高校班主任工作總結
總結可以回顧思考以往的實踐經歷，找出事物本質和發展規律，取得經驗，避免失誤，以指導未來工作。高校班主任工作總結要怎么寫？接下來給大家帶來高校班主任工作總結，方便大家學習。
六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發展。
俗話說&t;沒有規矩，不成方圓&t;。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學生，對他們進行常規教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小，對于我們中心學校的各項規章制度十分的陌生、十分的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少，這種安全教育的次數可能就少一些。但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環境，了解那里的規章制度，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些制度，從而養成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎，作好準備。只有有了&t;規矩&t;，才有了&t;方圓&t;，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管的前提，狠抓學生的日常行為規范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
對高年級學生應是加民主。體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，學生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經不把你的教育當回事了，有的學生持續沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，解老師的批評教育。
一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風氣的培養上，我讓人人都行動起來，自我管好自我，做到自律。當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找幾位表現好的與他們一一對應，批評與監督，班級的管要發揮全體同學們的用心性，大家來共同管班級。在班干部的培養上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。。而且出去的學生也能時時想到我是蕭王廟中心學校的學生，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現：葛章露同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學在奉化市迎元旦現場書畫賽中榮獲三等獎。
多了解一些知識十分的必要，這是我在這學期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點就來到了學校，從操場經過時，看見我們的12位學生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果，大腿骨骨折。當時學生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學生走上教室來喊我，說竺倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發現學生們還在拉他，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。得到醫院去看。怎樣去?他又動不了。這時蔣培延老師看見了，走了過來，讓學生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫院，一邊聯系學生的家長。我們班的幾位學生搬著椅子，把他抬到醫院。醫生看了后說：“我們的處方法十分的巧妙，沒有使學生受到更大的傷害。”之后得知病情較為嚴重，在奉化市人民醫院做手術，得花費較多的醫療費。又聽說這個學生參加了農村醫療保險。我就與學生的家長聯系，讓他們去辦住院手續時帶上醫保卡。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去
報銷了。我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學生的家長，我跟學生的家長說：“此刻事情發生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做的更好。
