以前教過自己老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比親切感。通過這次實踐活動，不僅僅鍛煉了我自己，為自己大學做了宣傳；還讓我有機會見到自己老師，也認識了一些自己校友。看著自己母校，我回想起高中種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那么完美，那么耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你味覺。有目標才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，并為之而奮斗。

作為一名免費師范生，當一名好老師就是我目標，我要為實現這一目標而奮斗，不斷完善自己教師綜合素質，要樹立高度職責心和使命感，不斷以一個好老師標準嚴格要求自己，把為祖國培養優秀下一代作為自己奮斗目標。

綜合素質評價個人總結篇4

一，綜合素質測評成績=德育表現（100分/20%）+課程學習成績（100分/60%）+課外學習及技能創新（100分/20%）

二，德育表現=德育基礎分+日常表現分+德育加分

1、德育基礎分(50分)

遵紀守法，思想態度端正，無不良生活作風，熱愛學校，文明禮貌，遵師重道，團結同學者給予基礎分50分。

2、日常表現分(0--25分)

遵守學校規章制度，按時參加教學計劃規定的'、學校統一安排的一切教學活動者，無違返校紀校規，無曠課，無遲到，給予日常表現分30分。

德育加分(0—25分)

①擔任班上主要班干部，對班級有突出貢獻者加2分，其余班干部加1分，加入團學青組織并表現突出受表彰者加2分。

②大學生在行為養成等方面表現突出，所在宿舍被評為“衛生宿舍”、“文明宿舍”等稱號的，宿舍成員每人加2分。

③積極參加班會，團日活動，及學校活動者每次加2分。

④在校內外參加比賽獲獎者，一等加5分，二等加4分，三等加3分，優秀加2分，參加但無獲獎加1分。

3，德育減分紀律處分減分（在德育表現總分上減分）

①無故不參加班集，學校組織的集體活動每次減1分，遲到者每次減1分，曠課者每次減2分。

②不遵守宿舍管理規定，違規用電，飼養寵物，宿舍衛生檢查評為“最差寢室”者每次減2分。

③在校內外打架斗毆者每次減5分。

因違返校紀校規受通報批評處分者減5分，受警告處分者減10分，受嚴重警告處分者減20分，受記過處分者減30分，受留校察看處分者減40分。紀律處分減分按次累加，直至德育總分為0分止。

學期德育總分達不到60分者,不能參加本學期各種獎項和榮譽稱號的評選。

三，課程學習成績（學期期末考試成績）

四，課外學習及技能創新

①參加校級以上培訓，有結業證書者每次加10分。

②參加輔修專業，成績合格者每次加10分。

③通過計算機一級考試者加10分，二級加20分，大學英語二級加10分，三級加20分，四級加30分。

綜合素質評價個人總結篇5

一、道德品質與公民素養

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。綜合素質評價自我評價我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

學習之余，坐在車里，觀看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學習態度與能力

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三、合作交流與探索

我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的'觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

四、運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。

五、審美與表現

學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。

初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

綜合素質評價個人總結篇6

今年是我進入大學的第一年。一年來，在各級領導和老師、同學們的關心幫助下，通過自身不斷努力，各情況均取得一定的進步。現總結如下：

思想政治學習情況：積極參加學院及班級組織的思想政治學習教育活動，不斷提高自身的政治素質。并遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。生活中團結同學，擔任班長職務，以身作則，積極參加學校或班級組織的'社會公益和社區服務活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大努力。

學習情況：學習刻苦，態度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在大學的后幾年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取使自己的成績有所突破。

體育情況：積極參加院校級的體育活動，對數種體育項目有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質、體育心理素質和身體素質各情況都有較大程度的提高。

勞動情況：能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

綜合素質評價個人總結篇7

今年是我進入大學的第三年。

兩年來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各情況均取得一定的進步。現總結如下：

德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。

積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

智：學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

體，包括身體和心理兩個情況。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的.各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。

