總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，并注意各個(gè)部分的過(guò)渡和銜接要自然、流暢。寫(xiě)好反思總結(jié)月考要注意什么？小編給大家分享反思總結(jié)月考，希望對(duì)大家有所幫助。

反思總結(jié)月考篇1

上上周我們學(xué)校舉行了一次月考，月考結(jié)束后我的心情顯得沉重，感覺(jué)這次月考一定是考砸了，當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)后，果不其然，成績(jī)不太理想，魔鬼一般的心情打壓著我，感覺(jué)以后也不會(huì)好了。

面對(duì)困難就低下頭，何時(shí)才有長(zhǎng)進(jìn)?我也一次次的在心里鼓勵(lì)自己一定可以，心情也漸漸回復(fù)，仔細(xì)一想，這只是進(jìn)入初中里的第一次大型考試，以后的機(jī)會(huì)那么多，總不能因一次小小的挫折打敗，這一次的月考，反倒可以讓自己認(rèn)識(shí)的自己的不足，從而進(jìn)行改正，即使成績(jī)不理想，也要調(diào)整心態(tài)，以后機(jī)會(huì)那么多，一定可以的，下一次大型考試就是期中了，通過(guò)月考找出自己的問(wèn)題，改正它，期中好好復(fù)習(xí)，只要付出努力與汗水，才可以有所收獲。

反思總結(jié)月考篇2

月考過(guò)后，學(xué)生的成績(jī)很不理想，除語(yǔ)文外，其他各科在平行班中都較為落后。對(duì)于這種狀況我想了很多，學(xué)生有一定的問(wèn)題，普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期待值較低，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)處于心有余而力不足。忙于生計(jì)顧不上孩子。而學(xué)生一直以來(lái)對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)要求，做作業(yè)也完全是應(yīng)付，過(guò)手不過(guò)腦，周?chē)@樣的學(xué)生較多，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于這種情況我看在眼里，急在心里。一度感覺(jué)束手無(wú)策，不知道從何下手，感覺(jué)他們像刺猬一樣怎么都扎手。通過(guò)前期一個(gè)多月的管理，首先保證科任老師能順當(dāng)上課而不是忙于維持課堂秩序。接下來(lái)我希望能盡可能地修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，爭(zhēng)取期中考試能縮小與其他班級(jí)的差距。

反思總結(jié)月考篇3

“大家這段時(shí)間必須精神集中，下周五就月考了……”這是第6周的星期一下午第四節(jié)課的班會(huì)課我印象最深的一句話(huà)。月考，多么熟悉的字眼，但每一次提到這兩個(gè)字卻有一股莫名的緊張，不由得倒吸一口冷氣……

這段時(shí)間，語(yǔ)、數(shù)、外、物理四科老師幾乎天天都在說(shuō)“月考”這兩個(gè)字，念念不忘的主啊、上帝啊似的，我對(duì)這兩個(gè)字的感覺(jué)由緊張變到松弛，現(xiàn)在基本已經(jīng)到了麻木的至高境界，甚至產(chǎn)生了依賴(lài)?？梢哉f(shuō)，月考已經(jīng)快成為我學(xué)海遨游時(shí)的一部分，猶如小舟一樣不可或缺。

語(yǔ)文老師告訴我們，第7周的周四就要“開(kāi)戰(zhàn)”了。要知道，周四有兩節(jié)語(yǔ)文課，也就是說(shuō)，我們要少上兩節(jié)語(yǔ)文課，我象征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，神知道我是什么意思。畢竟，可以少寫(xiě)點(diǎn)兒作業(yè)，這是令人興奮的。

我不知道為什么老師每當(dāng)說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)都會(huì)提到月考，而且語(yǔ)氣極重，難道學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試嗎?難道只是為了打印機(jī)里的一盒墨不被浪費(fèi)嗎?如果是，還不如不考試了，還能為環(huán)保作出點(diǎn)貢獻(xiàn)，少用紙張，防風(fēng)固沙，也是一種教育呢。

后來(lái)，在老師及家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我終于明白，人們之所以如此重視考試，都是由于我們國(guó)家目前的教育制度決定的，這既怪不得老師，也怪不得家長(zhǎng)，更怪不得我們這些無(wú)辜的孩子。但是不管怎樣，考試畢竟是檢驗(yàn)我們短時(shí)期學(xué)習(xí)狀況的手段。小小的一次月考是不可怕的，如果平時(shí)基礎(chǔ)好，即使不復(fù)習(xí)，照樣能考個(gè)好成績(jī);如果平時(shí)拖拉偷懶，耍小聰明，即使考前幾宿不睡覺(jué)地學(xué)習(xí)，你該考倒數(shù)第一照樣是倒數(shù)第一，所以平時(shí)就要做好準(zhǔn)備，到時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)，并不是一件難事，難的是你對(duì)待它的態(tài)度。

如此看來(lái)，這月考反倒不斷地促進(jìn)我們毫不松懈的去學(xué)習(xí)，并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，迎接更大的考驗(yàn)，感謝月考。

反思總結(jié)月考篇4

月試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生的整體成績(jī)還不太滿(mǎn)意，還有許多不及格現(xiàn)象。針對(duì)這種情況在下階段的教學(xué)中學(xué)生方面采取如下措施：

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]仔細(xì)審題的能力，防止馬虎出錯(cuò)。

3、努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精。

5、虛心向其他老師請(qǐng)教，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績(jī)的再提高。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書(shū)要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

反思總結(jié)月考篇5

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，整體來(lái)說(shuō)，不算好也不算壞。整體分析，本科上線(xiàn)4人，最高分282分，最低分132分，全部上線(xiàn)。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。單科成績(jī)，語(yǔ)文最高分91，數(shù)學(xué)最高分95，教育學(xué)最高分97。

尖子學(xué)生略少，僅僅3人，中層次的學(xué)生更少，特別是230以上的學(xué)社，這部分學(xué)生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因，語(yǔ)文背誦的多，語(yǔ)文老師制定了詳細(xì)的背書(shū)計(jì)劃，挨個(gè)驗(yàn)收，學(xué)生給組長(zhǎng)，老師，班主任背書(shū)，一個(gè)一個(gè)的過(guò)。教育學(xué)分?jǐn)?shù)略微有浮末，兩科的合卷，特別是時(shí)事政治，分?jǐn)?shù)很難拿到手，需要再接再厲。數(shù)學(xué)是個(gè)大難題，學(xué)生理解能力不足，概念，公示記憶混淆。下一步，還要重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)題型的反復(fù)練習(xí)。

路漫漫，一步一步走!

反思總結(jié)月考篇6

時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話(huà)，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

反思總結(jié)月考篇7

經(jīng)過(guò)一次一次的檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，比如，做某些事不細(xì)心，還有比較懶，和比較愛(ài)玩。已經(jīng)成習(xí)慣了。但我知道自己要怎么去改掉，這些壞習(xí)慣了。但我知道自己要怎么去改掉這些壞習(xí)慣，要從身邊的小事情做起，慢慢成習(xí)慣，去代替以前的習(xí)慣，在今后要好好對(duì)待學(xué)習(xí)。期末考試快到來(lái)了，希望靠考出自己的水平，要加強(qiáng)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)。務(wù)實(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)每一科目的興趣，反省自己的學(xué)習(xí)方式，在最后一次考試中讓自己感到滿(mǎn)足，也是一學(xué)期總結(jié)的時(shí)候。