一、上學期保教工作分析

(一)優勢：

1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。

3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。

(二)不足：

1、教育教學技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現游戲化和幼兒的自主性。

3、教師對個別幼兒的關注還不夠。

4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。

二、本學期工作重點

1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。

2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。

3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。

4、加強幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。

5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。

7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛煉制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內容及具體措施

(一)生活工作

1、規范鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行針對性的引導與教育。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。

(二)教學工作

1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。

2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。

3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。

4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。

6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。

7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。

(三)家長工作

1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。

3、利用家校互動平臺，加強與家長的交流。

4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。

(四)衛生保健工作

1、認真做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛生的生活環境。

3、督促家長認真填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間;加大對健壯兒的鍛煉。

四、逐月安排

二月

1、搞好室內外衛生工作，為幼兒開學做好準備。

2、創設班級環境，豐富區域材料，為幼兒創造良好的生活學習氛圍。

3、制定本學期各種計劃。

三月

1、加強幼兒生活常規的培養。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區域活動材料。

3、組織開展體育節系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步了解車的簡單構造，認識常見的交通標志等。

2、做好“慶六一”活動的準備。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學期末的考評工作做準備。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇2

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

(一)共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)通過生活活動、游戲、故事等;活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

(2)適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

(4)通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

(2)通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

(3)通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

(2)通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

(4)通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

(2)在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

(3)在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

(二)探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

(1)學習律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動的興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

(3)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

(4)通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

(5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

(1)知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

(3)運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

(2)認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

(4)學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

(5)能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

措施：

(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

(2)區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇3

一、班級情況：

本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。

二、教學目標：

本學期為小班重在6點：

(1)鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

(2)學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

(3)學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

(4)培養良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。

(5)培養幼兒學會與人分享。

(6)學會初步自我評價和客觀評價別人。

三、安全衛生：

(1)每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度;

(2)保證教室通風干凈定期玩具消毒;

(3)戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全;

(4)培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛生習慣，讓人人知道衛生惡重要性：人人講衛生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

四、家長工作：

(1)積極主動與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。

(2)鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。

(3)為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言，定期的反饋。

(4)給沒來園的小朋友打電話。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇4

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。

二、具體目標

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被

4、不舒服能及時告訴老師。

5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域

1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。

3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師。

措施

(一)

1、通過體育游戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，培養開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

措施

1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。

2、在區活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

措施

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。

2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

措施

1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。

2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。

(五)藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的`評價。

措施：

1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力，動手能力和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179—188頁)

教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇5

一、情況分析：

(略)

二、指導思想：

(略)

三、主要工作：

師訓：

(一)師訓工作：

(一)以課堂為起點，開展各類新教師培訓工作

(二)以藝術為特色，繼續開展藝術項目培訓活動

(三)加強教研組長的培訓，夯實我園的骨干隊伍。

(四)繼續實施分層培養，建設持續發展的師資隊伍。

(五)堅持優質園所輻射，吸納優質園所的教育資源。

(六)認真做好與園本培訓工作

隊伍建設：

(二)課程和教研組建設：

1、制定新學期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進行完善，制定出二級主題的目標，將課程內容分為共同性內容為備選性內容，其中共同性內容為必選，備選可以根據班級實際進行調整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內容，使我園課程目錄更加全面。

2、以基礎性課程為核心，開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力，促進活動開展的有效性”，以每個年齡段不同年齡特征為基礎，分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規范的語言及藝術的語言等進行實踐研究

3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動

藝術：

(三)藝術特色：

1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區踢踏舞大賽及閔行區學生藝術節幼兒專場比賽、閔行區教師風采大賽作準備，積極訓練各舞蹈隊。

2、藝術組在上學期研討的基礎上需更加深入，如上學期研討了：一日活動中哪些環節可以滲透藝術教學手段?這學期可以繼續深入研討：如何滲透?運用了藝術教學手段后的效果如何?對幼兒的發展如何?等，使研討內容更具系列化，藝術組在期初需思考本學期研究的重點，便于組織活動時更具有計劃性。

3、認真開展周周演活動，周周演作為一個常規活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內容和形式要根據不同年齡段選用不同的，如編排不同的節目，結合日常藝術活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。