在心理情況，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。

在新的一年里，我要學會學習，學會創新，發揮自己才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

綜合素質評價個人總結篇8

遵紀守法，我愛護集體榮譽，造就了我日趨成熟的思想，也就是吃苦精神不夠、信、禮，培養吃苦精神，養成良好的學習習慣，熱愛勞動、智的做人原則。

作為跨世紀的一代，思維敏捷，思想積極要求進步，也培養了我各方面的能力，我將努力完善自我。當然、善于思考，期待成功，積極參加了校園各項文藝活動、辦事穩重，思維方式的變更，我滿懷熱情與追求。并取得了較好的成績，我能認真完成體育鍛煉，對知識的渴望，肯思考，舉止文明，正直守信。在未來的生活中，思考，勇于開拓新方法，樂于幫助他人，易于接受新事物、自學能力強，使我增長了知識，我們告別了初中時代的酸甜苦辣，我有較強的自學能力，我關心了解時事，能合理安排好學習時間，我會盡力完善自我、“擠勁”不夠，篤守誠，通過三年的學習。我的基礎知識扎實，對問題有獨到的見解，但有時過于苛求，梅花香自苦寒來"，并發現生活中的美、有道德。

學習上，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點。但是，以優異的成績迎接挑戰，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠，積極發展實踐能力。在這學習生活里。是一名符合時代要求的畢業生。

在運動與健康方面，具有國家和民族自豪感，提高學習成績。

在業余方面，我將更加努力、認真負責的工作作風和良好的團隊精神

在思想方面、實驗操作技能強。一年來，保持樂觀積極的生活態度、有文化、有紀律的學生，為社會主義建設貢獻我畢生的'力量

初生活；，我也發現了自己的不足：我充分發揮在音樂方面的個性特長，并自覺愛護環境衛生，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空，理解能力強。作為學子，對理想的追求，本人堅信通過不斷地學習和努力。

在合作與實踐中，勤鉆研，人際關系的擴展，善于摸索符合自己的學習方法。提高自我審美觀點，使自己成為一個有理想，在我發現自己的不足后、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟：我積極上進，培養了我務實進取。

在道德品質方面，活躍在校內的各種文藝舞臺上，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正，提高自身素質

寶劍鋒從磨礪出，有團隊精神我性格開朗，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

綜合素質評價個人總結篇9

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的`不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動，本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在初中階段的三年時間里,我成長了許多。

在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

綜合素質評價個人總結篇10

為了讓我們這批剛走上社會的新入職員工盡快融入國網大家庭，全面認識國網文化，快速掌握實際操作技能，完成從學生到企業員工的角色轉換，國家電網公司為我們安排了為期半年的入職培訓。培訓期間主要內容是實操技能和知識的學習，但還穿插了綜合素質模塊，國網技術學院這樣的安排，可謂良苦用心。

我深知這樣安排的良苦用心，要想成為一名有建樹有素養的國家電網人，僅僅依靠裝備扎實的專業技能是遠遠不夠的，還需要我們具備方方面面的知識和素養。認同國網文化是我們在公司快樂工作的前提，了解公司概況和發展規劃能夠加強我們的主人翁意識，提升職業道德是我們在職人員的行為準則，遵守和熟悉電力法律法規才能保證我們在工作中不觸及到法律的高壓線，掌握溝通技巧才能促使我們高效工作，學習應用文寫作對工科出身的我們來說多了一項日常生活和工作中的技能，創新是促進企業長足發展的關鍵，而傳統文化的認識和熏陶能夠激起我們強烈的愛國主義情懷，老祖宗留下的文化精髓無疑讓我們受益匪淺。

下面對綜合素質模塊中安排的八門課程學習做個人總結和感悟。

一、國家電網公司企業文化國網人的文化之旅

李曉哲老師剛開始對文化進行了簡單的定義，對待文化，我們有了概念性的認識文化，是人類創造的，是一切經過歷史檢驗沉淀下來的物質產品和精神財富的總和。

而后帶我們開始了這生動的國網人文化之旅,對待企業文化，使我們有了切身的認識。日本的崛起給我們留下了非常深刻的印象，從松下精神到SONY,豐田,本田的不屈不撓，講述了日本如何從一個落后的島國逐漸成長成為世界強國的故事。這些日本企業的成功經驗，讓我們看到，擁有優秀的企業文化，才能培養一個個優秀的企業“文化人”，才能擁有強大的凝聚力和戰斗力，是強大整個企業的必要條件。s

曾幾何時，劉振亞總經理在國網工作會議中說過，“企業文化是企業的靈魂,是基業長青的基礎,集中反映了企業的核心競爭力,體現了企業和員工的基本素質.國家電網公司要打造百年老店。”如此的企業核心價值觀，作為國網人中的一員，我感到驕傲。

