在寫總結(jié)之前，要明確總結(jié)的目的和意義，以及需要解決的問題和目標(biāo)。優(yōu)秀的月總結(jié)400字是怎么寫的？小編給大家整理了月總結(jié)400字，希望對(duì)大家有所幫助。

月總結(jié)400字篇1

趁熱打鐵，我引導(dǎo)學(xué)生“大音樂家貝多芬這么忙，彈完一曲得走了”，學(xué)生此時(shí)一起否決，“沒走，又彈了一首”。我在這時(shí)恰當(dāng)?shù)貑枺銥槭裁床蛔吣?彈第二首前又聽到了什么，看到了什么，有何感受呢?學(xué)生畫句子，品詞語，讀片段，感受到第二次彈奏的原因——感激知音。

此時(shí)，文章進(jìn)入高潮。我恰當(dāng)?shù)厥栈匚业娘L(fēng)趣，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂中讀第九自然段，并思考，這段中有幾個(gè)畫面。音樂停止時(shí)，我用四個(gè)字概括出了第一個(gè)畫面的小標(biāo)題“月灑銀光”，讓學(xué)生照樣子寫出另兩個(gè)小標(biāo)題，以鍛煉學(xué)生概括小標(biāo)題的能力，生補(bǔ)充的為“月穿微云”、“月照浪花”，我隨后將其板書。引導(dǎo)學(xué)生讀三個(gè)片段，邊讀邊感受節(jié)奏，同時(shí)播放音樂驗(yàn)證，激勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀將音樂表現(xiàn)出來。在朗讀的過程中，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，音樂的節(jié)奏漸漸在班級(jí)上空盤旋，我再次將朗讀引入佳境，男女生配合讀，齊讀，由于本段需要背誦，考慮到這段給學(xué)生的印象已經(jīng)很深了，所以我還設(shè)計(jì)了補(bǔ)充讀的環(huán)節(jié)。大多數(shù)學(xué)生在課堂上已經(jīng)完成了背誦。

月總結(jié)400字篇2

趁熱打鐵，我引導(dǎo)學(xué)生“大音樂家貝多芬這么忙，彈完一曲得走了”，學(xué)生此時(shí)一起否決，“沒走，又彈了一首”。我在這時(shí)恰當(dāng)?shù)貑枺銥槭裁床蛔吣?彈第二首前又聽到了什么，看到了什么，有何感受呢?學(xué)生畫句子，品詞語，讀片段，感受到第二次彈奏的原因——感激知音。

此時(shí)，文章進(jìn)入高潮。我恰當(dāng)?shù)厥栈匚业娘L(fēng)趣，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂中讀第九自然段，并思考，這段中有幾個(gè)畫面。音樂停止時(shí)，我用四個(gè)字概括出了第一個(gè)畫面的小標(biāo)題“月灑銀光”，讓學(xué)生照樣子寫出另兩個(gè)小標(biāo)題，以鍛煉學(xué)生概括小標(biāo)題的能力，生補(bǔ)充的為“月穿微云”、“月照浪花”，我隨后將其板書。引導(dǎo)學(xué)生讀三個(gè)片段，邊讀邊感受節(jié)奏，同時(shí)播放音樂驗(yàn)證，激勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀將音樂表現(xiàn)出來。在朗讀的過程中，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，音樂的節(jié)奏漸漸在班級(jí)上空盤旋，我再次將朗讀引入佳境，男女生配合讀，齊讀，由于本段需要背誦，考慮到這段給學(xué)生的印象已經(jīng)很深了，所以我還設(shè)計(jì)了補(bǔ)充讀的環(huán)節(jié)。大多數(shù)學(xué)生在課堂上已經(jīng)完成了背誦。

月總結(jié)400字篇3

眨眼間一個(gè)月就過去了，第一次月考也隨之結(jié)束，然而留下的成績卻不太理想，心里感到無比愧疚，盡管成績那么不如人意，可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史，唯有做個(gè)總結(jié)在下一次上實(shí)現(xiàn)。