4、認真規劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的.主題活動，促學校特色的發展。

5、定期開展特色教研組學習，學習內容系統化，提高各藝術組長的主動性和參與性，日常工作中發揮組長的積極性，藝術組長要關注藝術活動的開展情況。

6、成立師幼表演特色組。

科研：

(四)科研工作：

1、開展新一輪課題申報和鑒定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區級課題。

2、做好區級一般重點課題《基于幼兒成長需求的園本藝術活動開發的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結題報告和相關資料的整理工作。

3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導和幫助。

4、抓教育教學案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學習交流。

(五)幼兒發展

1、結合研究專題，本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設計之前，要認真思考孩子具有的經驗、需要豐富的經驗等，在目標制定中，要分析活動是否對孩子的發展有價值，是否具有挑戰性?環節的架構是否能促使孩子積極參與活動?是否有利于師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優質的活動中得到均衡的發展。

2、各班根據上學期末的測評結果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，并在班級計劃中有所體現。

四、每月安排：(各類會議及活動見行事例安排表)

9月份：

1、做好新進教師上崗培訓工作。

2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內容，并學習、傳達清晰。

3、開展每月一評——班級環境創設評比。

4、完成各種計劃，創設調整好專用活動室，開好期初家長會。

5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動(禮儀之家)。

6、組織好市學陶師陶基地活動。

7、制定大帶小活動方案，有計劃組織大帶小活動。

8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。

9、定期開展新教師交流會。

10、進班聽隨堂課。

11、帶教工作啟動儀式。

10月份：

1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。

2、開展重陽關愛社區老人活動。

3、建設好種植園地，充實班級管理器具。

4、開展每月一評：班級網頁評比工作。

5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。

6、開展各類藝術培訓及課程小組學習。

7、開展教研組長培訓工作。

8、進班聽隨堂課。

11月份：

1、檢查自然角種植和管理并開展評比。

2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。

3、案例交流;讀書摘記交流。

4、開展每月一評：早操律動評比。

5、各教研組結合藝術培訓及研討專題開展一課三研活動。

12月份：

1、各類考核;1-3年教師評教。

2、外培教師各類匯報活動。

__年1月：

1、各類幼兒發展評價及各項評價分析反饋。

2、各類學期的總結工作。

3、各類資料整理工作。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇6

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

4、做到因材施教。建立家園聯系簿，密切家園聯系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的`意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規范衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。

11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面發展

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節課，園長每周聽課三節，

聽后及時評議。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇7

一、指導思想:

堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，結合本園的實際，落實《綱要》的精神，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量呈良好的發展狀態，促進幼兒富有個性的發展。

二、保教主要目標:

規范一日保教活動，制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度落實保教常規管理:拓展教研的工作思路，達到以研促教的目的，提高教師綜合能力，培養幼兒富有個性的發展。

三、具體目標與措施:

1、規范優化一日保教常規。本學期的教學饞鬼制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行組織新老教師重新領會研讀綱要的各領域的教學目標要求與指導要點，注重幼兒一日活動個環節的具體內容，要求，根據幼兒生長發育規律，年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主，對幼兒的要求做到細致具體督促幼兒規范幼兒的行為，教師和保育員在工作中要注重保教兵種，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活計劃的制定是執行常規的一個重點，各班教師將及時制定各種計劃并認真落實，教師根據每天所要組織的活動結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，突出活動的重難點，及時寫出教學反思，觀摩其他教師的課后，及時認真地把它與自己的教學相結合，思考怎樣更好地組織活動。各班班主任應重視幼兒園全員性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師，的交接工作，對幼兒的保教要求要經常溝通交流，注重教育的一致性，定期開展班務工作狀況，管理好本班的班務工作。

2、落實保教常規管理。管理人員按計劃落實保教管理，幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃，教師工作計劃服務，管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩或活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導，支持并重。對教學過程，一日保教或活動進行探討，思考并提出適宜的建議與意見，管理中做到公正及時，教師在此過程中，要學會對自己的工作負責，實行自我管理，自我決策，思考，我要做什么，我應該怎樣做，我為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的`火花，優化一日保教活動，管理人員定期對全園報價現狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。