任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個特點：事情繁雜、容易出漏洞、關系重大。每一件大事小情，一旦出了問題都有可能直接關系到學生能否順利畢業。因此，畢業班班主任尤其要處好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關系，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。
從我校畢業條件著手，為大家總結幾點十分重要環節。
一、期末大補考要做到“留心”和“盯住”。
期末成績全部及格是畢業首要條件，班主任除了平時要教育學生認真對待考試外，如果又要參加期末最后一次大補考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教務處發的各種考試通知，涉及到09級大補考的一定反復與學生核對。“盯住”是指即使通知了學生也最好能在考試前一天在與學生再敲定一遍，考完再詢問一下學生到底有沒有來參加補考，盡量做到萬無一失。
二、就業工作一定要做在當下。
就業率和簽約率是考察班主任工作的重要指標，也是學生就業狀態的常規體現。就業成功與否來自于客觀環境和主觀意愿，為了使得學生的主觀就業意愿貼近客觀的就業環境，班主任要用正確的方法幫助學生正確認識自我，實現價值。現代職業指導特別強調“人職匹配”，而實現“人職匹配”是建立在恰當的、全面的自我認識及自我準確定位的基礎之上的。每年都有一部分學生到畢業時找不到工作，并非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個原因是一些畢業生不能正確地評價、認識自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應從本班學生的現實狀態出發，最好通過個別談話的形式，引導學生正確客觀地平均自我、調自我、完善自我，讓學生明白當今社會自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職。
三、抓住實習報告輔導過程，請求輔導老師在就業工作上的協助。
除了發校訊通和電話聯系以外，實習報告的輔導幾乎是畢業班學生秋季離校后唯一與學校聯系的途徑，班主任除了平時通過學生的實習報告情況多和這些輔導老師交流本班學生的就業狀態以外，最好能夠通過本班輔導教師這一橋梁，將難聯系上的學生情況與其輔導老師及時溝通，多途徑掌握學生就業狀態，做好學生就業思想的指導工作。
四、分階段分別攻下畢業班班主任工作的各個戰役。
建議大家當前和隨時都要將畢業班的所有工作分清主次矛盾，對學校布置的完成時間和本班完成情況應該了如指掌，這也是班主任工作應具備的職業素養。例如就業率和簽約率的情況，應該做到隨時記錄、每個學生的就業現狀都能做到及時更新，只有掌握情況才能指導學生盡快進入相對穩定的工作狀態，從而保證本班簽約率。就拿類似麥當勞打工的事情來說，班主任都知道這基本上是干不長久的工作，但是你有沒有真正告訴過學生，學生又是從哪個角度考慮長短期利益之間的選擇，這些貌似不是問題的問題其實恰恰是班主任應該做到的細節之處。因此，對畢業班工作的各個戰役，我們需要詳細分類、隨時調戰略戰術。一句話，班主任有的時候就要像一個好的銷售，需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西，我們是在賣概念，把自己的價值觀用好的方法“賣”給學生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而會遭到學生強烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。
我是09年懷孕時接的班，一年之后把這個班交給了另一位老師，11年他們大三再接回這個班時，有的學生已經不認識我了，況且那個時候他們也要離校了，各項工作在開始時都很難進行。面臨著生活和工作的強壓，經貿學院學管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵，使我更有動力跟大家一起拼搏。風雨之后總會有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收，為我院的育人工作做出貢獻。
20__年審計處認真貫徹黨的__大及__屆__全會精神，按照省教育廳《關于做好20__年度教育內部審計工作的通知》精神和安排部署，緊緊圍繞建設特色鮮明的高水平應用型大學這一中心工作，在學校黨政領導下，解放思想，求真務實，圓滿完成了上級和學校下達的各項審計工作任務。全年完成審計項目246項，審簽60余項，提出審計建議50多條，審計金額1298068萬元，促進增收節支31611萬元。
一、財務審計工作
1實施了20__年度學校綜合預算審計調查工作
