1、你們去過超市嗎?

2、超市里有些什么東西可以賣?

3、貨物是如何分類的?

二、介紹調查表

1、到超市去尋找想送給媽媽的禮物，記錄下來。

2、找到這件物品的價格，記錄下來。

3、將物品與價格連接起來，不容于混淆。

三、去超市調查

1、找到媽媽需要的、喜歡的物品，并進行記錄。

2、提醒幼兒記錄價格。

4、提醒幼兒為媽媽多選擇一些物品可以提供選擇。

四.回園交流

1、找到了一些什么物品?

2、屬于什么類型的物品?

3、什么價格?

4、10元錢可以買哪些東西?一樣?兩樣?引導幼兒進行計算。

活動延伸：

晚上回家詢問媽媽喜歡的物品，比較超市調查中自己想送給媽媽的禮物和媽媽喜歡的禮物。確定禮物件數。明天帶好10元錢到超市去為媽媽選購物品。

活動名稱(二)：

我為媽媽選禮物

活動目標：

1、引導幼兒根據自己對超市中貨物的調查及與媽媽的討論，到超市為媽媽購物

2、幫助幼兒積累用錢購物的經驗。

活動準備：

我為媽媽選禮物的調查表;10元人民幣

活動過程：

一、經驗回顧：

1、上次我們己經到超市去對超市中的貨物進行調查，自己準備送給媽媽什么禮物?價錢是多少?

2、我們還帶著自己的調查表回家與媽媽舉行了討論，準備給媽媽買些什么禮物?

3、今天我們將帶著10元錢到超市為媽媽選禮物，你們都準備好了嗎?

二、超市購物——我為媽媽選禮物：

1、幼兒根據自己在超市的調查表和對媽媽的調查，在超市中為媽媽選禮物

2、可以是大價格的一件禮物，也可以是小價格的2-3件禮物

3、幼兒購物時教師加強巡回觀察指導，提醒幼兒選購時注意觀察商品的價格，所選禮物總和不超過10元

4、鼓勵幼兒遇到困難時互相商量討論解決

三、分享交流：

1、回園后驗證幼兒所買的禮物是不是調查表上要求的

2、所選禮物的價格是否在10元之內?

活動延伸：

送禮物給媽媽;送一句祝福的話給媽媽;為媽媽做一件力所能及的事情。

系列活動反思：第一個活動的記錄要求大多幼兒都能達到，孩子的記錄能力是個關鍵。如何提高個別幼兒的記錄能力是一個難題。下次活動前要針對個別幼兒，學習一次使用簡易的符號來表示。第二個活動開展前，我認為取得超市員工的理解和支持是很重要的，一定要在事先做好溝通。此次我們前去超市購物，第一批孩子受到了營業員的冷談對待。這是我們要深思的問題。