二、國家電網公司員工職業道德恪盡職守，無私奉獻

作為一名新員工，職業道德是必不可少的一門必修課。和其他課程不同的是，封展旗老師采用了回答加分的方式進行，使整個課堂氣氛異常活躍,帶來了不錯的課堂教學大餐享受，帶著問題饒有興致逐步品著。

在整個課堂上，老師一直強調“恪盡職守，無私奉獻”，并用電力職工杜金玉的英雄事跡給我們好好上了一課。他作為一名電力職工，總是身先士卒，做好表率；他主動請纓，不辭辛勞，努力搶修，心系災區；他的離開，讓我們見證了無私奉獻的精神，杜師傅無疑是恪盡職守、無私奉獻的典范。

他的事跡讓我們更深刻地明白恪盡職守，無私奉獻的含義，最后老師為我們總結了作為一個電網人所需具備的素質，首先遵循生產規程操作，其次要裝備過硬的技術，然后要有不怕艱苦困難的表率作用，最后要有無私奉獻的社會責任心。

三、電力法律法規國網維權守法

無論是在日常的生活中，還是在電力行業的工作中，知法懂法都是十分必要的，國網維權守法勢在必行。在課堂上，倪慧君老師首先為我們介紹了基本概念，而后呈現了各種電力實踐中發生的案例以及視頻。通過這一件件鮮活的案例，讓我們深深了解到自己在法律知識上的欠缺，意識到自己對于社會上的各種糾紛和問題茫然而不知所措，明白了只有通過適當的法律手段武裝自我，可以避免很多不必要的麻煩和損失。

四、國家電網公司概況及其發展規劃安全經濟、創新環保

董海燕老師給我們講了國家電網公司概況和“十二五”規劃及遠景展望，讓我們了解了電網現狀包括電力供需與裝機、電網規模和全國聯網割據的相關情況，也為我們分析了一些典型指標，如電網發展規模、電網安全水平和效益水平；為我們介紹了國網的'主要成就和存在的不足，對國網有了更深入的認識。

其中“十二五”規劃更是為我們展現了一副電力事業的宏偉藍圖，讓我們意識到建設未來電網的重要責任，肩上的擔子不輕，需要我們努力學習，為國網的未來貢獻自己的一份力。

五、應用文寫作思路決定出路，行動決定結果

趙啟龍老師是一位退休教師，雖然只是代課，但是通過他認真的課程講解，可以看出他是一位思維嚴謹、語言詼諧、略帶古風的老師。

很喜歡老師的一句話：思路決定出路，行動決定結果。不管在何種工作崗位上，離不開寫報告，寫總結，寫宣傳，應用文寫作都是我們這些員工必須掌握的一項重要技能，技能是需要經過反復實踐才能獲得的。學習應用文寫作理論，可以幫助我們少走彎路，理清思路，增強個人意識，但更重要的還在于實踐。只有實踐，才能將知識轉化為能力，才能熟能生巧。

六、溝通與團隊團隊溝通

馬桂芬老師為我們梳理了溝通及溝通的過程等概念，為我們辨析了語言溝通和非語言溝通的區別，但身為國網大家庭中的一員，最重要的還是團隊溝通。國網是一個大團隊，個人所在的單位是一個小團體，那么怎么能夠讓我們這個大團隊早日實現“建設世界一流電網，建設國際一流企業”這個企業愿景呢，那就需要提高我們的團隊的工作效率，需要我們員工與員工之間的溝通，提高小團體的工作效率，然后才能提高大團隊的工作效率。

七、創新思維與傳統文化

在創新思維這門課上，老師為我們列舉了很多關于創新的例子，結合圖片和視頻，向我們形象地展現了創新思維在實際生活中的應用，讓我們大開眼界。

在這個追求創新的年代，創新思維就對一個人顯得尤為重要，創新是一個企業能否長遠發展的關鍵，而傳統文化的熏陶能夠激起我們強烈的愛國主義情懷，老祖宗留下的文化精髓無疑讓我們受益匪淺。

八、素質拓展跨越內心恐懼，樹立團隊精神

這是一門走出教室的課程，短短的一天時間內，完成了信任背摔、有軌電車、空中斷橋和畢業墻，其間各種體會，驚喜參半，有生死一線的快感，有團隊合作與團隊信任的堅定，跨越內心恐懼，樹立團隊精神。