今年重點對學校綜合預算編制與調情況、預算執行情況進行了跟蹤審計，通過審計調查，發現問題，提出審計建議，進一步規范預算編制，強化預算剛性約束，在規定的時間內較好地完成了我校20__年綜合預算跟蹤審計調查工作，為教育廳逐步組織開展高校預算管與執行情況審計奠定了基礎。
2積極開展二級學院績效審計試點工作。
根據年度工作計劃，經過反復調研，對土木工程與建筑學院、藝術學院20__年度經費收支及資產設備情況進行了績效審計，審計金額383175萬元。通過績效試點審計，對二級學院重點經費、重要設備、重大項目的論證、決策、申報、管、使用以及效益性進行了全面了解，評價其執行效率、使用效益和產生效果，為學校綜合改革提供了決策依據。
3實施了校工會20__年度的財務收支審計。
對校工會20__年度歸口管的校本級預算經費和計提工會經費等情況進行了財務審計，為學校教代會工會經費審查工作提供了依據，達到了預期的要求，審計金額21021萬元。
4穩步推進科研項目經費審計試點工作。
今年重點安排實施了對部分縱向科研項目經費使用情況試點審計，對《柑橘抗寒基因研究》、《紫花苜蓿對鋅吸收和積累特征及解毒機的研究》、《宋朝事實校箋》、《基于金屬表面等離子體效應的平板光學元件的設計、制作和表征》等4個縱向科研項目的經費使用情況進行了試點審計，審計金額478萬元。對《秦巴地區大氣氣溶膠特性及氣候環境效應研究》、《陜北古鹽湖區可培養耐鹽真菌多樣性及其Hg1基因資源研究》2個項目進行了審簽，審簽金額490萬元，較好地對科研經費的合規使用進行了監管。
5加強對專項經費的跟蹤審計。
對《能源化工創新實驗室項目》、《大眾體質監控與健康促進實驗室平臺建設項目》、《陜西工學院教師教育平臺建設項目》等3項中央財政支持陜西高校發展專項資金的使用情況進行了跟蹤審計，審計金額600萬元。審計結果表明，項目經過建設，在各方面都取得了一定的成果，實現了較好的經濟效益和社會效益。同時針對審計中披露出項目管工作中出現的新問題、遇到的新情況，提出改進完善的意見和建議。
二、加強對基建工程和修繕項目的效益審計
今年以控制工程造價、規范工程過程管、落實質量責任為重點，繼續加強對建設工程、維修項目的立項論證、招標管、合同簽訂、變更簽證、隱蔽性項目、竣工驗收、項目結算等環節的全過程跟蹤審計，充分發揮審計在事前事中事后的全程跟蹤監控作用。全年審計基建、修繕工程、綠化項目139項，審計金額346421萬元，凈核減31611萬元，限度降低工程成本，提高了資金使用效益。
（1）自審基建、修繕工程項目132項，送審金額152333萬元，凈核減12919萬元；
（2）參與并委托外審基建修繕工程項目7項，送審金額194088萬元，凈核減18692萬元。
三、繼續開展對領導干部經濟責任審計工作
受黨委組織部的委托，實施了對7名處級干部任期經濟責任審計。通過對因晉升、輪崗、退職等原因離任現職崗位的黨委辦公室、院長辦公室、組織部、三村建設辦公室、思政部、經濟與法學學院、管學院等部門原負責人在管職責范圍內履行經濟責任情況的審計，及時披露了領導干部任職期間工作開展情況、資產財務狀況和經費管使用等情況，總結審計結果反映的典型性、普遍性、傾向性問題，為干部的考核、任免、獎懲提供科學翔實的依據。
四、加強政府采購等活動的審計監督
20__年繼續做好物資設備采購的審計工作，督促有關部門嚴格按照學校物資設備采購的相關規定及程序辦事，對物資設備按照經濟屬性進行分類監管，協助有關部門做好經濟合同審核、大宗物資、儀器設備、教材圖書等采購招投標方面的審計監督工作，完成采購項目審計監督114項，審計金額535212萬元。參加政府采購監督28批（次）98項，其中，教學儀器設備采購合同價434629萬元、其他采購項目合同價28612萬元；完成圖書購置招標及審計5大項，圖書18728種52828冊、數據庫11個，累計審計金額71971萬元。通過審計監督，促進資產管與預算管、財務管有效結合，切實維護好學校的合法權益，在確保采購質量的前提下，限度地降低采購成本。
五、開展了對各類經濟活動的過程監督
一年來，審計工作能夠牢固樹立服務意識，主動承擔起推動內部控制、規范管、防范風險、提高效益的重要職責，做到學校發展資金運用到哪里，內部審計就跟進到哪里。除了做好常規審計工作外，還參與了基建、維修、綠化、圖書資料、數據庫、專用軟件、學生用品、教學用具、食堂廚具、消耗材料、安防系統、消防系統、后勤水電設備、辦公設備、物業外包、招標代等項目的論證、考察、立項、招投標、詢價、談判、議價、現場實測、工程驗收等環節的全程跟蹤監督，為加強財經管、節約資金提供了專業智力支持等服務性工作。全年累計參與上述活動200余次。
六、配合上級部門做好交辦的審計工作
按照省教育廳委托，審計處安排專人牽頭對陜西省商業學校20__年度財務收支情況進行了審計。通過審計，披露了相關重大事項，找出了問題，提出了建議，為教育廳及時出具了審計報告，較好地完成了該項審計任務。同時，審計處還對校內部分單位的債權債務及財務遺留問題進行了清核實，并監督辦相關移交手續，保證了資金安全，規范了財務管。