3、拓展教研工作，以研促教本學期我園的教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究，希望通過教研能培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法。提高教研的質量。達到以研促教的目的

4、重視家園聯系，實現一致教育

《綱要》里提出幼兒園應與家庭，社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，由于家長的教育理念不一樣，導致幼兒園的活動得不到好的開展，因此幼兒園將大量的利用家長會，家園欄，家長開放日進行宣傳，各班教師也結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做東家園聯系工作，特別是幼兒的保育工作，每位教師要引起足夠的重視，因為身體健康是其他一切活動的前提。

5、搞好交流活動，促進合作共進

本學期利用教研加強兩點教學活動的交流互動，互學所長互補所短，促進思想與教學的共同融合。做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和一年級的共同點與不同點，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

本學期，全體保教人員都應該深入學習綱要規程，為目標的視線不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇8

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

二、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的`正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等方面能力。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇9

一、指導思想

根據園務工作計劃，以《規程》、《綱要》、《指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，規范幼兒園課程設置，加強幼兒園教研工作、常規工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作目標

(一)進一步完善教研活動制度，促進教研活動有序有效開展。

現狀分析：我園在教研實踐中，設置了園本教研機構、人員職責、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺，激勵策略不多，教研活動成為教師們的被動應付之舉。為了讓教師們成為主動的學習者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。

具體措施：

針對實際，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓制度》、《課題研究制度》，以此為激勵策略，促教研制度落實。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵。對參與教研活動積極，參與論文投稿、承擔教師培訓具體負責人設立先進教研個人等獎項，并優先送其外出培訓機會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中。

(二)分層分類培訓，使每個教師的業務素質在原有的基礎上有所提升。

現況分析：我園擁有一支優秀的教師隊伍，全體教師均為幼教、師范等專業畢業，通過進修95%的已達大專學歷，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經驗豐富、專業水平較高，但不突出，不全面，業務能力提高速度慢，青年教師專業水平和經驗更需要需提升。為促進我園教師師資水平的整體提升，我園20__年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”教師培養三年行動計劃》，本學期將根據教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養調查表》中的教師培訓意愿，與我園工會組織的社團活動相結合，進行分層分類式的教師培訓，使每個教師的業務素質在自身基礎上能有所進步、提升。

分層：將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班，是指有一定的專業技能，但技能不熟練，需要提高的教師。提高班重在應用性的培訓，培訓教師由園內競賽班教師擔任。競賽班，是指專業技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側重競賽型的輔導，聘請專業老師輔導。

分類：舞蹈班、美術班、語言班、電腦操作班等。

措施：每個教師自選一個班，利用社團活動時間，分類開展學習培訓活動，學習培訓記載考勤，學期結束，匯報學習成果。

(三)落實“一師一優課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。

現況分析：自20__年起，我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究，語言、1+x社會領域、科學、音樂、美術、體育、區域活動等方面，都進行過深入的研究，成果豐碩，優質課分獲省、地、市獎，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應用不足，資源擱置，實屬可惜。根據麻城市“一師一優課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機，展示好課、再現好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。

具體措施：

骨干教師展示一次活動，并進行觀摩和錄制。領域自選，內容自選，形式自選，可以是曾經已經組織過或已獲獎的`活動，也可以組織新的活動。區域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。

(四)分組分步自主研究，構建園本特色課程。

現況分析：我園一直遵從規范辦園理念，在防止和糾正“小學化”現象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構適合我園的課程，是當下之急。20__年秋季起，我園采用新頒發的《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》教材，這套用書有明確的目標體系、內容體系和一日活動的實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來，我園特色活動紛呈，有的已經形成常態，并做出了一定的經驗與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師。基本活動與特色活動相結合，分組分步(分年齡組，分階段，分學期)研究，建構園本特色課程是方向，是目標，亦可行。

具體措施:

1、基本課程。

①選擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學計劃，制訂活動目標，可以選擇該書上的教學內容，可以篩選、補充、調整其他內容。

②調整備課模式。該書目標明確，內容具體，教案完整，可當教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調整和生成的內容，在備課本上備課。備課本執行每周檢查制。