最有挑戰的當屬高空抓杠，因為在無任何扶靠，柱子劇烈晃動的情況下，要在8米高空的圓盤上站立起來，除了要克服生理上的恐高，更要戰勝自己內心的恐懼。而信任背摔教會了我們團隊成員之間要相互信任，有的男生相對較重，當他狠狠砸下來的時候，盡管很重，盡管手臂很痛，但我們的隊員依舊不松手，這才是團隊！最后的挑戰項目是畢業墻，當我踩著同伴的腿、手掌、肩膀爬到3米墻的半中間，從上面伸出一雙雙堅實有力的雙手緊緊抓住我的胳膊，快速得被拉上墻的時候，我來不及感動，當我回到下面，看著其他順利逃脫的隊員為剩下的隊友加油吶喊的時候，我突然很有感觸，我意識到，是怎樣的一種向心力使得我們的力量扭成了一股繩，來克服這巨大的困難，完成看似不可能完成的任務。我知道，是“不拋棄，不放棄”的精神。

整個拓展訓練，讓我深刻地意識到團隊的重要，團隊的有效溝通和堅決信任對一個團體來說是多么的重要，團隊的一致和團結是一個團隊在生活中和工作中開拓進取不斷勝利的砥柱力量。

總之，綜合素質模塊的課程精彩紛呈，為我們補充了各方面的必備知識，在這八次課程中，使我充分地認識到到什么是責任，什么是團隊精神，什么是職業道德，對我來說收獲頗豐，意義重大。

在國網技術學院學習和生活，轉眼已經將近三個月了，感謝國網的培訓，讓我在這短短的時間內，對國家電網的文化有了全面的認識，在專業知識和思想上也有了很大的收獲。我相信這次綜合素質培訓當中學到的，認識到的和意識到的一切，在我將來的工作中會成為很好的基礎和社會經驗，是一個快速提高自己綜合素質的捷徑，我們必將在自己今后的工作崗位上有效地運用今天學到的知識，服務電網，服務社會！

綜合素質評價個人總結篇11

一學期的工作即將結束。回顧起“七彩星”活動實施以來的這一年，既有成功的喜悅，也有不足的困惑。為了今后更好的完成對學生的綜合素質評價工作，現做總結如下：

首先，我充分利用學生的課內外時間，開辟了內容豐富、形式多樣的“七彩星”活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過“七彩星”活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。“七彩星”活動即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展“七彩星”活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。

其次，我根據本年段學生的心理特點。通過“七彩星”活動方案的實施，抓感性認識，確立了標準;抓理性認識，明白了道理;以學生為本，提高了學生自我教育能力。力爭使學生學會生活，學會生存，學會做人，學會學習，從小養成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動、樂于助人、懂文明、講禮貌、遵紀守法、孝敬父母的行為習慣，培養學生的高尚品質。通過具體操作流程，使學生在學校、家庭、社會逐步形成良好的思想品質和行為習慣，讓每個孩子在學校快樂成長，提高學生的整體素質。

第三，根據我班的具體情況，我將“七彩星”活動分為三個流程：

1.每周亮點綜合素質評價表在我們班級建立“七彩星”每周亮點評比臺，按照“七彩星”活動要求，評定學生得星情況。具體的來說，學生一入學我們就對他實施七彩教育。發給他七彩星童謠。讓他知道都從哪方面評比。要求學生每天誦讀，現在我班學生都能背誦童謠。并且動都能按照童謠的`要求去做。學生每周都自我評議，哪個方面得星，結合家長評議在家庭的表現，以及“七彩星”小組和老師認定在校表現，三方面結合起來最后確定本周的得星情況。

2.每周訪談

建立“七彩星”每周仿談卡，記錄學生每周得星情況，學生，小組，教師在訪談卡上進行評定，之后再讓學生帶回家中，讓家長評定在家情況，做好記錄，載入學生成長檔案。

3.每月聚焦

每月班級，學校要進行匯總，最后評出班級的“七彩”明星，學校大隊部建立檔案，產生“學校七彩星”和“七彩星”中隊。

實踐證明，以“七彩星”為主要形式的學生綜合素質評價工作成績是顯著的，今后我將繼續探索解決工作中的不足，為培養出全面發展的合格人才繼續努力。