一年來，通過推進財務審計、績效審計、基建和維修項目審計、物資設備采購審計、經濟責任審計、專項審計等審計工作，真抓實干，認真履職，敢于監督，較好地完成了各項工作任務。在新的一年里，審計處將繼續解放思想，與時俱進，不斷規范管行為，提高管水平，充分發揮審計在高校發展中的“免疫系統”功能和監督職能，認真做好各項審計工作，為學校的改革與發展做出新的貢獻。
金秋十月，天高氣爽，浮云流逝，正值收獲季節。現將十月份工作做以下總結：1、每天早上和大課間對學生進行晨檢，作好情況記錄，發現問題及時處。
2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。
（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的學生進行批評。
（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。
（3）召開班干部座談會，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。
3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。
4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。
5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。（個別學生經常不做值日如沈天力，胡軼凡等）
2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。
3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。（任浩然，張開，胡杰書寫不認真，這部分學生在老師的監督下作業潔，清楚，說明書寫是態度問題）
4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。（個別女生喜歡前后說話，其中還有班干部1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經常總結、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。
2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班干部及時檢查和督促，力爭做到每節課后有人檢查和督促。
3、放學后學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待于養成。
我在最先開始接手四班的時候，對四班體摸索不清，并且班級學習氣氛有些兩極化，學習的同學非常認學，但是不學習的同學也基本很少學習，上課不認真聽講，說話睡覺現象比較嚴重。在一段時間的摸索中，我慢慢也找到了一些問題所在，有很多同學希望學習但是因為后面的真題紀律性不強，自身的自制力較弱，導致出來想學習的同學沒有辦法更好地管班級。于是我從班級的班委，班規入手，換掉一些不管事的班委，重新制定班規，嚴格要求，班級紀律有了一定的改善，但是效果仍然不是很顯著。
在第一次月考之后，班里有一大部分同學認識到自己的學習成績并不是很好，也沒有資格去不學習，知道了自己不能躺在初中的底子上吃老本。并且我也和班級的一部分同學好好聊了一下最近的學習狀況，反思一下最近的學習態度的學習方法上的問題，給同學們定了一個小目標，這個階段同學們體的學習氣氛上來看有所提升。在這個基礎之上，我也把班級的桌位調換一下，把班級后面有一些學習態度不好的同學，和自制力較弱的同學，安排在學習態度好的，自制力強的同學身邊。這就讓范成奧，李寶凡，李婷婷，林振鵬等同學開始轉變自己的學習態度。從這次月考開始，這個班級開始逐漸走上正軌，但還是有很多的問題急需解決。
四班在最近的這段時間里面，學習氣氛體來說良好，并且在學校的活動中也取得了不錯的成績。尤其是換座位之后，班級說話現象有所減少，但是也從這次運動會中和換座位之后自己私自換位可以看出來，班級的小團伙有些體現。有一些同學將自己身邊同學所犯下的錯誤或者取得的榮譽不以為然，體現出班級體的榮譽感，集體感不強。雖然在這次運動會中班級取得了良好的成績，但是卻沒有使每一個同學都開心，反而讓一些同學在這次運動會中很不開心。在運動會中有很多同學自己做自己的事情，沒有關注這個班級的運動員。有關注的也更多的是和自己關系好的同學。針對這個事情，我開展幾次班會，在班級里討論這一問題，并且也和一些同學討論這個問題，讓大家知道，每一天都是在給班級爭光，上課好好聽講就是在給班級爭光，不遲到，不早退就是在給班級爭光。希望個班級能夠更加團結凝聚，希望一切都會更好。
在現在這個階段，有的同學的學習激情已經和月考剛結束的時候差了一些，所以在這個階段首先要讓大家在運動會之后收心，增加班級的凝聚力，各個班委認真負責，提高每一個同學的積極性。希望四班越來越好。