這次考試也讓我看到了自己的不足，讓我明白了，我應(yīng)該向哪一科多用點(diǎn)時(shí)間就拿地理來說吧，我本以為只要記住方向代表的字母就行了。

可是通過這次考試，我才知道沒有那么簡單，通過歷史考試也讓我明白了，考試時(shí)要加快速度的寫同時(shí)也要專心的寫完。

為此我決定每一堂課都要把課文中學(xué)的內(nèi)容背書，這樣才可以深深地記住，并且要擴(kuò)展閱讀的能力，羅積累課文知識(shí)以防在考試中，有的不會(huì)這樣的努力才會(huì)一次次的進(jìn)步。

所以讓我們?cè)谙麓卧驴寂η斑M(jìn)，拿到自己滿意的分?jǐn)?shù)吧。

月總結(jié)400字篇4

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

①本節(jié)課通過第一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)想和想象能力，補(bǔ)充介紹的資料豐富了學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生的了眼界。

②關(guān)于“神舟五號(hào)”知識(shí)的競答及課件的演示，不僅直觀想象，給學(xué)生以美的享受，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了同學(xué)們愛國之情，對(duì)航天英雄的仰慕之情，以及身為中國人的自豪感，有利于學(xué)生的心里品質(zhì)、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，這種作用是潛移默化的。

③有關(guān)我國月球探測計(jì)劃的資料介紹，進(jìn)一理步激發(fā)了同學(xué)們的自豪感，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，通過上述內(nèi)容，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了自主探究的學(xué)習(xí)能力，將課文知識(shí)引入現(xiàn)實(shí)生活。

2.存在問題

①學(xué)生們因條件所限，查找的資料不夠豐富。

②限于教學(xué)時(shí)間，有許多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)展示自己所找到的資料。

縱觀本節(jié)課，教學(xué)課件的運(yùn)用確實(shí)為教學(xué)增色不少。

月總結(jié)400字篇5

回顧過去的幾個(gè)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)。全心全意，以禮待人改掉了原先在校期間的一些壞脾氣，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，努力成長為一名合格的銷售員。

在__商場的的店員實(shí)習(xí)共計(jì)幾個(gè)月，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)入銷售員的職位，在這個(gè)對(duì)我來說全新的領(lǐng)域里，我感到自己在銷售知識(shí)的欠缺和對(duì)這個(gè)行業(yè)的規(guī)則的陌生。

于是我從對(duì)的產(chǎn)品開始了解。

在剛剛上崗期間.我知道了包包陳列的很多學(xué)問，一個(gè)系列就是一組個(gè)性風(fēng)格的陳列方式，直接的讓產(chǎn)品在顧客面前體現(xiàn)他的風(fēng)格，讓顧客一目了然。

在銷售過程中我的感悟是在掌握產(chǎn)品知識(shí)的以后，如何讓自己的銷售技巧提高。我覺得在幾天的實(shí)習(xí)中我總結(jié)出如下幾條：

1、精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。

2、身體的準(zhǔn)備。

3、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。

4、對(duì)顧客的準(zhǔn)備。

當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候，就是我們掌握銷售的第一部，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我們對(duì)顧客的性格，穿衣風(fēng)格所該配的包類型等的了解，只有握顧客的心理，推薦適合他穿衣風(fēng)格的所配備的包包。

月總結(jié)400字篇6

這篇課文我用了一節(jié)課的時(shí)間來講完，所以時(shí)間很緊的，必須要學(xué)生按照要求進(jìn)行了預(yù)習(xí)才能有好的教學(xué)結(jié)果。但是就教學(xué)情況來看，只有三分之二的同學(xué)，能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。而且同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果不能達(dá)到要求。所以，在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)上還應(yīng)當(dāng)多下功夫。而對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容安排，尤其是畫登月的全過程示意圖以及摸擬中央臺(tái)記者進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道這兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是成功的。一是符合新課改的設(shè)計(jì)，再則是學(xué)生非常感興趣，積極性很高，平時(shí)上語文課常常走神的孩子也動(dòng)了起來。

范例七反思：對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般的小品文在寫法上的不同，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科學(xué)的精神。再把學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，結(jié)合相關(guān)的課外資料，把文本各部分的內(nèi)容串聯(lián)起來做全面深入的理解，達(dá)到融會(huì)貫通。

如果本課用讀故事或者講述故事的方法進(jìn)行合作探究，效果就會(huì)更好。