③共享教具資源。每周，每組根據教學內容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應用，組內資源共享。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質與量均很重要。

④堅持常規教研。繼續采用每周兩次的常規教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責，解決工作中的實際問題。組內教研的主題由組長帶領本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務處、教科室、德育處具體負責，保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內說課、研討為主。周四以組內聽課、評課為主。通過組內理論學習、活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習、集體備課等方式，確保常規教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內每一個成員的力量，增強責任感和榮譽感。

2、特色課程。

①繼續以節令開展特色主題活動：“3.12”植樹節活動、“4.23”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節主題活動、六一兒童節系列活動等。

②繼續開展戶外體育區域游戲活動。

③引進體智能體育活動。

④改進早操質量。

⑤深入開展課題研究。

去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區域活動中的發展研究》，根據課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經帶領教師進行區域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區域活動區域的分隔、時間的安排的科學性和合理性;各年齡斑區域活動材料的投放怎樣體現目的性、層次性、多功能性;在區域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養;教師區域活動時的指導策略等，本學期將繼續以觀摩展示研究課的形式進行交流學習，推進區域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術課題的成果要應用。

(六)每月安排

3月份：

1、報名。

2、班級環境創設。

3、開學典禮。

4、登記造冊。

5、制訂、學習學期教學計劃。

6、常規教研啟動。

7、植物角建設。

8、展示秋季學期末考核匯報的優秀活動。

9、開展體智能課程。

10、開展戶外體育區域游戲。

11、整理德育課題結題資料。

4月份：

1、啟動“一師一優課一課一名師”活動。

2、啟動教師培養三年行動計劃，各教師培訓班開始。

3、早操評比。

4、幼兒春游。

5、區域課題研究。

6、杜鵑文化主題活動。

7、開展讀書周活動。

5月份：

1、籌備“六一”系列活動。

2、評選20__年我喜歡的好老師。

3、“一師一優課一課一名師”活動。

6月份：

1、籌備大班畢業典禮。

2、區域課題研究。

3、繼續開展“一師一優課一課一名師”。

4、體智能課程的測評活動。

7月份：

1、班級期末考核。

2、大班畢業典禮。

3、收集、整理、展示、評價各組教具。

4、統計考核資料。

5、招生工作。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇10

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的'主題模糊、教育知識淺薄。

5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

4、做到因材施教。建立家園聯系簿，密切家園聯系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規范衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。

11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面發展

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節課，園長每周聽課三節，

聽后及時評議。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇11

在深入貫徹《幼兒園工作規程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市云巖區教育局__ 年年—20__年第二學期工作計劃，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計劃擬定如下：

一、本學期情況分析

本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。

2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。

3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。

4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。

5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。

6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。

7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。

8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。

二、本學期中心工作

1、開展保教人員愛崗敬業的`培訓，加強保教人員職業豐富感。

2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。

3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。

4、繼續開展國家十一五重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實施工作。

5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。

6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。

7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。

8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。

9、做好科研文章的選評工作。

三、加強保教工作管理，提高保教質量

1、提高保教隊伍的素質

(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。

(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。

(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。

(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。

2、提高保教質量

(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。

(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，并在觀察記錄中有所體現。

(3)根據幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關游戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。

(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。

(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇12

新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

(一)保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的'自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、

(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展、主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步、孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高、學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中、

三、家長工作

開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

二、做好三檢工作

1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇13

新的學年帶給我們新的希望，我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成。在《綱要》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、主要工作與措施

(一)教育教學

1、以發展為主流，著力打造優秀的教師群體

一支素質高，業務強的教師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學期將通過“加強師德建設和促進專業成長”為抓手，通過教師自學，互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準，堅持“面向全體，注重培養、促進發展”為原則，整體優化教師隊伍。

2、以細節為主線，著力提高班級教學工作實效

要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的'教育環境，并充分發揮環境的教育作用。鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、以“常規”為主導，關注教學活動

將“常規”意識落實到每個教師身上，使教育教學的每個環節都做到有效性，并注重區域活動及創造性游戲的指導，提高教師游戲指導水平。

4、把《弟子規》教育引進課堂、引進校園、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。

5、養成教師的閱讀習慣，每星期利用一定的時間，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習慣。

(二)保育工作

努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

1、防火、防溺水、防震疏散演習等，提高幼兒自我防護意識，預防意外事故的發生。

2、加強戶外體育鍛煉，提高幼兒身體素質。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、體檢等衛生保健工作。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。

5、加大幼兒自理能力的指導力度，提高自我服務意識。

(三)教研工作

1、以園本教研為主，抓實研討力度，規范操作，落實到位，確保研討的實效。

2、繼續推進“周四教研日”，本學期將以開展美術和健康(體育)教學研討為依托，組織教師聽課評課，做到“每聽必評”，鼓勵教師積極發言，以提高每次教研的實效性。

3、以參加全鎮幼兒園區域材料投放情況評比為契機，各年段各班依據自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創設區域活動材料，共同探討區域材料投放的有效性。

4、參加市、鎮級研討活動，使教師在研究中成長。

三、家長工作

1、通過家訪、家長會、離園接待并根據幼兒的實際情況及存在問題，與家長共同商討解決相應對策，了解家長的需求，及時作出積極的反饋，共同完成教育任務。

2、通過家長園地向家長普及育兒知識，了解幼兒園的教學動態。

3、開展“家長開放日”活動，邀請家長參與到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習情況。

4、利用節日開展各種行之有效的活動，爭取家長的支持與配合，并盡可能地邀請家長參加。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇14

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續發展。

二、主要工作及措施

(一)保教工作

1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學習。組織教師繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等方面;將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果;促進教師自身素質及教育理論的提高。

2、加強常規管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續抓好教育教學工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動的監督

檢查力度，進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。

3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環節設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。

4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發展的作用。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創設安全、良好的生活環境和教育環境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發生和意外事故的發生等知識;本學年，還將在大段開展《突

發事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。

6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛，培養幼兒愛祖國愛家鄉的情懷。

7、本年度在大班和學前班開展滿語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環境創設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二)、教研工作

1、加強園本教研，從幼兒園實際出發，以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領導協商最后達成共識。

2根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度，要求段長從教學內容的`選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。

3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。

4、本年度主要開展5次聽評課活動，(指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課)教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。

5、重點發揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。

8、做好迎接“學前教育三年行動規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。

9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。

10、做好期末的業務檢查工作。

11、做好本學期材料歸檔工作。

(三)、家園共育活動工作

1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

2、積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

3、做好節日教育活動。

4、安排好本學期的半日開放活動。

5、制定合理的六一活動方案。

幼兒園新學期保教工作計劃精選篇15

一、指導思想

始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

二、現狀分析

(一)教師現狀：

1.我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完善。

4.從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。

(二)幼兒現狀：

1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。

2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。

3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、主要工作目標

1.落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。

2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

3.提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯系。

四、具體工作內容及措施

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

(二)規范管理，促進教學質量的提高

1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環境的`教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

(三)開展有效教研，鉆研課程改革

1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)

4.教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

(四)重視家園聯系，實現一致教育。

1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。

4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

四.月份安排

八、九月份

1.各班進行墻飾布置及區角創設。

2.小班段召開新生家長會。

3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。

5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

6.各段組織早操的編排、學習，并出操。

7.各班組織中秋節主題系列活動。

8.制定并開展教師節系列活動。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

10.本園開展《指南》專題講座。

11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

十月份

1.開展慶祝國慶節系列活動。

2.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。

3.組織教師參加卡拉ok比賽。

4.檢查各班級的出操情況。

5.保教常規工作檢查。

6.角色游戲專題講座。

7.組織幼兒秋游。

8.教研活動：活動區創設研討。

9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

10.參加鎮級區域環境創設評比活動。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1.期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織20__屆新分配教師進行匯報課評比。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。

5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。

7.表演游戲專題講座。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動。

十二月份

1.組織保育員參加鎮級技能比賽。

2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。

3.籌備第二屆親子才藝比賽。

4.教師書面材料檢查。

5.班級常規檢查。

6.結構游戲專題講座。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行親子活動、家長開放活動。

3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。

4.完成各類總結，制定下階段工作計劃。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。